2013-2014学年湖北十堰丹江口市习家店中学初二上期期中考试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年湖北十堰丹江口市习家店中学初二上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 下列动物中，水母、沙蚕、章鱼、娃娃鱼、甲鱼、美人鱼，有几个是真正的鱼类 ( ) A 0 B 1 C 2 D 3 答案： A 试题分析：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，题干中的动物都不具有这些特征，所以都不属于鱼类。 考点：本题考查的是鱼类的主要特征，解答此题需要熟练掌握鱼类的主要特征。 下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切 ( ) A身体呈流线型 B前肢变成翼并生有几排大型羽毛 C体表被

2、覆羽毛 D身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分 答案： D 试题分析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分，这只是身体的分布，与飞行无关。 考点：本题考查的是鸟类适于空中飞行的特点，解答此题需要理解生物身体结构和生理特点是与它的生活环境相适应的。 恒定的体温有利于 ( ) 减少动物对环境的依赖性 增强动物对环境的适应能力 扩大动物的分布范围 A B C D 答案： C 试题分析：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，

3、增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。 考点：本题考查的是体温恒定对生物生存的意义，解答此题需要知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多 变的环境，更有利于动物的生存和繁殖。 下列关于骨、关节、骨骼肌的关系模式图，正确的是 ( ) 答案： C 试题分析：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，故 C符合题意。 考点：本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，意在考查对运动过程中各个结构所起的作用的理解。 下列各项中，由遗传因素决

4、定的行为是（ ） A刚出生的婴儿就会吃奶，会抓握物体 B英格兰的大山雀学会偷喝牛奶 C蚯蚓学会在迷宫中直接爬向潮湿的暗室 D成年黑猩猩利用经验来解决问题 答案： A 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，英格兰的大山雀学会偷喝牛奶、蚯蚓学会在迷宫中直接爬向潮湿的暗室、成年

5、黑猩猩利用经验来解决问题是通过学习、模仿得来的行为，属于后天性学习行为，刚出生的婴 儿就会吃奶，会抓握物体，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故 A符合题意。 考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，解答此题需要理解根据动物行为的特点来判断动物先天性行为和学习行为。 下列现象中不属于信息交流的是 ( ) A母鸡 “咯咯 ”地召唤小鸡 B蜜蜂的各种舞蹈 C蚊子飞动时发出 “嗡嗡 ”声 D狗沿途撒尿 答案： C 试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列

6、复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，而蚊子飞动时发出的 “嗡嗡 ”声，那是蚊子翅膀振动与空气产生的摩擦产生的不是动物的声音，故 C符合题意。 考点：本题考查的是动物信息交流，解答此题需要理解动物之间的信息交流方式。 动物具有 “学习能力 ”，并且动物越高等学习行为越复杂高等，这主要是有利于（ ） A获得食物 B逃避敌害 C寻找配偶 D适应复杂的生活环境 答案： D 试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射，参与神

7、经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。 考点：本题考查的是动物学习行为的意义，解答此题需要理解动物学习行为的意义。 研究昆虫个体间的通讯规律，对于预防和控制农 林害虫有重要作用。蛾蝶类昆虫的雌虫、雄虫同种个体之间的通讯信息是 “性外激素 ”，下列有关叙述不正确的是（ ） A性外激素是由雌虫体表腺体分泌的有机物 B性外激素是雄虫分泌的吸引雌虫前来交尾的信息 C性外激素是挥发性物质，并且有特殊的气味 D雄虫靠触角感觉到同种雌虫性外激素的气味后，就飞到雌虫身边并与之交尾 答案：

8、C 试题分析：性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物，故 C符合题意。 考点：本题考查的是动物的通讯，解答此题需要理解动物通讯的方式。 下列哪项是动物在自然界中的作用？（ ） A动物在维持生态平衡中起着重要作用 B动物能促进生态系统的物质循环 C动物能帮助植物传粉，传播种子 D以上都是 答案： D 试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布

9、范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；动物作为消费者，直接或间接地 以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作 用。 考点：

10、本题考查的是动物在自然界中的作用，解答此题需要熟记动物在自然界中作用： 维持自然界中生态平衡， 促进生态系统的物质循环， 帮助植物传粉、传播种子。 用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。（ 5分） A腔肠动物 a身体扁平，有口无肛门 B扁平动物 b身体分节，运动器官为刚毛或疣足 C线性动物 c身体和附肢都分节，有外骨骼 D环节动物 d身体表面有刺细胞 E节肢动物 e身体不分节，体表有角质层 答案： Ad Ba Ce Db Ec 试题分析：腔肠动物，身体圆筒状，有口无肛门，扁平动物，身体背腹扁平，有口无肛门，线形动物，身体细长如线，有口有肛门，环节动物，身体由许多相似体节构成，节肢动物，身体分

11、部，足和触角分节，体表有外骨骼。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此题需要了解各类群的主要特征。 有关两栖动物名称的由来，下列说法正确的是（ ） A幼体和成体都能水陆两栖 B幼体生活在水中，成体生活在陆地上 C青蛙既能生活在水中又能生活在陆地上 D幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 答案： D 试题分 析：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，两栖动物是既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物，这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水它们小时候用鳃呼吸，成年后鳃就消失了，用肺呼吸，由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿

12、皮肤来进行辅助呼吸，因此成年的两栖动物需要呆在潮湿的地带，它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物，这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表。 考点：本题考查的是两栖动物的主要特征，解答此题需要掌握两栖动物的主要特征。 鲫鱼不停地用口吞水，再将水 从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行 ( ) A摄食 B散发体内的热量 C吸收水分 D呼吸 答案： D 试题分析：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从

13、鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼与外界进行气体交换的场所是鳃。 考点：本题考查的是鱼的呼吸器官，解答此题需要熟练掌握鱼适应水中生活的特点。 甲鱼的呼吸器官是 ( ) A体表 B鳃 C肺 D皮肤 答案： C 试题分析：甲鱼是用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵自然孵化，属于爬行动物，故 C符合题意。 考点：本题考查的是爬行动物的特征，解答此题需熟记爬行动物的特征。 身体只有两个胚层的动物的是（ ） A海月水母 B沙蚕 C章鱼 D娃娃鱼 答案： A 试题分析：腔肠动物都是生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物，海月水母属于腔

14、肠动物，故 A符合题意。 考点：本题考查 的是腔肠动物的特征，解答此题需熟记腔肠动物的特征。 属于环节动物的是 ( ) A海月水母 B沙蚕 C章鱼 D娃娃鱼 答案： B 试题分析：环节动物的身体由许多环状体节构成，沙蚕属于环节动物，海月水母属于腔肠动物。 考点：本题考查的是环节动物的主要特征，解答此题需熟练掌握环节动物的主要特征。 “美人鱼 ”的名字叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于 ( ) A鱼类 B软体动物 C哺乳动物 D两栖类 答案： C 试题分析：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳

15、， “美人鱼 ”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，具有胎生、哺乳的特征，因此属于哺乳动物。 考点：本题考查的是哺乳动物的主要特征，解答此题需要熟记哺乳动物的特征。 章鱼的主要特征是（ ） 身体柔软； 体表有外套膜； 大多有贝壳； 运动器官是足； 大多寄生 A B C D 答案： C 试题分析：软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化，身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳，故 C符合题意。 考点：本题考查的是软体动物的特征，解答此题需要熟记软

16、体动物的主要特征。 野鸭作为脊椎动物和海月水母的最大的本质区别是 ( ) A体温恒定 B用肺呼吸 C胎生哺乳 D体内有脊柱 答案： D 试题分析：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能， 根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，野鸭作为脊椎动物和海月水母的最大的本质区别是有无脊柱。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此题需要掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。 在饲养和观察蚯蚓的活动中，判断蚯蚓身体前后端的方法是 ( ) A将蚯蚓放在玻璃板上，身体向前移动 B用手抚摸身体表面，前端光滑 C环带

17、在身体前端 D观察口的位置 答案： C 试题分析：蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多体节构成的，故称为环节动物，在身体的前端有一节特别大，光滑称为环带，与生殖有关，故 C符合题意。 考点：本题考查的是蚯蚓的特征，解答此题需要熟记蚯蚓的主要特征。 关于昆虫外骨骼的叙述，不正确的是（ ） A外骨骼不随身体长大，有蜕皮现象 B能随昆虫的生长而生长 C防止体内水分的蒸发 D保护和支持内部柔软器官 答案： A 试题分析：昆虫属于节肢动物，节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以其生长发育过程

18、中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，故 A符合题意。 考点：本题考查的是昆虫的特征，解答此题需要熟记昆虫的主要特征。 小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是 ( ) A B C D 答案： A 试题分析：蝉和蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有 2对翅的特征都属于昆虫，而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有蝉和蝗虫为昆虫，故 A符合题意。 考点：本题考查的是昆虫的特征，解答此题需要熟记昆虫的主要特征。 综合题 下面几种常见的动物

19、，有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题。（ 9分） （ 1）体温恒定的动物有 （填序号）。 （ 2）体腔内有膈的 是 ； 从 开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物（填序号）。 （ 3） C类的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是生殖和幼体发育必须在 。 F 类的生殖发育特点 。 （ 4） E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型， ，被覆羽毛等。 （ 5） A类与 B类结构相同之处是身体都由 构成。 （ 6） F类的犬齿退化、盲肠发达这是与其 相适应的。 （ 7）我们还学习了一种动物 涡虫，它的身体形态呈 对称。 答案：（ 1） E、 F （ 2）

20、 F D （ 3） 水中 胎生、哺乳 （ 4）双重呼吸 （ 5）体节 （ 6） 以植物为食 （ 7）两侧 试题分析：（ 1）体温恒定的动物有鸟类和哺乳动物，所以图中的 E和 F属于恒温动物； （ 2）哺乳动物的体腔被隔膜分成了胸腔和腹腔两部分，隔是哺乳动物特有的结构，两栖类的幼体用腮呼吸，生活在水中，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，而爬行类开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物； （ 3） C是青蛙，属于两栖类，它的幼体蝌蚪用鳃呼吸，生活在水中，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，是变

21、态发育 ， F是家兔属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳，体腔被隔膜分成了胸腔和腹腔两部分，隔是哺乳动物特有的结构； （ 4） E是家鸽属于鸟类，多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，前肢变成翼，被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于扇动空气完成飞行动作； （ 5）蚯蚓与虾的身体都有许多体节构成，体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物； （ 6）家兔，属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖特点，家兔是植食性的动物，它与植食性生活相适应的结构特点有：牙齿分化为门齿和臼齿、无犬 齿，盲肠发达，利于消化植物纤维； （ 7）涡虫属于扁平动物，身体背腹

22、扁平，形状像柳叶，它的身体呈两侧对称，也称左右对称。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此题需要了解各类群的主要特征。 下图为人的屈、伸肘运动示意图，请据图回答。（ 6分） （ 1）当 1 处于收缩状态， 2处于舒张状态时，完成了人体 _动作。 （ 2）骨的运动要靠 牵拉，当它受到 传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 （ 3）屈、伸肘动作符合杠杆原理，起到支点作用的分别是（ ）。 A关节 B骨 C骨骼肌 D骨骼 （ 4）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在（ ）。 A一块骨上 B两块骨上 C多块骨上 D不能确定 答案：（ 1）肱二头肌 屈肘 （ 2）骨

23、骼肌 神经 （ 3） A （ 4） B 试题分析：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，骨骼肌具有收缩和舒张的特性，该图是屈肘状态， 1是肱二头肌， 2是肱三头肌，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 ，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 考点：本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系，解答此题时可以拿自己做 “模特 ”进行现场 “实验 ”，然后从中获取信息达到解题的目的。