2013-2014年河南长葛市三实高高二下期第一次考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014年河南长葛市三实高高二下期第一次考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 在一次探究课上，四名学生分别分析了秦王嬴政灭六国，实现统一的根本原因。你认为谁的表述最准确 A商鞅变法比较彻底，秦具备统一的实力 B秦王嬴政广罗人才，统一战略得当 C战国末期诸侯国减少，局部实现统一 D社会生产力不断提高，各地联系加强 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史唯物主义观点分析解决问题的能力。历史唯物主义认为，推动社会发展的最根本的原因是生产力的发展。商鞅变法时秦国的社会生产力获得了巨大发展，各地之间的联系也不断加强，是秦的统一的根本因素。故应选 D。 考点：商鞅变法 富国强兵的秦国

2、 商鞅变法的历史作用 亚里士多德曾说过： “勇敢是怯懦和卤莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。 ”请你判断有类似思想的中国古代思想家应当是： A老子 B孔子 C墨子 D庄子 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对东西方思想的认识并运用所学知识解决问题的能力。材料体现了亚里士多德的 “中庸 ”思想。中国古代具有这一思想的是孔子。故应选 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣和儒家的形成 孔子和儒学；西方人文主义的起源及其发展 西方人文主义的起源 古希腊的哲学家 亚里士多德被被称作 “所有真正思想家中的永恒巨人 ”，无关的是 A主张 “吾爱吾师，吾尤爱

3、真理 ” B创办了吕克昂学园 C生活在罗马帝国时代 D创立了逻辑学 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题 的能力。依据所学可知，亚里士多德是柏拉图的弟子，生活在古希腊时代。 A、 B、 D均为亚里士多德的成就。故应选 C。 考点：西方人文主义的起源及其发展 西方人文主义的起源 古希腊的哲学家 古希腊哲学思想活跃的因素有（ ） 希腊自然条件优越 古希腊社经济发达 古希腊社会政治制度的先进 古希腊先哲们勇于探索，善于思辩，注重传承和发展 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对古希腊哲学思想活跃因素的认识能力。依据所学可知，古希腊地处巴尔干半岛，多优良港湾，海

4、外贸易为主的社会经济发达。特殊的自然条件形成了众多的 “城市国家 ”，即城邦。城邦体制为希腊民主政治的建立打下了基础，形成了高度发达的奴隶制民主政治。民主政治的发展，使参与政治生活成为你、每个公民生活的重要内容。这样人的地位和作用日益突出，希腊学者们把研究重点转移到 “人 ”的上面，形成了希腊人善于思辩，勇于探索的习惯。故应选 D。 考点：西方人文主义的起源及其发展 西方人文主义的起源 古希腊的哲学家 下列 关于孔子和亚里士多德的相同之处正确的是 都是教育家 都提倡中庸之道 他们的思想都对东西方文化的发展产生了深远影响 他们的思想都是唯心主义哲学 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要

5、考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据所学可知，孔子是中国古代著名的思想家、教育家，提倡 “有教无类 ”和 “中庸 ”之道，其所创立的儒学后来成为中国的统治思想，中国传统文化的主流思想，其思想属于唯心主义哲学范畴；亚里士多德是古希腊著名的教育家、思想家，曾创办吕克昂学园，创立了逻辑学等，对希腊文化的发展产生了重要影响，其思想属于唯物主义范畴。故应选 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣和儒家的形成 孔子和儒学；西方人文主义的起源及其发展 西方人文主义的起源 古希腊的哲学家 英国内战爆发 后，克伦威尔自己出钱组织了骑兵队，士兵从信奉清教的自耕农中选出，主要是因为这些人 具有严明的纪

6、律 具有吃苦耐劳的精神 痛恨封建制度 虔诚地信仰上帝，愿意为议会献身 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对英国资产阶级革命的掌握情况。依据所学可知，克伦威尔的骑兵队主要是由自耕农组成的，这些人虽然纪律性较差，但他们信奉清教，对封建制度及天主教会深恶痛绝，且具有吃苦耐劳的精神。这正是克伦威尔所看重的地方。所以应选 B。 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展 英国君主立宪制的确立 英国资产阶级革命 在英国资产阶级革命中被处死的国王是 A查理一世 B查理二世 C詹姆士一世 D詹姆士二世 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对英国资产阶级革命过程的掌握情况。依据所学可知，

7、1640年。英国资产阶级革命爆发， 1649年，国王查理一世在内战中失败被捉，被推上了断头台。故应选 A。 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展 英国君主立宪制的确立 英国资产阶级革命 从 1653年起，克伦威尔建立了军事独裁统治，这一时期克伦威 尔 是陆、海军总司令 掌握着国家最高行政机关 仍无法剥夺议会的立法权 在全国建立有序的行政机构 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对克伦威尔军事独裁统治建立的掌握情况。依据所学可知， 1653年，克伦威尔建立了军事独裁统治，亲任陆、海军总司令；掌握了最高行政权，但立法权仍在议会手中；这样，由于革命出现的混乱状况得到控制。分析

8、选项， 符合题意，所以应选 B。 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展 英国君主立宪制的确立 英国资产阶级革命 通过对 美国独立战争的研究，你认为美国胜利的原因有 战争的正义性 北美军民英勇作战 华盛顿等人的卓越军事指挥才能 法国等国家的援助 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对美国独立战争取胜原因的分析归纳能力。依据所学可知，英国在北美的殖民统治，引起了北美人民的强烈反抗，独立战争爆发。北美人民组织了大陆军，由华盛顿人大陆军总司令，这取得胜利奠定了基础。正义的事业不仅鼓舞了北美人民 ,也赢得了法国、荷兰、西班牙等国的支持，终于取得了战争 的最后胜利。所以应选 A。

9、考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展 美国联邦政府的建立 北美独立战争 1789-1793年，华盛顿为美国第一届总统，下列措施不属于这一时期的是 网罗人才，组成内阁 颁布 1787年宪法 稳定货币，活跃国民经济 制定了美国总统连任不得超过两届的制度 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据所学可知，华盛顿领导美国人民，召开了制宪会议，制定了 1787年宪法，确立了三权分立的资产阶级共和体制，总统掌握行政权，实行总统制。为保证美国体制的有序运行，华盛顿在两届任满后，坚持不在参选，开启了美国总统任期一般不超过两届的先例。所以应选 C。 考点：近代

10、西方资本主义政治制度的确立与发展 美国联邦政府的建立 1787年宪法 1796年在离职前的告别词中，华盛顿总统提出的 “两个星球 ”和孤立主义理论成为 20世纪以前美国外交政策的基础，其决定因素是当时美国 A致力于独霸西半球 B经济实力不及欧洲列强 C两种经济制度矛盾激化 D致力于北美领土扩张 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对美国成立初期外交政策的认识。美国是在殖民地的基础上建立起来的，经济落后，实力远远不如欧洲列强。因此，成立初期，美国致力于国内经济的发展和在北美进行领土扩张，再加上当时南方奴隶制的问题还没有解决。总之，这时的美国，只是西半球一个弱国而已，根本无力与欧洲列强争锋，须知

11、实力是外交的后盾。故应选 B。 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展 美国联邦政府的建立 美国初期的外交政策 华盛顿一生最大的功绩是 A打败英国，成为西半球霸王 B维护国家统一，废除黑人奴隶制 C建立国家，促 进民主建设 D军事才能卓越，推翻封建君主专利 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对历史人物的评价能力。依据所学可知，华盛顿是美国第一、二届总统，这时的美国实力无力称霸西半球； “维护国家统一，废除黑人奴隶制 ”是林肯所为；美国是在殖民地基础上建立起来的，故 D 项错误。华盛顿是美国独立战争的领导人，领导美国人民获得独立，建立三权分立的资产阶级共和体制，为美国的发展打下了坚实的基

12、础。故应选 C。 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展 美国联邦政府的建立 华盛顿的主要功绩 将拿破仑的军事才能发挥到极致的战役是 A拿破仑远征埃及 B奥斯特里茨战役 C莱比锡大会战 D滑铁卢大会战 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对拿破仑对外战争的分析认识能力。依据所学可知，拿破仑远征埃及只是小试牛刀，初露锋芒； 1813年，莱比锡大会战拿破仑兵败被俘，囚禁于地中海的厄尔巴岛； 1815年，滑铁卢大会战再次兵败，被流放到大西洋的圣赫勒拿岛。而 1805年的奥斯特里茨战役，打败奥地利和俄国军队，打破第三次反法联盟，拿破仑声名大振。所以应选 B。 考点：近代西方资本主义政治制度的确立

13、与发展 资本主义制度在欧洲大陆的扩展 拿破仑帝国 下列有关拿破仑的说法，不正确的是 A具有卓越的军事才能 B建立了封建独裁帝国 C是一位杰出的政治家 D颁布了影响深远的民法典 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对拿破仑活动分析认识能力。依据所学可知，拿破仑进行了一系列对外战争，巩固了法国大革命的成果，但同时也奴役了欧洲人民； 1804年，拿破仑建立了法兰西第一帝国，这是一个代表大资产阶级利益的政府。在位期间，颁布了民法典，成为以后资产阶级立法的典范；纵 观拿破仑的一生，其不失为一位资产阶级的杰出的政治家。故应选 B。 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展 资本主义制度在欧洲大陆的扩展

14、 对拿破仑的评价 下列关于柏拉图的表述不正确的是（ ） A生活于伯里克利时代之前 B出生于雅典贵族家庭 C其著作中，国家篇影响最大 D曾经师从苏格拉底学习哲学 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据所学可知，伯里克利时期是雅典民主政治的繁荣时期，约在公元前 5世纪，正是苏格拉底生活的时代。苏格拉底因反对伯利克里时期过于泛滥的直接民主而遭到审判。柏拉图为其学生，出身于贵族家庭，著有理想国，其中国家篇影响最大。故柏拉图不可能生活在伯里克利时代之前。故应选 A。 考点：西方人文主义的起源及其发展 西方人文主义的起源 古希腊的哲学家 古希腊哲学的三位最具影响的思想家是（

15、 ） 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 黑格尔 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据所学可知，苏格拉底、柏拉图 、亚里士多德是古希腊著名的哲学家，且三人依次为师徒关系。而黑格尔为德国著名的哲学家，应排除。故应选 D。 考点：西方人文主义的起源及其发展 西方人文主义的起源 古希腊的哲学家 孔子周游列国宣扬自己的主张，结果不断碰壁，主要原因是 A “仁 ”的主张太柔弱，不适应当时的战争需要 B维护周礼的政治理想不符合新兴地主阶级的需要 C当时社会紧张，没有处理好与各国国君的关系 D兴办私学触犯了奴隶主贵族的利益 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运

16、用所学知识解决问题的能力。依据所学可知，春秋战国时期，井田制崩溃，周王室衰微，社会处于一个大动荡、大变革的时期。随着社会生产力的发展，经济、阶级结构都发生了变化，新兴的地主阶级为建立和维护自己的利益，迫切需要适合时代发展需要的思想作指导。而孔子的思想主张不能适应当时社会发展变革的需要，故不为新兴的地主阶级所采纳。故应选 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣和儒家的形成 孔子和儒学 “创新 ”是一个国家，一个民族不断发展的灵魂。根据所学知识判断秦始皇的哪些措施属于首创 确 立皇帝制度 推行郡县制 修筑长城 统一货币、文字、度量衡 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生

17、运用所学知识解决问题的能力。依据所学可知，秦统一后，秦王嬴政认为，王已不能显示其权势和地位，因此自称始皇帝，创立了皇帝制度；郡县制在春秋战国时期就已出现；战国时期，赵、燕等已修筑长城；秦统一后，统一了全国的度量衡、货币和文字。所以应选 B。 考点：古代中国的政治制度 秦朝中央集权制度的形成 至高无上的皇权和中央官制；古代中国的政治制度 秦朝中央集权制度的形成 郡县制度 全面推行 近代思想家谭嗣同评论说： “中国两千年之政，秦政也。 ”意指秦朝对后世的影响是 A秦的暴政成后世统治者警示 B秦朝确立中国古代政治的基本格局和运作模式 C秦朝郡县制影响中国两千年 D清朝君主专制和秦朝本质相同 答案：

18、B 试题分析：本题主要考查学生理解材料并运用所学知识分析解决问题的能力。依据所学可知，秦朝时我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，它所确立的政治制度对后世影响深远，基本为后世所沿用，如皇帝制度、中央官制和郡县制等。故应选 B。 考点：古代中国的政治制度 秦朝中央集权制度的形成 至高无上的皇权和中央官制；古代中国的政治制度 秦朝中央集权制度的形成 郡县制度全面推行 唐太宗曾说： “自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ”这说明 A统治者放弃了对边疆用兵 B统治者的民族政策比较开明 C各族之间关系一直非常和睦 D统一的多民族国家进入鼎盛时期 答案： B 试题分析

19、：本题主要考查学生理解材料含义和运用所学知识解决问题的能力。唐朝的时候，实行比较开明的民族政策，民族关系相对比较融洽。 “统一的多民族国家进入鼎盛时期 ”应是清朝； A、 C言过其实，不合史实。所以应选 B。 考点：古代中国的政治制度 从汉至元政治制度的演变 唐代的民族政策 唐太宗经常开导臣下说： “君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。 ”促使唐太宗对此深刻感悟的史实是 A唐太宗时众多贤臣进谏 B唐太宗遍读诸子百家之书 C隋朝灭亡的教训 D贞观之治的繁荣景象 答案： C 试题分析：本题主要考查学生理 解材料含义和分析借鉴历史经验的能力。依据所学可知，亲眼目睹隋末农民起义强大威力的唐太宗深知

20、民众力量之强大，时刻告诫自己要 “体察民情，爱惜民力 ”，也经常告诫臣下吸取隋亡的教训： “君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。 ”故应选 C。 考点：古代中国的政治制度 从汉至元政治制度的演变 唐代的统治政策 唐太宗善于用人和纳谏的根本目的是 A成为贤明君主 B笼络人才 C减少决策失误 D维护封建统治 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。作为一个有作为的地主阶级的政治家，唐太宗善于用人，他在位时重用敢于犯颜直谏的魏征，任用房玄龄、杜如晦，人称 “房谋杜断 ”。这些都为唐朝的繁荣大打下了坚实的人才基础，有力地维护了封建统治。故应选 D。 考点：古代中国的政治制

21、度 从汉至元政治制度的演变 唐代的统治政策 唐太宗的主要政绩包括 重用人才 善于纳谏 完善科举制 轻徭薄赋 减轻刑罚 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， 属于基础性的题目。依据所学可知，唐太宗善于用人，他在位时重用敢于犯颜直谏的魏征，任用房玄龄、杜如晦，人称 “房谋杜断 ”。贞观年间增加科举考试科目，以进士和明经两科为主。唐太宗吸取隋亡教训，轻徭薄赋 、减轻刑罚。故 均符合题意，所以应选 D。 考点：古代中国的政治制度 从汉至元政治制度的演变 唐太宗的主要政绩 当老师为学生归纳康熙继位面临的形势时，不应列出 A鏊拜专横跋扈，结党聚敛 B沙俄侵入黑

22、龙江地区 C郑成功收复台湾，坚持抗清 D三藩叛乱祸及中原 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。解答此题可用排除法。依据所学可知，三藩叛乱发生在康熙帝时期，平定叛乱是康熙帝维护统一的重要措施之一，而不是其即位的背景。故应选 D。 考点：古代中国的政治制度 从汉至元政治制度的演变 康熙帝的主要政绩 康熙平定三藩之乱、收复台湾和平定噶尔丹叛乱的深远影响是 A维护国家统一 B确保社会安定 C打击外敌入侵 D体现皇帝权威 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对基本知识的掌握情况。为维护多民族国家的统一，康熙帝在位时采取了一系列措施，如平定三藩之乱、 收复台湾和平定噶尔丹叛

23、乱，使统一的多民族国家继续向前发展，奠定了我国统一的多民族国家的基本格局。故应选 A。 考点：古代中国的政治制度 从汉至元政治制度的演变 康熙帝的主要政绩 尼布楚条约签订的重要意义在于 A缓和了边界地区的紧张形势 B中俄之间可以合法通商 C中方收回了尼布楚等地的主权 D法律上肯定了黑龙江、乌苏里江流域是中国领土 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对尼布楚条约签订的重要意义的理解。依据所学可知，在中国作出合理让步的基础上，中俄两国签订了尼布楚条约。这是一个平等的条约，规定了中俄两国东段边界，从法律上肯定了黑龙江、乌苏里江流域是中国领土。所以应选 D。 考点：古代中国的政治制度 从汉至元政治制

24、度的演变 康熙帝的主要政绩 康熙第一次南巡到曲阜时，曾向孔庙行三跪九叩之礼，亲书 “万世师表 ”。这说明 康熙善于学习 康熙尊重汉族文化传统 “尊孔 ”利于清朝统治 康熙注意加强民族团结 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。曲阜孔庙实际上是儒家文化的象征，而儒家文化又是中国传统文化的主流。康熙帝的行为体现了对汉族传统文化的尊重；同时可以争取汉族官僚地主的支持，有利于加强统治；这对统一多民族国家的巩固，尤其是满汉之间的团结都有积极意义。康熙帝的行为主要是政治行为，并不体现是否 “善于学习 ”的问题。故应选 B。 考点：古代中国的政治制度 从汉至元政治

25、制度的演变 康熙帝的主要政绩 关于孔子的说法正确的有： 生活在六朝时期，鲁国人 其思想的核心是 “仁 ” 晚年对诗、礼、书、易、论语、春秋进行了整理，是为 “六经 ”，后被奉为儒家的经典 他创办私学，打破了 “学在官府 ”的局面 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对孔子概况的掌握情况。依据所学可知，孔子是春秋时期人，儒家的创始人，思想核心是 “仁 ”。晚年整理诗、礼、书、易、乐、春秋进行了整理，是为 “六经 ”。孔子还是春秋末期私学的创办者，主张 “有教无类 ”，打破了打破了 “学在官府 ”的局面。分析选项， 正确，所以应选 C。 考点：中 国传统文化主流思想的演变 百家争

26、鸣和儒家的形成 孔子和儒学 孔子 “仁 ”的思想在先秦时期的进步意义主要是 A满足新兴地主阶级的政治需要 B抑制统治者的暴政 C成为各国变法的理论依据 D奠定 “非攻 ”主张的思想基础 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对孔子思想掌握的情况。孔子所主张的 “仁 ”，在春秋战国这样一个社会大动荡、大变革时期，并不适合时代发展的需要，不为统治阶级所认可。但这种主张对于限制统治者的残暴，体贴民情起了一定的阶级作用。战国时期各国变法的理论依据是法家思想； “非攻 ”的思想主张属于墨家的主张。故应选 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣和儒家的形成 孔子和儒学 下列关于孔子 “仁 ”、

27、“礼 ”、 “中庸 ”关系的表述不恰当的是： A仁是处理人际关系的最高准则，礼是立国立身的基础 B仁礼结合，礼体现仁的精神，仁 有礼的约束 C被韩非子所集大成并为秦始皇实践 D中庸是协调仁礼关系的恰当方法 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对春秋战国时期个思想流派主张的掌握。此题属于逆向选择题，解答此题可用排除法。依据所学可知，韩非子是法家思想的集大成者，其思想在秦统一后进一步得到实践。这不符合孔子的 “仁 ”、 “礼 ”、 “中庸 ”思想。所以应选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣和儒家的形成 孔子和儒学；中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣和儒家的形成 “百家争鸣 ”局

28、面的形成 综合题 （ 20分）阅读下列材料： 1988年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在巴黎宣言中写道： “人类如果要在 21世纪生存下去，必须回头 2540年，去吸取孔子的智慧。 ”阅读下列有关孔子的材料： 材料一 齐景公问政于孔子。孔子对日： “君君、臣臣、父父、子子 ”。公日：“善哉 !” 季康子问政于孔子日： “如杀无道以就有道，何如 ”孔子对日： “子为政，焉用杀 子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。 ” 摘自论语 为政 材料二 吾将以教主尊孔子。 而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒 举中国人，虽未尝读孔子之书者， 而皆在孔子范围中也 吾将以教育家尊孔子。

29、 而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也 吾将以政治家尊孔子。 而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国 不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善 2000年迄今之中国 摘自梁启超世界伟人 材料三 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南 孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈 就全世界观之， 论语之价值，已与新约全书竞胜。 摘自日本学者岛献吉朗诸子百家 请回答： (1)依据材料一，概括孔子的主要政治观点。（ 6分） (2)材料二从哪些方面评

30、价了孔子 据材料概括指出作者评价的主要依据。（ 9 分） (3)综合上述材料，简要谈谈 “孔子之道 ”在人类文明进程中的地位。（ 5分） 答案： (1)主张贵贱有序的等级观念；提倡 “仁 ”，主张以德治民。 （ 4分） (2)教主，儒学创始人，中国深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制。（ 9分） (3)逐渐成为中国传统文 化的主要部分，其博大精深的文化品格具有世界性影响。 （ 5分） 试题分析： (1) 本题主要考察孔子的政治主张。回答时，一方面要紧扣材料，另一方面也联系所学过的有关孔子的政治归纳总结。如要结合材料 “ 孔子对日： 君君、臣臣、父父、

31、子子 。 孔子对日： 子为政，焉用杀 子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。 ”分析总结其主张：贵贱有序的等级观念；主张以德治民等。 （ 4分） (2)本题是对孔子的综合评价。回答时首先要梳理孔子的主要活动，然后从儒学创始人、教育家、思想家、政治家等方面结合材料分 析总结。材料 “吾将以教主尊孔子。 举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也 ”体现的是儒家创始人、思想家的孔子。 “ 吾将以教育家尊孔子。 而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也 ”反映的是教育家的孔子。 “ 吾将以政治家尊孔子。 而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国 不过百年，而孔子之因时

32、的政治，可以善当时之中国，可以善 2000年迄今之中国 ” 则体现了政治家的孔子。 (3)本题主要考查孔子及其学说在中国的命运、在世界上的地位演变。结合儒学自孔子创立以来尤其是经董仲舒、朱熹等改 造后在中国的前途及命运；同时还要联系近现代以来孔子儒学的命运及地位。回答时还需结合材料 “孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南 孔子之道，又流行于欧美。 就全世界观之，论语之价值，已与新约全书竞胜。 ”进行综合分析归纳。 考点：中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣和儒家的形成 孔子和儒学的发展历程及地位 （ 20分）阅读下列材料： 材料一： 1782年，华盛顿一位过去的部下刘易

33、斯 尼古拉上校，给他写了一封长达 7 页的信，列举了当时美国社会存在的种种弊端，将原因归咎于共和制度，然后劝 华盛顿担任 “国王 ”。他回信道 “ 我很难设想我有什么行为竟会鼓励你写这样的一封信，在我看来，这封信包含可能降临到我国头上的最大危害。如果我还有一点自知之明的话，可以说你不可能找到一个比我更讨厌你的计划的人了。 ” （ 1）材料一中华盛顿对尼古拉上校劝他担任国王的态度说明了什么？ (4分 ) 材料二：华盛顿异人也，其事勇于胜广，割据雄于曹刘。既提三尺剑，开疆万里，乃不潜位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。 徐继 瀛环志略 （ 2）材料二中 “创为推举之法 ”是指什么？并举两

34、例说明华盛顿 “不潜位号，不传子孙 ”。 (6分 ) 材料三：列宁说： “无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。 ” （ 3）拿破仑是材料三中列宁所说的典型代表。作为法国革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，他是怎样建立个人独裁的？他采取的哪些措施和活动体现了个人独裁与资产阶级民主制的相融性？ (6分 ) （ 4）就华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度，谈谈你的认识？ (4分 )中学 答案： （ 1）反对封建专制制度，坚持民主建国原则；以国家和民族利益为重，不恋官位、不慕权势

35、，捍卫民主警惕专制。 (2分 ) （ 2）制定 1787年宪法，规定总统由选举产生。 (2分 ) 对军队中一些人准备将他推向国王宝座遭到他的严词拒绝； 主持制定 1787年宪法，规定总统任期； 第二届总统任期结束后决然引退，不当终身总统 (写出两点即可 ) (4分 )来源 :学 .科 .网 （ 3）建立独裁：雾月政变夺权；加冕称帝，建立法兰西第一帝国。 (2分 ) 措施：对内：采取了政治、经济、法制等一系列措施巩固了革命成果，维护了资产阶级利益，促进 资本主义发展。对外战争一定程度上维护了大革命的成果。(4分 ) （ 4）独裁与否取决于各自的国情和不同的时势。 其结果都巩固了资产阶级革命成果，

36、维护了资产阶级利益。 (4分 ) 试题分析： （ 1）本题主要考查华盛顿对专制统治和民主政治的态度。由材料 “在我看来，这封信包含可能降临到我国头上的最大危害。如果我还有一点自知之明的话，可以说你不可能找到一个比我更讨厌你的计划的人了 ”可知，华盛顿坚决反对封建专制制度，不以个人利益为重，捍卫民主原则，维护国家整体利益。 （ 2）主要考察学生对华盛顿在美国三权分立的资产阶级共和体制确立过程中的作用的认识及评价。学生回答时要注意联系华盛顿在这一过程中的积极作用，同时还需联系独立初期邦联体制下美国的情况。 “创为推举之法 ”主要指制定宪法和新体制的确立。对于例子可举宪法制定、华盛顿坚辞不在担任总统

37、一职之事即可。 （ 3）本题主要考查学生对拿破仑夺权到建立帝国及巩固革命成果所进行的一系列活动的认识及评价。回答第一小问主要围绕两件事：政变夺权、建立帝国。回答第二小问主要结合拿破仑建立帝国后在政治、经济、军事等方面所采取的措施及其作用分析归纳。 （ 4）本题主要考查学生运用所学知识分析评价历史人物的能力。本题属于开放式题目，只要自圆其说即可。回答时不能简单地以专制与民主加以肯定或否定，而要结合各自的实际情况、历史机遇、所采取的措施的效果及影响分析归纳。要坚持全面的观点，切记以偏概全。 考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展 美国联邦政府的建立 华盛顿的主要功绩；近代西方资本主义政治制度的确立与发展 法国政治体制的建立 拿破仑的主要功绩