2011-2012学年四川省都江堰市外国语实验学校初二第一学期期中考试语文试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年四川省都江堰市外国语实验学校初二第一学期期中考试语文试卷与答案 选择题 根据语境，下面划线字注音正确的一项是（ ）（ 3分） A小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残 垣 （ yun），埋没于蓬 蒿(go)荆棘之中，成为鸟兽栖息之地。 B我已 歼 (qin )灭及击 溃 (ku)一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 C老头子的身体往上 蹿 (cun)了一蹿，随着，那小船很厉害地 仄 (z)歪了一下。 D他们讲究亭台 轩 （ xun）榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映 衬 (chn)，讲究近景远景的层次。 答案： D

2、下面语句中书写有误的一项是（ ）（ 3分） A我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。 B她用瘦弱的手指使劲把这片洋铁弯成了半圆，插在蜡烛旁边的泥土中，作为挡风的屏障。 C到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌留下眼泪。 D信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩号通报。 答案： C 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ）（ 3分） A为了筹建南极长城站，他 呕心沥血 ；长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。 B生活对于任何人都非易事，我们必须有 坚韧不拔 的精神。 C这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到 事倍功半 的效果。 D设计者和

3、匠师们因地制宜， 自出心裁 ，修建成功的园林当然各个不同。 答案： C 为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ）（ 2分） 本报讯 为纪念中国共产党成立 90周年，共青团中央开展了 “永远不能忘记 ”全国青少年缅怀革命先烈网络活动，引导青少年通过缅怀革命先烈事迹，回顾党的历史，继承党的光荣传统，激发热爱党、热 爱祖国的情感，坚定理想信念。这项活动，拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年 “学党史、知党情、跟党走 ”主题教育活动的序幕。 在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上，网友们点击查看革命先烈的英雄事迹，阅读感人至深的先烈诗抄，并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追

4、思和缅怀。自 4月 2日活动启动以来，通过各网站专题网页献花的总人数已达到 800多万人次，超过 10万人写下了留言。 A青少年网上缅怀革命先烈 B共青团中央开展中国共产党成立 90周年纪念活动 C青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹 D各大网站开设缅怀革命先烈专题网页 答案： A 现代文阅读 阅读下面文章（片段），然后完成下面题目。（ 12分） 石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。

5、 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且 往往 有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只 17 孔，苏州的宝带桥 53 孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感 到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区 往往 碰到风雨桥，桥面上

6、盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。 【小题 1】能够表明作者爱桥的原因的句子是 。（ 2分） 【小题 2】标出第二段的层次并概括层意：（ 4分） 层： 。 层： 。 层： 。 【小题 3】第二段采用的说明方法有 、 、 。（ 3分） 【小题 4】选文第二段加点的两个 “往往 ”能去掉吗？请说出理由。（ 3分） 答案： 【小题 1】缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 【小题 1】 画家销魂！ 史诗似的满足。 江南水乡的桥与周围景物的映衬之美 长桥之美 风雨桥之美 【小题 1】有打比方

7、列数字 举例子 【小题 1】 “往往 ”起限制作用，表明这是常见的情况，不排除还有桥龄不长的长桥和其他形式的桥，符合实际情况。体现了说明文语言的准确性。 阅读下面的文章，完成 下面题目（ 18分） 迷雾灯塔之光【英】拉夫特里 芭芭拉 庞启帆译 （ 1）科林 慢腾腾 地从学校往家走。不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他的家就在那里。今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这是一个他甚至不敢去想的原因。 （ 2）他看着远处灰色的大海，地平线上一艘船的影子也没有。七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来。 （ 3） “我

8、会从设德兰群岛带一条牧羊犬回来给你。 ”科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说， “在圣诞节前你就会得到它 ，我保证。 ” （ 4）但现在已经是圣诞节前夜。科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了，没有灯光指引他父亲的渔船。 （ 5）科林推开家门。 “科林，我们需要泥炭来生火。 ”科林一进门，母亲就对他说， “家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。 ” （ 6） “我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。 ”科林回答母亲。 “是，我也不想关心。 ”母亲答道， “但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。我知道现在家里充满了悲伤，但明亮

9、的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。去吧，孩 子。我有两根蜡烛，我们一人一根。如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。 ”科林点点头，走出了家门。 （ 7）他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根微不足道的蜡烛 他看着灯塔说： “什么时候才能重新点亮灯光，指引渔船回家？ ”驴子摇摇头，悲伤地叫了几声，似乎它能听懂科林的话。 （ 8）科林凝望灯塔，叹了一口气。忽然，他的脑袋灵光一闪。 “对，就这样。 ”他狂喜着向山顶跑去。到达灯塔，科林使劲地敲门。 （ 9）看守人达非先生打开门， “你来干什么，年轻人？你吓了我一大跳。要知道，平安夜就要降临了。 ” （ 10） “达非先生， ”科林喘着气说道

10、， “您以前是如何让灯塔亮起来的 ” （ 11） “嗯，用电池，但它们现在已经没有电了。孩子。新年后才有新电池。 ” （ 12） “不，我的意思是，在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔 ” （ 13） “用汽油灯。这盏灯现在放在地下室里。但我们现在没有汽油，孩子。 ” （ 14） “用煤油行吗 ”科林屏住呼吸问。 “我想可以， ”达非先生若有所思地说，“但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。今年大家都没什么钱 ” （ 15）达非先生还没说完，科林已经跑出很远。回到家里，科林从厨房里拿了几个桶，然后又跑出了家门。 （ 16）这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。

11、在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。 （ 17） “你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗 ”他问。科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。 (18)在一小时内，他讨到了两桶煤油。他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后又使劲地敲门。 (19)看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道： “这点煤油最多 能让灯塔的灯燃烧一个小时。 ” (20)“我会带更多煤油来，时间还早呢！ ”话没说完，科林又向山下飞奔。 （ 21）三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光迅

12、速在整个山谷扩散开来。同时， 它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家 。达非先生重新点亮了灯塔上的灯 ! （ 22）科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来： “科林，你去哪里了 你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛 !” （ 23） “哦，妈妈。我已经点亮了一根蜡烛，并且是一根大蜡烛 !这是一个秘密，我 还不能告诉你。但它的确是一根很大的蜡烛。 ” （ 24）那晚，科林睡得很香，梦里有蜡烛亮着。突然，一声惊叫吵醒了他。 “船 !船回来了 !” （ 25）然后，科林听到了： “灯光 !他们说是灯光，灯塔上的灯光。他们其实只在十英里外，船在迷雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他们找到

13、了回家的方向 !” （ 26）曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。是真的 !在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。 （ 27）科林跑出家门，也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。这才是真正的圣诞节早晨。 【小题 1】为重新点亮灯塔，科林做了那些事？（ 3分） 【小题 2】选文标题 “迷雾灯塔之光 ”中的 “光 ”有什么含义？（ 4分） 【小题 3】请结合选文内容，赏析下面的词句。 它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家（ 3分） 请你分析选文第 段中加点词语 “慢腾腾 ”的表达效果。（ 2分） 【小题 4】阅读选文后，请简要概括科林是

14、一个怎样的男孩？（至少答出三点）（ 3分） 【小题 5】选文最后一段在内容上和结构上有什么作用？（ 3分） 答案： 【小题 1】询问达非重新点亮灯塔的方法；得到答案：后，挨家挨户收集煤油；不断地向灯塔运送 煤油； 【小题 1】灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。 【小题 1】 这句话运用了比喻、拟人的修辞方法（ 1分），生动形象地写出火光照向大海的深处，给大海上迷航的船只指明方向（ 2分）。 . 形象的写出了科林回家走路的缓慢，表达了科林心情的沉重和对父亲的担心。（ 2分） 【小题 1】聪明、懂事、能干、有主见、做事执著、果断、关心亲人、爱父亲。（ 3分） 【小题 1】结构

15、上，照应开头（ 1分）；内容上深化中心，表达了科林通过自己的努力，并在大家的帮助下，终于迎回父亲的喜悦、兴奋之情。（ 2分） 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面题目 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人

16、各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足 为外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【小题 1】对下列语句中划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A率 妻子 邑人来此绝境：妻子和儿子 B便 要 还家：通 “邀 ”，邀请 C处处 志 之：做标记 D不 足 为外人道也：值得 【小题 2】下列句子中划线词的意义相同的一组是（ ） 【小题 3】下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A作者在文中表达反对剥削压迫、反对战争，向往安定和平的生活的社会理想，从侧面反映了作者对当时黑暗现实的批判。 B文

17、章以时间为序，从发现桃源到访问桃源，再到离开桃源，层次分明，情节引人入胜。 C故事以桃源为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻，离开桃源到再寻桃源的情形，贯穿了起来。 D文中并没有写渔人 “具言所闻 ”的内容，但从村人 “皆叹惋 ”的反应中，可以推知他说的是外界的人们在改朝换代的战争浩劫中所遭受的灾难。 【小题 4】把上面文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 4分） 其中往来种 作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】给分点 “其中 ”“悉 ”“黄发垂髫 ”“并

18、” “乃 ”“无论 ”省略句式 阅读下面的文言文，完成下面题目 顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川 之 状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼， 若 云兴霞蔚。 ”恺之每食甘蔗， 恒 自梢至根。人或怪之，云： “渐入佳境。 ” 尤 善 丹青 ，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。 每图起人形，妙绝于时。 尝图裴楷象，颊 上加三毛，观者觉神明殊胜。 尤信小术 ， 以为求之必得 。人尝以一柳叶绐 之，曰： “此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。 ”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。 故俗 传 恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。 注 丹青：指绘画。 小术：小技巧

19、，小法术。 绐：欺骗。 (选自晋书 文苑，有删改 ) 【小题 1】解释下列句中划线的词。 (4分 ) (1)若 云兴霞蔚 (2)恒 自梢至根 (3)尤 善 丹青 (4)故俗 传 恺之有三绝 【小题 2】下列句中划线的 “之 ”与 “山川之状 ”中的 “之 ”，意义和用法相同的一项是 ( )(2分 ) A问所从来。具答 之 。 B孔子云：何陋 之 有 C久 之 ，目似瞑 D水陆草木 之 花 【小题 3】用现代汉语翻译下列句子。 (4分 ) (1)每图起人形，妙绝于时。 (2)以为求之必得。 【小题 4】根据文章内容，用文中词语填空。 (2分 ) 谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的 “ ”；顾恺

20、之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己，并非常珍视它，足以显示他的 “ ”。 答案： 【小题 1】 (1)好像 (2)常常 (3)擅长 (4)流传、传说 (每小题 1分，意对即可 ) 【小题 1】 (2分 )D 【小题 1】 (4分 )(1)(顾恺之 )每每画起人像，在当时都是极好的。 (2)(顾恺之 )认为追求它一定会得到。 (每句 2分，意对即可 ) 【小题 1】 (2分 )画绝 痴绝 (每点 1分 ) 诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，按要求回答问题。（ 4分） 访城西友人别墅 雍陶 澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花。 【注释】 澧（ l）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县

21、）。 枳（ zh）壳花：枳树的花。 【小题 1】诗中 “犹未 ”二字写出了诗人怎样的心情？（ 2分） 【小题 2】这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（ 2分） 答案： 【小题 1】写出了诗人会友急切的心情。 【小题 1】符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。 语言表达 根据下面的情景完成下面题目（ 4分） 张军同学到学校秋雨图书馆去还书，管理员接过书翻了一下说： “呀！张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？ ”张军听了怪不好意思。 【小题 1】图书管理员的言外之意

22、是： 【小题 2】如果你是张军，你应该怎样说： 答案： 【小题 1】批评张军不爱护学校图书馆的图书，随意在书上批注。 【小题 1】叔叔（阿姨），对不起，今后我一定注意，不在图书馆的书上批注， 班级开展 “青春畅想 ”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。（ 6分） 【小题 1】 “青春的烦恼 ”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（ 2分） 小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？ 小红：老师又向家长告状了，真烦人！ 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。 我说： 【小题 2】 “青春的睿智 ”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，

23、写出结论性的话。（ 2分） 材料一：晋书有言： “有 人不及，可以情恕。 ” 材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐） 材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，古高山雄伟壮观。（佚名） 材料四：有人批评林肯总统： “你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。 ”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。 ”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。 这些材料都告诉我们： 【小题 3】 “青春的赞歌 ”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（ 2分） 答案： 【 小题 1】有称呼

24、，能正面劝导（ 1分）；语言得体（ 1分）。 【小题 1】胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧扣“胸怀博大 ”“宽容 ”，大意相同即可）（ 2分） 【小题 1】示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。（ 2分） 名著导读 名著阅读（ 4分） 请说出下面名著选段所写的人物。 A他没有什么模样，使他可爱的是他的脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨 与右耳之间一块不小的疤 小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己

25、的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。 人物： B他计划写一部关于英勇的克托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：暴风雨所诞生的。从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。 人物： C我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。 人物： D我在海边

26、上跑了差不多一整天，希望找到一个地方来作为我的住处，我最关心的是不让野兽或野人夜间来袭击我。傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的地方，在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆索，外面加上草皮，做成一个坚固的工事、围墙或堡垒。 人物： 答案： A骆驼祥子 B保尔 柯察金 C阿廖沙 D鲁滨逊 (评分： 4分。每个 1分 ) 默写 用课文原句填空。（任选两句填写）（ 2分） 【小题 1】出淤泥而不染， 【小题 2】常恐秋节至， 【小题 3】 ，徙倚欲何依。 【小题 4】气蒸云梦泽， 【小题 5】任选望岳或黄鹤楼其中一首默写。（ 4分） 答案： 【小题 1】濯清涟而不

27、妖 【小题 1】 j黄华叶衰 【小题 1】东皋薄暮望 【小题 1】波撼岳阳城 【小题 1】望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦 (z)入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 作文 作文（ 60分） “雨露滋润禾苗壮 ”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开 “雨露 ”的滋养，你的 “雨露 ”也会让其他花朵绽放。请你以 “雨露 ”为题目，写一篇文章。 要求： 文体自定（诗歌除外）； 字数不少于 600字； 文中不要出现真实的人名； 有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；。 答案：按中考评分标准给分