2010-2011学年广西省北海市合浦县八年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2010-2011学年广西省北海市合浦县八年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为 A动物是食物的唯一来源 B动物能促进生态系统的物质循环 C动物能固定二氧化碳 D动物能释放氧气 答案： B 试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体

2、内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质 ，可见，动物能促进生态系统的物质循环；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。 考点：本题考查的是动物在自然界中的作用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记动物在自然界中作用： 维持自然界中生态平衡， 促进生态系统的物质循环， 帮助植物

3、传粉、传播种子。 发酵后的酸奶营养价值比纯牛奶高，是因为牛奶在发酵过程中转 变为人体容易吸收的成分，用于该发酵过程的细菌是 A乳酸菌 B醋酸菌 C霉菌 D酵母菌 答案： A 试题分析：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解酸奶的

4、制作原理及优点，同时也要掌握其它发酵产品的制作知识。 动物的运动都是通过一定结构来完成的。人体的运动系统不包括 A骨 B关节 C神经 D骨骼肌 答案： C 试题分析：哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是 肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩

5、和舒张，但神经不属于运动系统。 考点：本题考查的是脊椎动物的运动系统组成。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握运动系统的组成。 2010年为国际生物多样性年，保护生物多样性的最有效措施是 A将濒危物种迁出原地 B将动物领养回家 C建立自然保护区 D建立种子基因库 答案： C 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗

6、传资源，另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等 ，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。 点评：此题为基础题，掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。 在生物分类的七个等级中共同特征最多和最少的等级分别是 A种、界 B门、界 C界、种 D种、科 答案： A 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、

7、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多，界的亲缘关系最远，共同特征最少。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多。 下列植物中，种子外没有果皮包被，属于我 国特有的珍稀保护植物的是 A银杉 B雪松 C桫椤 D珙桐 答案： A 试题分析： A、银杉的种子外面有无果皮包被着，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，属于裸子植物，属于我国一级保护植物，符合题意。

8、 B、雪松的种子外面有无果皮包被着，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，也属于裸子植物，但不属于我国一级保护植物， C、桫椤属于我国一级保护植物，但不是裸子植物，它属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，D、珙桐的种子外有果皮包被，属于被子植物，也是我国一级保护植物，故 B、C、 D都不符合题意。 考点：本题考查的是裸子植物的主要特征。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握裸子植物的主要特征及我国的以及保护植物。 细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是 A分解无机物 B导致动植物和人患病 C生产有机物 D促进物质循环 答案： D 试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会

9、堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环，所以此题答案： 为 D。 考点：本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ”。下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点？ A身体呈流线型 B体表被覆羽毛 C前肢变成翼 D后肢直立行走 答案： D 试题分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型是正羽

10、，排成扇形，适于飞行，体表被覆羽毛，具有保温作用，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，后肢直立行走不与家鸽的飞行生活相适应，可见 D符合题意。 考点：本题考查的是鸟类适于飞行生活的特点。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特 征理解掌握。 生物种类多样性的实质是 A基因的多样性 B染色体的多样性 C生态系统的多样性 D生活环境的多样性 答案： A 试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物

11、种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。 考点：本题考查的是生物的多样性。 点评：此题 为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 在生物分类的阶层系统中，马和斑马的关系为 A同属不同种 B同科不同属 C同目

12、不同科 D同纲不同目 答案： A 试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远，马和斑马同属，但不是同种。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握动物的分类知识。 音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地也会 “唱 ”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于 A防御行为 B社会行为 C先天性行为 D学习行为 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁

13、建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而 是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地这只狗也会 “唱 ”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，是通过学习、模仿得来的行为，属于后天性行为。 考点：本题考查的是动物行为的分类。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和目的。 关于我国生物多样性的叙述，错误的是 A我国是生物种类最丰富的国家之一 B我

14、国享有 “裸子植物故乡 ”的美誉 C我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种类位于世界的前列 D我国是世界上生物数量最多的国家 答案： D 试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 A、物种丰富，我国有高等植物 3万余种，在全世界现存裸子植物 15科 850种中，我国就有 10科，约 250种，是世界上裸子植物最多的国家我国有脊椎动物 6000多种，约占世界种数的 14%， B、我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有 5纲，八目， 11科， 41属， 236种其中引种栽培 1科， 7属，51种有不少是第三纪孑遗植物，或称 “活化石 ”植物

15、，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有 “裸子植物故乡 ”的美称， C、我国的鱼类占世界已知种数的 20.3%、鸟类占世界已知种数的 14.25%、哺乳类占世界已知种数的 13.39%，因此我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列的种数都位于世界的前列，故选项 A、 B、 C都不符合题意。 D、我国是世界上生物数量较多的国家，不是最多的，故该选项符合题意。 考点：本题考查的是生物的多样性。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知我国生物的多样性。 利用生物反应器来生产人类所需的物质有很多好处，下列不属于这个范围的是 A能生产一些药品 B减少生产程序和污染 C节

16、省费用 D产品的作用显著 答案： D 试题分析：生物反应器是指利用动物做 “生产车间 ”，生产人类所需的某些物质，目前比较理想的生物反应器是乳房生物反应器，利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染，如果以动物乳房为主要生产车间的新兴产业得到发展，某些具有复杂仪器设备的厂房将被充满田园风光的牧场所代替。 考点：本题考查的是生物反应器的好处。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记生物反应器的好处。 合浦县城污水处理厂 2010年 9月 29日正式运营，每日处理污水占城区污水排放总量的 90%以上，处理后排放尾水达到国家现行一级

17、 B排放标准。在污水净化处理过程中，常用的微生物是 A乳酸杆 B甲烷菌 C大肠杆菌 D曲霉菌 答案： B 试题分析：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用。 考点：本题考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 被世人称作 “微生物学之父 ”的人是 A弗莱明 B法国科学家巴斯德 C罗伯特 虎克 D荷兰人列文 虎克

18、 答案： B 试题分析： A亚历山大 弗莱明，英国细菌学家，是他首先发现青霉素，后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖，青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代，不符合题意。 B巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是 “鹅颈瓶实验 ”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父 ”，符合题意。 C英国科学家罗伯特 虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物

19、学等方面也有贡献，它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动， 1663年虎克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用，不符合题意。 D、亚历山大 弗莱明，英国细菌学家，是他首先发现青霉素，后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖，青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的 药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代，不符合题意。 考点：本题考查的是生物学历史。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的

20、知识，其他生物学家的相关事迹也要了解。 在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的是一个个的 A孢子印 B孢子 C芽孢 D菌落 答案： D 试题分析：在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落，菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 考点：本题考查的是菌落。 点评：此题为基础题，解 答此类题目的关键是理解菌落的形成。 哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是 A体内有膈 B牙齿有分化 C体温恒定 D胎生、哺乳 答案： D 试题分析：胎生、哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，哺乳类是目

21、前动物界最高等的类群。 考点：本题考查的是哺乳动物的特征。 点评：此题为基础知识题，解答时可以从哺乳动物的特征方面来分析。 动物的先天性行为是由下列哪项决定的行为 A个体差异 B生括经验 C环境因素 D遗传物质 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。 考点：本题考查的是动物先天性行为。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 下列生物中，没有成形细胞核的单细胞生物是 A病毒 B细菌 C草履虫 D蘑菇 答案： B

22、试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有 DNA集中的区域，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，蘑菇属于真菌有成形的细胞核，草履虫是动物有成形的细胞核，因此没有成形细胞核的单细胞生物是细菌。 考点：本题考查的是细菌的结构特点。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌、病毒的结构特点。 中粮集 团投资 7.5亿元在合浦工

23、业园区建成了 20万吨 /年燃料乙醇项目，利用本地资源木薯生产燃料酒精，生产过程会用到下列哪一种生物 A青霉 B曲霉 C酵母菌 D放线菌 答案： C 试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧的条件下，酵母菌会把葡萄糖分解成水和二氧化碳，因此酿酒时要确保无氧气。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的应用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记制酒要用到酵母菌，其它微生物与食品制作的 例子也要注意掌握。 下列选项中不属于动物信息交流的是 A母鸡 “咯咯 ”地召唤小鸡 B蜜蜂的各种舞蹈 C乌贼受到威

24、胁时释放墨汁 D昆虫分泌性外激素引诱异性 答案： C 试题分析：动物信息交流即动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，乌贼受到威胁时释放墨汁，属于动物的防御行为，不属于动物的信息交流。 考点：本题考查的是动物信息交流。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。 把鸡窝里 正在孵化的鸡蛋全部移走，母鸡照样

25、爬在鸡窝里孵卵。由此可见，母鸡的孵卵行为属于 A先天性行为 B学习行为 C社会行为 D捕食行为 答案： A 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为 ，母鸡孵卵，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 考点：本题考查的是动物的先天性行为。 点评：此题

26、为基础题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和骨关节活动的情况是 A肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲 B肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲 C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直 D肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直 答案： B 试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱

27、二头肌舒张，双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张，双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩，从桌上端起茶杯喝水时，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 考点：本题考查的是骨骼 肌在运动中的协作关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 教育部、国家体育总局和共青团中央提出 “阳光体育 ”“ 每天锻炼一小时，健康生活一辈子 ”。目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述中，不正确的是 A运动能使肌肉的收缩、协调能力增

28、加 B运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能 C运动能增强心脏功能，促进血液循环 D运动能使呼吸系统得到锻炼 ，促进肺活量的增长 答案： B 试题分析：饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收，所以此题答案：为 B。 考点：本题考查的是生活方式对健康的影响。 点评：此题为基础题，解此题的关键是理解体育锻炼对提高心、肺功能和骨骼肌收缩的作用以及饭后不宜立即进行剧烈运动的原因。 保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施 A基因、染色体、细胞 B细胞、物种、生物

29、圈 C基因、物种、生态系统 D物种、种群、生态系统 答案： C 试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此保护生物的多样性从基因、物种、生态系统三个层 次上采取保护战略和保护措施。 考点：本题考查的是生物的多样性。

30、 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 下列生物中，可产生抗生素的是 A酵母菌 B青霉 C曲霉 D肺炎双球菌 答案： B 试题分析：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，此外，红霉素、链霉素等都是常见的抗生素的例子，酵母菌与制馒头、面包、酿酒有 关，制酱要用到曲霉，肺炎双球菌能引起肺炎。 考点：本题考查的是真菌与人类生活的关系。 点评：此题为基础题，掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及常见的抗生

31、素的例子，就能解答本题。 细菌的生殖方式是 A孢子生殖 B分裂生殖 C出芽生殖 D有性生殖 答案： B 试题分析：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。 考点：本题考查的是细菌的生殖方式。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握细菌的生殖方式。 无脊椎动物中唯一会飞的动物是 A昆虫 B蝙蝠 C鸟类 D蜘蛛 答案： A 试题分析：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，种数超过 100 万种

32、，是地球上种类和数量最多的一类动物，蜘蛛无翅，而蝙蝠属于哺乳动物，和鸟类都有脊椎骨，属于脊椎动物。 考点：本题考查的是会飞的动物， 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知会飞的动物有哪些。 蝉的身体长有外骨骼，下面哪项是外骨骼的重要作用 A支持身体，使身体长大 B减少水分的散失 C有利于飞行 D防止天敌的捕食 答案： B 试题分析：外骨骼的作用：昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，蝉的身体长有外骨骼的主要作用是保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发。 考点：本题考查的是昆虫的外骨骼的作用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记

33、昆虫的外骨骼的作用。 在我县山口红树林国家级自然保护区中生活着各种各样的生物：如白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上 “横行 ”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是 A飞行、游泳、爬行 B飞行、跳跃、游泳 C奔跑、游泳、爬行 D飞行、游泳、行走 答案： A 试题分析：上述文字叙述中，包含三种生物：白鹭、鱼、螃蟹其中白鹭属于鸟类，运动方式为飞行，鱼属于鱼类，运动方式为游泳，螃蟹属于节肢动物，运动方式为爬行。 考点：本题考查的是动物的运动方式。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解常见动物的运动方式。 填 空题 白头叶猴生活在我们广西的 市。 答案：崇左 试题分析：白头叶猴又叫

34、花叶猴、白叶猴、白头乌猿等，雄兽和雌兽的体形大小差别不甚显著，外形酷似黑叶猴，白头叶猴头是白的，肩也是白的，所以叫做白头叶猴，分布在广西的崇左市。 考点：本题考查的是白头叶猴的分布。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知白头叶猴的分布。 生物分类的依据是生物在 和 等方面的特征，生物分类的基本单位是 。 答案：形态结构 生理功能 种 试题分析：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、生理功能等方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，将生物分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、

35、目、科、属、种，其中种是最基本的单位。 考点：本题考查的是生物的分类依据。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物分类的依据。 食品的腐败是由 和 引起的。 答案：细菌 真菌 试题分析：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。 考点：本题考查的是食物腐败变质的原因。 点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是熟知微生物的大量繁殖是食物腐败变质的主要原因

36、。 在自然界的物质循环中， 被细菌和真菌分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用，进而 制造 。 答案：动、植物遗体 有机物 试题分析：大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 考点：本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解细菌、真菌作为分解者的分解作用。 生活在我国长江中下游地区的珍稀动物

37、中，被称为中 生代 “活化石 ”的是 ，是我国特有的珍稀水生哺乳动物的是 。 答案：扬子鳄 白鳍豚 试题分析：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的 “活化石 ”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀；白鳍豚是世界最濒危的 12种野生动物之一，为中国长江所独有的水生哺乳动物。 考点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。 点评：此题为基础题，解 答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物平时注意多搜集相关的

38、资料。 地衣是 和 的共生体。 答案：藻类 真菌 试题分析：地衣是真菌和藻类植物之间稳定而又互利的联合体，真菌是主要成员，在地衣中，藻类植物分布在内部，菌丝缠绕并包围藻类，在共生关系中，藻类植物进行光合作用为整个生物体制造有机养分，而菌类则吸收水分和无机盐，为藻类植物提供光合作用的原料，并围裹藻类植物细胞，以保持一定的形态和湿度。 考点：本题考查的是地衣的组成。 点评：此题为基础题，解答此题要明确地衣这种特殊生物的特点。 细菌有 、 、 等不同 的形态，但它们的基本结构是相同的。 答案：球状 杆状 螺旋状 试题分析：细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状，据此细菌可分为球菌、杆菌和螺旋菌。 考点：

39、本题考查的是细菌的形态。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道细菌的形态。 在生态系统中各种生物的数量和所占的 总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫 。 答案：比例 生态平衡 试题分析：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。 考点：本题考查的是生态平衡的概念。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解生态平衡的概念。 动物的运动需要

40、能量的供应，因此，除了需要神经系统的控制和调节外，还需要 、 、循环系统等系统的配合。 答案：消化系统 呼吸系统 试题分析：进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳，同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物，所以说运动并不是仅靠运动系统来完成它需要神经系统的控制和调节它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 考点：本题考查的是运动的产生。 点评：此题考查人体是一个统一的整体，人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是

41、相互密切配 合的。 我们已经学习了软体动物、腔肠动物、甲壳动物、昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类等动物，这些动物中，体温恒定的有 ；用鳃呼吸，用鳍游泳的是 ；消化管有口无肛门的是 ；属于脊椎动物的有 ；属于无脊椎动物有 。 答案：鸟类、哺乳类 鱼类 腔肠动物 鱼类、鸟类、哺乳类 软体动物、腔肠动物、甲壳动物、昆虫 试题分析：根据动物的体温是否恒定可以把动物分为恒温动物和变温动物，鸟类和哺乳类动物的体温恒定，属于恒温动物，软体动物、腔肠动物、甲壳动物、昆虫类的体温不恒定，属于变温动物；鱼类能在水中 生活，能用鳍游泳，用鳃呼吸；腔肠动物的体内有消化腔，有口无肛门；动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要

42、比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，软体动物、腔肠动物、甲壳动物、昆虫类的体内无脊柱，属于无脊椎动物，鸟类、哺乳动物、鱼类的体内有脊柱，属于脊椎动物。 考点：本题考查的是动物的分类。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征，并能灵活的对动物进行分类。 与豆科植物共生的是 ，有固氮作用。 答案：根瘤菌 试题分析：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利

43、，共同生活。 考点：本题考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握共生的概念，了解根瘤菌与大豆共生的相关知识。 综合题 右图表示的是一类真菌的形态和结构，请据图回答下列问题。 （ 1）该图表示的是哪一类真菌？ 。 （ 2）它属于单细胞生物，还是多细胞生物？ 。 （ 3）该生物细胞内有无细胞核？ 。 （ 4）图中 表示的结构是 。 （ 5）图中 表示的结构是 。 答案：（ 1）曲霉 （ 2）多细胞 （ 3）有 （ 4）孢子 （ 5）菌丝 试题分析：由图中菌丝的形状成放射状，可知该霉为曲霉，生活在营养丰富、温度适宜、潮湿环境中，曲霉属于多细胞真菌，细胞

44、结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，菌体由许多 菌丝组成，菌丝有两种：直立菌丝和营养菌丝，直立菌丝的顶端长有放射状的结构，上面有 孢子，靠孢子来繁殖后代， 蔓延在营养物质的内部为营养菌丝，主要是吸 收营养的。 考点：本题考查的是真菌的形态结构和主要特征。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握曲霉和青霉的形态结构和主要特征。 判断题 鸟类和哺乳类动物都是恒温动物。（ ） 答案：对 试题分析：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。 考点：本题考查的

45、是恒温动物。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是知道只有鸟类和哺乳类是恒温动物，其它动物都是变温动物。 只有鸟类和昆虫可以在空中飞行。（ ） 答案： 错 试题分析：昆虫一般有两对翅会飞，但动物界中除了昆虫以外还有大多数的鸟类也会飞，除了鸟，哺乳动物蝙蝠也能飞。 考点：本题考查的是空中飞行的动物。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记能够在空中飞行的动物。 动物的行为是指动物的动作，因此静止不动的动物不具备行为。（ ） 答案：错 试题分析：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等，可见题中的叙述是错误的。

46、考点：本题考查的是动物行为的概念。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是真正理解动物行为的含义。 青蛙用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸（ ） 答案：对 试题分析：青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸。 考点：本题考查的是两栖动物的特征。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握两栖动物的特征。 所有的细菌都要靠现成的有机物来生活。（ ） 答案：错 试题分析：多数细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等 微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、

47、水和无机盐等无机物，这些物质又能被绿色植物利用进行光合作用，进而制造有机物，制造的有机物为自然界中的动植物提供物质和能量，可见，细菌等微生物作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，如海底热泉水从地下带上来许多硫酸盐，硫酸盐在高温高压下变成了有臭鸡蛋味的硫化氢，一些以硫化氢为营养的细菌以极快的速度繁衍，表明硫化菌的生活不需要现成的有机物。 考点：本题考查的是细菌的营养方式。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记细菌的营养方式。 两种生物共 同生活在一起就是共生。（ ） 答案：错 试题分析：共生指的是两种生物共同生活在一起，相互依赖，双方彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，而不是简单的共同生活在一起。 考点：本题考查的是共生的概念。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解共生的概念。 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。（ ） 答案：对 试题分析：动物与动物之间有密切联系，如在 “玉米 蝗虫 蛇 ”食物链中，如果人们捕食蛇，由于天敌数量减少，蝗虫数量增多。蝗虫数量增多后，蛇由于食物增多数量增加，蛇增加后蝗虫由于天敌增加数量减少，因此自然界