2013-2014学年山东淄博桓台县起凤中学初二3月阶段检测生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年山东淄博桓台县起凤中学初二 3月阶段检测生物卷（带解析） 选择题 视觉的形成过程中，图像和视觉的形成部位分别是（ ） A视网膜、视网膜 B大脑、大脑 C视网膜、大脑 D大脑、视神经 答案： C 试题分析：视觉的形成在外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉可见，形成图象和形成视觉的部位分别是视网膜和大脑皮层 考点：眼球的结构和视觉的形成 下列有关激素功能的叙述中，不正确的是（ ） A激素是由体内的内

2、分泌腺分泌的 B激素直接进入血液中，含量很低 C激素对人体的生理活动起调节作用 D人体的活细胞都能产生激素 答案： D 试题分析：人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，如果分泌异常就

3、会得相应的病症 考点：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊的作用 平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物，这对预防什么病有好处（ ） A侏儒症 B巨人症 C地方性甲状腺肿 D糖尿病 答案： C 试题分析：碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐另外多吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，也可以预防地方性甲状腺肿 考点：此题是一道基础知识题，考查的是碘的作用和大脖子病的成因 鼻咽部受到病菌感染时，易引起中耳炎，最可能的原因是（ ） A病菌进入血液转移至中耳 B病菌经外耳直接

4、进入中耳 C病菌经咽鼓管直接进入中耳 D病菌经鼻腔直接进入中耳 答案： C 试题分析：耳的结构包括外耳、中耳和内耳外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室得了咽炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降 考点：此题考查的知识点是耳的卫生保健，解答时可以从耳的结构方面来分析 放爆竹和 礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ） A保护耳蜗内的听觉感受器 B保持鼓膜内外气压平衡 C使咽鼓管张开，保护听小骨 D防止听觉中枢受损伤 答案： B 试题分析：当听到巨

5、大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响 考点：此题考查的知识点是耳的卫生保健解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来切入 下列反射属于复杂反射的是 ( ) A排尿反射 B眨眼反射 C膝跳反射 D听到铃声进教室 答案： D 试题 分析：非条件反射是指人生来就有的先天性反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成这种

6、反射活动是人与生俱来、不学就有的，因此属于非条件反射，没有大脑皮层参与 条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式 膝跳反射属于非条件反射，没有大脑皮层参与 听到铃声进教室属于条件反射，有大脑皮层参与 排尿反射、眨眼反射属于非条件反射，没有大脑皮层参与 考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射 下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是（ ） A糖尿病和坏血病 B侏儒症和肢端肥大症 C呆小症和侏儒症 D巨人症和大脖子病 答案： B 试题分析：激素的生理作用及分泌异

7、常症状如图所示：可见糖尿病、侏儒症和呆小症都是由激素分泌异常引起的坏血病与激素的分泌无关，坏血病是由缺乏维生素 C引起的 肢端肥大症，成年时生长激素分泌过多引起的； 侏儒症，幼年生长激素分泌不足引起的； 巨人症，幼年生长激素分泌过多引起的； 糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的； 呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的， 大脖子病是食物中缺碘引起的，碘是合成甲状腺激素的主要原料 考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状 如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙，这是因为其体内缺乏（ ） A生长激素 B甲状腺激素 C胰岛素 D性激素 答案： B 试题分析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，甲状腺激素的

8、主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性如果破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关；在饲养缸的水中放入甲状腺激素 ，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙，说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙，综合分析以上实验结果可以得出结论：甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育因此，如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙，这可能是其体内缺乏甲状腺激素 考点：本题考查的是甲状腺激素的作用，甲状腺激素是由甲状腺分泌的 下列反射活动中，哪一项不是人类特有的反射（） A聋哑学校老师用手语给学生 “讲故事 ”学生感动得流泪 B看了感人的电影，同学们都哭了 C听说前面

9、有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴 D一朝被蛇咬，十年怕井绳 答案： D 试题分析：反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应人和动物都能对具体刺激建立反射（简单反射和复杂反射），人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的人类特有的反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言、文字、符号、特征建立人类特有的条件反射；如听说前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴看了感人的电影，同学们哭了聋哑学校的老师用 “手语 ”和学生交谈等等都是在大脑皮层的语言中枢的参与下，形成的人类特有的反射活动；而一朝被蛇咬， 十年怕井绳，是由具

10、体刺激引起的条件反射，人与动物共有 考点：此题考查的知识点是人类特有的条件反射，解答时可以从人类特有的条件反射的特点方面来分析 能将外界声波的刺激转变为神经冲动的部位在（ ） A听小骨 B鼓膜 C耳蜗内 D前庭 答案： C 试题分析：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉 A.听小骨是将鼓膜的振动传到内耳的结构 A错误； B.鼓膜的作用是接受声波产生振动 B错误； C.耳蜗中有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动 C正确； D.前庭中前庭里感受

11、头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器 D错误 考点：听觉的形成过程 观察身边学习成绩好的同学，他们一般都有 “当天的功课当天清 ”的好习惯。其原因是（ ） A时间抓得紧，不浪费时间 B及时强化新知识在大脑皮层中所形成的兴奋 C大脑皮层的各个部分得到交替活动和休息 D有良好的作息制度 答案： B 试题分析：通过科学用脑提高学习效率的方法有很多，如时间抓得紧，不浪费时间；建立合理的 作息制度；劳逸结合，动静交替；当天的功课当天清等其中 “当天的功课当天清 ”的好习惯，是尊重遗忘规律的基础上，即使强化新知识在大脑皮层中形成的兴奋注意观察身边学习成绩好的同学，他们一般都有 “当天的功课当天清 ”的好习惯

12、，原理是及时强化新知识在大脑皮层中形成的兴奋 考点：此题是一道基础知识题，考查的是通过科学用脑提高学习效率的方法 飞机在起飞和降落时，由于气压变化大，乘务员有时要给乘客分发口香糖并要求他们完成咀嚼动作。这样做的目的是为了（ ） A保护鼓膜 B防止打瞌睡 C帮助呼吸 D保持口腔卫生 答案： A 试题分析：海拔越高、气压越低在飞机起飞或降落时，在短时间内，飞机的高度发生巨大的变化外界气压也发生巨大变化，而鼓膜内的气压不变，因此容易击穿鼓膜在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，嚼口香糖可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外的气压保持平衡保持鼓膜

13、内外大气压的平衡，防止击穿鼓膜 考点：此题考查的知识点是耳的卫生保健，解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来切入 人体的生理活动的主要调节者是（ ） A激素 B神经系统 C二氧化 碳 D尿液 答案： B 试题分析：人体在神经、体液的调节作用下，才能够很好地适应环境的变化；神经调节是通过神经系统来完成的，神经调节的基本方式是反射；激素通过血液循环的运输对人体生理活动的调节是激素调节；在人体内，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响，即神经调节为主，激素调节为辅 考点：在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环参与调节人体的生命活动，人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同

14、影响 旅客坐车闭上眼睛，能判断汽车速度的变化、感受刺激的结构位于（ ） A前庭和半 规管 B鼓室和半规管 C前庭和耳蜗 D鼓室和耳蜗 答案： 糖尿病病人可以通过注射哪种制剂来进行治疗（ ） A生长素 B胰岛素 C甲状腺素 D肾上腺素 答案： B 试题分析：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗，胰岛素制剂是蛋白质类，只能注射，不能口服 考点：胰岛素是由胰岛分泌的它的主要作用是调节

15、糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足易患糖尿病 下列哪种生命现象与激素无关（ ） A血糖含量经常保持稳定 B男孩进入青春期喉结突出 C强光下瞳孔变小 D成年前人体不断长高 答案： C 试题分析： A.胰岛素具有调节血糖浓度的作用，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解从而使得血糖的浓度保持稳定，故不符合题意 B.男孩进入青春期喉结突出，是男女差别的第二性征与睾丸分泌的雄性激素有关，故不符合题意 C.瞳孔可以控制进入眼睛的光线的多少，当外界光线较强时，瞳孔缩小；当外界光线较弱时，瞳孔变大与激素的调节无关故符合题意 D.生长激素能促进人的生长发育，所以在

16、成年前，人体会不断的长高故不符合题意 考点：本题考查的是激素的调节，激素在血液中的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用 下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（ ） A唾液腺、汗腺、甲状腺 B肠腺、胰腺、胰岛 C垂体、胰岛、甲状腺 D肝脏、胃腺、甲状腺 答案： C 试题分析：人体内有许多腺体，其中有些腺 体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺 考点：本题考查的是人

17、体内的主要内分泌腺，人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺 不论较近或较远的物体，对正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这主要是因为（ ） A视网膜可以前后移动调节 B眼球的前后径移动调节 C瞳孔可以缩小或放大 D晶状体的曲度可以调节 答案： D 试题分析：视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉其中晶状体的曲度可以调节，晶状体与睫状体相连，眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体 考点：

18、睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体内平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，使物像落在视网膜上，来看清远近不同的物体 专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位位于（ ） A脊髓 B脑干 C脑神经 D脊神经 答案： B 试题分析：脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命 考点：本题考查的是脑的结构和功能，首先明确脑的结构包括大脑、小脑和脑干 神经是由（ ） A神经纤维聚集成束形成的 B神经纤维集结成束，外面包有膜形成的 C神经元集结成束形成的 D神经元集结成束，外面包有膜形成

19、的 答案： B 试题分析：神经元是神经系统结构和功能的基本单位包括细胞体和突起两部分，突起分为轴突和树突轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维许多神经纤维集结成束，外面包裹一层结缔组织膜，成为一条神经神经纤维末端的细小分枝，就是神经末梢神经末梢分布到全身各处 考点：神经元的结构和功能 杂技演员表演走钢丝时，主要起平衡协调作用的结构是（ ） A小脑 B大脑 C脑干 D脊髓 答案： A 试题分析：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调

20、、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能因此与身体平衡有关的主要器官是小脑 考点：本题考查脊髓和脑的结构 及其功能，脑包括大脑、小脑、脑干 中枢神经系统的组成包括（ ） A脊髓和脊神经 B脑和脑神经 C脑和脊髓 D脑神经和脊神经 答案： C 试题分析：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围

21、神经系统 考点：本题考查的是反射弧的结构和功能，反射活动是由反射弧完成的 构成神经系统的基本单位是 ( ) A脑 B脊髓 C神经组织 D神经元 答案： D 试题分析：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，又叫神经细胞；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元；神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里 考点：神经系统由脑、脊髓和它们所

22、发出的神经组成脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑 发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统 脑与躯体、内脏之间的联系通道是 ( ) A脑神经 B脊神经 C脊髓 D脑干 答案： C 试题分析：脊髓在椎管里面，上端与脑相连，两旁发出成对的脊神经，脊神经分布到四肢、体壁和内脏；脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；脊髓灰质里有许多简单反射的中枢，白质是脑与脊髓联系的通道；因此脊髓能对外界的刺激产生有规律的反应（即完成一些低级的反射活动），还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间联系的通道 考点：脊髓 和脑的结构及其功能 下图为反射

23、弧的结构模式图。下面各项叙述中不正确的是（ ） A若图表示膝跳反射的反射弧，则 c代表脊髓的神经中枢 B若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则 a代表眼球的视网膜 C若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则 a代表耳结构的鼓膜 D若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧，则 c代表小脑的神经中枢 答案： ABC 试题分析：神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括 a感受器、 b传入神经、 c神经中枢、 d传出神经和 e效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是： a感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由 b传入神经传导到 c神经中枢，

24、c神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令）， d传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至 e效应器，最后由 e效应器接受神经冲动并作出相应的反应，引起反射故 ABD符合题意 考点：此题考查的知识点是神反射弧的结构和功能，解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析 下图为什么眼？应如 何进行矫正？（ ） A近视眼凸透镜 B近视眼凹透镜 C远视眼凸透镜 D远视眼凹透镜 答案： B 试题分析：近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，应佩戴发散透镜使光线推迟会聚，因凹透镜对光线有发散作用，所以近视眼应该配戴凹透镜才能看清远处

25、的物体； 考点：近视眼和远视眼的成因和纠正方法 反射和反射弧的关系是（ ） A只要反射弧完整，必然出现反射活动 B反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C反射活动可以不完全通过反射弧来实现 D反射和反射弧在性质上是完全相同的 答案： B 试题分析：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动 考点：此题考查的知识点是反射和

26、反射弧解答时可以从反射、反射弧的概念方面来切入 某人手指被开水烫后迅速缩手，该反射的神经结构和类型分别是（ ） A反射弧、先天性反射 (简 单反射 ) B反射弧、后天学习形成的反射 (复杂反射 ) C脑、先天性反射 (简单反射 ) D脊髓、后天学习形成的反射 (复杂反射 ) 答案： A 试题分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，因此，小玉的手被被钉子刺到后迅速缩回的神经结构是反射弧 先天性反射与后天学习形成的反射的本质区别是否有大脑皮层的参与没有大脑皮层参与的，

27、神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射先天性反射是指人生来就有的反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都是简单反射，小玉的手被钉子刺到后迅速缩回是人与生俱来、不学而能的，因此也属于先天性反射后天学习形成的反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过 一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式 考点：此题考查的知识点是反射弧和复杂反射、简单反射的区别 下列现象，属于人类特有的神经调节方

28、式的是（ ） A.婴儿的吸动作 B 看见酸梅会分泌唾液 C.看见 “酸梅 ”两个字就分泌唾液 D.强光刺激时立即闭眼 答案： C 试题分析：条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在 于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的如对牛弹琴人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立人类特有的条件反射；如看见 “酸梅 ”两个字就分泌唾液，是知道梅子很酸或吃过梅子后形成的分泌

29、唾液的条件反射，是在大脑皮层的语言中枢的参与下完成的，是人类特有的反射活动婴儿的吮吸动作、强光刺激时立即闭眼都是非条件反射人与动物都有；看见酸梅会分泌唾液是条件反射，是对具体条件引起的刺激建立的条件反射，人与动物共有 考点：此题考查的知识点是人类特有 的条件反射 下列现象中，你认为可称为反射的是（ ） A摆在窗台上的花草向外生长 B草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性 C人一碰含羞草，其叶片马上卷起 D手偶然 到火会迅速缩回 答案： D 试题分析：反射是在中枢神经参与下，机体对内、外环境刺激产生的一种规律性反应 A.植物的结构层次中没有神经系统，因此摆在窗台上的花草向外生长是花对外界光刺激的应

30、激性故不符合题意 B.植物的结构层次中没有神经系统，人一碰含羞草，其叶片马上卷起，是生物对外界刺激引起的应激性故不符合题意 C.草履虫是原生动物只有一个细胞构成，没有神经系统，草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性属于应激性故不符合题意 D.学生听到上课铃声走进教室，是人通过神经系统对外界刺激作出的反应，因此属于反射故符合题意 考点：此题考查的知识点是反射的概念 填空题 下图是眼球的结构示意图，填写各部分名称 _ _ _ _ _ _ _ 答案：角膜；晶状体；瞳孔；巩膜；晶状体；脉络膜；视网膜；玻璃体 试题分析：眼球的结构是由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白

31、色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成 是角膜， 是晶状体， 瞳孔， 是虹膜， 是睫状体， 是白色坚韧的巩膜， 是脉络膜； 是视网膜， 是玻璃体 考点：眼球的结构和视觉的形成 人体的五官中，从外界接受的信息量，居第一位的是 _ ，居第二位的是 。 答案：视觉听觉 试题分析：人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官例如：外界的物体通过眼球的各部分结构能形成视觉，使人看清外面的物体，通过视觉人从外界接受的信息数量最多，居第二位的是听觉 考点：人体有许多感受内、外刺激的感

32、觉器官：如，眼睛、耳朵、舌、皮肤等 人生命活动的调节包括 和 。中学生青春期第二性征的出现是受 调节所致。 答案：神经调节；激素调节；激素 试题分析：神经调节是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧，激素调节是体液调节的主要内容，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调 节其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，各器官、系统的活动才能协调一致 青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显

33、著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现；其次由于身体的变化，也引起心理发生很大的变化，青少 年心理健康的核心是心情愉快，另外选择健康的生活方式也很重要，如营养配餐和坚持体育锻炼或按时作息等 考点：神经调节和体液调节共同维持人体的各项生理活动，其中以神经调节为主，体液调节也影响到神经调节进入青春期之后，人的身体和心理都发生很大的变化 综合题 下图是神经元的结构模式图，请据图回答问题。 (1)写出图中各部分结构的名称。 _， _， _， _。 (2)神经元与其他种类的细

34、胞相比较 ,在结构上的显著特点是具有 _. (3)神经元的功能是 _。 (4)神经纤维包括 _（用图中标号表示）。 (5)在图中标出神经冲动传递的方向。 答案：（ 1） 细胞核 突起 神经末梢 （ 2）突起 （ 3）接受刺激，产生兴奋并传导兴奋 （ 4）细胞体 （ 5） 试题分析：（ 1）神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤 维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处据图分析可知： 细胞核、 细胞体、 树突、 轴突、 髓鞘 （ 2）神经元与其他种类的细胞相比较，在结构上的显著

35、特点是具有突起 （ 3）神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导其它的神经元，神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里 （ 4）神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维， 都是神经纤维 （ 5）神经元传导神经冲动是沿一定方向传导的，每个神经元可能 有很多树突，但是只有一个轴突，树突将神经冲动传向细胞体，轴突则将冲动从细胞体传出所以神经冲动的传导方向是树突 细胞体 轴突 . 考点：神经元的结构和功能 根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。 (1)当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的

36、_受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着 _传到脊髓里的 _，由此再发出神经冲动通过 _传达到手臂上的 _，引起肌肉收缩使手避开刺激。 （ 2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有 _。 答案：（ 1） 1感受器； 2传入神经； 3神经中枢； 4传出神经； 5效应器 （ 2）适宜的刺激 试题分析：（ 1）如图，手指突然受到针刺以后缩手的反射过程是： 1感受器（手指）接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由 2传入神经传导到 3神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令）， 4传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至

37、5效应器（手臂上使手回缩的肌肉），最后 由 5效应器接受神经冲动并作出相应的反应，产生缩手动作 （ 2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有适宜的刺激，刺激只有达到了一定的强度才会引起反射 考点：反射弧的结构和功能 下图是汽车司机看见红灯停车的反射过程示意图，请椐图分析回答： 红灯 感受器 神经中枢 效应器 (1)“红灯 ”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是 _ (填序号 ) 角膜 晶状体 视网膜 瞳孔 (2)能将物像的刺激转变为神经冲动的是 _。 (3)在大脑皮层的神经中枢 中，至少有 _中枢、 _中枢和 _中枢参与了该反射； 答案：（ 1） （ 2）视网膜上的感光细胞 （

38、 3）视觉；语言中枢；躯体运动 试题分析：（ 1）视觉形成的过程是：外界物体反射的光线，经角膜、瞳孔（房水）、晶状体和玻璃体，并经晶状体的折射，最终在视网膜上形成倒置的物象，视网膜上的感光细胞接受物象刺激，将物象信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉所以 “红灯 ”的光线进入小明眼球形成物像时，光线进入眼球的先后顺序是： 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 （ 2）视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动 （ 3）汽车司机看见红灯停车的反射活动属于条件反射，参与这一反射活动的神经中枢：首先有视觉中枢的参与，看清信号红灯；其次是理解了信号的含义，因此有语言中枢参

39、；再次是在躯体运动中枢的指挥协调下完成的因此在大脑皮层的神经中枢中，至少有视觉中枢、语言中枢和躯体运动中枢参与了该反射 考点：眼球的结构和视觉的形成；反射弧的结构和功能 下图表示狗对铃声建立复杂反射的过程，据图回答： (1)图 A属于 _反射。 (2)图 D属于 _反射。 (3)吃过山楂的人看到山楂就能分泌唾液，这种方式与图 _所示的反射方式相同。此反射的神经中枢在 _。 答案：（ 1）非条件； （ 2）条件 （ 3） B；大脑皮层 试题分析：（ 1）图中 A表示狗吃到食物后出现分泌唾液的活动，这是狗生来就会的，不学就会的，属于非条件反射 （ 2）反复经过 B后，图中 D表示狗对铃声已经建立起

40、唾液分泌的反射这一反射是通过训练形成的，是出生后才有的，是在大脑皮层的参与下形成的因此叫条件反射 （ 3）条件反射是高级 神经活动的基本方式，它是在大脑皮层的参与下形成的吃过山楂的人看到山楂能分泌唾液，这是条件反射，这种方式与图 B所示的反射方式相同此反射的神经中枢在大脑皮层 考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射 已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取 30只同样大小的幼鼠等分为 A.B.C三组，分别放入三个饲养笼，给 A组幼鼠定期注射适量生长激素， B组不注射， C组定期饲喂与 A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致；一段时间后， A组增重 4

41、0%， B.C两组增重为 25%，回答下列问题： （ 1） _组和 B组结果比较，说明生长激素有的 _作用。 （ 2） C组结果和 B组结果比较： 能否说明生长激素没有任何生理作用？ _。 为什么？ _。 （ 3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复以上实验，则 _组幼鼠会提前成熟。 答案：（ 1） A组与 B组对照，实验变量是注射生长激素， A组是实验组，B组对照组，说明生长激素有促进生长发育的作用 （ 2） C 组与 B组对照，实验变量是饲喂生长 激素， C 组是实验组， B组对照组，不能说明生长激素没有任何生理作用，原因是生长激素成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液分解，

42、C组饲喂的生长激素被消化了 （ 3）由于甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育的作用，若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复 A组和 B组实验，则 A组幼鼠会提前成熟 试题分析：（ 1） A组与 B组对照，实验变量是注射生长激素， A组是实验组，B组对照组，说明生长激素有促进生长发育的作用 （ 2） C 组与 B组对照，实验变量是饲喂生长激素， C 组是实验组， B组对照组，不能说明生长激素没有任何生 理作用，原因是生长激素成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液分解， C组饲喂的生长激素被消化了 （ 3）由于甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育的作用，若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复 A组和 B组实验，则 A组幼鼠会提前成熟 考点：此题以探究生长激素有促进生长发育的作用这一现实问题，考查科学探究的能力和蛋白质的消化以及甲状腺激素的作用