2012-2013学年广东揭阳第三中学高二下期第二次阶段考试政治卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广东揭阳第三中学高二下期第二次阶段考试政治卷（带解析） 单选题 党和政府始终坚持群众观点和群众路线的哲学基础是 A人民群众是社会变革的领导力量 B马克思主义的唯物史观 C中共始终代表中国最广大人民的根本利益 D人民群众是历史的创造者 答案： D 试题分析：人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，要求我们要坚持群众观点，走群众路线。 D正确； ABC错误。 考点：人民群众的地位 点评：该题是人民群众的地位及其方法论要求的考核，难度较小。 “我的工作是平凡的，但我不能平庸。 ”对这句话的正确理解是 A只要劳动就可以为社会做出贡献 B精神贡献一定程度上大于物质贡献 C平凡工作

2、做出不平凡业绩也能实现人生价值 D实现人生价值必须做平凡的工作 答案： C 试题分析：人的价值在于对社会的责任和贡献，无论从事什么工作，只要对社会的发展做出贡献，尽到自己的责任，就能实现自己的人生价值， C正确； A过于绝对，对劳动的性质没有界定，错误； B精神贡献和物质贡献都重要， B错误； D“必须 ”过于绝对，错误。 考点：人生价值的实现 点评：该题考查学生对人生价值的实现的识记和理解，材料内容不难理解和解读，难度较小。 漫画老人摔倒之后（作者：刘志永）说明了 A价值选择与价值判断具有阶级性 B价值判断与价值选择具有主体差异性 C价值判断与价值选择具有社会历史性 D价值选择是价值判断的基

3、础 答案： B 试题分析：面对老人摔倒，不同的人做出了不同的判断和选择，说明价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性。 B正确； AC 与题意不符；价值判断是价值选择的基础， D错误。 考点：价值判断和价值选择 点评：该题考查学生对价值判断和价 值选择特点及关系的识记和理解，对漫画的主旨要准确解读，难度一般。 曾经有一首诗土这样写到 “土，附着在大地上，你是土壤；沉浮在空间里，你是尘埃！从这一诗中，我们可以领悟到： 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 矛盾的普遍性和特殊性的关系 矛盾双方在一定的条件下相互转化 要在个人与社会的统一中实现人生价值 A B C D 答案： D 试题分析：土是土壤

4、还是尘埃，要具体分析， 正确；土壤和尘埃，说明矛盾双方在一定条件下相互转化， 正确；要附着在大地上，利用社会提供的有利条件，实现自己的人生价值， 正确； 与题意无关。该题选 D。 考点：矛盾、认识社会和价值选择 点评：该题要准确理解这首诗的含义，对其中蕴含的哲理准确判断和理解。对学生的能力要求较高，难度较大。 “打蛇打七寸 ”， “伤其十指，不如断其一指 ”，这一说法主要体现的哲理是 A矛盾的主要方面对事物发展起决定作用 B要善于统筹兼顾，把握主流 C要集中主要力量解决主要矛盾 D矛盾双 方的地位是不平等的 答案： C 试题分析：主要矛盾处于主导地位，对事物的发展起决定作用， A错误； “打蛇

5、打七寸 ”， “伤其十指，不如断其一指 ”“七寸、一指 ”是主要矛盾，要集中力量解决主要矛盾， C正确， B错误； D与题意不符。 考点：矛盾 点评：该题只要能准确理解和区分主要矛盾和矛盾的主要方面即可，俗语很容易理解，难度一般。 “对新时期的改革，宁要微词，不要危机；宁要不完美的改革，不要不改革的危机 ”。进一步推进改革，从 “认识社会和价值选择 ”角度看，可以作为其理论支撑有： 世界是永恒发展的 上层建筑必须适应经济基 础的发展 社会存在决定社会意识 生产力必须适应生产关系的发展 A B C D 答案： B 试题分析：要进一步推进改革的认识是由社会发展中存在的问题决定的，说明社会存在决定社

6、会意识；改革是社会主义制度的完善和发展，说明上层建筑必须要适应经济基础的发展， 正确； 错误，该题选 B。 考点：认识社会和价值选择 点评：该题考查学生对改革的认识和其中蕴含的哲学道理的判断，对学生的能力要求较高，难度较大。 在中国改革开放进程中，广东始终走在前列，改革是广东的根、广东的魂。面对全新的改革历史方位，我们当以 “不畏浮云遮望眼 ”的宽广视野，以无私无畏的责任担当，不失时机地推进重要领域和关键环节的改革。有人说， “宁要微词，不要危机；宁要 不完美 的改革，不要不改革的危机 ”，该观点的合理性在于 善于分清主要矛盾和次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一 矛盾是普遍的客观的，要敢于直面

7、矛盾，解决矛盾 事物的发展是通过事物自身的否定实现的 人类社会的发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的 A B C D 答案： D 试题分析： “宁要微词，不要危机 ”微词是对改革不认同的观点，是矛盾的次要方面，危机体现了改革的重要性和必要性，是矛盾的主要方面， 错误；对改革的认识体现了矛盾是客观的普遍的，要勇于面对矛盾，解决矛盾；改革是对社会主义制度的完善，体现了事物的发展是通过事物自身的否定实现的；在社会主义社会，改革是解决人类社会基本矛盾的方法， 正确。该题选 D。 考点：矛盾的观点、辩证的否定、人类社会的基本矛盾 点评：该题考查学生对改革蕴含的哲理的正确认识和判断，要求学生对改革的认识

8、首先要正确，对所学原 理要准确理解，难度较大。 “金无足赤，人无完人 ”、 “近朱者赤，近墨者黑 ”、 “士别三日，当刮目相看 ”。 上述对人的认识依次体现了马克思主义哲学的 A矛盾观、运动观、物质观 B全面观、联系观、实践观 C矛盾观、联系观、发展观 D全面观、价值观、发展观 答案： C 试题分析： “金无足赤，人无完人 ”每个人都既有优点和缺点，要全面的看待，是全面的、矛盾的观点； “近朱者赤，近墨者黑 ”人的发展受环境的影响，体现联系的观点； “士别三日，当刮目相看 ”要用发展的眼光看问题。 C正确； ABD错误。 考点：矛盾、联系、发展 点评：该题要对每一谚语和俗语准确理解和判断，对应

9、选项进行选择，难度适中。 下列古语与 “集腋成裘，聚沙成塔 ”蕴涵的哲学寓意相一致的是 A振叶以寻根，观澜而索源 B失之东隅，收之桑榆 C浮云游子意，落日故人情 D驽马十驾，功在不舍 答案： D 试题分析： “集腋成裘，聚沙成塔 ”体现的哲理是量变达到一定程度会引起质变，驽马十驾，功在不舍蕴含的哲学道理与之相同， D正确； A体现的是实践是认识的基础和来源，与题意不符； B是矛盾双方在一定条件下相互转化，与题意不符； C是意识是人脑对客观存在的主观映像，与题意不符 。 考点：量变与质变关系 点评：该题考查学生对诗句蕴含的哲理的理解和判断，不仅要熟练掌握原理含义，还要对诗句准确理解，这种题型难度

10、较大。 PM2.5，是指大气中直径 2.5微米的颗粒物。由于其非常细小，可以不受鼻腔内鼻毛的阻挡，随呼吸直接进入呼吸道，深至肺部，甚至渗入血液中，其负载的有害物质严重危害人体健康。材料体现了 A任何事物之间都是相互影响、相互制约的 B事物之间的联系是必然的 C一事物与周围其他事物之间存在着联系 D量变到达一定程度必然引起质变 答案： C 试题分析： PM2.5 严重危害人体健康，说明事物之间存在着普遍联系， C 正确；联系是有条件的， A错误； BD与题意不符。 考点：联系的普遍性 点评：该题考查学生对联系的普遍性的理解和运用，错误说法有一定的干扰性，必须对原理准确理解，难度适中。 意识、认识

11、、真理、理论、科学理论的共同点是： A客观物质对象在人脑中的正确反映 B他们都是一个知识体系 C客观实在在人脑中的主观映象 D对客观事物本质的反映 答案： C 试题分析：认识是意识，真理、理论、科学理论是正确的认识， B错误；这些的共同点是意识是客观存在的主观映像， C 正确；意 识是客观存在的主观映像，但不一定是正确的反映，不一定是对事物本质的反映， A、 D错误。 考点：意识是客观存在在人脑中的主观映像 点评：该题考查学生对意识含义的识记和理解，对学生的知识迁移运用能力有一定要求，难度适中。 随着我国经济体制改革的不断深化，非公有制经济从 “制度外 ”进入 “制度内 ”，由 “有益补充 ”

12、上升为 “重要组成部分 ”“重要力量 ”。对于非公有制经济认识的变化说明 ( ) A实践是认识的来源 B实践推动着认识的发展 C实践是认识的目的 D人的认识能力是无限的 答案： B 试题分析：随着我国经济体制改革的不断深化，对非公有制经济的认识也不断发展，说明实践推动认识的发展，是认识发展的动力。 B正确； AC 与题意不符；D人的认识能力在一定范围内是有限的，选项说法错误。 考点：实践和认识的关系 点评：该题考查学生对实践和认识关系的理解和运用，对材料内容的解读要准确，该题难度一般。 北京大学下乡锻炼的动员标语是 “念过哈佛又怎样，你下过乡吗？ ”，从认识论角度看，该标语强调： A物质决定意

13、识，意识对物质具有能动作用 B实践是认识的基础和来源 C认识对实践具有指导作用 D实践具有社会历史性 答案： B 试题分析：念过哈弗，是通过学习，对间接认识的掌握；下乡是通过亲身实践获得直接认识。体现了实践是认识的基础和来源， B正确； AD不是认识论角度，C与题意不符。 考点：认识和实践的关系 点评：该题考查学生对实践和认识关系的识记和理解运用，要求学生准确解读材料，对原理熟练掌握，难度适中。 在人与自然的关系问题上，人们经历了一个从 “北大荒 ”到 “北大仓 ”，再到现在的 “退耕还林 ”的变化发展过程。这体现了： A价值判断和价值选择具有随意性 B人的价值选择是在价值判断的基础上做出的

14、C价值判断和价值选择的社会历史性特点 D价值判断和价值选择因人而异 答案： C 试题分析：在人与自然的关系上，在社会发展的不同时期，人们的观念经历了一些变化，体现了价值判断和价值选择的社会历史性特点， C正确； A“随意性 ”错误； BD与题意不符。 考点：价值判断和价值选择的特点 点评：该题考查学生对价值判断和价值选择特点的理解和运用，对学生的理解能力有一定体现，难度适中。 随着人类对自然环境改造能力的增强，原来仅仅存留于动物体内的病毒 (如猪链球菌、禽流感等 )严重威胁了人类的健康。这提醒我们 A要努力征服自然，做自然的主人 B要服从自然，顺应自然 C利用和改造自然必须以承认自然界的客观性

15、为前提 D在改造自然的同时，积极改变支配自然的规律 答案： C 试题分析：原来仅仅存留于动物体内的病毒因为人类对自然的破坏威胁到了人类的健康，说明人类认识和改造自然要尊重自然，承认自然界是客观的。 C正确；人与自然要和谐相处， A、 B说法错误；规律是客观的，不能被改变， D错误。 考点：世界是物质的、尊重客观规律 点评：该题考查学生对多个内容的识记和理解，对学生的能力有一定的要求，难度适中。 以人为本、和谐 社会、加息、审计风暴、油价、电荒、循环经济等成为近年来中国热词。这表明 A社会意识总是滞后于社会存在的变化 B人们的思想观念决定社会发展 C社会存在的变化在社会意识中反映出来 D社会意识

16、总是先于社会存在的变化 答案： C 试题分析：社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。热词是对社会存在的反映， C正确；社会意识具有相对独立性，有时先于社会存在而存在，有时会落后于社会存在而存在， A 、 D错误；思想不能起决定作用， B错误； 考点：社会存在和社会意识的关系 点评：该题以热词的出现为材料，考查学生对社会存在和社会意识的关系的识记和理解，对学生的能力有一定体现，难度适中。 坚持唯物辩证法的前提是 A承认矛盾的普遍性 B承认矛盾的特殊性 C坚持具体问题具体分析 D承认矛盾的同意性 答案： A 试题分析：矛盾是事物变化发展的源泉和动力，矛盾的观点是唯物辩证法

17、的根本观点，坚持唯物辩证法就要承认矛盾的普遍性， A正确； BCD错误。 考点：矛盾 点评：该题考查学生对矛盾的重要性的认识和掌握，属课本基本内容的理解和运用，难度一般。 “青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水 ”包含的哲学道理是 A物质决定意识 B联系是普遍的 C量变引起质变 D辩证的否定观 答案： D 试题分析：辩证的否定是对事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，是实质是 “扬弃 ”。青和蓝、冰与水的关系即体现了辩证的否定， D正确； ABC 与题意不符。 考点：辩证的否定 点评：该题考查学生对谚语等蕴含的哲理的理解和判断，要求学生不仅熟练掌握课本原理，还要对材料内容准确解读，难度适中。

18、 “真话说一半常是弥天大谎。 ”富兰克林这句哲言表明，真理具有 A反复性 B无限性 C客观性 D条件性 答案： D 试题分析：真理有自己适用的范围，是有条件的，如果超出了这个范围，真理就会变成谬误。 D正确； ABC 与题意不符。 考点：真理 点评：该题考查学生对真理特点的理解和判断，对题意的解读较为重要，难度适中。 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。其中 “客观实在 ”是 A从自然中抽象概括出来的共同属性 B万事万物的总和 C从万事万物中抽象概括出来的共同属性 D从社会事物中抽象出来的共同属性 答案： C 试题分析：这里的客观实在是从万事万物中抽象概括出来的共同属性， C

19、 正确；ABD错误。 考点：物 质 点评：该题考查学生对物质含义的理解，重要的是对客观实在的理解，属课本基本内容的识记考核，难度一般。 2010年 12月 10日至 12日召开的中央经济工作会议指出， 2011在保持国家宏观政策的连续性和稳定性的同时，根据经济运行出现的变化，还要进行适度调整，保持国民经济又好又快发展。这一要求的哲学依据是： A物质世界是绝对运动和相对静止的统一 B社会的运动变化趋势由人的意识决定 C客观实在性是物质的根本属性 D人类活动必须遵循规律，而不能违背规律 答案： A 试题分析：对国家宏观调控政策要根据经济运行的变化适度调整，坚持了绝对运动的观点；要保持政策的连续性和

20、稳定性，注重相对静止。国家政策坚持稳中求进，依据是物质世界是绝对运动和相对静止的统一， A正确；社会的运动变化趋势是客观的，不以人的意志为转移， B错误；物质的唯一特性是客观实在性， C表述不科学； D要尊重规律与题意无关。 考点：绝对运动和相对静止的统一 点评：该题以我国的宏观调控政策坚持稳中求进为材料，考查学生对其中蕴含的哲理的理解和判断，不难理解，选项较容易区分，难度一般。 中国社会科学院哲学研究所副所长、研究 员孙伟平接受海南日报记者专访时说，当代中国哲学必须立足于时代主题的重大转移和时代内容的创新性转换进行批判性的反思，及时解答时代提出的问题，概括时代精神中的新内容，发掘其中富有革命

21、性的新内涵。这说明： A任何哲学都是时代精神的精华 B哲学的发展应该立足时代，服务时代 C哲学的反思就是要否定之前的一切哲学 D实践性是马克思主义哲学的基本特征 答案： B 试题分析：真正的哲学是自己时代精神的精华， A错误；当代中国哲学必须立足于时代主题和时代内容，解答时代提出的问题，说明哲学的发展要立足时代，服务时代， B正确；哲学是在继承的基础上的发展和完善， C错误； D与题意无关。 考点：真正的哲学 点评：该题考查学生对真正的哲学的识记和理解，要准确分析每一个要点，和材料内容紧密结合判断，难度适中。 礼仪是交往的产物，语言是说话的产物，逻辑是思考产物。人们长期形成的做事情的方式和规范

22、，无非是人类知识和经验的总结。这表明 文化是人们社会实践的产物 文化实质上是一种精神的力量 文化素养是逐步培养起来的 文化现象无时不有，无处不在。 A B C D 答案： C 试题分析：人们做事情的方式和规范，来自于社会实践， “产物 ”一词即表明文化来源于什么；这种方式和规范的发展，体现人的素养，是知识和经验的总结，说明人的文化素养不是天生的，是逐步培养起来的。 正确； 与题意无关。该题选 C。 考点：文化是人类实践的产物、人的文化素养的形成 点评：该题考查学生对文化的产生和人的文化素养的识记和理解，对题意的把握较为重要，难度适中。 中国动画产业过去在市场竞争中所占份额很少。近几年来，中国有

23、关部门加大国产动画产业的发展，大力挖掘传统文化，并与时代精神相结合，深受国人欢迎，并在世界上产生了一定的影响。这体现了： 文化传承的基础是社会实践 文化创新是继承与发展的统一 文化创新能够促进民族文化的繁荣 文化创新要克服悲观主义 A B C D 答案： D 试题分析：中国动画产业的发展是对中华文化的传承，是继承和发展传统文化的体现，要立足于中国特色社会主义的伟大实践。 正确； 是文化创新的意义，与题意不符；文化创新要挖掘传统文化，要克服守旧主义和民族虚无主义， 错误。该题选 D。 考点：文化传承 点评：该题以中国动画产业的发展为材料，综合考查学生对多个内容的理解和运用，要求学生对所学知识要准

24、确理解，和材料主旨准确结合。难度适中。 近日，全国上百家国家级风景名胜区官方微博相继亮相，其中不乏九寨沟、玉龙雪山等著名重点风景名胜区，成为网络上一道名副其实的 “风景线 ”。如点击江西省旅游局的官方微博，网友不仅可领略庐山的雄奇、欣赏婺源的油菜花，把玩景德镇瓷器，还能相互交流旅游心得。材料告诉我们，微博： 成为人们生活不可缺少的部分 影响着人们的生活方式和交往方式 促进了文化传播与发展 强化 了政府对文化市场的管理 A B C D 答案： C 试题分析：政府开通国家级风景名胜区官方微博，网友通过微博交流旅游心得，说明文化影响人们的生活方式和交往方式，在交流心得中促进了文化的交流和传播， 正确

25、； 与题意不符。该题选 C。 考点：文化对人的影响、文化的交流与传播 点评：该题考查学生对多个知识点的理解和运用，其中对材料主旨的把握较为重要，对学生的阅读理解能力有一定体现，难度适中。 思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。这是因为 A世界观决定方法论 B世界观和方法论都有相对独立性 C方法论决定世界观 D世界观和方法论随时互相转化 答案： A 试题分析：世界观决定方法论，方法论体现世界观。思想不同，世界观不同，所做的事情就不同，体现了世界观决定方法论， A正确； C本身说法错误； BD是干扰项，错误。 考点：世界观与方法论的关系 点评：该题考查学生对世界

26、观决定方法论的理解和运用，题意较容易理解和把握，难度一般。 下面对劳动群众的认识，正确的有 是物质生产的承担者 是社会生产力的体现者 是人民群众中的主体部分 劳动群众是指体力劳动者 A B C D 答案： B 试题分析：劳动群众是物质生产的承担者，是社会生产力的体现者，是人民群众中的主体部分， 正确；劳动群众既有体力劳动者，也有脑力劳动者， 错误。该题选 B。 考点：劳动群众 点评：该题考查学生对劳动群众的识记和理解，属课本基本内容的记忆考核，错误说法有一定的迷惑性，难度适中。 党和政府的重大决策都要从人民群众的实践中吸取智慧、经受检验 ,都要依靠人民群众付诸实践、取得实效。这体现了 人民群众

27、是实践的主体 认识的主体是中国共 产党 实践是认识的基础 从群众中来到群众中去的工作方法 A . B C D 答案： C 试题分析：党和政府的重大决策要汲取人民群众的智慧，靠人民群众的实践检验，是因为人民群众是实践的主体，实践是认识的基础，说明政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法， 正确；认识的主体是人民群众， 错误。该题选 C。 考点：实践、政府工作的原则 点评：该题涉及多个方面的内容，要求学生全面把握，错误选项较为明显，难度较小。 “做学问要不知足 ”，是因为： A人具有主观能动性 B人的认识能 力是无限的 C认识具有反复性和无限性 D真理是具体的有条件的 答案： C 试题分析：认识具有

28、反复性和无限性，人的认识是不断发展的，故做学问不能知足， C正确； AD与题意不符；人的认识能力是有限的， B错误。 考点：认识的特点 点评：该题考查学生对人的认识特点的识记和理解，属课本基本内容的理解和运用，题意很容易把握，难度较小。 “路遥知马力，事久见人心 “说明： A实践是认识发展的动力 B实践是认识的目的和归宿 C实践是检验认识真理性的唯一标准 D认识对实践具有反作用 答案： C 试题分析：对马力和人心的认识要经过实践检验得知，题目说明实践是检验认识真理性的唯一标准。 C正确； ABD与题意不符。 考点：实践是检验认识真理性的唯一标准 点评：该题考查学生对实践是检验认识真理性的唯一标

29、准的理解和运用，题目内容很容易理解，难度较小。 实践之所以是检验认识正确与否的唯一标准，主要是因为： A实践具有把主观和客观联系起来的特征 B认识受主观因素的制约 C实践是客观物质性的活动 D实践是有意识的、有目的的能动性的活动 答案： A 试题分析：只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合，唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。 A正确； BCD错误。 考点：实践是检验认识真理性的唯一标准 点评：该题考查学生对实践是检验认识真理性的唯一标准的理解和识记，是课本基本内容的考核，难度一般。 社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确

30、的有 文化创新的需要来自社会实践 文化创作的灵感最终来自社会实践中创作者的聪明才智 文化创作的动力来自社会实践 社会实践是产生优秀文化作品的源泉 A B C D 答案： B 试题分析：社会实践是文化创造和发展的基础，体现在社会实践是文化创作的源泉和动力，文化创新的需要来自社会实践， 正确；文化创作的灵感来自社会实践， 错误。该题选 B。 考点：社会实践与文化创新的关系 点评：该题考查学生对社会实践是文化创新的基础的理解，错误说法较为明显，选项设置固定，难度较小。 下图漫画 “算命 ”反映了： A传统文化阻碍现代文明 B落后文化仍然存在并污染文化环境 C文化产业发展需要加强监管 D腐朽文化阻碍先

31、进生产力的发展 答案： B 试题分析：算命、看风水等封建迷信活动是落后文化，在当代，仍然存在落后文化，其存在污染文化环境， B正确； AD对算命的性质判断错误； C算命不能称之为文化产业，与漫画主旨不符。 考点：落后文化 点评：该题考查学生对算命的性质的理解，要准确判断它是落后文化，不是传统文化和腐朽文化，再对其他选项加以分析选择。难度适中。 2011年是辛亥革命 100周年和中国共产党成立 90周年，透过武昌城头飘过的历史烟云，回首南湖红船起航 90年来的时代变迁，我们深刻感受到必须要大力弘扬中华民族精神，因为： 它是中华民族的 价值追求，是中华民族之魂 各个时期的民族精神是完全一样的 它是

32、提高全民族综合素质的必然要求 它关系到国家的兴衰，成为经济建设的根本动力 A B C D 答案： C 试题分析：中华民族精神是中华民族的价值追求，是中华民族之魂，是提高全民族综合素质的必然要求。 正确；在不同时期，民族精神有不同的体现， 错误；民族精神为经济建设提供精神动力，不是根本动力， 错误。该题选C。 考点：为什么要弘扬中华民族精神 点评：该题考查学生对为什么要弘扬中华民族精神的识记和理解，错误说法是知识性和常识性的，学生可准确排除，难度一般。 下列属于文化传播的途径的是 客家先民从中原迁到岭南 奥运火炬传递 当今世界频繁的经济贸易往来 大众传媒 A B C D 答案： C 试题分析：商

33、业贸易、人口迁徙、教育、各种文化活动，都是文化传播的重要途径， 正确；大众传媒是文化传播的主要手段， 错误。该题选 C。 考点：文化传播的途径 点评：该题要准确区分和理解文化传播的途径和手段，有一定的迷惑性和干扰性，难度较大。 在知识经济时代，有人把国家区分为 “脑袋国家 ”和 “躯干国家 ”， “脑袋国家 ”通过生产和输出知识产权支配 “躯干国家 ”， “躯干国家 ”受 “脑袋国家 ”的控制与盘剥。上述材料对我们的启示是： 要把文化创新作为社会主义建设的中心工作 文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务 文化与经济、政治相互交融、相互决定 A B

34、 C D 答案： D 试题分析：两类国家的划分， 体现了知识的重要性，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务， 正确；经济建设是我国的中心工作， 错误；经济决定政治、文化，文化与经济政治相互交融， 错误。该题选 D。 考点：文化在综合国力竞争中的地位和作用、文化建设的重要性 点评：该题考查学生对所学内容的识记和理解，错误说法是知识性的，学生要熟练掌握课本原理和具备一定的常识，难度适中。 现阶段，发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节是： A思想道德建设 B科学文化建设 C培养诚信意识 D改造主观世界 答案： A 试题分析：思想道德建设是发展

35、中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。A正确； BCD错误。 考点：发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节 点评：该题是课本基本内容的识记考核，学生只需按照课本内容熟练准确选择即可。难度较小。 在当代中国，建设社会主义精神文明的根本目标是： A建设社会主义和谐文化 B完善中国特色社会主义理论体系 C建立社会主义核心价值体系 D培育 “四有 ”公民 答案： D 试题分析：在当代中国，社会主义精神文明的根本目标是培育 “四有 ”公民。 D正确； ABC 错误。 考点：社会主义精神文明的根本目标 点评：该题考查学生对社会主义精神文明建设的根本目标的识记，属课本内容的考核，难度较小。 “十二

36、五 ”规划指出： “加强走中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴的理想信念教育，要大力弘扬以 为核心的民族精神和以 为核心的时代精神。 ” A爱国主义、改革创新 B集体主义、改革创新 C集体主义、锐意进取 D爱国主义、锐意进取 答案： A 试题分析：建设社会主义核心价值体系，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 A正确； BCD错误。 考点：社会主义核心价值体系 点评：该题涉及两个小内容，民族精神的核心和时代精神的核心，不难推理，难度适中。 推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是： A坚持先进文化的前进方向 B树立社会主义荣辱观 C弘扬主旋律，提倡多元化

37、 D发展市场需要的文化 答案： A 试题分析：推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是坚持先进文化的前进方向。 A正确； BCD错误。 考点：推动社会主义文化大发展大繁荣 点评：该题是课本基本内容的准确识记，要对课本中的关键性知识点着重掌握，难度较大。 当代中国，大力弘扬和培育民族精神，我们亿万中华儿女责无旁贷，人人都应成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同序写民族精神的新篇章，弘扬与培育民族精神： 最重要的是发挥 “主心骨 ”的作用 必须继承和发扬中华民族的优良传统 必须正确对待外来思想文化 必须与弘扬时代精神相结合 A B C D 答案： A 试题分析：弘扬与培育民族精神，最

38、重要的是发挥 “主心骨 ”的作用，必须继承和发扬中华民族的优良传统，必须正确对待外来思想文化，必须与弘扬时代精神相结合。 都正确，该题选 A。 考点：怎样弘扬和培育中华民族精神 点评：该题考查学生对怎样弘扬和培育中华民族精神内容的识记，要求学生对所有要点熟练掌握，难度较大。 当前，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。这是因为弘扬和培育中华民族精神： 是提高全民族综合素质的必然要求 是不断增强我国国际竞争力的要求 是我国当前的工作中心 是坚持社会主义道路的需要 A B C D 答案： B 试题分析：弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求、是不断增强我国国际竞争力

39、的要求、是 坚持社会主义道路的需要， 正确；我国当前的工作中心是经济建设， 错误。该题选 B。 考点：弘扬和培育中华民族精神 点评：该题考查学生对为什么要弘扬和培育中华民族精神的识记，错误说法较为明显，是常识性错误，难度较小。 在当代中国，新时期爱国主义的主题是： A维护民族团结，促进各民族共同繁荣 B团结统一，爱好和平 C发展中国特色社会主义，拥护祖国统一 D勤劳勇敢，自强不息 答案： C 试题分析：在当代中国，爱国和爱社会主义本质上是一致的，新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，拥护祖国统一， C 正确； A 是维护民族团结，错误； BD是中华民族精神的内容，错误。 考点：新时期爱国

40、主义的主题 点评：该题考查学生对新时期爱国主义的主题的识记。根据课本内容直接选择即可。难度较小。 下列关于文化与经济、政治关系的表述正确的是： A文化是基础，政治和经济是文化的反映 B一定的文化由一定的经济、政治所决定 C一定的政治、经济由一定的文化所决定 D文化与经济相互交融，与政治互不相关 答案： B 试题分析：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响， B正确； AC 错误；文化与经济、政治不仅相互影响，还相互交融， D错误。 考点：文化与经济、政治关系 点评：该题考查学生对文化与经济

41、、政治关系，包括相互影响和相互交融两个方面的识记和理解，属课本基本内容的考核，难度适中。 传统文化的相对稳定性表现为 A他与当时的历史条件相适应 B它能维系一个民族的生存与发展 C它能适应社会生活的变迁 D它在世代相传 中保留着基本特征 答案： D 试题分析：传统文化在世代相传中保留着基本特征，体现了传统文化具有相对稳定性， D正确； ABC错误。 考点：传统文化的相对稳定性 点评：该题考查学生对传统文化具有相对稳定性的识记和理解，是课本基本内容的运用，难度一般。 有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售色情、淫秽、暴力书刊，毒害少年，这表明文化市场的 A自发性 B盲目性

42、 C滞后性 D多样性 答案： A 试题分析：有些部门和单位为了自己的经济效益，不顾社会效益，说明文化市场具有自发性， A正确； BCD错误。 考点：文化市场的自发性 点评：该题和经济生活市场的固有弊端有一定的联系，属学科之间内容的迁移运用，难度较小。 下列属于规律的是 A四季更替 B花开花落 C价格波动 D万有引力 答案： D 试题分析：万有引力是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，不以人的意志为转移，是规律， D正确； ABC是现象，不是规律，错误。 考点：规律 点评：该题考查学生对规律含义的理解和判断，根据对规律的理解选择合适的选项，对学生的能力有一定要求，难度适中。 辩证唯

43、物主义认为， “规律 ”是事物运动过程中 的联系。 固有的 以人的意志为转移的 现象的 本质的 必然的 偶然的 稳定的 多变的 A B C D 答案： B 试题分析：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 正确，规律是客观的，不以人的意志为转移， 错误； 错误。该题选 B。 考点：规律 点评：该题考查学生对规律的含义的识记，要熟练掌握课本内容，难度较小。 据三国志 华佗传记载，州官倪寻和李延都患头痛、身热，便一同请华佗看病，华佗检查后，却给他们开了不同的药。原来，两个人引起头痛、身热的原因不同，华佗采取了不同的治疗方法，两人回去按方服药，病果然好了。该事例体现的唯物论道理是

44、A意识对物质具有能动作用 B具体问题具体分析 C想问题、办事情要一切从实际出发 D人们对事物的认识是变化发展的 答案： C 试题分析：对症下药，从辩证唯物主义的角度，说明想问题，办事情要坚持一切从实际出发， C正确；从辩证法的角度，体现了具体问题具体分析， B与题目要求不符； AD与题意不符。 考点：唯物论观点、一切从实际出发 点评：该题选择的观点必须是唯物主义观点，不是辩证法，学生要准确区分二者原理范围，难度适中。 一般来说，狭窄的房间，若使用明亮的冷调装饰，就会让人从心理上感到空间变得宽敞。这表明 A意识活动能够把握事物的本质 B房间大小因心理感觉而变化 C意识是客观存在的主观映象 D实践

45、是一种直接现实性活动 答案： C 试题分析：空间的大小是客观存在的，但使用不同的装饰，会让人心理上有不同的感受，说明意识是客观存在的主观映像， C正确；意识能够反映事物，但不一定是把握事物的本质， A错误；房间大小是固定的， B错误；实践是客观物质性活动， D错误。 考点：意识是客观存在的主观映像 点评：该题考查学生对意识含义的识记和理解，材料内容较容易解读，选项错误明显，难度较小。 人能够能动地认识世界，是因为意识具有： 目的性 计划性 主动创造性 自觉选择性 A B C D 答案： D 试题分析：人能够能动地认识世界，是因为意识具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。 正确，该题选 D。 考点：意识的特点 点评：该题考查学生对意识的特点的识记，学生要全面、熟练掌握课本内容，难度较小。 下列关于物质和意识的关系表述正确的是： A物质是第一性的，物质决定意识 B意识是第一性的，意识决定物质 C物质和意识互为前提 D物质和意识都是世界的本源 答案： A 试题分析：物质是第一性的，是世界的本意，意识是派生的，物质决定意识。A是唯物主义的观点，正确； B是唯心主义的观点，错误； CD说法错误。 考点：物质和意识的关系 点评：该题考查学生对唯物主义和唯心主义观点的识