2012年人教新课标版高中语文必修二《故都的秋》练习卷与答案(带解析).doc
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1、2012年人教新课标版高中语文必修二故都的秋练习卷与答案(带解析) 选择题 下列词语中划线字注音有误的一项是 ( ) A散文 钞 ( cho) 一 椽 ( chun) 嘶 ( s)叫 耗 ( ho)子 B潭 柘 ( zh)寺 落 蕊 ( ru) 橄 榄 ( ln) 落 寞 ( m) C普 陀 ( tu)山 房 檩 ( ln) 陪 衬 ( chn) 夹 袄 ( o) D 廿 ( nin)四桥 着 ( zhu)衣 混 沌 ( dn) 椭 ( tu)圆 答案: A 对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 ( ) A南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝
2、湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。(排比 对偶 比喻) B(南国之秋)比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。(排比 对比 比喻) C秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。(排比 对比) D秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。(比喻 对比 拟人) 答案: B 下列句子不是单句的一项是 ( ) A北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。 B可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。 C秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的。 D有些评
3、论家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带有很浓厚的颓废色彩。 答案: A 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是 ( ) A我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这 “秋 ”,这故都的秋味。 B江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风。 C “唉,天可真凉了 ” (这 “了 ”字念得很高,拖得很长) D外国的诗人,又何尝不然? 答案: C 下列句子中划线虚词使用不当的一项是 ( ) A我 虽则 外国的诗文念得不多, 也 不想开出帐来,做一篇秋的诗歌散文钞。 B 若 你去一翻英德法意等诗人的集子, 或 各国的诗文的
4、选集来, 总 能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。 C南国之秋, 当然 是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等, 可是 色彩不浓,回味不永。 D秋天, 无论 在什么地方的秋天, 总 是好的; 可是 啊,北国的秋, 却 特别地来得清,来得静,来得悲凉。 答案: B 下列句子中划线词语使用不当的一项是 ( ) 在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落的下起雨来了。一阵 雨过,云渐渐地 卷 向西 去 ,天又晴了,太阳又露 出脸来了;着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人, 咬 着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微
5、叹着 互答着的说: “唉,天可真凉了 ”“ 可不是吗?一 层 秋雨一层凉啦! ”北京人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。 答案: A 下列句中词语书写有误的一项是 ( ) A秋之于人,何偿有国别,更何偿有人种阶级的区别呢? B譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等。 C秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得三分之一的零头。 D足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来的。 答案: A 下列句中划线词语理解不正确的一项是 ( ) A不过在中国,文字里有一个 “秋士 ”(
6、古时指到了暮年仍不得志的知识分子)的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别的深了。 B不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种 不能自已 (不能控制自己的情感)的深情。 C可是这秋的 深味 (很浓烈的味道),尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。 D秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透, 赏玩 (欣赏玩味景物)不到十足。 答案: C 现代文阅读 阅读下面语段,回答问题。 不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。
7、在北平即使不出门去罢,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝 色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。 北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一
8、阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着 树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。 【小题 1】第一节里, “感到十分的秋意 ”的 “十分 ”的意思是 ( ) A副词,很。 B形容程度深。 C意思即 “十二分 ”。 D程度副词,非常,极其。 【小题 2】对这三节描写的景物概括正确的一项是 ( ) A
9、院落秋花 北国槐树 秋蝉残声 B院落秋色 槐树落蕊 秋蝉残声 C院落秋花 北国槐树 北国秋蝉 D院落秋色 槐树落蕊 北国秋蝉 【小题 3】联想一般分为四种:相似联想,相关联想,相反联想,因果联想。下列各句联想类型和其他不同类的一项是 ( ) A静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。 B像橄榄又像鸽蛋似的这枣字颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期。 C这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。 D在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜 月,潭柘寺的钟声。 【小题 4】作者
10、认为牵牛花的色彩 “以蓝色或白色者为最佳,紫黑色次之,淡红者最下 ”,对之理解赏析正确的一项是 ( ) A这充分说明作者对色彩的研究也颇有造诣,也反映了作者对颜色的看法。 B这与文眼一致,从视觉效果上突出了北国秋的 “清、静、悲凉 ”,恰当地传达了作者的情感。 C四种颜色里,确确实实是蓝、白色最好,不浓不淡,不妖不艳,恰倒好处。 D作者仅仅是为了表达一家之言,未必可信,实际上,淡红色的牵牛花还是蛮不错的。 【小题 5】选文中,两次写到声音:一是 “青天下驯鸽的飞声 ”,一是 “秋蝉的衰弱的残声 ”。对这样写的作用分析正确的一项是 ( ) A两种声音的描写,巧妙地告诉读者,北国的秋天有 “清、静
11、、悲凉 ”的一面,也有生机勃勃的一面。 B两种声音的描写,其实没有什么可探究的,就是写实而已,这两种声音那时那地确实有。 C两种声音的描写,很好地写出了北国秋天景色的多样性,不然,就显得单调而乏味。 D两种声音的描写,以声写静,更能让读者感受到了北国秋天的 “清、静、悲凉 ”。 【小题 6】对三节文字 分析理解正确的一项是 ( ) A在这三节文字里,作者从不同的侧面向我们展示了北国的秋景,表达了作者对北国秋天的热爱之情。 B三节文字,一一对应地表现了北国秋天的 “清 ”“静 ”“悲凉 ”,虽然各自互有渗透,但还是各有侧重的。 C在写北国之秋的时候,作者时不时地提及南方的秋天,每一节都将故都之秋
12、和南国之秋进行对比,更加鲜明地表现了作者对故都秋的喜爱。 D三节文字,每一节都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式,使得行文活泼不呆板。 答案: 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 A 【小题 1】本题考查多义词语的语境义。语境义大致有如下三种情况:一、多义。因为词虽然有多个意义,但在具体语境中,由于受到语境的制约,它的意义则是单一而确定的。 二、特殊含义。词的特殊含义是指词在具体语境中改变了原来的意义,具有了新的临时意义,有些词的感情色彩也发生了变化。三、隐含义。隐含义是指词隐藏于字里行间的意义,即弦外之音,
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