2010年安徽省合肥一中高一上学期第一次段考语文卷.doc

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1、2010年安徽省合肥一中高一上学期第一次段考语文卷 其他 任选 5题完成。（每题 1分，共 5分） （ 1）指点江山，激扬文字， 。（毛泽东沁园春 长沙） （ 2）但我不能放歌， ；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。（徐志摩再别康桥） （ 3）她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙， 。（戴望舒雨巷） （ 4）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。（诸葛亮出师表） （ 5）登斯楼也，则有心旷神怡， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记 （ 6） ，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易钱塘湖春行 答案：略 选择题 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A百舸（ g）寂寥（

2、 lio） 彷（ png）徨惆怅（ chng） B遒劲（ jn） 颓圮（ p）瓦菲（ fi）青荇（ xng） C浪遏（ ）浮藻（ zo）长篙（ go）漫溯（ shu） D虔（ qin）诚忸怩（ n）深邃（ su）团箕（ q） 答案： A 关于曾卓的诗作悬崖边的树的鉴赏，下列表述错误的一项是 ( ) 悬崖边的树 曾 卓 不知道是什么奇异的风 / 将一棵树吹到了那边 / 平原的尽头 / 临近深谷的悬崖上 / 它倾听远处森林的喧哗 / 和深谷中小溪的歌唱 / 它孤独地站在那里 / 显得寂寞而又倔强 / 它的弯曲的身体 / 留下了风的形状 / 它似乎即将跌进深谷里 / 却又像是要展翅飞翔 A首先是远景

3、。 “不知道是什么奇异的风 ”喻指正义的进步的时代潮流，展示了 “树 ”生存的社会环境， “奇异 ”是说风具有卓尔不凡的品质。 B接着是近景。不管处境多么孤寂， “悬崖的树 ”依然保持着对生活的热爱、追求和向往。 “倔强 ”，体现它逆境中的坚定。 C最后是特写镜头。树那凌空欲飞的神态，令人肃然起敬。 D遇磨难而不消沉，经风雨而不易其志，悬崖边的树欲倒却又傲然挺立，可以被看作理想化人格的象征。 答案： D 对下面这首诗理解与分析不恰当的一项是（ ） 欢 乐 何其芳 告诉我，欢乐是什么颜色？ /像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？ /欢乐是什么声音？像一声芦笛？ /还是从簌簌的松声到潺潺的流水？ 是不是可握

4、住的，如温情的手？ /可看见的，如亮着爱怜的眼光？ /会不会使心灵微微地颤抖， /或者静静地流泪，如同悲伤？ 欢乐是怎样来的？从什么地方？ /萤火虫一样飞在朦胧的树阴？ /香气一样散自蔷薇的花瓣上？ /它来时脚上响不响着铃声？ /对于欢乐我的心是盲人的目 /但它是不是可爱的，如我的忧郁？ A这是一首柔美的小诗，其最大特色是：诗人用通感的手法，借助各种感官知觉，以具体的比喻意象，呈现了自己对欢乐这一高度抽象情感的层层体验。 B第一节，诗人借助听觉和色彩视觉，将欢乐的深层美及其深层体验呈现在读者面前。欢乐是赏心悦目、心旷神怡、轻松明丽的一种心象景观。 C第二节，诗人则调用触觉和视觉，敏锐地抓住欢乐

5、沁人心脾、暖人身心地表层审美特质及其体验。欢乐是一份能够使心灵 “微微颤抖 ”的慰藉、关怀和呵护。 D第三节，诗人将动态的视觉、嗅觉和听觉，交替使用，勾勒出欢乐如水中花、雾中月的飘忽不定，把自己从欢乐的沉思冥想中突然拉回铁一般冷酷的现实，暗示了现实中没有乐土以及诗人内心的忧郁、孤独和彷徨。 答案： B 阅读下面的诗歌，选出对诗歌分析不恰当的一项是（ ） 篱笆那边 美 狄金森 篱笆那边 /有草莓一棵 /我知道，如果我愿意 /我可以爬过 /草莓，真甜！ 可是，脏了围裙 /上帝一定要骂我！ / 哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子 /他也会爬过去，如果，他能爬过！ A这首诗形式短小，语言简朴，但又给人

6、无限的遐想。 B诗的结尾意味深长，无疑是对 “上帝 ”调侃。 C诗借孩子的口吻写，既充满童趣，又富有哲理。 D此诗主旨在于反映人们在追求美好事物过程中的艰辛。 答案： D 下列句子没有语病的一项是 ( ) A那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。 B可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为 21世纪的新能源。 C艾青自抗日战争以来，目睹祖国河山惨遭践踏，人民蒙受深重苦难的历史，在我爱这土地中喷发出强烈的爱国之情。 D专家们认为，致使这个地区工业生产落后的原因主要是认识不高，职责不清，体制不顺，投资不足造成的。

7、 答案： B 下列句子中，加点的成语使用不恰当一句是 ( ) A大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。 B有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。 C有的国家靠 “采购 ”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。 D有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的想法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。 答案： C 将下列词语依次填入各句横线处 ,最恰当的一组是 ( ) 沉默呵，沉默呵！不在沉默中 ，就在沉默中

8、灭亡 。 老板经常告诫员工，不能只为而不顾信誉。 医院作为特殊的公共 ，应讲究语言得体， “欢迎你再来 ”这一类的语言是不宜使用的。 A暴发 赢利 场合 B爆发营利场合 C爆发 营利 场所 D暴发赢利场所 答案： C 对下列加点词解释全都正确的一项是（ ） 独立寒秋，湘江北去。（离开） 漫江碧透，百舸争流。（水深而清） 鹰击长空，鱼翔浅底。（水清而浅） 携来百侣曾游。（携：带，拉着；来，助词） 忆往昔峥嵘岁月稠。（山势高峻） 粪土当年万户侯。（以 为粪土） A B C D 答案： D 下列各组词中，没有错别字的一组是 ( ) A彳亍隔阂嬉笑绿草如阴 B漂泊苍茫凄婉不加思索 C忸怩屠戮菲薄生杀予

9、夺 D恩慧窒息尸骸阳光明媚 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。 不 倦 的 水 张 炜 总难忘这样的场景：干旱的地垄不见一丝水汽，庄稼的叶片垂下来，太阳烤了一天。暮色来临，绿色的叶片还没能在夜气里舒展。土地多渴，它们需要水。车水的人到远处去了，到更需要水的地方去了。这里只有等待他们归来之后，才有可能让一点珍贵的水濡湿这焦干的土末。这里需要解救，这是一个角落，它不是大片的土地。可是角落也会干渴。 等啊等啊，天完全黑下来，第一颗星星出现了。车水的人大概被第一颗星星所牵引，来到水井旁。很深很深的井。上面有一架老式辘轳，发出吱吱纽纽的声音。他想象自己就是那个没有来得及浇灌、苦苦等待

10、的干旱庄稼。他是一株烟草、一株玉米。他伏到井上，发现水在很深很远的底层，像一面镜子。它映出了他，不甚清晰。那是一面安在地层深处的镜子。他还扳不动辘轳，水斗也被取走了。在这干旱的季节，只有很深的井才有水。他当时误以为这是一口取之不竭的水井，但后来干旱的季节过去了一半，才知道平原上很多的水井都干涸了，连机井也干涸了。这使他害怕起来 。这口砖井打在了特殊的水脉上，它总算还有水，尽管这水离地表越来越远。 在记忆中，这是一口多么珍贵、多么清澈的水井。它供很多人饮用，供一大片土地浇灌。他不记得后来饮用过比它更甜更清洌的井水了 无论怎样的自来水都远远比不上它的清澈和甘甜。他觉得拥有这口井，应该是聪慧而美丽的

11、。果然如此，他看到了那些以这口井为生的人，都比其他地方的要完美的多 。多少人在这里汲取，多少树木、稼禾和土壤被它滋润。它像不知疲倦一样。有时候，他偶而想到了它干涸的那一天，就感到一种深深的悲哀和恐惧。因为在他看来这是不可能的，这像末日。它被 不断地汲取，在地下，它正一点一点汇聚和渗流，然后又等待新的汲取。大地奉献了这个甘泉，这个甘泉表现了最大的慈爱和无私。 到后来，当他去了远方，经历了许多，特别是走进了自己的写作生涯之后，回忆起这口井的时候，才有了更多的理解，有了新的联想。 一个作家和一口水井、一个泉是那么相似。干涸了的泉很多很多，它成了一个令人同情的废墟。泉可以因为各种各样的变故而突然中止；

12、慢慢干涸，被汲取干净，变得空洞、干燥，那是非常悲凉的事情。是的，很多这样的泉，它们由于离地表或太浅、或远离了地下的潜流和水脉 有像母亲一样的不倦 的泉，这泉被无限地汲取，不停地浇灌 靠它的滋润，我们看到了一片蓬勃和葱绿。不停地汲取，在深夜，在凌晨，在烛光下，我们看到了汲取的身影。由于它连接着土地深处，那些看不见的脉系和支流在这儿汇集，每时每刻都在汇集。连接地脉的水和泉就是这样，人们不必感到惊诧。惊诧于一个泉的不倦奔流，等于惊诧大地的力量、生殖的力量、收获的力量。 泉水只是大地呈现给我们的一个隐秘的窗口，我们通过它打捞的，是无限的生命的奥妙。一眼泉水也许代表了很多我们无法理解的深邃，只要它与大地

13、融为一体，只要它是大地上生长出来、开掘出来的，那么就会 有不息的奔流。 一个作家有自己的高产期、也有自己非常艰难的滞留期。他会遇到自己的干旱时期，也会有自己涨水的日子。 在自然天籁不停地发出歌唱的时刻，他会以自己骋驰的饱满的水头扑向他眷恋的土壤。 当他的肌体被不断地磨损，回到了苍老的晚年，那么由于它的水脉还强烈地涌动和渗出，也仍然还不能干涸。泉的四壁在不断地剥落，时光想摧毁它，拆掉它，让它坍塌。最后的一天真的不远了。可是它那蓄起的激情仍然不能消失，那简直是在不停地涌动和渗流之间结束了自己的一生 即便在最后一刻，他也仍在奉献自己仅有的一滴水。这滴水汇入了涓涓细流； 这水流是戛然而止的 就此，大地

14、接受了他一生的馈赠。（有删节） 【小题 1】文章第一自然段是关于干旱的描写，试结合文章内容分析其作用。（ 4分） 答： 【小题 2】结合上下文，理解下面两句话在文章中的含意。 (6分 ) （ 1）果然如此，他看到了那些以这口井为生的人，都比其他地方的要完美的多。 答： （ 2）在自然天籁不停地发出歌唱的时刻，他会以自己骋驰的饱满的水头扑向他眷恋的土壤。 答： 【小题 3】本文写作的重点是水，说说文章主要采用了怎样的表现手法，试结合全文具体分析。（分） 答： 【小题 4】结合文章探究本文 “不倦 的水 ”的深刻含义，试结合现实生活举例说明一个人如何才能成为 “不倦的水 ”。（ 8分） 答： 答案

15、： 【小题 1】作用：（ 1）突出源源不断的水对于人类的重要意义； （ 2）为后文突出只有扎根大地才有不竭力量作铺垫。 【小题 1】（ 1）这口井水质清澈甘甜，扎根大地，乐于奉献，周围的人也受到了他良好品质的影响，变得更加高尚。 （ 2）作家在良好的创作环境中，把自己从生活中汲取的丰富营养积极地回报给予他无尽力量的社会。 【小题 1】托物言志。文章借泉水表达了对作家不断从生活中汲取营养，乐于奉献精神的赞美。 【小题 1】文章中 “不倦 的水 ”有两层含义 :(1)泉水只有扎根大地，不断汲取水源，才能不干枯，不倦怠；（ 2）泉水有了足够的水分就应该毫无保留，不知疲倦地奉献世界。从深层来说它象征着

16、勇于从生活中汲取营养，不停奉献的作家，这是优秀作家应该具有的精神。社会上的人不管身份地位如何，都应该不断从生活中汲取营养，奉献于民。例如，一个国家干部应该调查了解民意，全心全意为民服务，奉献社会。 【小题 1】从其他角度作答，分析有理，可酌情给分，不结合内容分析不得分，4分。 【小题 1】 6分 【小题 1】答借物抒情或象征手法，只要言之成理，可酌情给分，各 2分，共 4分。 【小题 1】每点 2分，共 6分，可举其他例说明。 文言文阅读 阅读下列甲、乙两段文言文，完成下列各题。 （甲）夜缒而出，见秦伯，曰： “秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，君知其难也 。

17、焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 ”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。 （乙）秦将王 翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰： “秦军旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？ ”荆卿曰： “微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也，夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子！ ”太子曰： “

18、樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！ ” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰： “秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ ”樊将军仰天太息流涕曰： “吾 每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！ ”轲曰： “今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？ ”樊於期乃前曰： “为之奈何？ ”荆轲曰： “愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手 L其胸， 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 将军岂有意乎？ ”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！ ”遂自刎。 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既

19、已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 【小题 1】对下列加点的词语的解释，错误的一项是 ( ) A秦王购之金千斤（悬赏捉拿） B秦之遇将军，可谓深矣（薄 待） C行李之往来（出使的人） D进兵北略地（夺取 ） 【小题 2】下列加点词意义相同的一组是 ( ) A 诚能得樊将军首 此诚危急存亡之秋也 B 顾计不知所出耳！ 三顾臣于草庐之中 C 既东封郑 乃遂收盛樊於期之首，函封之 D 微太子言，臣愿得谒之 微夫人之力不及此 【小题 3】下列加点词意义和用法相同的一组是 ( ) A 使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还 乃遂收盛樊於期之首，函封之。 B 臣之壮也，犹不如人。 樊於期乃前曰： “为之奈何

20、？ ” C 若不阙秦，将焉取之 朝济而夕设版焉 D 舍郑以为东道主 愿得将军之首以献秦， 【小题 4】下列对甲、乙两段文字的叙述和鉴赏，不正确的一项是 ( ) A甲文 “夜缒而出 ”从侧面表现秦晋大军围攻郑国的情景，而最终秦国的守卫说明郑国此次被围攻的危险并未彻底化解。 B甲文中烛之武从秦、晋、郑三国的关系分析了郑国的存在有利于秦国的利益，从而巧妙地保全了郑国。 C乙文樊於期的大义凛然，知恩图报，痛快淋漓地蹈死不顾，读来惊心动魄。 D两文均表现了国家危难之际，义士侠客挺身而出，反抗侵略的胆略和智慧。 【小题 5】把下面的句子翻译为现代汉语。（ 7分） （ 1）越国以鄙远，君知其难也。 （ 2）

21、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 A 【小题 1】（ 1）越过别国，把远地作为自己国家的边邑，您知道这是很难做到的。 （ 2） 这样，那么将军的仇能报，燕国被欺凌的耻辱也可以除去了。 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】（ 1） “鄙 ”活用 1分， ”“其 ”翻译 1分，全句通顺 1分。 （ 2） “然则 ”、 “见凌 ”被动各 1分，全句 1分。 诗歌鉴赏 阅读下面宋词，完成下列各题。 定风波 苏轼 （三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此

22、。） 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 【小题 1】对这首词中语句的解说，不正确的一项是（ ） A “莫听 ”二字主观色彩强烈，有外物不值得放在心上的意思。 B “何妨吟啸且徐行 ”一句显示出作者雨中前行的洒脱和从容。 C “吹酒醒 ”三字间接交代作者是在带有醉意的状态 下出游的。 D “萧瑟处 ”在词中是指凄凉荒凉、没有生机、无人游历的地方。 【小题 2】对这首词中语句的鉴赏，不恰当的一项是（ ） A上片写在风雨中行走而无畏，可见作者乐观的人生态度。 B下片写斜照相迎，突显了作

23、者渴望重返政坛的勃勃雄心。 C “风雨 ”语意双关，既指自然界的风雨，也指人生中的坎坷。 D全词即景生情，写眼前景，寓心中事，谈自己的人生感悟。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 D 语言表达 仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（ 6分） 情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。 答案：（示例）勇气就像一对翅膀，重要的不在于他的长短，而在于有力。智慧就像一只蜡烛，重要的不是他的多少，而在于作用。 作文 以 “美丽的风景 ”为题写一篇作文。 要求： 不得宿构、不得抄袭，不少于 700字； 不得出现真实的班级和姓名。 答案：答案：不一，属于开放性题。