2011-2012学年江苏省苏州市景范中学初一下学期期中考试语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2011-2012学年江苏省苏州市景范中学初一下学期期中考试语文试卷与答案(带解析) 其他 根据汉语拼音写出汉字。 (4分 ) ( tu) _唐 ( tan) 静 丰功伟( j) ( n) 味 答案:颓 恬 绩 腻 下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。 (4分 ) 曼步在镜廊内,碧澄的天空,静谧的园景映照在镜墙上,满目苍翠,仿佛置身在芳草如荫、佳木葱茏的园林中。 当少林寺风糜全国时,他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来,眼神都恍忽了,十分逗人。 错别字 改正 答案:漫、茵、靡、惚 某班同学准备选编一本自己的文集 让我们荡起双浆。他们对作文进行编辑、分类,设计了 “感
2、受生命 ”、 “体会亲情 ”、 “走进名人 ”等栏目,请你再设计一个栏目,要求结构与已设计栏目一致,内容不重复。(分) _ _ 答案:略 选择题 北京奥组委发布的北京 2008年奥运会奖牌式样,有对它所作的一些介绍。下面是介绍奖牌的句子,排序合理的一项是( )( 2分) 奖牌背面镶嵌玉璧 即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽 A B C D 答案: D( 2分) 现代文阅读 阅读傅雷家书中的一封,回答小题( 8分) 亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就
3、罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事 这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。 真的 ,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了 !我高兴的是我又多了一
4、个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你一时觉得我看得不对,日子久了, 。 孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三 年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程的学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华 ! 你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的告诉你,也可以不担心你憎厌
5、而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的 ! (1954年 1月 30日晚 ) 【小题 1】第一段提到令作者 “又快乐又惆怅 ”的是什么事 为什么说它是 “又快乐又惆怅 ”的?( 2分) 【小题 2】从本文的语言风格来看,填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。 ( 1)现实却给你证明,我是对的。 ( 2)现实却给你证明我并没大错。 【小题 3】这封家书反映出傅雷对两代人相处的一些看法。仔细阅读并回答下列问题。( 2分) (1)青年人应持有怎样的态度?( 1分) (2)长辈应克服自身哪些弱点?( 1分) 【小题 4】下面哪一句话最能反
6、映傅雷关于两代人应建立的关系的观点( )( 2分) A这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。 B儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢? C孩子, 我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。 D人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。 答案: 【小题 1】( 3 分) 回忆儿子的往事这件事( “儿子的往事 ”不得分)。( 1 分) 因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐,因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念情)而惆怅。( 2分) 【小题 1】( 3分)应选第二句。( 1分)第二句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般。 【小题
7、1】( 2分) 青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。( 1分,两点内容,答出一点得 0.5分。可用自 己的话表述,也可用文中的话转述。) 长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。 【小题 1】 B 【小题 1】本题考查概括文章内容以及理解文章的能力。结合文章的内容进行概括与理解即可。 【小题 1】本题考查文章的语言风格。( 2分,能答出本文的语言特色得 2分,单就语言得体如 “生硬 ”、 “绝对 ”、 “含蓄 ”、 “有分寸 ”这一层面回答,得 1分。) 【小题 1】本题是一道开放题。结合自身的体验来谈即可。( 1分,综合 “不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦 ”和 “学
8、得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华 ”两处回答,只涉 及其中一处得 0.5分。) 【小题 1】本题考查理解文章内容的能力。结合文章的内容 B 项答案:罪恰当。 阅读下面有没有不会死亡的生物后回答小题。( 6分) ( 1) 所有生物,包括人,都免不了死亡的结局,这已经是为人们所认可的一种自然现象。 可是,如果我们仔细地研究一下,却可以发现,对于细菌以及大多数原生动物来说,死亡并不是一个必然的结果,这是怎么一回事呢?生命又为什么会死亡呢? ( 2)我们知道,生命的本质是遗传基因。由于紫外线、污染等外部因素作用及细胞内部的变化,基因的结构不可避免地会产生一定的损伤。通常,这种损伤可以通过细
9、胞的自我修复功能加以消除,但是损伤达到了一定的程度,修复便无法进行,或者说不能完全修复,这样的话,就会引起细胞的老化、器官的老化,最终导致生物体的死亡。 ( 3)既然死亡是一种不可避免的结果,那么,为什么还有不死的生物体呢?原来,所谓的那些不死的细菌或者原生动物,都有一种很强的自我复制能力。以阿米巴变形虫为例,这种小型生物体,可以在很短的时间内,通过分裂,大量复制自我 ,这样,即使有些个体会老化,会死亡,但其他个体仍然在不断地复制,时事上,只要营养条件允许,他们可以一直复制下去。 ( 4) 任何其他多细胞动物之所以会死亡,是因为在人类和其他多细胞动物的细胞中有组织无限制分裂的机制,好像一个有效
10、的刹车装置。 如果不是这样的话,我们人类简直无法想象自己会有多么庞大。要是那里的刹车装置失灵的话,那么,那里的细胞就会无限制的分裂繁殖下去,最终耗尽生物体内的全部营养,这样的细胞,也就成了癌细胞。 (选自语文报初中版) 【小题 1】细菌或一些原生动物不会死亡的原因是: (2分 ) 【小题 2】第四自然段的划线句子,将人类和其他多细胞动物的细胞中组织无限制分裂的机制比喻为一个有效的刹车装置,采用了比喻的说明方法。旨在说明什么? (2分 ) 【小题 3】对照全文内容,第一自然段的划线句子有逻辑上的语病,请指出来并予以改正。( 2分) 答案: 【小题 1】它们具有很强的自我复制能力。( 2分) 【小
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