2013届四川省乐山市沐川县九年级一调考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届四川省乐山市沐川县九年级一调考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 “她虽然没有形成一个统一的国家 但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。 ”“她 ”是指 A古代中国 B古代希腊 C古代埃及 D古代印度 答案： B 试题分析：本题考察学生对古希腊文明的认识，题目中的关键是 “她虽然没有形成一个统一的国家。而且还开启了西方民主政治的先河 ”根据所学知识判断，由于地理环境的影响，在古希腊形成诸多城邦国家，最大的城邦是斯巴达和雅典。其中雅典的民主政治比较发达， 民主政治的主要 机构是公民大会 ,五百人会议和陪审法庭，而且古代希腊还出现了亚里士多德

2、 ，苏格拉底，荷马等一大批哲学家和史学家及成就， A,C,D 三项同属大河文明，排除，本题选 B。 考点：古希腊的文明 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，古希腊文明属于典型的海洋文明，小国寡民，同时希腊文明也开启了西方民主政治的先河，中国，埃及，印度属于大河文明（多陆地文明），大河文明一般是有统一的国家和形成的典型的陆地文明，同学们要注意对海洋文明和大河文明进行对比，找出它们的异同点。 下表是一份世界历史名人简历。据此判断，他的中文译名应是 姓名 Albert Einstein 国籍 美籍德国 身份 物理学家，思想家，哲学家 名言 “不要试图成为一个成功的人，而要成为一个有价值

3、的人 ” 成就 相对论的提出者，原子和宇宙之谜的开启者 A牛顿 B达尔文 C爱迪生 D爱因斯坦 答案： D 试题分析：本题考察学生对爱因斯坦的认识，根据表格中简历的国籍，身份，出生地和职业，尤其是从主要成就提出相对论的信息来判断这个科学家是爱因斯坦，爱因斯坦是 20世纪犹太裔理论物理学家，创立了相对论，现代物理学的两大支柱之一（另一个是量子力学）。爱因斯坦被誉为是 “现代物理学之父 ”及二十世纪世界最重要科学家之一， A项是力学体系的创立者， B是进化论的创立者， C是一系列电器的发明者，本题选 D。 考点：爱因斯坦 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，相对论的提出是物理学领域的

4、 一次重大革命。它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度，给出了科学而系统的时空观和物质观，从而使物理学在逻辑上成为完美的科学体系。 1718 世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用文艺复兴时期的人文主义进行反对封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，于是出现了一场新的思想文化运动。其代表人物伏尔泰把教皇比作 “两只脚的禽兽 ”，把教士比作 “文明恶棍 ”。这则材料所提到的思想文化运动的名称是 A欧洲启蒙 运动 B文艺复兴运动 C科学社会主义运动 D新文化运动 答案： A 试题分析：

5、本题考察学生对启蒙运动的认识，题目中的关键词句是 “1718 世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用文艺复兴时期的人文主义进行反对封建的神学 ”和 “其代表人物伏尔泰 ”，结合所学知识判断这是欧洲的启蒙运动，启蒙思想家以理性为武器，反对专制主义、教权主义和封建特权，主张 “主权在民 ”， “天赋人权 ”；追求政治民主、权利平等和个人自由，强调人的价值和尊严，都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设计了蓝图 ， B项文艺复兴运动的核心思想是人文主义， C项是无产阶级革命运动， D项是中国在 20世纪初期发生的以批判孔教为核心的思想文化运动，本题选 A。 考点：启蒙运动 点评：本题难度较小，考察学

6、生对历史知识的识记能力，启蒙运动是 17-18世纪欧洲资产阶级的一次思想解放运动，为即将到来的法国大革命做了充分的思想准备；启蒙思想的学 说在欧美传播，对欧美资产阶级的革命起了推动作用；鼓舞了亚洲的仁人志士 为改造旧社会而斗争，同学们要注意把启蒙运动和文艺复兴运动进行比较，找出它们的相同和不同的地方。 19世纪末 20世纪初，欧洲帝国主义 列强之间矛盾尖锐，国际关系日益复杂。下图漫画所体现的矛盾最终激化并导致的战争是 A第一次世界大战 B第二次世界大战 C美苏冷战 D科索沃战争 答案： A 试题分析：本题考察学生对一战的认识，观察图片，提取的信息有，塞尔维亚，奥匈帝国，英法德帝国主义国家，根据

7、所学知识， 1914年 6月 28日，奥匈帝国的王储在南斯拉夫的萨拉热窝遇刺，成为第一次世界大战的导火索，奥匈向塞尔维亚宣战，由此引发了第一次世界大战，后来，英法德俄帝国主义相继投入了战争，在欧洲战场乃至世界各地展开了厮杀， B是世界反法西斯战争， C,D两项是现代的国际格局和冲突，本题选 A。 考点：第一次世界大战 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，一战给人类带来了沉重的灾难，严重破坏了社会经济，一战的教训告诉我们，和平来之不易，我们要倍感珍惜，第一次世界大战的导火索是教材中的知识点，也是考试命题的一个重点，学生一般根据课本知识就能解答，另外，一战的原因，经过中的几次战役，影

8、响以及意义都要重点掌握，属于送分题。 较量中的两大军事集团组成国中，立场不坚定的是 A俄国 B意大利 C奥匈帝国 D法国 答案： B 试题分析：本题考察学生对一战前后意大利对战争态度的变化，根据所学知识，一战前，意大利加入了德奥同盟阵营，但战争爆发后，意大利考虑到多种情况却宣布对奥作战，这说明了在无论是在战争还是在外交中，国家利益始终是一个国家考虑的重点，国家利益高于一切，更充分说明了一战的性质是帝国主义战争，本题选 B。 考点：一战前后的意大利的战争态度变化 点评：本题难度较大，考察学生对历史问题的分析理解能力，英国首相曾说，在这个世界上，没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益，利

9、益是一个国家制定对外政策的出发点，任何时候，维护 国家利益是国家的重点，利益高于一切，无论过去，还是现在，未来都不会改变。 这是一首巴黎公社战士用鲜血和生命谱写的无产阶级革命战歌。为它填上词的人是谁？ A马克思 B欧仁 鲍狄埃 C恩格斯 D比尔 狄盖特 答案： B 试题分析：本题考察学生对国际歌产生背景的认识，根据所学知识， 1870年普法战争爆发，法国战败， 1871 年武装工人举行了武装起义，建立了自己的政权，后来巴黎公社失败后，公社的领导人之一的欧仁 .鲍狄埃创作了国际歌，经过工人作曲家狄盖特谱曲后，国际歌在全世界广泛传唱开来，之所以能够在世界传唱，是因为全世界无产者都能在国际歌里找到共

10、鸣，因此同志和朋友是指无产者， A,C,D三项不符合题意，本题选 B。 考点：国际歌产生的历史背景 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，国际歌的创立是教材的基础知识也是考试命题的重点，注意巴黎公社和俄国十月革命建立的政权比较，十月革命建立的是世界上第一个社会主义政权，巴黎公社是第一次建立无产阶级政权的尝试。 1837年，英国工人汤姆所在的 “伦敦工人协会 ”拟定了一份 “人民宪章请愿书 ”，此后他们为争取自身的合法权益坚持斗争了十多年。这份请愿书最核心的内容是 A获得普选权，参与国家的管理 B建立 “新和谐 ”公社 C提高工资待遇，改善生活条件 D建立工人自己的军队 答案： A

11、试题分析：本题考察学生对宪章运动的认识，宪章运动是国际工人运动中欧洲三大工人运动中的一次群众性的运动，从该题看， A.宪章运动要求获取普选权，参与国家的管理，因此得到了广泛的支持，是世界上第一次群众性的，政治性的无产阶级革命运动， B,C， D项不符合题意，排除，本题选 A。 考点：英国的宪章运动 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，英国的宪章运动是 19世纪 30 40年代在英国发生的争取实现人民宪章的工人运动，是世界三大工人运动之一，标志着英国无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，揭开了同资产阶级争夺政治权力的斗争的序幕。该知识点是考察的重点内容，希望同学们引起重

12、视。 假期去美国旅游的李小伟同学在美国一小镇看到了一座纪念碑，碑上刻着：“坚守阵地，在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪，但如果敌人硬要把战争强加到我们头上，那么就让战争在这儿开始吧！ ”碑文中的 “这儿 ”是指 A列克星顿 B约克镇 C萨拉托加 D费城 答案： A 试题分析：本题考察学生对美国独立 战争的认识，根据所学知识， 1775 年 4 月，英军得到了一个消息，在波士顿附近的康科德镇上，有一个秘密军需仓库。英军立即出现要没收这些军火。当他们来到列克星敦的时候，遭到了埋伏在那的北美殖民地民兵的阻击，列克星敦的枪声，打响了美国独立战争的第一枪， B项是美国独立战争后期发生的一次战役， C项是

13、北美独立战争的转折的一次战役， D是制定独立宣言所在地，本题选 A。 考点：列克星敦的枪声 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，列克星敦的枪声，是美国独立战争（又称 “北美独立战争 ”）中的一次著名战斗，它打响了英 属北美个殖民地人民武装推翻英国殖民统治、争取独立的第一枪，从此，北美十三块殖民地人民浴血奋战，最终打败了英国殖民者，获得了民族独立，走上了资本主义发展道路，对于北美独立战争的背景，导火索，战争的开始，战争中的几次著名战役，结果和影响同学们也要重点识记。 恩格斯说： “意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”下列哪位伟

14、大人物是产生在那个时代的意大利？ A伏尔泰 B牛顿 C达 芬奇 D莎士比亚 答案： C 试题分析：本题考察学生对文艺复兴的代表人物但丁的认识，分析本题，根据“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”根据所学知识， A伏尔泰是法国启蒙运动的代表人物，B牛顿是英国伟大的物理学家，力学体系的创立者， C达 芬奇是意大利伟大的文艺复兴运动的代表人物， D是文艺复兴运动时期另一位英国著名的代表人物，本题选 C。 考点：文艺复兴时期的代表人物 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和理解能力，文艺复兴是新兴资产阶级在意识形态领域内发起的一场资产阶级

15、思想文化运 动，核心思想是人文主义，它对于封建神学给予深刻的揭露和批判，大力讴歌人和人性的作用，解答本题关键的地方是要理解 “意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”的含义，这句话明白理解了，答案：自然就出来了。 下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中设计的历史人物是 A拿破仑 B玻利瓦尔 C克伦威尔 D华盛顿 答案： A 试题分析：本题考察学生对历史人物拿破仑的认识，从题目中该同学的笔记看，初露锋芒到远征失败，被迫下台，深刻的反映了拿破仑的一生，拿 破仑是通过发动军事政变夺取国家政权的，拿破仑统治时期，对外战争是经常性的，反击欧洲

16、封建君主国组织的反法联盟的进攻，进军埃及，进攻俄罗斯等，同时拿破仑的对外战争有积极的一面也有其局限性，其积极性是把法国大革命的精神和成果带到被征服的地区，沉重打击了那里的封建势力，同时又具有侵略性，遭到被征服国家和地区对反抗，最后滑铁卢一战，拿破仑彻底结束了他的军事生涯，同时他的政治生涯也结束了，本题选 D。 考点：拿破仑 点评：本题难度适中，考察学生对拿破仑的评价，评价拿破仑尤其是对外战争一定要采取一分为二的方法，既看到它的积 极性，也要看到它的消极性，拿破仑的政治生命是和军事生涯紧密联系在一起的，他的军事生命结束就意味着他的政治生命也彻底终结了。 小华在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作

17、品，发现一处情节与史实严重不符，请你帮他指出来： 公元前 510年，罗马共和国成立（ A），为了维护共和体制，罗马人把元老院作为国家的最高决策机构（ B）。在生产和生活中，罗马人广泛使用奴隶劳动，甚至训练角斗士（ C）供自己取乐，不堪忍受压迫的奴隶发动了斯巴达克起义，推翻了罗马共和国的统治（ D）。 A.A B.B C.C D.D 答案： D 试题分析：本题考察学生对罗马共和国的认识，根据所学知识， A项正确，公元前 510 年罗马人驱逐了前国王卢修斯 塔克文 苏佩布结束了罗马王政时代，建立了罗马共和国， B 项正确，国家由元老院，执政官，和部族会议三权分立，掌握国家实权的元老院由贵族组成。

18、C项正确，罗马是奴隶制国家，在生产生活中，使用奴隶劳动并训练角斗士供贵族取乐， D项错误，斯巴达克起义沉重地打击了奴隶主统治阶级，加剧了罗马奴隶制的经济危机，并没有推翻罗马共和国的统治，本题选 D。 考点：罗马共和国的历史 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力， 古罗马共和国与现代意义上的共和国有着根本的不同，古罗马共和国实行的是贵族共和制 ,顾名思义就是由贵族掌握国家的权力 ,是贵族与贵族之间的共和 .因此 ,这种共和是只属于贵族阶级的共和 .而所谓的平民是无法分享国家权力而达到保护自身权益的 .相对而言 ,现代意义上的共和国国家权力更普及化 ,国家公民更有可能分享到管理国家的权

19、力。 图是一幅古代 “政治机构 ”示意图。请依据图例信息，判断该图内容展现的是 A印度种姓制度 B罗马共和制 C雅典民主政治 D西欧封建等级制 答案： C 试题分析：本题考察学生对雅典民主政治的认识，根据所学知识，雅典的民主政治在伯利克里时期达到顶峰，伯利克里统治时期，扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会，决定内政，外交，和平和战争等重大问题，雅典的民主制改革致使雅典繁荣，伯利克里改革使雅典的民主政治达到古代世界的顶峰，题目中的 A,B,D三项不符合题意，因此本题选 C。 考点：本题考察的是伯利克里的改革 点评：雅典的民主政治是世界上古史考察的重点，也是出题的重点，而对

20、伯利克里这一历史人物的考察又是重中之重，同学们在以后的学习中对待历史人物要全面的去掌握，学会把历史人物放在特定的历史环境下去分析，去评价，所以要引起足够的重视。 埃及人信奉多神，并且像许多国家一样，认为王也是神，所以在一切神或王的名字四周都装饰有特别的图案。右图的象形文字就出现在装饰图案之中，是法老拉美西斯九世的名字。该文物最早应该出现在 A印度河流域 B两河流域 C黄河流域 D尼罗河流域 答案： D 试题分析：本题考察学生对埃及象形文字的认识，根据所学知识，古埃及用图形表示事物，所以叫象形文字，是世界上最古老的文字之一，这种文字通常被刻在庙墙，宗教纪念物和纸草上，埃及坐落在尼罗河流域， A印

21、度河流域的文字是印章 文字， B两河流域的文字是 楔形 文字， C黄河流域的文字是甲骨文，所以本题选 D。 考点：埃及象形文字 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，埃及的象形文字是教材的基础知识，学生根据课本知识就能直接得出答案：。 2012年 6月 16日，在海阳亚沙会开幕式上，沙特阿拉伯旗手高举的国旗（见图）上写着 “万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。 ”这表明该国具有特殊地位的宗教是 A佛教 B基督教 C伊斯兰教 D道教 答案： C 试题分析：本题考察学生对伊斯兰教的认识，解答此题的关键是 “图片上文字和题目中的默罕默德 ”，由此判断是伊斯兰教，根据所学知识，默罕默

22、德创立了伊斯兰教后，打败麦加，双方达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，承认了默罕默德的政治和宗教领袖地位，默罕默德承认对方的宗教和经济利益，从此麦加成为伊斯兰教圣地，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一，伊斯兰教也就成为阿拉伯国家的圣教，因此本题选 C。 考点：伊斯兰教 点评：点评：本题难度较小，考察学生对基础知识的识记，基督教、伊斯兰教、佛教是世界三大宗教佛教宣言众生平等，要求人忍耐顺从，消除欲望，刻苦修行，追求长生不老的宗教是道教，伊斯兰教徒被称为穆斯林阿拉伯人信仰伊斯兰教，被称为穆斯林，伊斯兰教对阿拉伯半岛统一起了促进作用，这三大宗教对中国魏晋南北朝时期的政治经济文化产生了重要影响，同学们对这几

23、个宗教的教义和影响要好好把握。 下面是一组关于 “三角贸易 ”的图片。图片反映了 A欧洲对劳动力的需求 B三角贸易的全过程 C非洲人口过剩的状况 D三角贸易的血腥性 答案： D 试题分析：本题考察学生对三角贸易的认识，三角贸易是西欧资本原始积累中的奴隶贸易的内容，指 17-18世纪欧美商人以廉价工业品运到非洲换取奴隶，把黑奴运到美洲卖掉，从美洲购回生产原料，制成商品再运到非洲以换取奴隶的循环贸易活动，反映了其血腥的一面，因其贸易涉及欧、美、非三洲，故称三角贸易，本题选 B。 考点：西欧原始资本积累中的黑人奴隶贸易 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，本题考察三角贸易的情况和实质，

24、要做好这道题，必须具备两个条件：一是要对整个的三角贸易的过程 熟悉，二是要清楚三角贸易的影响，特别要注意三角贸易对非洲和欧洲带来的影响。 “l492年 10月 12日发现新大陆的消息传遍整个西班牙以后，他便成了闻名全国的英雄。当他返回西班牙时，国王和王后以最高的礼仪迎接他，并在宫内设宴招待。 ”文中的 “英雄 ”之所以受到如此隆重的礼遇，是因为他 A到达了印度，掠取了黄金香料 B开辟了新航路，为殖民掠夺奠定基础 C征服了大洋，证明了地圆学说 D沟通了四大洲，促进了各国友好往来 答案： B 试题分析：本题考察学生对新航路开辟的认识，题目中的关键是 “l492年 10月12日发现新大陆的消息传遍整

25、个西班牙以后 ”信息，指的是哥伦布发现美洲新大陆，新航路的开辟被称为是 “世界被发现的时代 ”通过新航路的开辟，才使世界连为一个整体，西班牙和葡萄牙开始了殖民扩张，并促进了世界以及资本主义的发展， A项是达 .迦马发现的， C项哥伦布完成了环球航行，证实了地园学说， D项是新航路开辟的影响，所以 A,C,D都可以排除，只有 B项符合题意。 考点：新航路的开辟 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和理解能力，新航路的开辟是欧洲历史上的重大事件，新航路的开辟使世界连为一个整体，才把世界从孤立的状态 中解脱出来，同学们在学习这一内容时要对其内涵和外延进行深入理解和分析，另外对题目中的 A，

26、B， C项也要进行系统全面的理解。 综合题 英、法、美早期资产阶级革命，预示着腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时代即将到来。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 某国一段历史进程的示意图。 材料二 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。 它对绝对王权造成强有力的打击 大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊 “自由、平等、博爱 ”的口号达到欧洲各地 革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了法典，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其它国家 材料三 从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。 摘自斯塔夫

27、里阿诺斯世界通史 材料四 美国革命是反对英国的 “奴役压迫 ”的革命。在这个革命中，南方一些奴隶主感到奴隶制度与自 由平等的原则格格不入，因而多方寻求废除奴隶制而又不致造成自己的经济破产的道路。但是他们终于没有找到这样一条两全其美的道路。 摘自吴于廑、齐世荣世界史 （ 1）仔细观察材料一示意图，结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的划“”，不正确的划 “”。（ 6分） 示意图反映的是英国的一段历史进程。 （ ） A点处，该国爆发了资产阶级革命。 （ ） B点处，查理二世被推上断头台，共和国成立。 （ ） C点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治。 （ ） D点处，该国通过了人权宣言，确立了君主

28、立宪制。 （ ） 示意图可以反映出该国这次革命的曲折历程。 （ ） （ 2）掀起法国大革命序幕的历史事件是什么？把这次革命推向高潮的领导人是谁？（ 2分） （ 3）材料三中 “新的、不同类型的国家 ”指的是什么？运用所学知识指出哪一文献为它的确立提供了法律保障？（ 2分） （ 4）结合材料四和所学知识，运用一分为二的观点评价美国独立战争。（ 2 分） 答案： （ 1） ； ； ； ； ； 。（ 6分） （ 2）巴黎人民攻占巴士底狱；罗伯斯比尔；（ 2分） （ 3）联邦制国家； 1787年宪法。（ 2分） （ 4）一方面，美国 独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产

29、阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用；另一方面，美国独立战争没有废除南方的奴隶制度，为 19世纪中叶的美国内战埋下了种子（或回答没有解决西部土地问题也可）。（ 2分） 试题分析：本题考察学生对英法美早期资产阶级革命的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）本题是判断题，分析材料一示意图并结合所学知识判断出 ， ， 是正确的，划 号， ， ， 是错误的，划 号。 （ 2）根据所学知识， 1789年 7月 14日，法 国巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕，雅各宾派来代表人物罗伯斯比尔把法国大革命推向了高潮。 （ 3）根据材料三中美国创造了一个新的

30、、不同类型的国家信息，结合所学知识，判断是美国联邦制国家， 1787年宪法为其创造了条件。 （ 4）阅读材料四，得到的有效信息是 “反对英国的 “奴役压迫 ”的革命 ”和 “南方一些奴隶主感到奴隶制度与自由平等的原则格格不入 ”结合所学知识，美国独立战争具有双重性，既是民族解放战争，又是一场资产阶级革命，同时南方奴隶制的存在对北方资本主义的发展起来阻碍作用，最终美国办法了内战等等。 考点：早期的英法美资产阶级革命， 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，早期英法美资产阶级革命的原因都是封建专制统治阻碍了本国资本主义的发展，结果也相同，都走上了资本主义道路，尤其是英国资产阶级革命标志

31、着人类进入了近代，也是世界进入一个新的历史发展时期，资本主义逐渐成为历史发展的主流，对于三次资产阶级革命的背景原因，经过，时间，结果，性质，意义和影响同学们要注意重点识记。 革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改变，是一种智慧。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的 “叛乱 ”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世也不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻

32、要好些。 列宁 “农民改革 ”和无产阶级农民改革 材料二 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。 变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国 明治政府的首要目标是强化中 央集权 摘自杰里 齐格勒新全球史（第三版）下 材料三 1831年的一天，在美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们，一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说： “太可耻了！等有了机会，我一定要把这奴隶制度彻底打垮！ ”1861年他当上了美国总统，实现了这个伟大的抱负。 （ 1）从材料一归纳出俄国实行农奴制改革的原因。（不得照抄原文）（ 3

33、分） （ 2）材料二中 “变革 ”指的是什么历史事件？为了实现材料二中的 “首要目标 ”，日本政府采取了什么措施？（ 2分） （ 3）材料三中 “北方来的年轻水手 ”是谁？他为美国资本主义的发展扫清什么障碍？（ 2分） （ 4）土地是人类社会最早、最基本的生产资料， 19 世纪 60 年代，美国、日本、俄国三国发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧的土地制度，产生了深远的历史影响。三国解决土地问题采取的措施分别什么？（ 3分） （ 5）综合以上材料，结合所学知识，分析这三次革命或改革对这三国的共同作用。（ 1分） 答案： (1)资本主义经济的发展；克里米亚战争的失败；农奴的反抗（或农奴不断起

34、义）。（三点，不得原文照抄）（ 3分） （ 2）明治维新； “废藩置县 ”；（ 2分） （ 3）林肯；南方黑人奴隶制。（ 2分） （ 4）美国：颁布了宅地法，宅地法规定：凡支持共和国的成年人，只要缴纳 10美元登记费，就可以在西部获得不超过 160英亩的空地，耕种 5年后，成为私有财产。这一 法令满足了人民对土地的需求。俄国：农奴解放时，可从地主那里赎买一块份地。日本：允许土地自由买卖。（ 3分） （ 5）有利于三国资本主义的发展；（ 1分） 试题分析：本题考察学生对美日俄三国资产阶级革命或改革的认识，根据所学知识，解答如下： （ 1）阅读材料一，提炼出有效信息 “把俄国拖上资本主义道路的经济

35、 发展的力量，克里米亚战争的失败，农民的叛乱 ”归纳一下就是俄国资本主义的发展，克里米亚战争的失败，农奴的不断起义是俄国进行 1861年改革的原因。 （ 2）从材料二中的 “日本改革，明治政府 ”等信息来看，变革是指日本的明治维新，明治政府强化中央集权的首要措施是废藩置县。 （ 3）从材料三中的 “一定要把这奴隶制度彻底打垮！ ”1861年他当上了美国总统， ”来看，这位水手是林肯，他废除了南方的黑人奴隶制，为北方资本主义的发展扫清了障碍。 （ 4）根据所学知识，在美日俄三国资产阶级革命中的土地政策分别是：美国，颁布了宅地法 ， 法令满足了人民对土地的需求。俄国：农奴解放时，可从地主那里赎买一

36、块份地。日本：允许土地自由买卖。（ 3分） （ 5）综上所述，三国的革命或改革都有利于资本主义的发展。 考点：美日俄三国的资产阶级革命或改革 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，资本主义制度是一种先进的政治制度， 19世纪六七十年代，顺应资本主义发展的潮流，世界各国以各种方式进入了资本主义社会，俄日采用改革的方式，但都保留了大量的封建残余，美国通过内战方式为资本主义发展扫除了道路上的障碍，德意志和意大利采用王朝战争的形式走上了资本主 义道路，这一时期，资本主义的巩固和扩大是时代的主题，同学们对这一时期的资本主义革命或改革要好好的识记和理解。 在科学技术和经济发展史上，工业革命是人

37、类社会历史的转折点，工业革命改变了整个世界。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 材料二 图三为伦敦电力供应公司 1894 年发行的货物表，上面登有家电的信息，目的是以此方式促进人们在日常家庭生活中对家电的需求。 材料三 一位法国经济学家保罗德卢西埃在 1892年出版的美国生活一书中写道： “法国士兵的背包里装的都是芝加哥生产的牛肉罐头 ”， “美国已 从一个令人好奇的东西变成了一个令人恐怖的东西 ”。 材料四 科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用 没有科学，现代工业国家就一点也不能存在 一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的运用，它就不能长久继续存在。 英国贝

38、尔纳历史上的科学 （ 1）据材料一，请你设想图一中英国馆会展出哪些先进科技产品？（至少写出三个） (3分） （ 2）从材料二的图片和文字介绍中，结合所学，你能获取哪些历史信息？（写出三点即可， 3分） （ 3）根据材料三和所学知识，指出第二次工业革命中美国取得的令欧洲人 “好奇 ”的 发明。（至少写出二个）（ 2分） （ 4）综合上述材料，结合所学知识，你有何感想？并简要说明理由。（ 3分） 答案： (1）蒸汽机；汽船；珍妮纺纱机；水力织布机；蒸汽机车等。（ 3分） （ 2）人类跨入电气时代；是第二次工业革命的产品；电力广泛应用为第二次工业革命的标志；使用的能源都是电力。（ 3分） （ 3）

39、1879年美国人爱迪生研制成功耐用电灯泡； 1903年美国人莱特兄弟制成飞机； 1876年定居美国的贝尔发明了电话； 1896年美国人福特制成四轮汽车；1902年美国匹兹堡 KDKA台最早无线电广播。（ 2分） （ 4）观点： 科学技术是社会进步的核心动力，但也是一把双刃剑，我们要化害为利，坚持可持续发展的观点，爱护环境，保护我们的家园，绝不可以环境为代价发展科技。科技的积极作用：如加强了世界的联系，扩大了人们的视野，改变人们的生活方式，提高了社会生产力等；消极影响：如导致环境污染，战争爆发，亚非拉的贫穷等。（观点 1分，积极 1分，消极 1分，有理即可）（ 3分） 试题分析：本题考察学生对两

40、次工业革命的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）根据所学知识，图一中英国馆会展出的先进科技产品会有：蒸汽机；汽船；珍妮纺纱机；水力织布机；蒸汽机车等（任写三个即可） (2)材料二的图片信息看都是电器或电子产品，是第二次工业革命的成就，说明人类迈进了电气时代，电力的广泛应用是第二次工业革命的标志，当时的人们普遍使用电力。 （ 3）根据所学知识，好奇的产品包括爱迪生发明的电灯，电影，莱特兄弟发明的飞机，贝尔发明的电话，福特发明的汽车等（任写两个即可）。 （ 4）要求学生写出感想并说明理由，学生只要能从科技发展对社会的推动作用和带来的负面影响，能从人们生产生活方 面的变化感受科技进步回答即可。（言之有理就可得分，不必拘泥于参考答案：） 考点：两次工业革命 点评：本题难度适中，考察学生对工业革命的识记和分析理解能力，两次工业革命都是社会生产力的重大变革，第一次工业革命把人类带入了蒸汽时代，第二次工业革命把人类打入了电汽时代，都推动了社会经济的发展和人类社会的进步，都改变了社会经济结构，也都带来了相应的社会问题，两次工业革命是教材的基础知识也是考试命题的重点，对两次工业革命的背景，内容，重大发明，意义和影响，同学们要注意重点识记和理解。