2011-2012学年四川省眉山市仁寿联校七年级上学期期中检测语文试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年四川省眉山市仁寿联校七年级上学期期中检测语文试卷与答案 其他 综合性学习（ 6分） 【小题 1】、你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。 围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字： 形式一：制作档案显个性； 形式二：编写报纸突全面 （ 1）在 “形式一 ”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：（ 1分） （ 2）在 “形式二 ”中，需要给你的手抄报命名，你的是： （ 1分） 【小题 2】新学期开始，班主任让同学们自荐和

2、竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科 (可写任意一科 )科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢 (表达不能超过 40字 ,2分 ) 【小题 3】 .教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：（ 2分） 你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师） 请你仿照上面的句子，运用比喻的修辞方法，写一句话，送给某门学科的老师。 答案： 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】此题的两个小题都属于开放性试题，需要学生在平时的学习中多积累名言警句。自己的手抄报命名一定要新颖、别致，让人

3、一看就喜欢。 【小题 2】此题考查学生的语言表达能力，写出自己的优势和劣势，表示出自己的决心即可。 【小题 3】此题属于开放性试题，比喻一定要符合学科特点，言之成文即可。 选择题 下面所给词语中划线字注音完全正确的一组是（ ） A 炫 目（ xun） 伫 立（ zh） 清 澈 （ ch） 应 和 （ hu） B支 撑 （ chng） 黄 晕 （ yn） 一 髻 （ j） 萧 瑟 （ s） C小 憩 （ x） 酝 酿 （ ning） 抖 擞 （ su） 蓑 衣（ su） D 玷 污（ zhn） 流 淌 （ tng） 着 落（ zhu） 竦 峙（ sng） 答案： B 下列词语没有错别字的一项是（

4、 ） A仙露凉浆前途茫茫蜂围蝶阵绝处逢生 B头晕目眩心惊肉跳贮立凝望具体而微 C庞然大物万花灿烂明查秋毫心旷神怡 D盘虬卧龙暮色四合收敛翅膀问心无愧 答案： D 依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) （ 1）奔腾不息的黄河，用它甘甜的乳汁 ( )了一代又一代中华儿女。 （ 2）学校领导应该 ( )学生对学校管理的意见，实行人性化管理为学生服务。 （ 3）谁能让全世界五分之一的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从 ( )的高度见证中国实力的飞跃，他们 费俊龙、聂海胜出征苍穹，画出龙的轨迹。 （ 4）云能帮助我们 _阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。 A培育聆

5、听前所未有区别 B哺育倾听前所未有识别 C培育聆听绝无仅有识别 D哺育倾听绝无仅有区别 答案： B 下列划线的成语使用有误的一项是（ ） A这可真是 骇人听闻 了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？ B大家要到中山公园去玩，我本来不想去，但也只得 人云亦云 地跟着。 C瞧，她 眉开眼笑 的，一定是考了高分了。 D妈妈在超市干了一整天，下班回来时已经 疲惫不堪 了。 答案： B 下列句子没有语病的一项是 （ ） A 5 12后，师生间掀起了踊跃向灾区人民 “有钱出钱，有力出力 ”奉献自己，表达心意。 B为了防止意外伤害事件不再发生，学校要求各班加强安全教育。 C能否取得优异的成绩，

6、刻苦学习、讲究方法是关键。 D生命是两个永恒之间的瞬息。 答案： D 依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（ ） 忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝， 后来索性连那稀零的花串也没有了 但花朵从来都稀落 它依傍一株古槐爬得很高 好像在试探什么 东一穗西一串伶仃地挂在树梢 A B C D 答案： A 现代文阅读 阅读下面文段，回答后面问题。（ 12分） 希望是一只美丽的风车 有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。 18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜

7、的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。 有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上 一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落 一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟 ,一根接一根。 我们走在林边的小路上 ，父亲不说一句话，刹那间，

8、我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问： “你们为什么不玩风车 ”“没有风，风车不会转。 ”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快 ” 父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的 欢声笑语渐行渐远。 我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在

9、失败的阴影下，只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。 原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起采，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。 从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到 了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。 现在，我在舒适整洁的办公室里想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来。你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快 ! 【小题 1】、阅读第 段，想一想

10、：父亲为什么 “只是一个劲儿地抽烟，一根接一根 ”？ （ 3分） 【小题 2】、在父亲良苦用心的开导下， “我 ”明白了什么？（ 3分） 【小题 3】、文章多次出现 “要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快 ”这句话，请说说这句话的深刻含义。（ 3分） 【小题 4】、 “生命原来是一个不断受伤又不断复原的 过程 ”，这句话对你有什么启发？（ 3分） 答案： 【小题 1】 “我 ”的高考失利也沉重地打击了父亲； “我 ”的迷惘沉沦更让父亲心痛；父亲正苦思如何让我振作起来。 【小题 1】不能这样沉沦下去，要启动生命的风车，让它转动起来，这样才能接近成功的彼岸。 【小题

11、1】人生要获得成功，必须依靠奋斗，你越努力奋斗，成功的可能性越大 【小题 1】 生命免不了受伤 ； 要正确面对受伤； 坚信受伤一定会复原； 受伤是生命中常有的，受伤让我们成熟，不但受伤复原的过程就是生命的过程，生命因这样的过程而更加美丽。 【小题 1】此题考查学生对课文 的理解和把握。仔细阅读课文，联系上下文，得出父亲是因为受到了打击才 “只是一个劲儿地抽烟，一根接一根 ”。 【小题 2】联系上下文，把握关键词语，既得正解。 【小题 3】此题考查学生对课文的理解和把握。仔细阅读课文，把握关键句子，结合 “在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸

12、。 ”去理解。 【小题 4】此题考查学生对生命的理解。人生的道路不是一帆风顺的，有时起，有失落，不管是顺境，还是逆境，都需要奋斗。 阅读下面文段，回答后面问题。（ 12分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩 嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨

13、呀眨的。 【小题 1】 .请用嘴精炼的文字给上面两段文字各拟一个标题（ 2分） 第一段： _ 第二段： _ 【小题 2】 . 作者笔下的春草有什么特点？你从哪些方面感受到了这些特点？（ 3分） 【小题 3】 .在第一段中，作者为何要写人们坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑等一系列的活动？（ 2分） 【小题 4】 .第二段描写不仅很富有层次感，并虚实映衬。请找出想象（即虚实）的句子来，并谈谈这样写的好处。（ 2分） 【小题 5】 .选段中运用了多种恰当的修辞，如比喻、拟人、排比等，描写准确生动，充满了诗情画意。请找出你最喜爱的一句并说说你喜爱的理由。（ 3 分） 答案： 【小题 1】春草图

14、春花图（或春草报春 春花闹春） 【小题 1】作者笔下春草的特点有：嫩嫩的，绿绿的，生命力顽强。从视觉“钻 ”“绿绿的 ”和触觉 “软绵绵的 ”“ 嫩嫩的 ”等词语可以看出。 【小题 1】作者写人们这一组活动，意在表现人们对春草异常喜爱，以至于要在草地上 “打两个滚 ”等，侧面烘托春草长势旺盛；同时叶在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命和活力。 【小题 1】 “闭了眼， 梨儿 ”虚实映衬，以虚衬实，增加了文章的内涵，更使人们对春花（春天）充满喜爱，憧憬之情。 【小题 1】略 【小题 1】此题考查学生对春中五幅图 的理解情况分别是 “春草图 ”“春花图 ” 【小题 2】此题考查学生对文章的理解

15、和把握。仔细阅读课文，把握关键词句，写出特点。 【小题 3】这是一段侧面描写。是指从侧面烘托任务对象 ,常常能起到正面描写到不到的效果。本句话，就是有人们喜爱小草来烘托小草具有春的活力。 【小题 4】仔细阅读，划出来即可。虚实结合的作用：相互映衬，相得益彰，产生强大的艺术感染力，激发读者的想像。结合语境具体分析。 【小题 5】此题属于开放性试题，写出一句，分析即可。注意从语言表达效果方面考虑。 文言文阅读 课外文言文阅读 (5分 ) 守株待兔 韩非子 宋 人有耕者，田中有株 ，兔走触株，折颈而死因释其耒 而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身 为宋国 笑。 注释：宋：春秋战国时国名。株：树橛子。

16、释其耒：放下他的农具。冀：希望。 身：本身。 宋国：全宋国之人。 【小题 1】 .运用所学过的文言字词知识，解释下列划线的词。（ 1分） 走 触株 （ ） 冀 复 得兔 ( ) 【小题 2】 .把下面的句子翻译成现代汉语 .(2分 ) 兔不可复得，而身为宋国笑。 【小题 3】 .故事中的 “宋人 ”为什么受到人们的嘲笑？（ 2分） 答案： 【小题 1】 奔跑 再次 【小题 1】兔子是不可能再得到的，而这个人本身却被宋国人嘲笑。 【小题 1】兔子撞死在树上被宋人捡到这是很偶然的事情，但宋人却把它当作经常的现象，老是在树下守着，所以要被人嘲笑。 阅读下列课内文言文，回答小题（每小题 2分，共 6分

17、） 论语十则 子曰： “学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 ”(学而 ) 曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”（学而） 子曰： “温故而知新，可以为师矣。 ”(为政 ) 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”(为政 ) 子曰： “由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ”(为政 ) 子曰： “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”（里仁） 子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”（述而） 曾子曰： “士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ”（泰伯） 子

18、曰： “岁寒，然后知松柏之后凋也。 ”（子罕） 子贡问曰： “有一言而可以终身行之者乎？ ” 子曰： “其恕乎 !己所不欲，勿施于人。 ”（卫灵公） 【小题 1】、下列划线字的解释有误的一项是 （ ） A学而时 习 之， 不亦 说 乎？（习：复习 ；说：通 “悦 ”，愉快，高兴） B吾日 三省 吾身 （三：三次；省：反省） C学而不思则 罔 ，思而不学则 殆 （罔：迷惑；殆：有害） D 其 恕乎 !己所不 欲 ，勿施于人。（其：大概；欲：想要） 【小题 2】、下面不含通假字的一项是 （ ） A为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ B诲女知之乎 C知之为知之，不知为不知，是知也 D学而时习之，不亦

19、说乎？ 【小题 3】、下列句子中划线词的词义不相同的一项是 （ ） A 己 所不欲，勿施于人 仁以为 己 任 B不 知 为不知 然后 知 松柏之后凋也 C温 故 而知新 故 时有物处之趣 D吾日三 省 吾身 见不贤而内自 省 也 【小题 4】把下面的句子翻译成现代汉语。（ 4分） 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】（ 1）在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。 （ 2）只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会有害。 诗歌鉴赏 阅读下面的诗，完成下列各题。（ 4分） 次北

20、固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（ 2分） (2)“海日生残夜，江春入旧年 ”一联，历来被人称道。请选择角度，作简要赏析。（ 2分） 答案：（ 1）思念故乡 乡书何处达？归雁洛阳边（一问 1分。共 2分） （ 2）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 把 “日 ”“春 ”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的 思想感情 “生 ”与 “入 ”用了拟人的手法，富有情趣

21、两句诗对偶工整，形象生动 （答出其中两点，言之成理即可。 3分） 名著导读 名著阅读（ 4分） 小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默，母亲啊！ 你是那春光吗？ 【小题 1】、这首诗选自中国现代著名作家 _ 的诗集 _。（ 2分） 【小题 2】、这首诗主要表达什么样的主题？并根据诗集的内容，说说该诗集还包括哪二个方面的内容？（ 2分） 答案： 【小题 1】冰心 繁星春水 【小题 1】母爱； 童真、自然。 默写 根据上下文或提示语， 用课文原句填空。（ 5分，每空 1分） （ 1）无可奈何花落去， 。 （ 2） _ ，谁家新燕啄春泥。 （ 3）观沧海中借助奇特的想像

22、表现诗人博大胸襟的诗句是_ _ _。 （ 4）天净沙 秋思中集中表达游子思乡之苦的句子是 _， _。 （ 5）论语中阐述学习和思考关系的句子是 _， _。 答案：（ 1）似曾相识燕归来（ 2）几处早莺争暖树（ 3）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里（ 4）夕阳西下，断肠人在天涯（ 5）学而不思则罔，思而不学则殆 作文 作文（ 50分） 请在以下两个作文题中任选一题作文。 （一）、命题作文：我变了 提示：人，总在变化 从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意

23、之间已悄然发生变化了吗 请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以 “我变了 ”为题写一篇不少于 500字的文章，注意要有自己真切的感受。 （二）材料作文： 大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，它们已被一些林业专家判了死刑。谁料到，焦黑的树干第二年春天又全部绽出新芽。世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的 造访。但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能在风雨过后见到彩虹。 要求：（ 1）根据以上材料自拟题目，写一篇作文。（ 2）诗歌除外，文体不限。（ 3）不能出现校名和师生的真实姓名。 （ 4）字数不得少于 500字 答案：略 下笔之前，考虑清楚三个问题： 1.写什么？（立意） 2.为什么写？（思想感情） 3.怎样写？（表达方式的问题）。 （一）、命题作文：我变了 作文的关键词语 “变 ”，为什么变了，能使人发生改变的人和事有很多。只要是自己在成长的过程中、有教育意义的，有重大影响的都可以去写。最后你变 成了 “什么 ”。 需要注意几个问题： 1. 角度一定要新颖。 2. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。 3. 字数符合要求。 （二）材料作文： 此题属于自命题作文。注意几个问题 1. 题目一定要引人注目。 2. 角度一定要新颖。 3. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。 4. 字数符合要求。