2012年人教版高中历史选修四6.1杰出的中医药学家李时珍练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年人教版高中历史选修四 6.1杰出的中医药学家李时珍练习卷与答案（带解析） 选择题 父亲希望李时珍走科举之路的主要原因是 ( ) A受中国传统观念的影响 B民间医生的社会地位卑微 C通过科举考试可以出人头地 D李时珍聪明好学， 14岁就考取了秀才 答案： A 试题分析：联系所学知识可知，李时珍从小就对医药学产生了浓厚兴趣，不仅能够辨认许多草药，还了解一些药物学知识。少年时代他的愿望是当一名治病救人的医生。可是在那时，医学被视为末学杂流，民间医生的地位很卑微。可见父亲希望李时珍走科举之路的主要原因是受中国传统观念的影响。故此题应选 A项。 考点：杰出的中医药学家李时珍 点评：此题为因果型

2、选择题。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式，由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因；第二种形式是 由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。首先要正确理解常用概念的含义及其区别与联系，从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念，把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清题干与备选项之间谁是因，谁是果，并与教材知识进行联系，同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因的不同之外。其次要根据情况，采用不同的方法。 有人将明清时期的中西方科技比喻为 “

3、近代科学的曙光和传统科技的晚霞 ”，这里的 “晚霞 ”是指 ( ) A集大成的科技巨著涌现 B官方 编纂的大型图书成就 C反封建的民主思想的出现 D古代小说的蓬勃发展 答案： A 试题分析：材料中要求的是 “传统科技的晚霞 ”，而 B官方编纂的大型图书成就、 C反封建的民主思想的出现和 D古代小说的蓬勃发展，均不属于科技领域的贡献，故不能选； A集大成的科技巨著涌现，符合题目的要求。故此题应选 A项。 考点：杰出的中医药学家李时珍 点评：李时珍所处时代特征：日薄西山，封建统治走向衰落（相对西方历史潮流而言）政治上：君主专制发展到高峰，表明正常的统治措施已难以维持统治，封建制度日益腐朽；经济上：

4、商品经济空前活跃，资本主义萌芽产生和发展，代表了新的生产力；对外关系上：实施海禁政策；文化上：儒家思想开始活跃（李贽 明朝著名文学家王世贞在本草纲目序言中写到： “上自坟典，下及传奇，凡有相关，靡不备采。 ”这说明 ( ) A本草纲目内容比较全面详实，并涉猎多科 B本草纲目流传范围广泛，传到海内外且时间长 C本草纲目分类比较 科学 D李时珍知识比较渊博 答案： A 试题分析： “上自坟典，下及传奇，凡有相关，靡不备采。 ”说明，本草纲目内容比较全面详实，并涉猎多科； B本草纲目流传范围广泛，传到海内外且时间长、 C本草纲目分类比较科学、 D李时珍知识比较渊博，从材料当中均看不出来。故此题应选

5、A项。 考点：杰出的中医药学家李时珍 点评：分析选择题中的备选项，用三项标准推敲四个备选项提高正确率。一辨：是否符合历史史实； (是否正确 )；二辨：是否与题干内容相关； (是否有关系 )；三辨：是否与题干要求有密切的联系。 (关系是否密切 ) 本草纲目附有大量的药物形态图 (如下图 )，李时珍这样做主要是为了( ) A使自己的著作图文并茂 B介绍用文字无法表述的药物 C使药物分类更直观清晰 D增加人们对药物的感性认识 答案： D 试题分析：本题属于图文结合式选择题，主要考查对历史现象的准确认识。药物形态图能够为人们提供直观明了的信息，可以把许多形状复杂的药物描绘出来，从而增加对各种药物的感性

6、认识，故 D项符合题意； A项不符合 “主要是为了 ”的要求， B项与药物学著作的自身特点相悖， C项与图中没有反映药物分类的信息不符。故此题应选 D项。 考点：杰出的中医药学家李时珍 点评：此题为以文补图型选择题。此类试题以图像为主题情境，另以文字来补充图像内容不能反映的信息。解答此种类型的试题，关键在于从图像中提炼信息，并以文字传递的信息为补充，结合所学知识进行筛选，得出正确答案： 在李时珍之前，我国已存在神农本草经唐本草等药物学著作。李时珍编写本草纲目的主要目的是什么 ( ) A帮助父亲更好地行医 B名扬天下 C纠正过去医书的错误 D入朝为官 答案： C 试题分析：联系所学知识可知，在李

7、时珍以前，我国医学书籍上记载的药物虽然品种繁多，但是错误不少，有些药材名称混乱，如一种药材有两三个名字，或两种药材混为一名；还有一些药材，虽有毒性，但却长期被认为可以服用，害人不浅。开始，李时珍想修订那些药物书籍，后来他决定重新编纂一部本草书籍，纠正这些错误。故此题应选 C项。 考点：杰出的中医药学家李时珍 点评：提高选择题正确率的小技巧 (1)揣摩命题人的意图；不能按自己的主观意愿分析与判断，更不能意气用事。 (2)以课本知识为标干； “以熟定生 ”。 (3)严格遵循 “论从史出 ”的原则。 (4)审题要细心、选择要果断。 李时珍在 1951年被世界和平理事会尊崇为世界文化名人，主要是因为

8、( ) A创立了针灸疗法 B编著了药物巨著本草纲目，对医学做出了重大贡献 C在当时李时珍挽救了很多生命 D在采集药物时具有不怕牺牲的精神 答案： B 试题分析：联系所学知识可知，李时珍编写的本草纲目在世界上影响深远，因此被评为世界文化名人， A创立了针灸疗法，说法错误； C在当时李时珍挽救了很多生命，不是最大贡献； D在采集药物时具有不怕牺牲的精神，也不是其最大贡献。故此题应选 B项。 考点：杰出的中医药学家李时珍 点评：正确评价李时珍。李时珍编撰本草纲目，开创药物分析新体系，被称为 “中国的百科全书 ”，其伟大的医学成就，成为对人类最有贡献的科学家之一。李时珍所体现的矢志不渝、执著坚定的信念

9、，科学严谨、求真务实的态度，不畏艰险、勇于创新的献身精神也将永远绽放光芒。 本草纲目运用了先进的药物分类法，其首创的逐级分类的依据是 ( ) A药物的名称 B药物的产地 C药物的价格高低 D药物的自然属性 答案： D 试题分析：根据所学知识，李时珍在本草纲目中运用了先进的药物分类法，首创按照药物自然属性逐级分类的纲目体系，首类为纲，次之为目，再次是药名、产地，形色、气味、性能等。这种分类思想是现代生物分类学的重要源泉之一。故此题应选 D项 考点：杰出的中医药学家李时珍 点评：此题为知识型选择题。题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被

10、干扰所迷惑而选错。解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识。 明朝人赞美本草纲目说： ”上自坟典，下及传奇，凡有相关 ，靡不备采。如入金谷之园，种色夺目；如登龙君之宫，宝藏悉陈；如对冰壶玉鉴，毛发可指数也。博而不繁，详而有要，综核究竟，直窥渊海。兹岂仅以医书观哉！实性理之精微，格物之通典，帝王之秘 ，臣民之重宝也。 ”现在人对这部著作评价正确的应该是 ( ) A奠定了我国中医治疗学的基础 B是我国现存最早的一部医书 C是一部具有总结性的药物学著作 D是我国第一部药物学著作 答案： C 试题分析：联系所学知识可知， A奠定了我国中医治疗学的基础的是黄帝内经； B是我国现存最早的一部医书

11、，说法错误，第一部应是 黄帝内经； D是我国第一部药物学著作，说法错误，第一部应是神农本草经C是一部具有总结性的药物学著作，说法正确。故此题应选 C项。 考点：杰出的中医药学家李时珍 点评：分析评价型选择题 .此题型加强对历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判断和评价，不着眼于 “是什么 ”，而着眼于 “为什么 ”，而且题干所展观的内容多是中学教材未出现的结论，往往以全新的结论（或表述）出现，而选项则多是教材所涉及的内容。回答这类选择题时，主要的不是凭借历史知识，而是依靠正确的分析判断能力和较高的史学理论水平。主要搞清结论和史实的关系，要根据题干的结论，分析与史实的内在联系，进行综合辨析，

12、同时结合史论结合的方法进行判断。 明史记载： “然品类既烦，名称多杂，或一物而析为二三，或二物而混为一品，时珍病之。乃穷搜博采，芟烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰本草纲目。 ”上述材料不能显示李时珍在编写本草纲目时( ) A针对时弊 B虚心求教 C查漏补缺 D旁征博引 答案： B 试题分析：从材料中， “然品类既烦，名称多杂，或一物而析为二三，或二物而混为一品，时珍病之，乃穷搜博采，芟烦补阙 ”可以看出， A针对时弊和C查漏补缺；从 “，阅书八百余家 ”可以看出， D旁征博引。只有 B虚心求教，从材料中看不出来。故此题应选 B项。 考点：杰出的中医药学家李时珍 点评：此题为逆向

13、选择题（否定型选择题）。此类选择题通常要求选出与事实不符的选项。题干部分采用否定式的提示或限制，如用 “不是 ”、 “无 ”、 “没有 ”、“不正确 ”等词语，所以要特别注意逆向思维。解答此类题可采用逆推法，根据题意，首先找出与题目要求不相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案：。也可用正向思维或排除法 某中学生偶然在图书馆看到了本草纲目，他 借阅后虽然有许多读不明白的地方，但通过阅读他 ( ) 初步了解到了本草纲目的基本内容和特点 认识到祖国古代传统医药学的博大和精深 为李时珍孜孜以求的精神所感动 成为一个精通医术的科技青年 A B C D 答案： A 试题分析：结合实际分析，阅读本

14、草纲目可以， 初步了解到了本草纲目的基本内容和特点 认识到祖国古代传统医药学的博大和精深 为李时珍孜孜以求的精神所感动； 成为一个精通医术的科技青年，需要的是专业的医学教育而非阅读一本书就可以实现，顾不正确。故此 题应选 A项。 考点：杰出的中医药学家李时珍 点评：此题为组合选择题。此类选择题的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成，要求选出其中正确的一组，实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案：作为选项。也可以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选

15、基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案：为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案：。列式法是将所有选项的数字列坚式，四个选项 都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断 李时珍写本草纲目用了 27年，达尔文写物种起源用了 27年，马克思写资本论用了 40年。这一切说明 ( ) A善于抓住时机是取得成功的关键 B善于写书能促使人取得卓越成就 C坚持不懈是人们通向成功的阶梯 D只要克服重重困难，就能使人达到预期目的 答案： C 试题分析：从材料当中， “李时珍写本草纲目用了 27年，达尔文写物种起源用了 27年，马克思写资本论用了 40年 ”可以看出，这些名著写作的时间跨度都

16、非常长，这需要作者坚韧不拔的毅力。故此题应选 C项。 考点：杰出的中医药学家李时珍 点评：此题为材料型选择题。此类题目是材料题的客观答法。多在题干中提一则或数则材料，要求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史真实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。解答材料型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识；第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实 的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。 李时珍在太医院担任院判不到一年便托病辞职回乡，主要是由于他 ( ) A打算编纂本草

17、纲目 B淡泊功名 C打算闭门读书，潜心研究 D心系民间 答案： B 试题分析：练习课本知识，李时珍因为医术精湛，李时珍被住在武昌的皇族楚王聘用。后又被推荐到京师的太医院，担任太医院院判，这使他有机会阅览王府和皇家珍藏的丰富医药典籍，并看到了许多平时难以见到的药物标本，开阔了眼界。由于淡泊功名，在太医院任职大约一年，他便托病辞职，回到家乡。故此题应选 B项。 考点：杰出的中 医药学家李时珍 点评：此题为程度型选择题（最佳选择题）。选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或处于次要地位或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有

18、 “最主要 ”、 “最重要 ”、 “主要 ”、 “根本 ”等表示程度的副词或形容词。先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正、误关系或有、无关系，而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定 “最佳 ”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案：。 谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。 综合题 阅读下列材料： 李时珍，字东璧，蕲州人。好读医书，医家本草，自神农所传止三百六十五种，梁陶弘景所增亦如之，唐苏恭增一百一十四种，宋刘翰又增一百二十种，至刘禹锡、唐慎微辈，先后增补合一千五百五十八种，时称大备。然品类既烦，名称多杂，或一物

19、而析为二三，或二物而混为一品，时珍病之。乃穷搜博采，芟烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰本草纲目。增药三百七十四种，厘为一十六部，合成五十二卷。首标正名为纲，余各附释为目，次以集解说其出产、形色，又次以气味、主治附方。书成，将上之朝，时形遽卒。未几，神宗诏修国史，购四方 书籍。其子建元以父遗表乃是书来献，天子嘉之，命刊行天下，自是士大夫家有其书。时珍官楚王府奉祠正，子建中，四川蓬 知县。 明史卷二九九 列传一八七 请完成： (1)根据材料，概要说明明朝以前我国中医药发展的情况。 (2)根据材料，简要说明本草纲目成书经过、特点及其影响。 答案： (1)中国中医药学经历了长期的发展过

20、程，从传说的神农氏所传的365种药物，历经南朝、唐朝、宋朝等许多医学家的努力，中药的种类达到1500多种，达到相当完备的程度，但其中存在不少错误。 (2)经过：李时珍在吸收前人成果的基础上， 对原有书籍 “芟烦补阙 ”，历经 30 年，经过三次修订而定稿，李时珍逝世后，其子将书献给朝廷，得到皇帝的赞许，从而得以刊行天下。 特点：本草纲目按照纲、目、集解纲目体系逐级分类，并附有主治药方，便于查找和应用。 影响：本草纲目以其丰富的内容和多方面的成就，受到高度评价，对中国乃至世界医学的发展都起了重大的推动作用。 试题分析：此题主要考查学生的文言解读能力。第（ 1）问，从材料中 “医家本草，自神农所传

21、止三百六十五种，梁陶弘景所增亦如之，唐苏恭增一百一十四种，宋刘翰又增一百二十种，至刘禹锡、唐慎微辈，先后 增补合一千五百五十八种，时称大备。然品类既烦，名称多杂，或一物而析为二三，或二物而混为一品， ”可以看出，中国中医药学经历了长期的发展过程，从传说的神农氏所传的 365种药物，历经南朝、唐朝、宋朝等许多医学家的努力，中药的种类达到 1500多种，达到相当完备的程度，但其中存在不少错误；第（ 2）问，从材料中 “乃穷搜博采，芟烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰本草纲目 ”“书成，将上之朝，时形遽卒。未几，神宗诏修国史，购四方书籍。其子建元以父遗表乃是书来献，天子嘉之，命刊行天下

22、，自是士大夫家有其书 ”可知 ，李时珍在吸收前人成果的基础上，对原有书籍 “芟烦补阙 ”，历经30年，经过三次修订而定稿，李时珍逝世后，其子将书献给朝廷，得到皇帝的赞许，从而得以刊行天下；从材料中 “首标正名为纲，余各附释为目，次以集解说其出产、形色，又次以气味、主治附方 ”可见，其特点是按照纲、目、集解纲目体系逐级分类，并附有主治药方，便于查找和应用。 考点：杰出的中医药学家李时珍 点评：史料解读的步骤（ 1）明确问题：在解读史料之前必须明确需要回答的问题，读材料时要处处想着问题。（ 2）抓关键词：材料的含义往往都在几个关键词上。（ 3）划分层次： 很多问题的答案：结构是于材料的层次对应的，

23、要注意对材料划分层次，一般以句号、分号、省略号为依据，尤其是要注意省略号两侧的语句。要理解各层次的含义及它们之间的联系，归纳出材料反映的核心问题，画出关键词句，最大限度地获取有效信息。（ 4）回归教材：虽然材料题一般都是新材料、新情景、新设问，但必然与教材有着某种不可分割的联系。这里的联系，一是指题目以教材内容为背景；二是指题目的一两处设问需要根据教材内容来确定大致的方向，确定了材料和教材内容的联系后，回答问题就不会太难；三是结合材料出处的说明 (时间、会议、著作、人物 等 )，大体了解时间、人物、地点、事件，完整准确地掌握题干的内涵、外延和考查意图，以界定考查的时空阶段，弄清楚考查的知识点。