2014届江西吉安六校初三12月联考生物卷（带解析）.doc

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1、2014届江西吉安六校初三 12月联考生物卷（带解析） 选择题 下列各植物结构中，属于器官的是 答案： C 试题分析：植物体的结构层次有细胞、组织、器官和植物体，细胞构成组织，不同的组织按照一定的次序结合成具有一定功能的器官，绿色开花植物由六大器官组成。图中的 D是构成植物的结构和功能的基本单位，即细胞；图中的 B是由具有相似的形态、功能相同的细胞构成的组织，图中所示为保护组织；图中的 C是由保护组织、营养组织、输导组织等构成的器官（叶）；图中的 A是绿色开花植物的植物体，它由六大器官组成。选项 C符合题意。 考点：此题考查生物体的结构层次，以此考查学生辨析生物相关概念的能力，把握生物知识间相

2、互联系和识图能力。 绿色植物在白天可进行：（ ） A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D以上三种都有 答案： D 试题分析：光合作用在光下才能进行，白天阳光充足，所以植物能够进行光合作用；呼吸作用有光无光都可以进行，所以植物白天在进行光合作用的同时也可以进行呼吸作用；蒸腾作用也是每时每刻都可以进行了，所以选项 D符合题意。 考点：此题植物在白天进行的生理活动，以此考查学生理解光合作用、呼吸作用、蒸腾作用能力。考查学生对 知识系统分析能力。 移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（ ） A减少水分散失 B减少幼苗和根毛折断 C防止营养流失 D防止植物不适应环境 答案： B 试题分析：根

3、尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，成熟区有大量的根毛，根毛是吸收水和无机盐的主要结构，移栽幼苗时，在尽量带土移栽，目的是为了保护幼根的根毛，保证植物吸收水和无机盐的功能正常。故徒工 B 符合题意。 考点：此题考查植物根的结构及功能，以此考查学生对根尖结构及功能这一知识点的理解能力，树立生物体结构与功能相统一的观点。 一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是：（ ） A营养状况好 B细胞数目的增多 C细胞的分裂和体积增大 D细胞体积的增大 答案： C 试题分析：幼小的幼苗能长成枝叶繁茂的大树，是因为细胞能够生长和分裂，细胞依靠分裂增加数目，依靠细胞生长，使细胞的体积增大，从而使植物由小长

4、大，故选项 C符合题意。 考点：此题考查植物生长的原因，以些考查学生理解生物知识的能力。 馒头和豆浆是我们常吃的早餐食品，你知道它们主要分别来自小麦和大豆种子的哪部分吗（ ） A胚乳和子叶 B子叶和胚 C胚乳和胚 D胚芽和胚乳 答案： A 试题分析：大豆是双子叶植物，大豆种子的营养物质储存在子叶中，小麦是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，选项 A符合题意。 考点：此题考查种子的结构，双子叶植物种子与单子叶种子结构的区别，以此考查学生对基础知识牢记情况、理解能力和辨析易混知识点的能力。 昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是（ ） A有利于植物对水肥的吸收 B白天蒸腾作用旺盛，有利于光合

5、作用 C白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛 D白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少。 答案： D 试题分析：植物在白天日照强、温度高时，光合作用强，制造的有机物积累的相对多；夜晚温度低，植物呼吸作用弱，有机物被分解的少，所以体内积累的总的有机物相对多，故选项 D符合题意。 考点：此题考查植物呼吸作用和光合作用的关系，以此考查学生理解光合作用和呼吸作用原理的能力，把握相关知识内在联系的能力，将生物知识应用于实际生活生产中的能力。 下列哪项不是种子萌发所必需的（ ） A充足的氧气 B充足的阳光 C适宜的温度 D一定的水分 答案： B 试题分

6、析：种子萌发所需要的条件有外界条件和自身条件，充足的氧气，适宜的温度，一定的水分是种子萌发所需要的外界条件。种子萌发所需要的自身条件是，种子的胚必须是活的，种子的结构是完整的，要渡过休眠期的。充足的阳光不是种子萌发所必须的条件，选项 B符合题意。 考点：此题考查种子萌的基本条件，本题为基础题，考查学生对基础知识的掌握情况。 植物生长需要量最大的无机盐是（ ） A锌、氮、钾 B钙、氮、磷 C硼、磷、钾 D氮、磷、钾 答案： D 试题分析：无机盐是植物细胞 中的一种物质，无机盐对植物的生长发育有调节作用，植物生长过程中需要量最大的无机盐是含氮、磷和钾的无机盐，选项 D符合题意。 考点：此题考查植物

7、所需要量最大的无机盐，以此考查学生理解无机盐对植物生长重要性的能力。 属于双子叶植物特征的一组是（ ） 平行脉 直根系 一片子叶 网状脉 A B C D 答案： C 试题分析：被子植物分为双子叶植物和单子叶植物，双子叶植物的胚有两片子叶，叶脉为网状脉，根中的主根明显为直根系，花常 5数或 4数，极少 3数；单子叶植物的种子中胚具有一片子叶 ，叶脉为平行脉，主根不发达，是须根系，花常 3数，少 4数，无 5数。选项 C符合题意。 考点：此题考查双子叶植物的主要特征，以此考查学生对知识的分辨能力。 实验室有如下一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大 50倍，应选择的镜头为（ ） A 和 B 和 C

8、 和 D 和 答案： A 试题分析：物镜具有螺旋，目镜无螺旋，以此识别显微镜的镜头，图中的 是物镜， 是目镜。目镜越长，放大倍数越小，物镜越短，放大倍数越小。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜放大倍数的乘积，选项A符合题意。 考点：此题考查组成显微镜的目镜和物镜，及显微镜的放大倍数，以此考查学生识别能力，辨析能力等。 淀粉、蛋白质、脂肪在人体消化道内最终消化为（ ） A二氧化碳、水和无机盐 B二氧化碳、水和尿素 C葡萄糖、氨基酸和甘油、脂肪酸 D葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸和维生素 答案： C 试题分析：淀粉在人体的消化道内最终被分解成葡萄糖，蛋白质被最终分解为氨基酸，脂肪最终被分解成甘

9、油和脂肪酸，选项 C符合题意。 考点：此题考查淀粉、蛋白质和脂肪在人体消化道内的消化，考查学生对基础知识的掌握情况。 在人体血液循环中，动脉血变成静脉血是发生在（ ） A血液流经心脏时 B血液流经肾小球时 C肺循环过程 D体循环过程 答案： D 试题分析：在人体的体循环中，当血液流经组织细胞时，由于血液中氧气的浓度大于组织细胞中氧气的浓度，依据气体扩散的原理血液中的氧气进入组织细胞，由于血液中二氧化碳的浓度低于组织细胞中二氧化碳的浓度，组织细胞中的二氧化碳进入血液，经此过程后，血液性质由动脉血变成静脉血，选项 D符合题意。 考点：此题考查人体血液循环过程中血液成分的变化情况，以此考查学生理解生

10、物知识，灵活应用生物知识的能力。 下列关于肺的叙述中，不属于有利于气体交换的条件是（ ） A肺的末端形成肺泡，数目极多 B肺可分为左肺和右肺 C每个肺泡的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成 D肺泡外包绕着毛细血管 答案： B 试题分析：肺是呼吸系统的主要器官，肺的末端形成肺泡，肺泡数量多，扩大了气体交换的面积，与气体交换的功能相适应；肺泡外包绕着大量的毛细血管，每个肺泡的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于气体在肺与血液之间交换，与气体交换的功能相适应；肺分为左肺和右肺与气体交换功能无直接关系，故选项 B符合题意。 考点：此题考查肺泡与气体交换功能相适应的结构特征，以此考查学生理解知识的能力，树

11、立生物结构与功能相统一的观点。 正常人的原尿与血液相比，主要区别是原尿中不含有（ ） A血细胞和大分子蛋白质 B尿素和尿酸 C血细胞和葡萄糖 D血细胞、尿素和尿酸 答案： A 试题分析：血液流经肾小球时，血液中除了血细胞和大分子蛋白质外，其余的成分都可以进入肾小囊形成原尿，所以原尿与血液相比，不含有血细胞和大分子蛋白质，选项 A符合题意。 考点：此题考查原尿与血液成分的不同，以此考查学生对尿液形成原理的理解能力和辨析易混知识的能力。 下面哪一组结构是植物细胞特有的（ ） A细胞膜、叶绿体 B细胞壁、叶绿体 C细胞核、线粒体 D细胞壁、细胞核 答案： B 试题分析：植物细胞的主要结构有：细胞壁、

12、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞与动物细胞相比，细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞特有的结构，故选项 B符合题意。 考点：此题考查植物细胞的结构，本题为基础题，通过本题考查学生对基础知识的掌握情况。 综合题 下图是细胞模式图，请根据图示回答问题。 （ 1）表示植物细胞的是图 （填 “甲 ”或 “乙 ”）。 （ 2） 是 ，控制着物质的进出， 是 ，其中储存着遗传信息。 （ 3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于 结构。 （ 4）当用显微镜观察细胞结构发现视野过暗时，应该怎样调亮 ， 选用大光圈 选用小光圈 选用平面反光镜 选用凹面反光镜 A

13、 B C D 答案：（ 1）乙 （ 2）细胞膜 细胞核 （ 3） 液泡 （ 4） C 试题分析：（ 1）植物细胞中有细胞壁和液泡，所以图乙是植物细胞结构图；（ 2）图中的 位于动物细胞的最外层，是细胞膜。在植物细胞中细胞膜位于细胞壁的内侧，紧贴细胞壁；图中的 是细胞核，其内有遗传信息，被称为遗传信息库；（ 3）植物细胞中有液泡，如乙图中的 所示，液泡内含有细胞液，吃西瓜时流出的汁液就存在于液泡中；（ 4）使用显微镜观察细胞结构时，如果视野过暗，可以选用大光圈和凹面反光镜，从而使视野变亮。 考点：此题通过识别动植物细胞的结构图形考查细胞的结构功能和使用显微镜时如何对光，以此考查学 生识图能力，考

14、查学生使用显微镜的技能。 下图是人体血液循环和气体交换示意图 . 根据图回答下列问题： （ 1）血液由 A经过 B后， 明显增加。 （ 2）在心脏里，心壁最厚的腔是 （在 1、 2、 3、 4中选填）；血液由3ABC2 的过程叫 循环；与 2相连的血管叫 。 （ 3）若图中组织代表肾，血液由 E经过该组织后，尿素的含量明显 。 答案：（ 1）氧气 （ 2） 4 肺 肺静脉 （ 3）增加 试题分析：（ 1）血液由 A经过 B后，因为血液与肺泡之间进行了气体交换，肺泡中的氧气进入肺泡，肺泡中的二氧化碳进入了血液，所以经此过程 后，血液由静脉血变成了含氧丰富的动脉血；（ 2）心脏的四个腔中左心室的壁

15、最厚，左心室收缩可以将血液由心脏输送到全身各处；血液由 3ABC2 的过程叫肺循环。与 2（左心房）相连的血管是由肺回心房的血管，叫做肺静脉；（ 3）若图中组织代表肾，血液由 E经过该组织后，由于组织细胞内有机物不断分解产生氧气，并进入血液，所以血液中尿素明显增多。 考点：此题通过识别人体血液循环图形考查心脏的结构，血液循环的途径，组织处气体交换等，以此考查学生识图能力，理解生物知识能力，把握生物知识之间内在联系有能力，综合应用能力等。 下 图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和

16、氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答： （ 1）光合作用的原料是图中【 】 和【 】 。 （ 2）绿色植物进行光合作用的主要器官是（ ） A.叶绿体 B.叶绿素 C.叶肉细胞 D.叶 （ 3）植物进行呼吸作用的部位是（ ） A.所有活细胞 B.植物体全部细胞 C.主要在叶片 D.含叶绿体的细胞 （ 4）气体是通过叶表皮的 进出的。 答案：（ 1）水 二氧化碳 （ 2） D （ 3） A （ 4）气孔 试题分析：光合作用的原料是二氧化碳和水，由图形可以看出， 是由沿着植物茎的方向运来的，所以 是水， 由空气直接进入叶片的，所以 是二氧化碳；（ 2）叶片是植物进行光合作用的主要器官；解答此题时注意题干要求的是说出光合作用的器官，选项中只有叶是器官，叶绿体是细胞器官，叶绿素是光合作用作用的色素，叶肉细胞是一种植物细胞，所以只能选 D；（ 3）生物体内所有的活细胞都能进行呼吸作用；（ 4）叶片表面有气孔，气体是通过叶表皮的气孔 进出叶片的。 考点：此题通过识别图形考查植物的光合作用、呼吸作用、叶片的气孔的作用，以此考查学生识别图形的能力，考查学生理解光合作用和呼吸作用原理的能力，将生物知识与图形信息相结合的能力。