2013届重庆市大足区珠溪中学九年级第三次月考化学试卷与答案(带解析).doc
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1、2013届重庆市大足区珠溪中学九年级第三次月考化学试卷与答案(带解析) 选择题 下列是日常生活中常发生的一些变化,其中都属于化学变化的一组是 ( ) A水受热沸腾、酒精燃烧 B剩饭变馊、铁锅生锈 C汽油挥发、动物的呼吸作用 D玻璃破碎、西瓜榨成汁 答案: B 试题分析: A、水受热沸腾只是水的状态发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化,故 A不符合题意; B、剩饭变馊、铁锅生锈二者都有新的物质生成,属于化学变化,故 B符合题意; C、汽油挥发只是汽油的状态发生了改变,没有新的物质生成,属于物理变化,故 C不符合题意; D、玻璃破碎、西瓜榨成汁二者都没有新物质生成,属于物理变化,故 D不符合题
2、意; 故选 B。 考点:物理变化与化学变化的判别。 点评:物理变化与化学变化的根本区别就是有没有新的物质生成。 在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如下表,关于此反应下列认识正确的是 ( ) 物 质 甲 乙 丙 丁 反应前质量( g) 4 1 42 10 反应后质量( g) 待测 20 6 31 A该变化的基本反应类型是分解反应 B参加反应的甲、丙的质量比为 1: 9 C乙、丁的相对分子质量比一定为 10: 9 D甲反应后的质量为 8g 答案: B 试题分析:由表格可知:在反应前后,物质乙的质量增加了 19g( 20g-1g) ,为生成物;
3、丙的质量关减少了 36g( 42g-6g) , 为反应物;丁的质量增加了 21g( 31g-10g) ,根据质量守恒定律可推知,丁为反应物,参加反应的质量为4g(21g+19g-36g)。 A、由以上分析可知,该反应的表达式为甲 +丙 乙 +丁,不符合分解反应的特点 “一变多 ”,故 A说法错误; B、参加反应甲、丙的质量比为 4g: 36g=1: 9,故 B说法正确; C、无法确定甲、乙、丙、丁四物质之间反应的微粒个数比,也无法进一步计算出乙、丁的相对分子质量比,故 C说法错误; D、由以上分析可知,甲为反应物,化学反应前后质量减少,反应后的质量为0g( 4g-4g) ,故 D说法错误; 故
4、选 B。 考点:质量守恒定律及其应用。 点评:解此类题应先根据质量守恒定律确定反应物和生成物。 金刚石、石墨、木炭和 C60都是由碳元素组成的单质,下列关于碳的单质的叙述正确的是 ( ) A都是黑色固体 B在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C碳原子的排列方式相同 D一定条件下,石墨转化成金刚石是物理变化 答案: B 试题分析: A、金刚石是无色透明的,不是黑色固体,故 A错误; B、因为它们都是由碳元素组成的,在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳,故 B正确; C、物质的结构决定物质的性质,金刚石、石墨、木炭和 C60的物理性质不同,主要是它们中碳原子的排列方式不同,故 C错误; D、一定条件下,
5、石墨转化成金刚石是化学变化,因为金刚石是不同于石墨的新物质,物质的种类发生了改变,故 D错误; 故选 B。 考点:碳单质的物理性质及用途;碳的化学性质。 点评:碳的各种单质由于碳原子排列方式不同而物理性质不同,由于组成元素相同而化学性质相同。 下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是 ( ) A O B Zn C N2 D CO 答案: B 试题分析: A、 O 是氧的元素符号,氧气是由分子构成的, O 只表示一种元素和一个原子,不能表示一种物质,故 A不符合题意; B、锌是由原子构成的,故它的元素符号 Zn 可表示一种元素,又表示一个原子,还能表示一种物质,故 B
6、符合题意; C、氮气是由分子构成的, N2只能表示一种物质,不能表示一种元素和一个原子,故 C不符合题意; D、 CH3OH是甲醇,甲醇是由分子构成的物质,它只表示一种物质,不能表示一种元素和原子,故 D不符合题意; 故选 B。 考点:化学符号及周围数字的含义。 点评:由原子构成的物质,它的元素符号既表示一种元素又表示一个原子还表示一种物质。 从水分子分解示意图中获得以下信息,其中不正确的是 ( ) A水是由氢元素和氧元素组成 B化学反应前后元素的种类不变 C在化学变化中,分子可分原子也可分 D 1个水分子由 2个氢原子和 1个氧原子构成 答案: C 试题分析: A、由示意图可知,水分子中含有
7、氢原子和氧原子,所以水是由氢元素和氧元素组成的,故 A说法正确; B、由示意图可知,反应前后氢、氧原子的种类没有变化 ,所以化学反应前后元素种类不变,故 B说法正确; C、由示意图可知,在反应前后,水分子分裂,而氢、氧原子保持不变,所以化学变化中,分子可分而原子不可分,故 C说法错误; D、由示意图可知, 1个水分子由 2个氢原子和 1个氧原子构成,故 D说法正确; 故选 C。 考点:微观粒子及模型图的应用;水的组成。 点评:化学变化的实质就是原子的重新组合,原子在化学变化 中不能再分,也不发生改变。 某学生设计了下图所示的四套装置来制取 CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为
8、( )答案: B 试题分析: A中的试管底部有缺口,只要将大理石放入烧杯中,稀盐酸可以随时进入试管产生气体,不用时可以随时移出试管,故可以控制反应的进行; B中虽然有带孔的塑料片,但是稀盐酸总是浸没大理石,与大理石接触,所以无法控制反应的进行; C中石灰石在有孔塑料片上,用气体时,打开开关, U型管的右边压强减小,稀盐酸就会浸没石灰石产生气体,不用时关闭开关,气体不能排出,则 U型管内压强增大盐 酸又被压到塑料片以下,故可控制了反应的进行; D中的原理同 A,可以上下移动铜丝,就移动了有孔的塑料瓶,因此可以控制反应的进行; 故选 B。 考点:二氧化碳的实验室制法;实验设计与评价。 点评:认真观
9、察装置图,是解决本题的关键。 根据粒子结构示意图给出的信息,下列说法错误的是: ( ) A 是原子 B 具有相对稳定结构 C 是阳离子 D 属于同种元素 答案: C 试题分析: A、在原子,质子数 =核外电子数,可知粒子 和 是原子,故 A说法正确; B、粒子 和 的最外层电子数都为 8,达到 8个电子的稳定结构,化学性质比较稳定,故 B说法正确; C、粒子 核内质子数 =9核外电子数 =10,可知 为阴离子,故 C说法错误; D、元素是具有相同质子数的一类原子总称粒子, 和 的核内质子数都为 11,为同种元素,故 D说法正确; 故选 C。 考点:原子结构示意图及离子结构示意图的判别;元素的概
10、念 点评:质子数决定元素的种类,最外层电子数决定元素的化学性质。 下列关于化学反应 2X+Y=2Z的叙述,错误的是 ( ) A Z一定是化合物 B在反应中 X、 Y、 Z三种物质的粒子数目比为 2: 1: 2 C若 X和 Y的相对分子质量分别为 M和 N,则 Z的相对分子质量为( M+N) D若 ag X完全反应生成 bgZ,则同时消耗( ba ) gY 答案: C 试题分析: A、 2X+Y2Z属于化合反应,根据质量守恒定律和物质的组成,可推断 Z一定是化合物,故 A正确; B、由化学方程式 2X+Y2Z可知,反应中 X、 Y、 Z三种物质的粒子数目比为2: 1: 2,故选项正确; C、若
11、X和 Y的相对分子质量分别为 M和 N,由质量守恒定律和化学方程式可推断出, Z的相对分子质量为( 2M+N) 2,故 C错误; D、根据质量守恒定律: agX完全反应生成 bgZ,则同时消耗( b-a) gY,故 D正确; 故选 C。 考点:质量守恒定律及应用;化学方程式的含义。 点评:由化学方程式可获得信息有: 1、反应物、生成物及反应条件; 2、参加反应的各物质之间的粒子个数比; 3、参加反应的各物质之间的质量比。 下图是元素周期表中的一种元素,下列有关该元素的信息正确的是 ( ) A原子序数是 11 B它是非金属元素 C原子在化学反应中容易得电子 D相对原子质量是 11 答案: A 试
12、题分析: A、元素周期表中方格内的左上角的数字表示原子的序数,该元素的原子序数为 11,故 A正确; B、由 A分析可知,该元素为钠元素,属于金属元素,故 B错误; C、钠元素为金属元素,易失电子 ,故 C错误; D、元素周期圾中方格内的正下方的数字表示原子的相对原子质量,该元素的相对原子质量为 22.99,故 D错误; 故选 A。 考点:元素周期表及其应用。 点评:根据元素周期表可以判断元素的种类、原子序数、元素符号、相对原子质量等。 下列实验基本操作中,正确的是 ( )答案: D 试题分析: A、倾倒液体药品时,试管要稍微倾斜,试剂瓶口要紧靠试管口,标签要对着手心,瓶塞要倒放在桌面上,故图
13、 A操作错误; B、用量筒量 取一定体积的液体时,视线要与凹液面最低处保持水平,故图 B操作错误; C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭,因为酒精属于易燃物,易造成火灾,故图 C操作错误; D、取用粉末状药品时,先将试管横放,用粉末状药品用纸槽或药匙将药品送入试管底部,慢慢竖立试管,图 D操作正确; 故选 D。 考点:化学基本操作及注意事项。 点评:化学是以实验为基础的学科,掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力。 小明在上网时发现一首很有意义的诗,其中的几句是: “她营造了云雾缭绕的仙境;她驱散了炎炎夏日的暑气;她奋不顾身扑向烈火;她 带给大地勃勃生机 。 ”结合化学学课上学的知识
14、,小明感觉诗中的 “她 ”和某种气体的性质很接近。你觉得这种气体应该是 ( ) A氧气 B氮气 C一氧化碳 D二氧化碳 答案: D 试题分析: A、氧气可共给人呼吸,有助燃的作用等,不能用于灭火,故 A不符合题意; B、氮气的化学性质不活泼,在常温下难与其它物质发生反应,常被人们用作粮食瓜果的保护气,没有诗中所说的作用,故 B不符合题意; C、一氧化碳具可燃性和还原性,没有诗中所说的作用,故 C不符合题意; D、二氧化碳的固体 “干冰 ”可以制造舞台云雾;二氧化碳制作的汽水 “驱散了炎炎夏日的暑气 ”; “她奋不顾身扑向烈火 ”是指二氧化碳可以用来灭火;二氧化碳参与光合作用, “带给大地勃勃生
15、机 ”,故 D符合题意; 故选 D。 考点:二氧化碳的用途。 点评:理解诗句的意思,了解二氧化碳的用途,是解答本题的关键 下列粒子符号中,表示两个氢原子的是 ( ) A H2 B 2H C 2H2 D 2H+ 答案: B 试题分析: A、 H2是氢气的化学式,可表示 1个氢分子,数字 2可表示 1个氢分子含有 2个氢原子,故 A错误; B、元素符号表示原子, 标在元素符号前面的数字表示原子的个数, 2H表示 2个氢原子,故 B正确; C、 2H2表示 2个氢分子,故 C错误; D、 2H+表示 2个氢离子,故 D错误; 故选 B。 考点:化学符号及周围数字的含义。 点评:在微观上,元素符号表示
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