2011-2012学年江苏省苏州市景范中学初一下学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年江苏省苏州市景范中学初一下学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 其他 根据汉语拼音写出汉字。 (4分 ) （ tu） _唐 （ tan） 静 丰功伟（ j） （ n） 味 答案：颓 恬 绩 腻 下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 (4分 ) 曼步在镜廊内，碧澄的天空，静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如荫、佳木葱茏的园林中。 当少林寺风糜全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍忽了，十分逗人。 错别字 改正 答案：漫、茵、靡、惚 某班同学准备选编一本自己的文集 让我们荡起双浆。他们对作文进行编辑、分类，设计了 “感

2、受生命 ”、 “体会亲情 ”、 “走进名人 ”等栏目，请你再设计一个栏目，要求结构与已设计栏目一致，内容不重复。（分） _ _ 答案：略 选择题 北京奥组委发布的北京 2008年奥运会奖牌式样，有对它所作的一些介绍。下面是介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（ ）（ 2分） 奖牌背面镶嵌玉璧 即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽 A B C D 答案： D（ 2分） 现代文阅读 阅读傅雷家书中的一封，回答小题（ 8分） 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就

3、罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事 这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 真的 ，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了 !我高兴的是我又多了一

4、个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了， 。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三 年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程的学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华 ! 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的告诉你，也可以不担心你憎厌

5、而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的 ! (1954年 1月 30日晚 ) 【小题 1】第一段提到令作者 “又快乐又惆怅 ”的是什么事 为什么说它是 “又快乐又惆怅 ”的？（ 2分） 【小题 2】从本文的语言风格来看，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。 （ 1）现实却给你证明，我是对的。 （ 2）现实却给你证明我并没大错。 【小题 3】这封家书反映出傅雷对两代人相处的一些看法。仔细阅读并回答下列问题。（ 2分） (1)青年人应持有怎样的态度？（ 1分） (2)长辈应克服自身哪些弱点？（ 1分） 【小题 4】下面哪一句话最能反

6、映傅雷关于两代人应建立的关系的观点（ ）（ 2分） A这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。 B儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？ C孩子， 我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。 D人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。 答案： 【小题 1】（ 3 分） 回忆儿子的往事这件事（ “儿子的往事 ”不得分）。（ 1 分） 因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。（ 2分） 【小题 1】（ 3分）应选第二句。（ 1分）第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。 【小题

7、1】（ 2分） 青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（ 1分，两点内容，答出一点得 0.5分。可用自 己的话表述，也可用文中的话转述。） 长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。 【小题 1】 B 【小题 1】本题考查概括文章内容以及理解文章的能力。结合文章的内容进行概括与理解即可。 【小题 1】本题考查文章的语言风格。（ 2分，能答出本文的语言特色得 2分，单就语言得体如 “生硬 ”、 “绝对 ”、 “含蓄 ”、 “有分寸 ”这一层面回答，得 1分。） 【小题 1】本题是一道开放题。结合自身的体验来谈即可。（ 1分，综合 “不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦 ”和 “学

8、得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华 ”两处回答，只涉 及其中一处得 0.5分。） 【小题 1】本题考查理解文章内容的能力。结合文章的内容 B 项答案：罪恰当。 阅读下面有没有不会死亡的生物后回答小题。（ 6分） （ 1） 所有生物，包括人，都免不了死亡的结局，这已经是为人们所认可的一种自然现象。 可是，如果我们仔细地研究一下，却可以发现，对于细菌以及大多数原生动物来说，死亡并不是一个必然的结果，这是怎么一回事呢？生命又为什么会死亡呢？ （ 2）我们知道，生命的本质是遗传基因。由于紫外线、污染等外部因素作用及细胞内部的变化，基因的结构不可避免地会产生一定的损伤。通常，这种损伤可以通过细

9、胞的自我修复功能加以消除，但是损伤达到了一定的程度，修复便无法进行，或者说不能完全修复，这样的话，就会引起细胞的老化、器官的老化，最终导致生物体的死亡。 （ 3）既然死亡是一种不可避免的结果，那么，为什么还有不死的生物体呢？原来，所谓的那些不死的细菌或者原生动物，都有一种很强的自我复制能力。以阿米巴变形虫为例，这种小型生物体，可以在很短的时间内，通过分裂，大量复制自我 ，这样，即使有些个体会老化，会死亡，但其他个体仍然在不断地复制，时事上，只要营养条件允许，他们可以一直复制下去。 （ 4） 任何其他多细胞动物之所以会死亡，是因为在人类和其他多细胞动物的细胞中有组织无限制分裂的机制，好像一个有效

10、的刹车装置。 如果不是这样的话，我们人类简直无法想象自己会有多么庞大。要是那里的刹车装置失灵的话，那么，那里的细胞就会无限制的分裂繁殖下去，最终耗尽生物体内的全部营养，这样的细胞，也就成了癌细胞。 （选自语文报初中版） 【小题 1】细菌或一些原生动物不会死亡的原因是： (2分 ) 【小题 2】第四自然段的划线句子，将人类和其他多细胞动物的细胞中组织无限制分裂的机制比喻为一个有效的刹车装置，采用了比喻的说明方法。旨在说明什么？ (2分 ) 【小题 3】对照全文内容，第一自然段的划线句子有逻辑上的语病，请指出来并予以改正。（ 2分） 答案： 【小题 1】它们具有很强的自我复制能力。（ 2分） 【小

11、题 1】旨在说明人和其他许多细胞动物的细胞中阻止无限制分裂的机制功能，揭示人和其他许多细胞动物最终要归于死亡的原因（意思对即可）。（分） 【小题 1】 “所有 ”一词无用，不符和实际，应该改为：许许多多（许多）。（ 2分） 【小题 1】本题考查筛选文章信息的能力。结合文章的第三段进行筛选即可。 【小题 1】本题考查说明方法的作用。说明文的说明方法一般都是用来表现说明对象的特征的。 【小题 1】本题考查说明文的语言。说明文的炎炎具有准确性、严密性这一特点，扣住这一特点进行修改即可。 阅读从百草园到三味书屋的一段文字，完成小题。（ 10分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹

12、；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有 一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，

13、而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢， 都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。 Ade，我的蟋蟀们！ Ade，我的覆盆子们！ 【小题 1】根据选段内容给文段加一个小标题：_（ 1分） 【小题 2】上文景物描写 准确传神，记叙中渗透着作者的感情，请你说说下面这句话的表达效果。（ 2分） 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 【小题 3】从 “不必说 也不必说 单是 ” 这个句式，来看第一段的写景顺序，表达最到位的是（ ） (2分 ) A从静景描写到动景描写。 B从概括全景到突出局部。

14、C从美丽的植物到可爱的动物。 D从近的景物到远的景物。 【小题 4】选段多方面描写百草园的景色有什么作用？除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括。（ 3分） 【小题 5】童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句句式，根据自 己的感受续写一句。（分） 童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈，_ 答案： 【小题 1】示例：五彩缤纷的 “乐园 ”。 (1分 ) 【小题 1】既写出了鸟儿的轻灵，又写出了孩子的羡慕之意。（ 2分） 【小题 1】 B（ 2分 【小题 1】既写出了百草园的乐趣所在，也反衬下文三味书屋的枯燥乏味。找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。（ 2分） 【小题 1】略。（ 2分）

15、 【小题 1】本题考查拟写标题的能力。结合文章的主要内容用精炼的语言加以概括即可。 【小题 1】本题考 查品析句子的能力。赏析词语时的一般方法为：方法 +效果 +情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。 【小题 1】本题理解文章重要句式的能力。结合文段的内容加以分析即可。 【小题 1】本题考查概括文章内容以及分析环境描写的作用的能力。结合文段的内容概括 “趣事 ”即可。环境描写的作用主要是与下文写 “三味书屋 ”枯燥乏味的生活形成对比，从而揭示文章的主旨。 【小题 1】本题考查仿写句子的能力。只要注意词性的对应、句式的相近即可。 文言文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（ 14分） 普

16、少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以 读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷 ,虽多忌克 ,而能以天下事为己任。宋初 ,在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官 ,太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏 ,太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸 ,复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 【小题 1】解释句中划线字的意思。（ 4分） 普少 习 吏事 既 薨 普刚毅果断，未有其 比 碎裂 奏牍掷地 【小题 2】下列句子中括号内哪一项省略成 分的添加不恰当？（ ）（

17、 2分） A太祖常劝（赵普）以读书 B普明日复奏（推荐）其人 C碎裂奏牍掷（在）地 D及次日临政，处决 (论语 )如流 答案： 【小题 1】熟悉。已经。相提并论。使碎裂。（ 4分） 【小题 1】 D（ 2分） 【小题 1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。 【小题 1】本题考查文言句子的省略。 D项省略的是 “政务 ”。 阅读下面一段文言文，完成下题。 今有人，日攘邻之鸡者。或告之曰： “是非君子之道 。 ”曰： “请损之，月攘一鸡，以待来年，而后已。 ”如知其非义，斯速已矣 ，何待来年？ 【注】 攘： rng，偷。 损：减少（偷鸡的次数）

18、。 【小题 1】把文中划线的句子翻译成现代汉语。（ 4分） 是非君子之道 译为： _ 如知其非义，斯速已矣 译为： _ 【小题 2】有人认为文章从 “普明日复奏其人 ”到 “卒用其人 ”写得太罗嗦，不如改成 “普一再坚持，太祖乃悟，卒用其人 ”，你同意吗？为什么？（ 2分） 【小题 3】我国历 史上有许多像赵普一样具备 “能以天下事为己任 ”的优秀品质的人，是我们学习的榜样，请你举出一例，要求能写出姓名和简要事迹。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1）这不是君子的做法。（ 2）如果知道这是不义的行为，就应该迅速停止（ 4分） 【小题 1】不同意。不见过程，就不能具体生动（ 1分）地表现赵普不

19、顾个人安危为国家举荐人才的超人的毅力和坚定的意志。（ 1分） 【小题 1】例：诸葛亮 “三顾频频天下计，两朝开济老臣心。 范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”。 闻天祥 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”。周恩来 “为中华之崛起而读 书 ”（ 2分） 【小题 1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。 【小题 1】本题考查理解文章的能力。这样安排情节的目的是为了更好的突出人物的形象。 【小题 1】本题是一道开放题。结合赵普的人物形象来举例即可。 默写 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填

20、写相应的作家、篇名。 (10分 ) 【小题 1】 ，禅房花木深。 (常建 ) 【小题 2】吴楚东南坼， 。 (杜甫登岳阳楼 ) 【小题 3】 ，流响出疏桐。（ _ 蝉） 【小题 4】野鸦无意绪， 。 (杜甫孤雁 ) 【小题 5】 _ _，佳人才唱翠眉低。（郑谷 _） 【小题 6】 ，归雁入胡天。（王维 使至塞上） 【小题 7】孔子不能决也。两小儿笑曰： “_！ ”（两小儿辩日） 答案： 【小题 1】曲径通幽处 题破山寺后禅院 【小题 1】乾坤日夜浮 【小题 1】垂 饮清露 虞世南 【小题 1】鸣噪自纷纷 【小题 1】游子乍闻征袖湿 鹧鸪 【小题 1】征蓬出汉塞 【小题 1】孰为汝多知乎 作文 作文。 (40分 ) 有人收藏亲情，有人收藏友情，有人收藏时光，有人收藏礼品，有人收藏祖国的荣誉， 有人收藏家园的美景 ;有人收藏他人的眼泪，有人收藏自己的心情 请以 “我的收藏 ”为题目，写一篇文章。 要求：（ 1）立意自定。（ 2）除诗歌剧本外，题材不限。（ 3）字数不少于 600字。（ 4）文中不要出现真实的校名、人名。 答案：按中考评分标准给分