2011-2012学年福建南安潘集区部分学校初二下学期第四次联考语文卷（带解析）.doc

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1、2011-2012学年福建南安潘集区部分学校初二下学期第四次联考语文卷（带解析） 选择题 下列划线字拼音有误的一项是（ ）（ 2分） A幼 稚 (zh)鲲 鹏 (kn)吞 噬 (sh)媲 美 (b) B挑 衅 (xn)迷 惘 (wng)滑 稽 (j)苔 藓 (ti) C雾 霭 (a)迁 徙 (x)蹼 鹬 (y)颈 雉 (zh) D 惩 罚 (chng)秤 砣 (tu)哂 笑 (shn)诺 言 (nu) 答案： A 下列各组词语中书写有误的一项是（ ） (2分 ) A屏障索利过瘾糯米 B难堪商贩蹲踞藉贯 C秫秸码头凑齐落幕 D衣襟枸杞门楣煨炖 答案： B 选词填空 (4分 ) 、在这种环境气氛里

2、，出口自然，不论唱什么，都充满一种（ ）美。 A淳朴本色 B纯朴自然 C质朴纯正 、声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷（ ），有点龙吟凤哕意味。 A情韵动人 B张弛不定 C婉转悠扬 、说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受（ ）。 A约束 B拘束 C束缚 、只见人家泥人张听赛没听，左手（ ）到桌子下边，打鞋底下（ ）下一块泥巴。 A伸；抠 B探；抠 C伸；取 答案： A B B A 文学常识搭配有误的一项是（ 2分）（ ） A送东阳马生序 宋学士文集 宋濂 (明初文学家 ) B马说 韩愈文选 韩愈 (唐代文学家 ) C与朱元思书 吴均文选 吴均 (南朝梁文学家 ) D五柳先

3、生传 陶渊明集 陶渊明 (东晋文学家 ) 答案： C(与朱元思书的出处是艺文类聚。 ) 现代文阅读 （ 12分） 六床病人 她无力地躺着，脸和身体都明显有了变化。忘了这是第几次认真地注视着她，仿佛多年前，他在小小的摇篮旁直注视着我。 他的眼皮有些松弛了，眼镜被拉扯成三角形，外眼角向下垂着。脸上布着淡淡的褐斑，并不密集。身体很瘦弱，然而腹部略有突起。 之前的六十年，她有着各种身份：丫头、梅梅、老师、妈妈、老张、老伴、外婆。此刻，他只有一个称呼：六床病人。 医生细致地询问病情，对每次询问，她都一脸茫然 。是身体里的秘密机关已经衰败到她无法察觉的地步，还是他从来没有关注过他们？ 医生转过身问我： “

4、她从前做过什么手术？ ” “从前，从前 .”我反复念叨着。从前，我们在哪里？ 家乡的小砖瓦，一年四季超市漏雨。没有自来水，到街道唯一 的自来水打水处提一分钱一桶的水。她常年不吃早饭，只为省下一点钱给孩子买点营养品，尽管他们仍然瘦弱很多。她经常在半夜三更惊醒，抱着发烧的孩子，深一脚浅一脚地奔向全县唯一的医院，然后整夜地陪着孩子打点滴。那是一个男人长期在外地工作的家，一个有两个幼小孩子的家。家的外面，有一个毕业班的孩子们在注视着她。 她天性乐观，在房前屋后开垦几块空地，种了多样新鲜蔬菜。生长蓬勃的各色蔬菜，给了我们许多乐趣和希望。在最艰苦的日子里，我们总能吃上鲜嫩的白菜、生脆的小黄瓜和柔软的茄子。

5、她在县城唯一的书店给我们买科普大全、儿 童文学、 365夜故事。夜幕降临，孩子们在她悦耳的故事里入睡。每到星期六，学生们聚集在简陋的屋檐下，听她讲解着一道道难题。她是那么美丽，衣衫整洁而别致，皮肤白皙，眉眼如画。 有时候，她也暴跳如雷。我的任性和一味沉迷于绘画常引发她的怒火。还有，因为我参加同学生日会的晚归，她拿起衣架抽我的大腿，大声吼叫： “你知道我养你们容易么？我一个人！ ” “想起来了么？ ”医生问 我茫然，印象里，她总是健康快乐的，像是钢铁不能摧垮，怎么会生病、甚至做手术？ “两次生孩子都是剖宫产手术。 ”突然，她小声地说。 医生顿 了片刻，点点头，无语。 点滴打上了，每天四瓶。医生拿

6、来表格，各种空格，密密麻麻。 人的一生，五分钟就在一张表格上填充。身体的奥秘，也在细致的检查后一点点显露：脑部梗塞、肾囊肿、也肌缺血、贫血。 我认真注视着她。这个与我有着非同寻常关系的人，曾经也是曼妙的女子。几十年的岁月，仿佛形成一个断层，中间有多少悲欢离合啊，依稀记得的却只有她的美丽和美好。 那些断层中间的日子，或许就是我们成长的故事。 【小题 1】文中的母亲具有怎样的性格特征？（ 2分） 【小题 2】文章第 段运用了什么描写方法，有什么作用？（ 3分） 【小题 3】第 段划线句中，母亲为什么对医生的询问 “一脸茫然 “？（ 2分） 【小题 4】联系上下文，如何理解 段中加点词 “断层 “的

7、含义？（ 2分） 【小题 5】读完本文，你从中感悟到了什么？请结合自己的生活实际谈谈你的感受（ 3分） 答案： 【小题 1】勤劳朴实、乐观、坚强、关爱孩子。（意思对即可） 【小题 1】用外貌描写。描写了母亲的苍老、病情严重、瘦弱。为医生的诊断作铺垫，突出母亲的无私奉献的精神。 【小题 1】母亲不知道自己生病了，因为她从没关系过自己的身体。（意思对即可） 【小题 1】指中断的记忆，也指几十年岁月中的 悲欢离合。（意思对即可） 【小题 1】答案：示例：母亲是伟大的 ,艰辛的，默默奉献的，坚强的，但也需要儿女关爱。我们应主动去关爱母亲；用自己的实际行动表达对母亲的爱。（意思对即可） 【小题 1】本题

8、考查学生分析人物形象的能力。从 “母亲 ”对 “孩子、工作、家庭 ”等角度的描写来分析母亲的性格特征即可。 【小题 1】本题考查学生分析描写人物方法以及作用的能力。根据第 2段的内容，主要运用了外貌描写，作用紧扣住 “妈妈的性格特征 ”来分析即可。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据 “母亲 ”把一切都给了孩子来分析 “一脸茫然 ”的原因即可。 【小题 1】本题考查学生理解词语语境义的能力。从 “断层 ”的表层以及深层来理解含义，深层次的意思根据 “母亲的付出，而我们从没留意过 ”这一角度来分析即可。 【小题 1】本题是一道综合题。根据作品中母亲的形象以及我们对母亲的忽略来谈感悟

9、，然后结合感悟以及自己的生活实际来谈自己的阅读感受。 （ 13分） 香 市 “清明 ”过后，我们镇上照例有所谓 “香市 ”，首尾大约半个月。 赶 “香市 ”的群众，主要是农民。 “香市 ”的地点，在社庙。从前 农村还是 “桃源 ” 的时候，这 “香市 ”就是农村的 “狂欢节 ”。因为从 “清明 ”到 “谷雨 ”这二十天内，风暖日丽，正是 “行乐 ”的时令，并且又是 “蚕忙 ”的前夜，所以到 “香市 ”来的农民一半是祈神赐福 (蚕花二十四分 )，一半也是预酬蚕节的辛苦劳作。所谓 “借佛游春 ”是也。 于是 “香市 ”中主要的节目无非是 “吃 和 “玩 ”。临时的茶棚，戏法场，弄缸弄 瓮、走绳索、

10、三上吊的武技班，老虎，矮子，提线戏，髦儿戏，西洋镜， 将社庙；五六十亩地的大广场挤得满满的。庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的 “烛山 ”，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者。庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见。 我幼时所见的 “香市 ”，就是这样热闹的。在这 “香市 ”中，我不但鉴赏了所谓 “国技 ”，我还认识了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以 “香市 ”也是儿童们的狂欢节。 “革命 ”(指 1924 1927年间的北伐战争 )以后，据说为的要 “破除迷信 ”，接连有两年不准举行 “香市 ”。社

11、庙的左屋被 “公安分局 ”借去做了衙门，而庙前广场的一角也筑了篱笆，据说将造公园。社庙的左偏殿上又有什么 “蚕种改良所 ”的招牌。 然而从去年起，这 “迷信 ”的香市忽又准许举行了。于是我又得机会重温儿时的旧梦，我很高兴地同三位堂妹子 (她们运气不好，出世以来没有见过像样的热闹的香市 )，赶那香市去。 天气虽然很好， “市面 ”却很不好。社庙前虽然比平日多了许多人，但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音。可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在 “光天化日 ”之下。一切都不像我儿时所见的香市了 ! 那么姑且到惟一的锣鼓响的地方去看一看罢

12、。我以为这锣鼓响的是什么变把戏的，一定也是瘪三式的 玩意了。然而出乎意料，这是 “南洋武术班 ”，上海的良友画报六十二期揭载的 “卧钉床 ”的大力士就是其中的一员。那不是无名的 “江湖班 ”。然而他们只售平价十六枚铜元。 看客却也很少，不满二百 (我进去的时候，大概只有五六十 )。武术班的人们好像有点失望，但仍认真地表演了预告中的五六套：马戏，穿剑门，穿火门，走铅丝，大力士 他们说： “今天第一回，人少，可是把式不敢马虎， ” 他们三条船上男女老小总共有三十个人 ! 在我看来，这所谓 “南洋武术班 ”的几套把式比起从前 “香市 ”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。要是放 在十多年前，

13、怕不是挤得满场没有个空隙儿么 但是今天第一天也只得二百来看客。往常 “香市 ”的主角 农民，今天差不多看不见。 后来我知道，镇上的小商人是重兴这 “香市 ”的主动者；他们想借此吸引游客 “振兴 ”市面，他们打算从农民的干瘪的袋里榨出几文来。可是他们这计划失败了 ! 【小题 1】 “香市 ”举办的时间是 _，地点在 _，赶 “香市的人物主要是 _，主要的节目是 _。 (4分 ) 【小题 2】为什么说 “香市 ”是儿童的 “狂欢节 ” （ 3分） 【小题 3】本文写 了几次赶 “香市 ”的情况 有什么不同 （ 3分） 【小题 4】本文主要采用了什么写作手法，反映了什么主题 （ 3分） 答案： 【小

14、题 1】清明过后 社庙 农民 吃、玩 【小题 1】在这 “香市 ”中，不但鉴赏了所谓 “国技 ”，还认识了老虎、豹、猴子、穿山甲。 【小题 1】两次；第一次热闹；第二次萧条。 【小题 1】对比手法。揭示了我国 30年代农村自然经济的日益凋敝及其对市镇经济产生影响的社会现实。（意思对即可 ) 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章 1、 2两小节的内容来概括即可。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的 能力。根据文章第 3、 4小节的内容来分析 “香市 ”是儿童的 “狂欢节 ”原因即可。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据 “革命前后 ”来分析赶香市的次数及情况。

15、【小题 1】本题考查分析文章内容的能力。根据 “革命前后 ”两次赶香市的情景描写来分析写作手法，然后根据第二次香市 “萧条 ”的原因来分析文章反映的主题。 文言文阅读 （ 15分） 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群 书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获

16、有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则 袍敝衣处其间，略无 慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【小题 1】给下列句子中划线字注音。（ 2分） 既加 冠 （ ），益慕圣贤之道。 俟 （ ）其欣悦。 【小题 2】解释下面划线的词语在文中的意思。 （ 2分） （ 1）余幼时即 嗜 学（ ） （ 2）无从 致 书以观（ ） 【小题 3】下列句中有通假字的一项

17、是（ ）（ 2分） A又患无硕师名人与游。 B媵人持汤沃灌。 C同舍生皆被绮绣。 D盖余之勤且艰若此。 【小题 4】翻译下列句子（ 2分） 寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。 【小题 5】根据要求回答问题（用原文回答）（ 3分） 最能表现作者抄书之苦的句子是： ( )- 表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： ( ) 对太学生中的其他人 “烨然若神人 ”作者却 “略无慕艳意 ”的原因是： ( ) 【小题 6】作者 “虽愚，卒获有所闻 ”的根本原因是什么？（ 2分） 答案： 【小题 1】 gun s 【小题 1】 爱好，喜爱 取得，买到 【小题 1】 C 【小题 1】在旅馆里，每天只吃两顿饭，没

18、有鲜美的食物可以享受。 【小题 1】 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 . 益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 以中有 足乐者，不知口体之奉不若人也。 【小题 1】他有强烈的求知欲，为获得知识，学问，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。（意思对即可） 【小题 1】本题考查学生对文言字词的认读能力。除了在平时就要加强认读之外，还要注意一些通假字的认读。 【小题 1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。在理解意思的时候，除了结合具体的语境，有时还要注意一些字的特殊用法。 【小题 1】本题考查学生对通假字的认知能力。 C、 “被 ”同 “披 ”。 【小题 1】本题考查学生翻译文言句子的能力。在翻译句

19、子时，除了要注意 “寓、日、再、食、滋味 ”等重点字，有时还要注意省略的成份，同时还要使整个句子的翻译的完整性。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据 “手指不可屈伸、患无硕师名人与游、中有足乐 ”来分析即可。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据作者的勤奋好学来分析 “虽愚，卒获有所闻 ”的根本原因是什么即可。 语言表达 综合性学习。 读下面的文字，在横线上续写一句连贯、得体的话。（ 3分） 有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一 大把，但当他想要拿出手时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个人对他

20、说： “你还是知足一些吧，_。 ” 答案：只要你少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。 默写 古诗词填写 (7分 ) 【小题 1】巴山楚水凄凉地， _。 【小题 2】 _ ，身世浮沉雨打萍。 【小题 3】苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词 “_， _。 ”词中蕴含人生哲理的句子是_ _， _。 ” 【小题 4】赤壁一诗中作者抒发感慨的诗句是 _。 答案： 【小题 1】二十三年弃置身 【小题 1】山河破碎风飘絮 【小题 1】但愿人长久，千里共婵娟 、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 【小题 1】东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 作文 阅读下面材料，根据你的感悟作文。 一天，父亲

21、和我去公园，他指着园内两 排树问我： “你知道那些是什么树吗？ ”，我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。父亲说： “这两排树是同时栽下的。栽树时，都一样高。它们享受同样的阳光，同样的水土，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢？ ”父亲见我答不上来，接着说： “孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。 ” 这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。 在以后的日子里，我努力着，努力着，从不放弃 “珍贵的东西总是慢慢成长 ”，那些自以为愚笨的孩子，请好好记住这句话，它一定会照亮你人生的方向。 要求： 1、自选角度，自拟题目，除 诗歌外，文体不限。 2、字数不少于 600字。 答案：略