2012年苏教版初中语文七年级上册《斜塔上的实验》练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012 年苏教版初中语文七年级上册斜塔上的实验练习卷与答案（带解析） 其他 给下列词语的划线字注音，并解释词语的意思。 【小题 1】心不在 焉 （ ）： 。 【小题 2】一劳永 逸 （ ）： 。 【小题 3】赫 赫 有名（ ）： 。 【小题 4】窃 窃 私语（ ）： 。 答案： 【小题 1】 yn;思想不集中。 【小题 1】 y；辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。 【小题 1】 h;形容非常有名气。 【小题 1】 qi;形容说话的声音很小。 问题探究。 【小题 1】文中说伽利略 “决定以科学为终身事业 ”， “他已经发现、数理科学是大自然的语言，为了学好这门语言，他决意献出自己的一生

2、”，这反映了他什么样的精神？ 【小题 2】医学和数学一样也是一门科学，同样需要严谨务实的科学精神，如何理解伽利略学医失败，却在数学上取得成功？ 【小题 3】你能从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验吗？ 答案： 【小题 1】对科学的不懈追求和献身精神。 【小题 1】这是由他在科研方面的兴趣决定的，他对数理科学的兴趣，完全超过了对医学的兴趣，所以会出现这样的情况，它并不等于二者在科学上有优劣这分。 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生分析人物精神的能力。根据 “以科学为终身事业 ”“献出自己的一生 ”分析出伽利略具有 “对科学的不懈追求和献身精神 ”。 【小题 1】本题考查学生分析文章

3、内容的能力。根据 “伽利略对科学研究的执着以及对科学研究的兴趣 ”来分析为何学医失败、学数学成功。 【小题 1】本题是一条开放题。根据伽利略在科学上的杰出成就来总结出几条关于知识创新的经验即可。比如： 不轻易相信权威； 将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下； 勤于思考； 不断实验。 根据具体的语境解释下面句子中划线词语的意思。（ 8分） 【小题 1】一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯， 漫不经心地让它在空中来回摆动。 【小题 2】他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是不折不扣的 异端 。 【小题 3】有些教授也骂得他 狗血喷头 。 【小题 4】在那不讲科学的年代里，

4、从事这一行，意味着一辈子的贫困和 默默无闻 。 答案： 【小题 1】随随便便不放在心上，写出了教堂司事对挂灯链条的摆动早已熟视无睹。 【小题 1】指不符合正统思想的主张或教义。表明伽利略不轻信权威的精神。 【小题 1】说明骂得很凶。表明伽利略坚持真理的道路艰难。 【小题 1】不出名，不为人知道。让我们感受到伽利略那种崇高的奉献精神，他是多么的热爱科学。 【小题 1】本题考查学生理解词语语境义的能力。本义是 “随随便便不放在心上 ”，在文章中是指 “熟视无睹 ”的意思。所以理解词语的语境义，在理解词语本义的基础上再结合词语的具体语境来理解意思。 【小题 1】本题考查学生理解词语语境义的能力。本义

5、是 “不符合正统思想的主张或教义 ”，在文章中是指 “利略不轻信权威的精神 ”的意思。所以理解词语的语境义，在理解词语本义的基础上再结合词语的具体语境来理解意思。 【小题 1】本题考查学生理解词语语境义的能力 。本义是 “骂得很凶 ”，在文章中是指 “伽利略坚持真理的道路艰难 ”的意思。所以理解词语的语境义，在理解词语本义的基础上再结合词语的具体语境来理解意思。 【小题 1】本题考查学生理解词语语境义的能力。本义是 “不出名，不为人知道 ”，在文章中是指 “伽利略那种崇高的奉献精神，他是多么的热爱科学 ”的意思。所以理解词语的语境义，在理解词语本义的基础上再结合词语的具体语境来理解意思。 请把

6、你知道的有关伽利略的情况写在下面。（ 7分） 答案： 伽利略是意大利伟大的物理学家和天文学家，科学革命的先驱。 历史上他首先在科学实验的基础上融会 贯通了数学、物理学、天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。 为了证实和传播哥白尼的日心说，他献出了毕生的精力。为此，他晚年受到教会的迫害，并被终身监禁。他以系统的观察和实验推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此， 他被称为 “近代科学之父 ”。 他的工作，为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。而 “斜塔上的实验 ”是其一生最重大的发现 。（划线的文字为要点）

7、重点问题探究。 【小题 1】第二自然段， “仿佛、觉得、似乎 ”等词能否去掉？原因 是什么？（ 5分） 【小题 2】伽利略的第一个发现是什么？他是怎么知道自己的感觉是正确的？通过此事你有什么启发？（ 5分） 【小题 3】 “伽利略不停地搞实验。甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。 ”分析这句话在文中的作用。（ 5分） 【小题 4】本文在记叙时大量的运用了描写，结合有关内容分析一下这些描写的作用。（ 5分） 答案： 【小题 1】不能；因为这仅仅是伽利略的一种猜想，假设，是否正确还需要加以证明，用词准确，也表明了伽利略严谨的科学态度。 【小题 1】他的第一个发现是自然的节奏原则；他采用实

8、验法验证了自己猜想的正确；启发：伽利略善于观察、思考并通过实验来检验真理的不断探索、不断创新的精神很值得我们学习。 【小题 1】在结构上属于承上启下； “伽利略不停地搞实验 ”是紧承第一部分，属于总说，接看用 “甚至 ”一词追溯他小时候的情况，意在说明他从小就善于观察、思考、不轻信权威，具有勇于探索，求真的科学思想和科学精神，这为后来他在科学上的重大贡献养成了一个良好的习惯。 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生分析文章词语运用的能力。因为 “仿佛、觉得、似乎 ”等词都表示一种猜测，表明实验的结果并没有经过实验的证明，从一定程度上也表明了 伽利略的科学精神。 【小题 1】本题是一道综合题。

9、先根据文章第一段的内容概括出伽利略的第一个发现为 “自然的节奏原则 ”；然后根据在教堂的发现来分析他是怎么知道自己的感觉是正确的；根据在教堂的这一发现来围绕 “善于观察、善于思考 ”等谈获得的启示即可。 【小题 1】本题考查学生分析语句在文中的作用的能力。本句的作用是承上启下，但是在分析作用时，必须要分析出承上与启下的具体内容。比如，本句承上的内容：自然的节奏原则的发现；启下的内容：追溯他小时候的情况。 【小题 1】本题是一道开放题。因为课文多处运用了描写，如写教堂里的气 氛、伽利略的突然发现，写教授们的压制、学生们的反对，观察比萨斜塔实验的队伍等，这些描写使文章生动形象、令人爱读。特别是开头

10、和结尾的场面描写，起着营造气氛的作用，表现了伽利略的求索和创新精神。 整体感知课文内容。 【小题 1】本文主要写了哪几件事？据此理清文章的思路。（ 5分） 【小题 2】本文在叙事的顺序上有什么特点？请分析一下这样安排顺序的好处。（ 5分） 【小题 3】你认为伽利略的哪些精神值得你学习？（ 5分） 答案： 【小题 1】主要写了三件事情；据此可把本文分三个部分：第一部分：（ 17 ）摆动挂灯的启示 发现自然的节奏原则。第二部分：（ 812 ）写伽利略的孩提和学生时代 对科学的不懈追求和献身精神。第三部分：（ 1319 ）比萨斜塔上的实验 发现自由落体定律。 【小题 1】本文的顺序是：先写趣事， 再

11、写小时侯，再写斜塔上的实验；好处：略。 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生梳理文章写作思路的能力。发现自然的节奏原则 -（插叙）孩子时代以及求学阶段对科学的态度 -斜塔上的实验，按照这一过程来梳理本文的写作思路即可。 【小题 1】本题考查学生分析文章结构安排好处的能力。本文在叙事的 顺序上基本是按照时间顺序的，但为了塑造人物形象的需要，又运用了插叙这种叙事方法。好处围绕文章情节的趣味性、文章主题的表达等角度来分析，比如好处是：开头描绘发现摆的定律的经过，引人入胜，再回头略写孩提和学生时代的情况情况，接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况。这样能使读者清楚的了解到伽利略的生平和前期的两个

12、重大的发现，而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然。这也就是文章巧妙的构思，是文章以斜塔上的实验为标题的原因。 【小题 1】本题是一道开放题。伽利略的精神可以不怕威胁、勇于探索、注重实践、不迷信权威、热爱科学 、甘为科学献身等。 选择题 下面句子用了比喻修辞的一项是（ ）。（ 3分） A在摆动的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。 B他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。 C在游戏时，他制作了各式各样粗糙的像车、船、风车之类的小玩意儿。 D乌云像是从地底下冒出来的一样，一会就布满了整个天空。 答案： A 现代文阅读 课内语段阅读

13、（ 1） 伽利略拒绝停止他的实验，因此，他们就决定将威胁付诸行动。 与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。 “除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样的速度通过空间下降。 ”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。 （ 2）伽利略很乐于接受这个挑战。为这次 “表演 ”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷、兴高 采烈，准备看

14、伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。 （ 3）当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个 10磅重的铅球，另一只手拿着一个 l磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑 然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球， 同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上 。 （ 4）伽利略用实验证明了他的理论。 【小题 1】用简要的句子概括选段的内容。（ 2分） 【小题 2】请分析一下第（ 1）段中划线句子的作用。（ 2分） 【小题 3】对斜塔 上的实验，教授和伽利略双方目的各不一样，分别是： (4分 ) 教授们的目的是：_ 伽

15、利略的目的是： _ 【小题 4】当伽利略进行斜塔上的实验时，教授们、学生们和镇上的人的表现是怎样的？ 【小题 5】第（ 3）段中划线的句子连用了三个 “同时 ”，运用了反复的修辞手法，有什么作用？（ 2分） 【小题 6】 “伽利略引用验证明了他的理论 ”， “他的理论 ”指的是什么？用文中的原句回答。（ 2分） 答案： 【小题 1】伽利略斜塔上的实验。 【小题 1】是过渡句，也是本段的首起句。与前面学生和教授对伽利略的嘲弄和威胁相呼应，并交代了后面伽利略做斜塔上的实验的原因。 【小题 1】 教授们的目的是：揭穿伽利略的荒唐，让他当场出丑 伽利略的目的是： 证明白己的理论 。 【小题 1】教授们

16、、学生们和镇上的人的表现是： “教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前 ”“学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面 ”“大家吵吵嚷嚷、兴高采烈 ”“大家都嘘他 ”等。 【小题 1】强调 伽利略的理论是正确的。 【小题 1】如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据 “伽利略在斜塔上做的事 ”概括出本段文字写的内容为 “伽利略斜塔上的实验 ”。 【小题 1】本题考查学生分析语句作用的能力。起到 “承上启下 ”的作用，承上：前面学生和教授对伽利略的嘲弄和威胁；启下：伽利略做斜塔上的实验。 【小题 1】本题考查学生分析文段内容的能力

17、。教授们认为伽利略的科学研究是异端邪说，所以想通过实验来让伽利略出丑；伽利略顶着压力在斜塔上做实验，是想向那些反对他的人们证明自己的观点。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据 “着装（穿着他们的紫色丝绒长袍）、精神风貌（大家吵吵嚷嚷、兴高采烈） ”来分析教授们、学生们和镇上的人的表现。 【小题 1】本题考查学生分析反复这种修辞的作用的能力。根据 “伽利略的实验的正确性 ”来分析连用三个 “同时 ”的作用即可。 【小题 1】本题考查学生概括文段内容的能力。根据第一段中 “如果两个不同 重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地 ”这一内容来概括 “他的理论 ”指的是什么即可。 我

18、的 信 念 玛丽 居里 生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价；都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说： 我已经尽我所能了。 有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似 。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我 正如蚕被鞭策着去结它的茧一般。 近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。

19、我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。 我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。 我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是 对人的兴趣。当皮埃尔 居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家 科学研究强烈地吸引着他

20、们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价 值。 我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。 我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。

21、我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这 种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 【小题 1】第 段中居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？（ 4分） 【小题 2】第 段中居里夫人对 蚕结着茧子 感兴趣的原因是什么？（ 2分） 【小题 3】 或许是因为有某种力量在鞭策着我 ，这 某种力量 指的是什么？（ 2分） 【小题 4】第 段中 他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中 一句强调了科学家怎样的特点？（ 2分） 【小题 5】 科学的这种强力，就是使我终生能够在实验室

22、里埋头工作的主要因素了 一句中 科学的这种能力 指的是什么？（ 2分） 【小 题 6】从本文中，可以看出来出科学家具有怎样的品质？用四个四字短语来概括。（ 4分） 【小题 7】把你了解的有关居里夫人的情况写在下面。（ 3分） 答案： 【小题 1】 我们必须有坚忍不拔的精神。 我们自己要有信心。 【小题 1】抓住 我 与蚕的相似点回答可得分。如：这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到它们和我非常相似。 【小题 1】对真理的探索。 【小题 1】 略 【小题 1】 略 【小题 1】 略 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据第 1段的内容 “生活对于任何一个男女都非易事。我们必

23、须有坚韧不拔的精神 ，最要紧的，还是我们自己要有信心 ”来概括居里夫人认为对待生活应有哪两种态度。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据第二段中 “像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我 正如蚕被鞭策着去结它的茧一般 ”这一部分的内容来分析居里夫人对 蚕结着茧子 感兴趣的原因。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据第 3段 “近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索 ”来分析即可。 【小题 1】本题是一道开放题。扣住这一比喻句的含义回答。如：痴迷。 【 小题 1】本题是一道开放题。扣住本段中作者对科学的

24、理解回答。如： 科学展现出的崭新远景 ，或 科学本身具有的伟大的美 。 【小题 1】本题是一道开放题。答案：须从文章中找到依据。如：从 “五十年来，我致力于科学的研究 ”分析出科学家具有 专心致志 的品质、 “我认定科学本身就具有伟大的美 ”分析出科学家具有 追求真理 的品质、 “以免受人事和盛名的侵扰 ”分析出科学家具有 甘于寂寞 、 淡薄名利 、 温和沉静 等的品质。 【小题 1】本题考查学生对居里夫人的认知能力。可从居里夫人的杰出成就、她的生平经历来谈对她的认识。比如： 玛丽 居里，人们常称她为居里夫人，世界著名科学家，曾先后两次获诺贝尔奖。居里夫人是伟大的物理学家，她出生在波兰，真正的名字叫玛丽，因为嫁给了法国年轻的学者彼埃尔 居里，后来被称为居里夫人。她和丈夫共同努力，发现并证实了镭元素的存在。 语言表达 修改病句。 【小题 1】父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶。 【小题 2】青年歌手陈曦的歌声清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。 答案： 【小题 1】删去 “从头到脚 ”； 【小题 1】将 “泥土的芳香 ”换成 “青春的气息 ”。