2011-2012学年海南省洋浦中学八年级上学期期末考试生物试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年海南省洋浦中学八年级上学期期末考试生物试卷与答案 选择题 关于我国生物种类多样性的叙述中，错误的是（ ） A生物种类的多样性是指种与种之间的区别多样，而同种生物基因组成相同 B我国是裸子植物最丰富的国家 C我国脊椎动物中的鱼类、鸟类、和哺乳类的种类位于世界前列 D我国有许多特产珍稀的动植物资源 答案： A 解： A、生物种类的多样性是指种与种之间的区别多样，而同种生物基因组成也不尽相同，如同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，故该选项符合题意 B、我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，已知种类占世界已知种数的 26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有 “裸子

2、植物故乡 ”的美称，故该选项不符合题意； C、我国脊椎动物中的鱼类、鸟类、和哺乳类占世界已知种数的百分比分别是20.3%、 14.25%、 13.30%，都位于世界前列，故该选项不符合题意； D、我国有许多特产珍稀的动植物资源，如银杉、大熊猫、扬子鳄、白鳍豚等，故该选项不符合题意； 故选： A点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵 我们平常剖鱼时，看到鳃部呈鲜红色是因为（ ） A鳃部结 构中红色素最多 B鳃丝里布满毛细血管 C鳃盖上布满了毛细血管 D鳃部呈鲜红色的是它的心脏，充满了血液 答案： B 炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即 “浮头 ”），严重时还造成鱼群大

3、量死亡（即 “泛塘 ”）。这是由于（ ） A空气缺氧 B水中缺氧 C缺乏饵料 D池塘缺水 答案： B 鲸生活在海洋中，用肺呼吸，而且是胎生、哺乳，所以它应该属于（ ） A鱼类 B两栖类 C鸟类 D哺乳类 答案： D 下列是学习行为的是（ ） A狗吃食物分泌唾液 B狗见到主人就摇尾巴 C初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作 D公鸡清晨在一定时间鸣叫 答案： B 蚯蚓的体壁上的粘液经常保持湿润，这有利于蚯蚓的（ ） A运动 B呼吸作用 C吸收营养 D排泄 答案： B 海南岛是野生动植物的天堂，下列珍稀动物中，生活在海南岛的动物是（ ） 东北虎 海南坡鹿 大熊猫 黑冠长臂猿 藏羚羊 A B

4、C D 答案： B 蚂蚁是用哪种 “语言 ”进行交流的（ ） A舞蹈 B气味 C声音 D表情 答案： B 什么是医药上常用的一种抗生素，它是从青霉菌培养液里提取的（ ） A土霉素 B青霉素 C链霉素 D红霉素 答案： B 关于鱼尾鳍的主要作用的叙述，正确的是 ( ) A维持鱼体平衡 B维持鱼体的直立状态 C帮助鱼体转换方向 D产生前进动力，控制前进方向 答案： D 蚯蚓刚毛的作用 ( ) A感觉光线 B感觉声音 C协助运动 D与生殖有关 答案： C 下面的动物行为属于先天性行为的是 ( )答案： A 家鸽体内内脏器官之间，分布着大量的气囊，其作用是（ ） A进行气体交换，增加进入血液中的氧气和

5、从体内排出二氧化碳 B可暂时贮存气体，协助肺部呼吸及散发热量 C气囊能贮存水分，保证家鸽飞行时对水的大量需要 D气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞 答案： B 下列动物是两栖动物的是（ ） A甲鱼 B青蛙 C水蛇 D鸭子 答案： B 解：在选项中具有 “幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸 ”的动物只有青蛙；甲鱼是卵生爬行动物，虽然是水陆两栖生活，但是幼体不是用鳃呼吸而是用肺呼吸，所以不属于两栖动物；水蛇虽然可以在水中游动但是仍属于爬行动物，与甲鱼一样不属于两栖动物；鸭子也是水陆两栖生活，但不属于两栖动物，同样幼体是用肺呼吸而不是鳃，应属于鸟类 故选：

6、B 点评：注意区分水陆两栖生活与两栖动物的不同 被喻为中国鸽子树的植物 “活化石 ”是（ ） A珙桐 B银杉 C银杏 D猕猴桃 答案： A 解： A、珙桐又叫 “中国鸽子树 ”，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物世界上著名的观赏树种珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有 “中国鸽子树 ”的美称属落叶乔木花奇色美，是 1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物

7、界今天的 “活化石 ”故该选项符合题意； B、银杉，是三百 万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的 “国宝 ”，国家一级保护植物银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密银杉雌雄同株；银杉是裸子植物故该选项不符合题意； C、银杏为落叶乔木， 5月开花， 10月成熟，果实为橙黄色的种实核果银杏是一种子遗植物和它同门的所有其他植物都已灭绝银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物变种及品种有：黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏、垂枝银杏、斑叶银杏，银杏是裸子植物故该选项不符合题意； D、是中华猕猴桃栽培种水果的 称谓因猕猴喜食，故名猕猴桃；亦有说

8、法是因为果皮覆毛，貌似猕猴而得名故该选项不符合题意 故选： A 点评：解答此类题目的关键是熟知我国的珍稀植物 对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是（ ） A被子植物茎杆的质地 B叶子的形状 C花或果实、种子的特征 D人类对其利用价值大小 答案： C 生物分类的单位中，最基本的单位是（ ） A门 B纲 C科 D种 答案： D 解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的单位，种是最基本的分类单位一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别

9、是最小的一个物种只有一种生物可见 D符合题意 故选： D 点评：关键点：种是最基本的分类单位 各类食品的贮存都要 考虑其保存方法，食品保存的原理是（ ） A把食品密封就行了 B把食品煮熟、高温消毒就可以了 C把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了 D把食品放到冰箱内就可以了 答案： C 制作馒头要用一种微生物，它是（ ） A乳酸杆菌 B酵母菌 C醋酸菌 D青霉菌 答案： B 解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔可见 B符合题意故选： B 点评：熟练掌握制馒头和面包的原理

10、，同时也要注意其它的发酵产品的知识 人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（ ） A寄生虫 B真菌 C细菌 D病毒 答案： B 真菌大都靠什么来繁殖后代？（ ） A菌褶 B菌丝 C孢子 D细胞分裂 答案： C 关于细菌、真菌的生活条件的叙述中，错误的是（ ） A细菌、真菌在自然界到处存在，不需要条件都能生存 B细菌、真菌的生存需要一定的水分 C细菌、真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物 D有的细菌、真菌生活中需要氧，有的则不需要氧 答案： A 解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有

11、的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌当温度很高时如 500度，就会把细菌、真菌杀死，因此细菌和真菌不是任何条件下都能生存 故选： A 点评：解答此类题目的关键是理解细菌真菌的生活必须具备一定的条件 当你将一手自然下垂，另一手摸一摸这只手的上臂肌肉，你会发现它的状态是（ ） A肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 B肱二头肌和肱三头肌都收缩 C肱二头肌和肱三头肌 都舒张 D肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 答案： D 哺乳动物运动系统的组成是（ ） A由关节组成 B 由骨骼和骨骼肌组成 C由全身骨骼组成 D由神经和骨骼肌组成 答案： B 蝗虫的呼吸是由什么结构完成？（ ） A由口呼吸 B由尾部呼吸 C由身

12、体内的气管呼吸 D由内鳃协助呼吸 答案： C 综合题 （ 14分）福娃是 2008年北京第 29届奥运会的吉祥物（如下图）。 它们的名字表达了中国对世界的盛情邀请 北京欢迎你！ （ 1）福娃 “贝贝 ”的造型融入了鱼的形象，鱼身体结构中的 和 对其营水中生活是至关重要的。 （ 2）福娃 “晶晶 ”和 “迎迎 ”的造型分别融入了我国特有的一级保护动物 和 的形象，它们都属于哺乳动物，目前它们的数量急剧减少的最主要原 因是： 。 （ 3）福娃 “妮妮 ”的造型融入了雨燕的形象，雨燕能够远距离飞行，其双翼产生的巨大动力主要来自于发达的 。雨燕在生殖和发育过程中，具有求偶、孵卵和育雏 等 行为。 答案

13、： 考点：我国特有的珍稀动植物；威胁生物多样性的原因 分析：此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物解答时可以从动物的特点、意义方面来切入 解答：解：（ 1）鱼类能很好地适应水中的生活它们用鳍运动，鱼的胸鳍和腹鳍，分别位于身体的两侧；还有一个尾鳍，生长于尾部；并且根据种类的不同，在背上生有一个或两个背鳍，在臀上生有一个臀鳍鱼类有一个充满气体的囊，叫做鳔，它使鱼能够在水中沉降、上浮和保持位置，只有鳐鱼和鲨鱼没有这个器官鱼类还有用来呼吸的鳃，大多数种类的鳃被鳃盖骨覆盖鳃位于头的两侧，嘴的后方，用来过滤从嘴吞入的水，从水中获取氧，然后从被称为鳃裂的开口处将水排出 （ 2）福娃 “晶晶 ”和 “迎迎 ”的

14、造型分别融入了我国特有的一级保护动物大熊猫、藏羚羊的形象，他们胎生哺乳，体内有膈，因此都属于哺乳动物（一级保护动物），人类的活动如滥砍乱伐、不合理开发、过度放牧等严重破坏了它们的栖息地，导致食物减少，动物数量级剧减少还有偷猎、环境污染和生物入侵等也导致动物数量减少 （ 3）福娃 “妮妮 ”的造型融入了雨燕的形象，雨燕能够远距离飞行，其双翼产生的巨大动力主要来自于发达的胸肌。雨燕在生殖和发育过程中，具有求偶、孵卵和育雏 等繁殖行为。 故答案：为： （ 1）鳍；鳃； （ 2）大熊猫；藏羚羊；哺乳（一级保护动物）；人类的活动严重破坏了它们的栖息地 （ 3）胸肌；繁殖 点评：解答此类题目的关键是熟知我

15、国特有的珍稀动植物 （ 12分）可按下列步骤在家庭制作酸奶： 新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向 250 克鲜奶中加入两匙白糖） 热处理（煮沸） 冷却（ 40 43 ） 加入一些购买的酸奶 发酵（放在室内温暖的地方数小时，如夏季可放在室温下，冬季可放在取暖设施附近；容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封） 冷藏或食用。请结合所学知识，回答： （ 1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的 目的是： ； （ 2）加入一些购买的酸奶的目的是： ； （ 3）发酵时要加盖密封的原因是： ； （ 4）产生酸味的原理是： ； （ 5）保存酸奶冷藏的目的 （ 6）你的体会是： 。 答案： 考点：发酵技术在食品制作中

16、的作用；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 分析：此题是关于制作酸奶的知识，制作酸奶时要用到乳酸菌，思考作答 解答：解：（ 1）、制作酸奶时，对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染 （ 2）、购买的酸奶中有乳酸菌，加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸 （ 3）、乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此发酵时要加盖密封，目的是为乳酸菌提供一个少氧的环境，有利于乳酸菌的发酵 （ 4）、乳酸菌发酵产生的乳酸具有特殊的酸味，是酸奶呈现特殊的风味 （ 5）、食品保鲜的原理是杀死或抑制微生物的生长和繁殖，将做好的酸奶冷藏不容易变质的原因是低

17、温能抑制乳酸菌的生长和繁殖，利于酸奶的保鲜 （ 6）能品尝自己亲手做的酸奶，是一种乐趣，体验到了成功的喜悦 故答案：为：（ 1）高温灭菌 （ 2）接种乳酸菌 （ 3）制造无氧环境，利于乳酸菌发酵产生乳酸 （ 4）乳酸菌 发酵产生乳酸 （ 5）低温能抑制乳酸菌的生长和繁殖 （ 6）能品尝自己亲手做的酸奶，是一种乐趣，体验到了成功的喜悦 点评：熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用，并注意应用于实际生活中 （ 16分）下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题： （ 1） A是一种农业害虫，它的身体可分为 、 、 三部分，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止 ； （ 2） B生活在水中，它的呼吸

18、器官是 ，它的胸鳍和腹鳍的功能是 ，控制前进方向的是 ，前进的动力来自 。 （ 3）上述类群中属于恒温动物的有 。（填字母） （ 4） D是一种珍稀动物，其身体呈 型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构 有关。 （ 5） E的毛有 作用；其牙齿有 和 之分，与其食性相适应， E与 D相比，在生殖发育方面的特点是 。 答案：考点：动物的分类 分析：此题考查的知识点是动物的分类可以从动物不同的特征方面来解答 解答：（ 1）蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因 （ 2） B是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳

19、它的胸鳍和腹鳍的功能是保持身体平衡，依靠尾鳍控 制前进方向 （ 3） ABC的体温不恒定，属于变温动物， DE的体温恒定，属于恒温动物；动物越高等学习能力越强，哺乳动物是动物界最高等的一个类群，因此图中的 E家兔的学习能力最强 （ 4）流线型是前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型 鸟的体形呈流线型保证了物体受到较小的阻力 （ 5）家兔的毛有保温作用，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食

20、物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维 D是鸟类，卵生， E是哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳 故答案：为： （ 1）头 胸 腹 外骨骼；水分蒸发； （ 2）鳃；维持身体平衡；尾鳍；躯干部和尾鳍的摆动 （ 3） DE （ 4）流线 气囊 （ 5）保温；门齿；臼齿；胎生哺乳 点评：解答此类题目的关键是熟记动物的主要特征并注意灵活答题 探究题 （ 8分） 阅读以下实验探究过程： 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗 虫吃掉。 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻

21、。 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。 最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。 回答问题： 实验 说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 行为。 实验 说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 行为。 实验 说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力 。 实验 证明了蟾蜍在实验 中确实建立起新的 行为。 答案： 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别；探究某种

22、动物条件反射的形成过程 分析：本题考查对动物的先天性行为和学习行为的区别和判断 解答：解：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的 行为活动 （ 1）实验 说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这些行为都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为 （ 2）实验 说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，动物出生后通过学习得来的行为，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为 （ 3）实

23、验 蟾蜍不能正确区别出大野蜂与盗虻，说明不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力也就越强，适应复杂多变的环境的能力越强，相反，动物越低等学习能力就越低 （ 4） 通过实验 与实验 的比较可以看出，蟾蜍还能区别出蝗虫与大黄蜂、盗虻的不同，并能够分别对待，说明它已经建立了新的行为活动，属于新的学习行为 故答案：为：（ 1）先天性行为（ 2）学习行为（ 3）低（ 4）学习行为 点评：关键知道动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为活动 连线题 将下列成语与对应的行为用线连起来 A蜘蛛织网 a迁徙行为 B蜻蜓点水 b取食行为 C乌贼放墨 c防御行为 D大燕南飞 d繁殖行为 E蚂蚁搬家 e社会行为 答案： 将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来 A青蛙 a鳃 B蚯蚓 b湿润的体表 C金鱼 c肺和皮肤 D蝗虫 d肺 E鲸鱼 e气管和气囊 答案：