2013届江苏省盐城市景山中学中考模拟化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届江苏省盐城市景山中学中考模拟化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列物质放置在空气中一段时间后，质量会减小的是 A浓盐酸 B浓硫酸 C生石灰 D氢氧化钠 答案： A 试题分析：浓盐酸具有挥发性，放置在空气中一段时间后，质量会减小；浓硫酸具有吸水性，放置在空气中一段时间后，质量会增加；生石灰能吸水并与空气中的二氧化碳反应、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应，两者放置在空气中一段时间后，质量会增加。选 A。 考点：浓盐酸、浓硫酸、生石灰、氢氧化钠的性质和保存。 点评：识记内容，难度不大，实验室保存药品，要根据物质的性质选择合适的保存方法，若药品易挥发、能吸水，或者易变质，则要密封保存。 小明

2、设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使 B中尖嘴导管有 “喷泉 ”产生，则 A中 加入的固体和液体不可能是 A硝酸铵和水 B氧化钙和水 C锌粒和稀硫酸 D二氧化锰和过氧化氢溶液 答案： A 试题分析：由图示可知，若要使 B中尖嘴导管有 “喷泉 ”产生，则 A装置内的气压要增大，则要么 A中温度升高，要么 A中反应产生大量气体。氧化钙和水反应，放出大量热量， A装置内温度升高；锌粒和稀硫酸反应产生大量氢气、二氧化锰催化过氧化氢溶液，反应生成大量氧气，这两者都有气体产生， B中尖嘴导管有 “喷泉 ”产生。而硝酸铵溶于水，温度降低， B 中尖嘴导管不会有 “喷泉 ”产生。选 A。 考点：

3、大气压；化学反应或者溶质溶解时的热量变化。 点评：本题难度较大，要先分析 B中尖嘴导管有 “喷泉 ”产生的原因，再根据 A中物质反应或者溶解时引起 A装置内的气压变化得出结论。 下列各组物质，能在水溶液中大量共存的是 A Na2CO3、 NaNO3、 Ca(OH)2 B NaCl、 K2CO3、 HCl C NH4Cl、 CuSO4、 NaOH D KNO3、 NaOH、 Na2SO4 答案： D 试题分析： Na2CO3 + Ca(OH)2 = Ca CO3+ 2Na OH； K2CO3 + 2HCl=2KCl+H2O+ CO2； CuSO4 + 2NaOH= Cu (OH)2 + Na2

4、SO4 ； KNO3、 NaOH、 Na2SO4 能在水溶液中大量共存。选 D。 考点：离子共存。 点评：本题难度较大，离子能在水溶液中大量共存的条件是彼此之间不能反应，不能有气体、水、沉淀生成。 下列实验中，不宜使用稀盐酸的是 A鉴别纯碱和食盐 B鉴别氢氧化钠溶液和石灰水 C除去铜粉中混有的铁粉 D除去氯化钠溶液中的碳酸钠 答案： B 试题分析：鉴别纯碱和食盐，可以使用稀盐酸，取样分别滴加稀盐酸，有气体产生的是纯碱，没有气体的是食盐；鉴别氢氧化钠溶液和石灰水，不宜使用稀盐酸，两者和盐酸反应都没有明显现象；除去铜粉中混有的铁粉，可以使用稀盐酸，铜与盐酸不反应，而铁可以；除去氯化钠溶液中的碳酸钠

5、，可以使用稀盐酸，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氯化钠和盐酸不反应。选 B。 考点：物质鉴别与除杂。 点评：鉴别物质，要根据物质的性质，通过不同的实验现象来区分，而除杂则要注意不能除去主要物质，也不能引入新的杂质。 推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是 A中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应 B酸溶液中含有酸根离子，含有酸根离子的溶液一定是酸溶液 C酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，能使紫色石蕊溶液变红的溶液一定是酸性溶液 D复分解反应中有沉淀、气体或水生成，有上述物质生成的反应一定是复分解反应 答案： C 试题分析：中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应不一定

6、是中和反应， 如二氧化碳和氢氧化钠反应，生成碳酸钠和水，就不是中和反应，只有酸和碱反应才是中和反应；酸溶液中含有酸根离子，含有酸根离子的溶液不一定是酸溶液，如硫酸铜溶液中含有硫酸根离子就不是酸溶液；酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，能使紫色石蕊溶液变红的溶液一定是酸性溶液；复分解反应中有沉淀、气体或水生成，有上述物质生成的反应不一定是复分解反应，只有两种化合物相互交换成分，生成两种新的化合物的反应才是复分解反应。选 C。 考点：中和反应；酸；酸碱指示剂；复分解反应。 点评：本题考查相关概念，难度较大，同学们在学习有关概念时，要 注意辨别不同概念的差异，防止混淆。 下列各组固体物质只用水不能区分的是

7、 A氯化铵、氯化钾 B碳酸钙、碳酸钠 C硫酸铜、硫酸钠 D氯化钠、氢氧化钠 答案： A 试题分析：氯化铵、氯化钾溶于水都得到无色溶液，且温度基本不变，只用水不能区分；碳酸钙难溶于水，碳酸钠易溶于水；硫酸铜溶于水得到蓝色溶液，硫酸钠溶于水得到无色溶液；氯化钠、氢氧化钠溶于水都得到无色溶液，但氢氧化钠溶于水后，溶液温度升高， BCD选项只用水就能区分。选 A。 考点：物质鉴别。 点评：鉴别物质的方法是根据物质的性质特征，通过独特的实验现象来区分，本题难度较大。 化学实验过程中要规范操作，注意安全。下列玻璃棒的使用不正确的是 A测定溶液的酸碱度时，用玻璃棒蘸待测液到 pH试纸上 B过滤时，用玻璃棒搅

8、拌漏斗中的液体，以加快过滤速率 C加热蒸发食盐水时，用玻璃棒不断搅拌，以防止液体受热不均，造成液体飞溅 D稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，以加快热量的散发 答案： B 试题分析：测定溶液的酸碱度时，用玻璃棒蘸待测液到 pH试纸上，将 PH试纸的变色情况跟标准比色卡对照即可；过滤时，不能用玻璃棒搅拌漏斗中的液体，防止滤纸损坏导致过滤失败；加热蒸发食盐水时，用玻璃棒不断搅拌，以防止液体受热不均，造成液体飞溅；稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，以加快热量的散发。选 B。 考点：测定溶液的酸碱度；过滤；蒸发食盐水；稀释浓硫酸。 点评：实

9、验操作要注意细节，只有按照规范的实验操作做实验，才能保证实验的成功和安全。 碱溶液具有相似化学性质的原因是 A碱溶液中都有 H+ B碱溶液中都有 OH C碱溶液中都有金属离子 D 碱溶液中都有氢元素和氧元素 答案： B 试题分析：碱溶液具有相似化学性质的原因是碱溶液中都有 OH 。选 B。 考点：碱；碱溶液。 点评：碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，这是碱溶液具有相似化学性质的原因所在。 “测土选种 ”是现代农业生产常用的科学方法。下表是部分农作物生长对土壤 pH的要求。某村土壤经检测呈碱性，则该村土壤比较适宜种植的农作物是 农作物 水稻 茶树 玉米 马铃薯 pH 6.07.0 5.

10、05.5 7.08.1 4.85.5 A水稻 B茶树 C玉米 D马铃薯 答案： C 试题分析：由表中信息可知，玉米适合生长在 PH为 7.0-8.1的碱性土壤中，某村土壤经检测呈碱性，则该村土壤比较适宜种植的农作物是玉米。选 C。 考点： PH与农作物栽培。 点评： PH大于 7的物质是碱性的，小于 7的是酸性的，等于 7的是中性的。本题难度不大。 “庄稼一枝花，全靠肥当家 ”。下列化肥中属于复合肥料的是 A KCl B KNO3 C CO(NH2)2 D Ca(H2PO4)2 答案： B 试题分析： KCl中含有 K，是钾肥； CO(NH2)2含有 N，是氮肥； Ca(H2PO4)2含有 P

11、，是磷肥； KNO3含有 K和 N，是复合肥料。选 B。 考点：复合肥料。 点评：识记内容，难度不大，依据化学肥料的概念判断即可。化学肥料中，含N的是氮肥；含 P的是磷肥；含 K的是钾肥，同时含有多种营养元素的是复合肥。 在反应 2NaClO3+4HCl（浓） = 2ClO2+2NaCl+2H2O+Cl2中，没有涉及到的物质类别是 A氧化物 B酸 C碱 D盐 答案： 一些水果汁的近似 pH为：橙汁 3.5、苹果汁 3.1、柠檬汁 2.5、西瓜汁 5.8，其中酸性最强的是 A橙汁 B苹果汁 C柠檬汁 D西瓜汁 答案： C 试题分析： PH越小的溶液，其酸性越强。橙汁的 PH为 3.5、苹果汁的

12、PH为3.1、柠檬汁的 PH为 2.5、西瓜汁的 PH为 5.8，柠檬汁的 PH最小，即柠檬汁的酸性最强。选 C。 考点：溶液的 PH。 点评：识记内容，难度不大， PH大于 7的溶液是碱性的，小于 7的是酸性的，等于 7的是中性的。 下列物质的化学名称与俗名，对应关系不正确的是 A氢氧化钙 生石灰 B氢氧化钠 苛性钠 C碳酸钠 苏打 D碳酸氢钠 小苏打 答案： A 试题分析：氢氧化钙：熟石灰；氢氧化钠：苛性钠；碳酸钠：苏打、纯碱；碳酸氢钠：小苏打。选 A。 考点：物质的化学名称和俗名。 点评：识记内容，牢记即可，类似的还有二氧化碳：干冰；碳酸钙：石灰石等等。 厕所清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒

13、到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是 A氢气 B氯气 C一氧化碳 D二氧化碳 答案： D 试题分析：厕所清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，盐酸将与大理石中的碳酸钙反应，生成二氧化碳气体。选 D。 考点：盐酸与碳酸钙反应。 点评：盐酸与碳酸钙反应是实验 室制取二氧化碳的反应，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 “食品安全无小事 ” 。下列做法不会对人体健康造成威胁的是 A用甲醛溶液浸泡水产品 B用霉变的花生榨油 C用亚硝酸钠烹调食物 D用碳酸氢钠焙制糕点 答案： D 试题分析：甲醛有毒，用甲醛溶液浸泡水产品对人体健康有害；霉变的花生带

14、有黄曲霉菌毒素，对人有害，用霉变的花生榨油危害人体健康；亚硝酸钠有毒，用亚硝酸钠烹调食物会引起中毒；用碳酸氢钠焙制糕点，糕点疏松多孔，不会危害人体健康。选 D。 考点：化学与人体健康。 点评：有很多化学物质对人体健康有害，科学的使用这些物质，避免有害物质危害人类健康，也是我们学习化学的目的之一。 填空题 （ 1）请从 氢氧化钙 碳酸钙 碳酸钠 氢氧化钠 碳酸氢钠 盐酸中选择合适的物质，并用它们的序号填空： 可用作补钙剂的是 ；可用来治疗胃酸过多的是 ； 可用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产的是 ； 可用来除去热水瓶内水垢和金属表面的锈的是 ； 可用来改良酸性土壤，配制农药波尔多液的是 。 （

15、2）组成我们周围世界的物质时时刻刻都在发生着化学变化，这些变化是有规律可循的，有些化学变化可用 “A+BC+D”来表示。 在四种基本反应类型中，可用上式表示的是 反应和 反应。 请写出一个不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的化学反应的方程式 。 在上式中，若 A是硫酸，则 B可以是 、 、 （填三种不同类别的物质的化学式）。 答案：（ 1） ； ； ； ； （ 2） 置换、复分解。（顺序可颠倒） CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（ 2分）【或其它非金属氧化物与碱溶液的反应或一氧化碳还 原金属氧化物的反应或碳氢（氧）化合物的燃烧等均可】 Zn、 Mg等活泼金属； CuO、 Fe2O

16、3等金属氧化物； NaOH、 Ca(OH)2等碱或Na2CO3、 MgCO3等碳酸盐或可溶性钡盐等。（合理答案：均可） 试题分析：（ 1）可用作补钙剂的是 碳酸钙；可用来治疗胃酸过多的是 碳酸氢钠； 可用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产的是 碳酸钠； 可用来除去热水瓶内水垢和金属表面的锈的是 盐酸； 可用来改良酸性土壤，配制农药波尔多液的是 氢氧化钙。 （ 2） 在四种基本反应类型中，可用上式 “A+BC+D”来表示的是置换反应和复分解反应。 写一个不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的化学反应的方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O，【或其它非金属氧化物与碱溶液的反应或一氧化碳还

17、原金属氧化物的反应或碳氢（氧）化合物的燃烧等均可】。 在上式中，若 A是硫酸，则 B可以是 Zn、 Mg等活泼金属、 CuO、 Fe2O3等金属氧化物、 NaOH、 Ca(OH)2 等碱或 Na2CO3、 MgCO3 等碳酸盐或可溶性钡盐等。 考点：物质的用途；化学反应类型；化学方程式；酸的性质。 点评：本题难度中等，物质的用途属于识记内 容，而化学反应类型的判断以及酸的性质则有难度，以硫酸为例，硫酸能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐或可溶性钡盐等反应。 仔细观察下列微观示意图，回答有关问题： （ 1）图 1是 HCl和 NaOH在水中解离出离子的示意图， HCl在水中会解离出H+和 Cl

18、， NaOH在水中会解离出 Na+和 OH ，以此类推 BaCl2在水中会解离出的离子是 ， Na2SO4在水中会解离出的离子是 。 （ 2）图 2是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图，该反应的实质是H+OH H2O，图 3是氯化钡溶液与硫酸钠溶液反应的微观示意图，该反应的实质是 。由此类推，碳酸钠溶液和稀硫酸反应的实质是 。 答案：（ 1） Ba2+和 Cl 、 Na+和 SO42 （ 2） Ba2+SO42 BaSO4、 2H+CO32 H2O+CO2（或 H+CO32 H2O+CO2） 试题分析：（ 1） BaCl2在水中会解离出的离子是 Ba2+和 Cl ， Na2SO4在水中会解离出

19、的离子是 Na+和 SO42 。 （ 2）氯化钡溶液与硫酸钠溶液反应的实质是 Ba2+SO42 BaSO4。碳酸钠溶液和稀硫酸反应的实质是 2H+CO32 H2O+CO2（或 H+CO32 H2O+CO2）。 考点：离子反应。 点评：本题考查的是离子之间的反应，离子之间反应的条件是有气体、水或者沉淀生成，不符合条件的离子之间不能反应，即可以共存。 右图是某袋化肥标签的部分说明，请仔细阅读标签，回答下列问题： （ 1）该化肥属于 肥，施用时 （填 “能 ”或 “不能 ” ）和碱性肥料如草木灰（主要成分是碳酸钾）混合施用。 （ 2）碳酸氢铵由 种元素组成，其中氮元素的化合价为 ，这袋化肥的纯度是

20、。（结果保留到 0.1%） （ 3）根据化肥的保存和施用注意事项，推测碳酸氢铵具有 的性质。 答案：（ 1）氮、不 能 （ 2）四、 -3、 90.3%（或 90.4%）（ 2分） （ 3）易溶于水、不稳定或受热易分解（答一点即可） 试题分析：由题意可知： （ 1）碳酸氢铵（ NH4HCO3）中含有 N元素，该化肥属于氮肥，施用时不能和碱性肥料如草木灰（主要成分是碳酸钾）混合施用。 （ 2）碳酸氢铵由 C、 H、 N、 O四种元素组成，其中氮元素的化合价为 -3。 设，这袋化肥的纯度是 x%，从这袋化肥中取样单位 1。 （ 1x% ） /1100%=16% x%=90.3%。 答：这袋化肥的纯

21、度是 90.3%。 （ 3）根据化肥的保存和施用注意事项，推测碳酸氢铵具有易溶于水、不稳定或受热易分解的性质。 考点：物质的元素组成；化合物中元素的质量分数；化合价；碳酸氢铵的性质。 点评：根据化学式可以计算化合物中元素的质量分数、化合物的相对分子质量等。 化合物中各元素的正负化合价代数和为零。 某元素的质量分数 = 。 探究题 某兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了塞上瓶塞。这瓶溶液有没有变质呢？同学们想一探究竟，请你和他们一起参与。 【查阅资料】氯化钡溶液显中性。 【提出猜想】假设一：该溶液没有变质； 假设二：该 溶液部分变质； 假设三：该溶液 变质。 【实验验证】 实验

22、步骤 实验现象 实验结论 取少量该溶液于试管中，向其中滴加过量的氯化钡溶液； 生成白色沉淀 假设 不成立 静置，向上层清液中滴加酚酞溶液。 溶液 假设二成立 【讨论交流】 （ 1）步骤 滴加过量的氯化钡溶液的目的是 ； （ 2）有同学提出用氢氧化钡溶液代替氯化钡溶液做同样的实验，也能看到相同的现象，得出相同的结论。你同意他的观点吗？为什么？ ， 。 【反思】氢氧化钠敞口放置变质的原因是 （用化学方程式表示），因此氢氧化钠应 保存。 【定量研究】 从该瓶中取出一定量的溶液，向其中加入含 7.4g氢氧化钙的石灰水，恰好完全反应，过滤，将滤液蒸干，得到 12g白色固体。则所取的溶液中含碳酸钠和氢氧化

23、钠的质量分别是多少克？ 答案： 【提出猜想】完全（或全部） 【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量该溶液于试管中，向其中滴加过量的氯化钡溶液； 生成白色沉淀 假设 一 不成立 静置，向上层清液中滴加酚酞溶液。 溶液 变红 假设二成立 【讨论交流】 （ 1）除尽溶液中的碳酸钠，避免对检验氢氧化钠造成干扰； （ 2）不同意，因为加入氢氧化钡溶液引入了 OH ，对检验氢氧化钠会造成干扰。 【反思】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（ 2分）、密封。 【定量研究】所取的溶液中含碳酸钠 10.6g，氢氧化钠 4g。 试题分析：根据题意： 【提出猜想】假设三：该溶液完全（或全部）变质。

24、 【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量该溶液于试管中，向其中滴加过量的氯化钡溶液； 生成白色沉淀 假设一不成立 静置，向上层清液中滴加酚酞溶液。 溶液变红色 假设二成立 【讨论交流】 （ 1）步骤 滴加过量的氯化钡溶液的目的是除尽溶液中的碳酸钠，避免对检验氢氧化钠造成干扰； （ 2）本题不能用氢氧化钡溶液代替氯化钡溶液做同样的实验，因为加入氢氧化钡溶液引入了 OH ，对检验氢氧化钠会造成干扰。故不能同意该同学的意见。 【反思】氢氧化钠敞口放置变质的原因是 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，因此氢氧化钠应密封保存。 【定量研究】 解：设所取的溶液中含碳酸钠的质量为 x，反应生成氢氧化钠的质量为 y Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH 106 74 80 x 7.4g y 106 / x = 74/ 7.4g = 80 / y x=10.6g y=8g 所取溶液中含氢氧化钠的质量为： 12g-8g=4g 答：所取的溶液中含碳酸钠 10.6g，氢氧化钠 4g。 考点：实验设计与探究；氢氧化钠、碳酸钠的性质；根据化学方程式计算。 点评：本题综合性较强，难度较大，题中涉及物质鉴别问题，鉴别物质时，要根据特有的实验现象来区分和辨别，实验过程中要考虑到后续实验，不能造成干扰。而根据化学方程式计算，则要注意解题步骤，即设、写、找、列、解、答。