2018年新疆乌鲁木齐市第九十八中学九年级第一次模拟考试语文及答案解析.docx

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1、2018年 新 疆 乌 鲁 木 齐 市 第 九 十 八 中 学 九 年 级 第 一 次 模 拟 考 试 语 文1.下 列 词 语 中 划 线 的 字 ， 注 音 全 都 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.拮 据 （ j） 殷 红 （ yn） 踉 踉 跄 跄 （ ling） 相 形 见 绌 （ ch）B.谀 词 （ y） 撇 开 （ pi） 深 恶 痛 疾 （ w） 颔 首 低 眉 （ hn）C.潜 行 （ qin） 蜷 伏 （ qun） 一 拍 即 合 （ j） 龙 吟 凤 哕 （ su）D.崔 巍 （ wi） 躯 壳 （ qio） 长 吁 短 叹 （ x） 断 壁 残 垣 （

2、yun）解 析 ： 此 题 考 查 字 音 的 掌 握 情 况 。 A项 应 为 拮 据 （ j） ； B项 应 为 撇 开 （ pi） ； C 项 应 为 龙 吟凤 哕 （ hu） 。答 案 ： D2.下 列 词 语 中 没 有 错 别 字 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ） A.恻 隐 羸 弱 人 情 炼 达 随 声 附 和B.蝉 蜕 撺 掇 脱 泥 带 水 莫 衷 一 是C.喑 哑 恣 睢 重 峦 叠 嶂 略 胜 一 筹D.贮 蓄 驻 足 尽 态 极 妍 寻 欢 做 乐解 析 ： 此 题 考 查 字 形 的 掌 握 情 况 。 A 项 应 为 “ 人 情 练 达 ” ； B 项 应 为

3、 “ 拖 泥 带 水 ” ； D 项 应 为“ 寻 欢 作 乐 ” 。 故 选 C。答 案 ： C3.下 列 句 子 中 划 线 的 成 语 使 用 错 误 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.她 是 一 个 善 良 、 温 柔 的 人 ， 说 话 待 人 总 是 和 颜 悦 色 。B.细 看 如 今 我 们 所 居 住 的 城 市 ， 道 路 豁 然 开 朗 、 绿 地 优 美 、 街 道 整 洁 ， 市 民 精 神 风 貌 积 极 向上 。C.戏 曲 长 于 在 轻 歌 曼 舞 中 展 现 历 史 故 事 ， 广 播 中 华 美 德 ， 演 讲 人 生 哲 理 ， 明 辨 善 恶 是

4、 非 。 D.贝 壳 在 阳 光 下 闪 烁 着 令 人 目 眩 神 迷 的 珠 光 ， 让 没 有 到 过 大 海 的 他 惊 叹 不 已 。解 析 ： 这 道 题 考 查 的 是 成 语 的 理 解 与 运 用 。 B 项 的 书 写 有 误 ， “ 豁 然 开 朗 ” 指 从 黑 暗 狭 窄 变得 宽 敞 明 亮 ， 比 喻 突 然 领 悟 了 一 个 道 理 ， 与 此 处 语 境 不 符 。答 案 ： B4.依 次 填 入 下 面 这 段 文 字 横 线 处 的 语 句 ， 衔 接 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）生 活 中 有 爱 才 会 有 意 义 ， 如 果

5、_， 那 么 _。 海 德 格 尔 曾 说 ： 人 是 诗 意 地 栖居 在 大 地 。 这 句 话 十 分 深 刻 ， 触 到 了 生 活 的 本 质 。 _， 可 能 会 沦 为 一 张 纸 币 ； _，则 可 能 走 向 纳 粹 美 学 。 诗 意 是 生 活 最 大 的 保 护 伞 。A.责 任 是 爱 的 骨 骼 诗 意 则 是 爱 的 血 肉 诗 意 若 没 有 了 爱 生 活 没 有 了 诗 意B.诗 意 是 爱 的 血 肉 责 任 则 是 爱 的 骨 骼 诗 意 若 没 有 了 爱 生 活 没 有 了 诗 意C.责 任 是 爱 的 骨 骼 诗 意 则 是 爱 的 血 肉 生 活

6、 若 没 有 了 诗 意 诗 意 没 有 了 爱D.诗 意 是 爱 的 血 肉 责 任 则 是 爱 的 骨 骼 生 活 若 没 有 了 诗 意 诗 意 没 有 了 爱 解 析 ： 此 题 考 查 补 写 句 子 的 能 力 。 此 题 应 该 注 意 结 合 “ 骨 骼 ” 和 “ 血 肉 ” 的 关 系 来 回 答 ， 体现 出 “ 爱 ” 在 生 活 中 的 意 义 。 “ 人 是 诗 意 地 栖 居 在 大 地 ” 可 知 后 面 的 内 容 应 该 围 绕 “ 诗 意 ”来 回 答 。答 案 ： C 5.与 下 列 作 品 有 关 的 内 容 ， 搭 配 错 误 的 一 项 是 （ ）

7、 （ 2 分 ）A. 大 雁 归 来 法 国 利 奥 波 德 沙 乡 年 鉴 B. 阿 长 与 现 代 鲁 迅 朝 花 夕 拾 C. 陈 涉 世 家 西 汉 司 马 迁 史 记 陈 涉 世 家 D. 爸 爸 的 花 儿 落 了 现 代 林 海 音 城 南 旧 事 解 析 ： 这 是 对 文 学 常 识 识 记 的 考 查 。答 案 ： A阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 下 面 小 题 。 （ 6 分 ）外 科 手 术 中 的 “ 微 创 ” 与 “ 无 创 ”“ 微 创 ” 外 科 一 词 顾 名 思 义 ， 要 比 “ 腹 腔 镜 ” “ 小 切 口 ” “ 小 径 路 ” “ 内

8、镜 ” 外 科 更 为 广泛 ， 它 是 要 达 到 造 成 最 小 的 创 伤 （ 局 部 及 全 身 ） 的 外 科 ， 而 不 是 限 于 哪 一 种 方 式 或 哪 一 种 工具 。 可 以 说 ， 微 创 外 科 是 指 在 任 何 外 科 创 伤 应 急 情 况 下 ， 达 到 最 佳 的 内 环 境 稳 定 （ 局 部 及 全 身 ） 。 外 科 学 的 发 展 总 是 离 不 开 当 时 的 科 技 背 景 。 20 世 纪 后 期 ， 基 于 微 电 子 学 、 光 学 、 现 代先 进 技 术 和 工 艺 的 发 展 ， 出 现 了 内 镜 、 腹 腔 镜 技 术 ， 这

9、为 实 现 微 创 外 科 奠 定 了 坚 实 的 基 础 。内 镜 技 术 的 发 展 ， 终 于 使 外 科 能 够 有 一 “ 绿 色 通 道 ” 来 实 施 。 现 代 科 学 技 术 发 展 的 特 征 是 走向 综 合 化 、 社 会 化 ， 并 且 速 度 在 加 快 ， 这 是 不 可 抗 拒 的 。 事 实 上 ， 腹 腔 镜 技 术 在 妇 产 科 中 已出 现 多 年 ， 但 由 于 器 械 上 的 原 因 迟 迟 未 用 ， 直 到 1986年 计 算 机 集 成 电 路 微 型 摄 像 机 的 出 现 ，使 腹 腔 镜 显 像 发 生 了 革 命 性 变 化 。 19

10、87 年 法 国 的 普 通 外 科 及 妇 产 科 医 生 莫 丽 特 ， 首 次 在 腹腔 镜 下 完 成 了 首 例 胆 囊 切 除 术 ， 奠 定 了 腹 腔 镜 外 科 的 基 础 。 此 后 ， 腹 腔 镜 外 科 便 有 力 地 推 动了 微 创 外 科 的 发 展 。 技 术 的 实 施 是 服 务 于 概 念 的 运 用 ， 而 新 技 术 亦 将 引 发 新 的 概 念 。 “ 外 科微 创 化 ” 作 为 贯 彻 于 外 科 各 领 域 的 概 念 ， 将 促 使 微 创 外 科 技 术 的 全 面 发 展 。 “ 微 创 ” 一 直 是外 科 学 追 求 的 境 界 ，

11、 但 以 往 无 法 克 服 小 切 口 与 显 露 不 充 分 的 矛 盾 。 内 镜 技 术 引 出 新 概 念 ： 小入 路 ， 有 限 制 的 充 分 显 露 。 完 善 的 外 科 需 要 手 术 视 野 的 完 善 显 露 ， 并 不 是 需 要 大 切 口 。 内 镜解 决 了 手 术 入 路 并 不 改 变 外 科 实 质 。 广 义 的 微 创 外 科 应 是 缩 小 外 科 所 带 来 的 局 部 和 全 身 的 伤 害 性 效 应 ， 不 管 是 采 用 何 种 方 法 。所 以 微 创 外 科 概 念 应 该 并 非 只 是 限 于 内 镜 术 和 腹 腔 镜 术 ，

12、而 有 更 广 阔 的 视 野 。 21 世 纪 的 微创 外 科 ， 前 景 是 非 常 激 动 人 心 的 。 在 这 个 信 息 时 代 ， 传 统 的 外 科 操 作 可 能 被 微 创 的 、 准 确 的器 械 操 作 所 代 替 。 其 趋 向 将 是 从 微 创 到 无 创 的 发 展 ， 外 科 医 生 可 能 从 用 手 操 作 过 渡 到 用 计 算机 操 作 ， 可 以 完 全 不 接 触 病 人 ， 实 现 从 当 前 的 腔 镜 手 术 ， 到 机 器 人 辅 助 的 手 术 ， 再 到 远 距 离操 纵 的 手 术 。 当 前 发 展 很 快 的 如 虚 拟 技 术

13、 、 三 维 立 体 可 视 技 术 和 计 算 机 控 制 的 机 器 人 手 术 ，可 以 比 外 科 医 生 的 手 更 为 准 确 并 确 保 无 误 。 科 学 技 术 的 发 展 带 来 了 由 生 物 学 、 信 息 学 和 物 理学 互 相 融 合 的 生 物 智 能 时 代 ， 但 随 之 又 会 出 现 新 问 题 ， 就 是 在 21世 纪 外 科 医 生 该 怎 么 办 ？看 来 这 是 不 可 避 免 的 ， 外 科 医 生 只 能 抱 着 开 放 的 心 情 ， 学 习 和 融 合 到 新 的 科 技 发 展 的 潮 流 中去 ！6.对 “ 微 创 外 科 ” 技

14、术 说 明 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.“ 微 创 外 科 ” 是 指 内 镜 外 科 和 腹 腔 镜 外 科 。B.任 何 外 科 创 伤 应 急 情 况 下 ， 达 到 最 佳 的 内 环 境 稳 定 。 C.它 是 不 限 于 哪 一 种 方 式 或 工 具 的 达 到 造 成 最 小 创 伤 的 外 科 。D.缩 小 外 科 所 带 来 的 局 部 和 全 身 的 伤 害 性 效 应 ， 而 不 管 采 用 什 么 方 法 。解 析 ： 本 题 考 查 对 文 本 内 容 的 理 解 掌 握 。 A项 有 误 ， 根 据 第 一 段 中 的 “ 它 是 要 达

15、 到 造 成 最 小的 创 伤 （ 局 部 及 全 身 ） 的 外 科 ， 而 不 是 限 于 哪 一 种 方 式 或 哪 一 种 工 具 ” 可 知 本 项 表 述 有 误 。答 案 ： A 7.根 据 原 文 提 供 的 信 息 ， 下 列 判 断 正 确 的 一 项 （ ） （ 2分 ）A.“ 微 创 外 科 ” 是 在 腹 腔 镜 、 小 切 口 、 小 路 径 、 内 镜 外 科 基 础 上 发 展 起 来 的 ， 它 们 才 是 外 科学 发 展 的 基 础 。B.由 于 虚 拟 技 术 、 三 维 立 体 可 视 技 术 和 计 算 机 控 制 的 机 器 人 发 展 很 快 ，

16、 因 此 ， 它 们 比 外 科 医生 的 手 术 更 为 准 确 。C.“ 外 科 微 创 化 ” 作 为 贯 彻 于 外 科 各 领 域 的 概 念 ， 促 使 微 创 外 科 技 术 全 面 发 展 ， 并 成 为 外 科学 追 求 的 最 高 境 界 。D.微 创 外 科 有 广 义 和 狭 义 之 分 。 “ 21 世 纪 的 微 创 外 科 ， 前 景 是 非 常 激 动 人 心 的 ” ， 即 是 针 对广 义 的 微 创 外 科 而 言 的 。解 析 ： 本 题 考 查 对 文 本 内 容 的 理 解 。答 案 ： D8.下 列 说 法 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项

17、是 （ ） （ 2分 ） A.21世 纪 是 信 息 时 代 ， 微 创 的 、 准 确 的 器 械 操 作 将 可 能 代 替 传 统 的 外 科 操 作 。B.生 物 智 能 时 代 的 到 来 ， 不 可 避 免 地 带 来 新 问 题 ， 那 就 是 21 世 纪 外 科 医 生 应 该 怎 么 办 ？C.现 代 科 学 的 发 展 有 力 地 推 动 了 外 科 学 的 发 展 ， 腹 腔 镜 技 术 的 运 用 就 说 明 了 这 一 点 。D.随 着 科 学 技 术 的 迅 猛 发 展 ， 外 科 学 将 由 微 创 发 展 到 无 创 ， 外 科 医 生 可 以 由 手 工 操

18、 作 手 术 过渡 到 用 计 算 机 操 作 以 至 远 距 离 操 纵 手 术 。解 析 ： 本 题 考 查 从 文 中 筛 选 信 息 的 能 力 ， 考 查 对 于 文 章 内 容 的 整 体 感 知 。 A项 有 误 ， 根 据 第五 段 中 的 “ 在 这 个 信 息 时 代 ， 传 统 的 外 科 操 作 可 能 被 微 创 的 、 准 确 的 器 械 操 作 所 代 替 ” 可 知本 项 表 述 过 于 绝 对 。答 案 ： D9.对 下 面 这 首 诗 的 赏 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）归 园 田 居 （ 其 三 ）陶 渊 明 种 豆 南 山 下

19、 ， 草 盛 豆 苗 稀 。晨 兴 理 荒 秽 ， 带 月 荷 锄 归 。道 狭 草 木 长 ， 夕 露 沾 我 衣 。衣 沾 不 足 惜 ， 但 使 愿 无 违 。A.“ 种 豆 南 山 下 ， 草 盛 豆 苗 稀 ” 交 代 了 劳 动 的 地 点 、 内 容 和 豆 苗 的 生 长 情 况 。 “ 种 豆 南 山 下 ”是 平 淡 之 语 ， “ 带 月 荷 锄 归 ” 是 幽 美 的 ， 两 者 相 互 衬 托 ， 完 美 而 又 和 谐 。B.“ 晨 兴 理 荒 秽 ， 带 月 荷 锄 归 ” 二 句 ， 写 早 出 晚 归 ， 辛 勤 劳 动 。 荒 秽 ， 指 各 种 野 草 。

20、C.“ 道 狭 草 木 长 ， 夕 露 沾 我 衣 ” 承 “ 荷 锄 归 ” ， 写 回 家 途 中 穿 草 而 行 ， 露 沾 衣 湿 。 “ 种 豆 南 山下 ” 和 “ 夕 露 沾 我 衣 ” ， 用 语 虽 平 淡 自 然 ， 却 将 归 隐 的 艰 难 写 得 极 为 具 体 。D.“ 衣 沾 不 足 惜 ， 但 使 愿 无 违 ” 二 句 ， 抒 发 感 情 。 表 明 避 开 官 场 的 志 趣 ， 抒 发 作 者 不 愿 与 统治 者 同 流 合 污 的 高 尚 情 操 。解 析 ： 鉴 赏 诗 歌 的 语 言 。 道 路 狭 窄 草 木 丛 生 ， 夕 阳 的 露 水 沾

21、湿 了 我 的 衣 服 。 写 出 了 作 者 的 悠然 自 得 ， 热 爱 大 自 然 的 情 景 。 故 C项 错 误 。 答 案 ： C阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 下 面 小 题 。 （ 13分 ）鱼 我 所 欲 也 鱼 ， 我 所 欲 也 ， 熊 掌 ， 亦 我 所 欲 也 ； 二 者 不 可 得 兼 ， 舍 鱼 而 取 熊 掌 者 也 。 生 ， 亦 我 所 欲也 ， 义 ， 亦 我 所 欲 也 ； 二 者 不 可 得 兼 ， 舍 生 而 取 义 者 也 。 生 亦 我 所 欲 ， 所 欲 有 甚 于 生 者 ， 故不 为 苟 得 也 ； 死 亦 我 所 恶 ， 所

22、恶 有 甚 于 死 者 ， 故 患 有 所 不 辟 也 。 如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生 ， 则凡 可 以 得 生 者 何 不 用 也 ？ 使 人 之 所 恶 莫 甚 于 死 者 ， 则 凡 可 以 辟 患 者 何 不 为 也 ？ 由 是 则 生 而 有不 用 也 ， 由 是 则 可 以 辟 患 而 有 不 为 也 。 是 故 所 欲 有 甚 于 生 者 ， 所 恶 有 甚 于 死 者 。 非 独 贤 者 有是 心 也 ， 人 皆 有 之 ， 贤 者 能 勿 丧 耳 。一 箪 食 ， 一 豆 羹 ， 得 之 则 生 ， 弗 得 则 死 。 呼 尔 而 与 之 ， 行 道 之 人 弗

23、受 ； 蹴 尔 而 与 之 ， 乞人 不 屑 也 。 万 钟 则 不 辩 礼 义 而 受 之 ， 万 钟 于 我 何 加 焉 ！ 为 宫 室 之 美 ， 妻 妾 之 奉 ， 所 识 穷 乏 者得 我 与 ？ 乡 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 宫 室 之 美 为 之 ； 乡 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 妻 妾 之 奉 为 之 ； 乡 为身 死 而 不 受 ， 今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 ； 是 亦 不 可 以 已 乎 ？ 此 之 谓 失 其 本 心 。10.下 列 句 中 划 线 字 的 意 思 完 全 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.此 之

24、谓 失 其 本 心 蹴 尔 而 与 之B.今 为 宫 室 之 美 为 之 仅 有 “ 敌 船 ” 为 火 所 焚 C.舍 生 而 取 义 者 也 由 是 则 可 以 辟 患 而 有 不 为 也D.非 独 贤 者 有 是 心 也 由 是 则 生 而 有 不 用 也解 析 ： D 项 的 两 个 “ 是 ” 都 是 “ 这 ” 的 意 思 。 A： 用 于 主 语 和 谓 语 之 间 ， 取 消 句 子 的 独 立 性 ；代 词 。 B： 为 了 ； 被 。 C： 表 并 列 ； 表 顺 承 。答 案 ： D11.请 将 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 6分 ）（ 1） 万 钟

25、 则 不 辩 礼 义 而 受 之 ， 万 钟 于 我 何 加 焉 ！（ 2） 乡 为 身 死 而 不 受 ， 今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之解 析 ： 本 题 考 查 理 解 并 翻 译 文 中 的 句 子 的 能 力 。答 案 ： （ 1） 对 于 优 厚 的 俸 禄 ， 如 果 不 问 他 合 不 合 礼 义 ， 就 接 受 它 ， 那 么 优 厚 的 俸 禄 对 我 来 说有 什 么 益 处 呢 ？（ 2） 以 前 宁 肯 死 也 不 愿 接 受 ， 今 天 却 为 了 我 所 认 识 的 穷 苦 人 感 激 自 己 而 接 受 它 。 12.你 从 课 文 的 内 容

26、中 感 悟 到 了 什 么 ？ 请 结 合 自 身 的 生 活 体 验 谈 感 悟 。 （ 5 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读 能 力 。 这 是 一 道 开 放 性 试 题 ， 解 决 此类 题 型 ， 要 注 意 ： 写 出 感 悟 最 深 的 一 点 ； 绝 对 不 能 脱 离 文 章 内 容 ； 要 运 用 议 论 性 的 语 言 ； 语言 通 顺 、 有 条 理 。 此 题 应 该 围 绕 时 刻 提 醒 自 己 保 有 本 性 ， 做 出 正 确 的 选 择 来 回 答 。答 案 ： 略阅 读 下 面 的 文 章

27、 ， 完 成 下 面 小 题 。 （ 20分 ）唯 有 垂 杨 管 别 离李 修 文 病 房 里 的 岳 老 师 和 那 个 小 病 号 互 不 相 识 ， 他 们 一 个 是 一 所 小 学 的 语 文 老 师 ， 但 那 所 小学 已 经 关 闭 多 年 ， 岳 老 师 事 实 上 好 多 年 没 当 老 师 了 ； 一 个 是 只 有 七 岁 的 小 男 孩 ， 三 岁 就 生 了骨 病 ， 自 此 便 在 父 母 带 领 下 到 处 求 医 。 学 校 ， 他 一 天 都 没 踏 足 过 。 在 病 房 里 ， 他 们 首 先 是 病 人 ， 其 次 ， 他 们 竟 然 变 做 老 师

28、 和 学 生 。 四 十 多 岁 的 岳 老 师 ， 早 已 被 疾 病 和 疾 病 所 带 来 的 争 吵 、 伤 心 、 背 弃 折 磨 得 满 头 白 发 。 可 是 ， 【 A】 当 她 将 病 房 当 做课 堂 以 后 ， 某 种 奇 异 的 喜 悦 降 临 了 ， 她 那 终 年 苍 白 的 面 容 上 竟 然 现 出 一 丝 红 晕 。 【 B】 每 一 天 ，只 要 两 个 人 一 输 完 液 ， 她 就 马 上 开 始 给 小 病 号 上 课 。 虽 说 从 前 她 只 是 语 文 老 师 ， 但 这 里 她 却什 么 都 教 ， 古 诗 词 、 加 减 乘 除 、 英 语

29、单 词 每 当 病 人 和 陪 护 者 挤 满 病 房 之 时 ， 便 是 岳 老 师 一 天 之 中 神 采 奕 奕 的 时 刻 她 总 是 有意 无 意 地 提 出 许 多 问 题 来 考 小 病 号 。 如 果 小 病 号 能 在 众 人 的 赞 叹 中 结 束 考 试 ， 那 简 直 就 像 是有 一 道 神 赐 之 光 破 空 而 来 ， 照 得 她 通 体 发 亮 。 但 小 病 号 生 性 顽 劣 ， 只 要 病 情 稍 好 ， 就 在 病 房里 奔 来 跑 去 ， 岳 老 师 的 问 题 他 便 经 常 答 不 上 来 。 比 如 那 两 句 诗 ， 上 句 是 “ 长 安 陌

30、 上 无 穷 树 ” ，下 一 句 ， 小 病 号 一 连 三 天 都 没 背 下 来 。 这 可 伤 了 岳 老 师 的 心 。 到 最 后 ， 小 病 号 也 愤 怒 了 ： “ 我 反 正 活 不 了 几 年 了 ， 还 背 这 些干 什 么 ？ ” 小 病 号 问 完 ， 岳 老 师 借 口 去 打 开 水 ， 到 了 走 廊 ， 就 开 始 大 哭 。 说 是 大 哭 ， 其 实 并没 有 发 出 声 音 她 用 嘴 巴 紧 紧 地 咬 住 袖 子 ， 一 边 走 ， 一 边 哭 。 走 到 开 水 房 前 ， 她 没 有 进 去 ，而 是 靠 在 潮 湿 的 墙 壁 上 ， 继 续

31、 哭 。 自 此 之 后 ， 岳 老 师 没 有 罢 手 ， 反 倒 是 教 他 更 多 ， 甚 至 ， 跟 他 在 一 起 的 时 间 也 更 多 。 她跛 着 脚 ， 跟 在 小 病 号 后 面 ， 给 他 喂 饭 ， 让 他 喝 水 ， 还 陪 他 去 院 子 里 ， 采 一 朵 叫 不 出 名 字 的 花回 来 。 小 病 号 的 病 更 重 了 ， 要 转 院 去 北 京 。 听 到 这 个 消 息 ， 她 夜 夜 难 眠 。 深 夜 ， 借 着 走 廊 里 的 微 光 ， 她 坐 在 长 条 椅 上 写 写 画 画 。 她 要 在 小 病 号 离 开 之 前 ， 给 他 编 一 本

32、 教 材 。 这 本 教 材 上 什 么 内 容 都 有 ， 有 古 诗 词 ， 有 加 减 乘 除 ， 也 有 英 语 单 词 。 微 光 映 照 下 的 她 ， 让 人 感 慨 ： 无 论 如 何 ， 这 一 场 人 世 ， 终 究 值 得 一 过 。 死 亡 是 人 人 都无 法 逃 脱 的 命 运 ， 但 是 你 至 少 要 留 下 抗 争 的 痕 迹 。 一 大 早 ， 小 病 号 就 要 去 北 京 了 。 他 跟 病 房 里 的 人 一 一 道 别 ， 自 然 也 跟 岳 老 师 道 别 。 可是 ， 那 本 教 材 ， 虽 说 只 差 一 点 点 就 要 编 完 ， 终 究 还

33、 是 没 编 完 。 岳 老 师 将 它 放 在 小 病 号 的 行 李中 ， 然 后 捏 了 捏 他 的 脸 ， 跟 他 挥 手 。 如 此 ， 告 别 便 潦 草 地 结 束 了 。 几 分 钟 后 ， 有 人 在 楼 下 呼 喊 着 岳 老 师 。 开 始 ， 她 全 然 没 有 注 意 ， 只 是 呆 呆 地 坐 在 病 床上 不 发 一 语 。 突 然 ， 她 跳 下 病 床 ， 跛 着 脚 ， 狂 奔 到 窗 户 前 ， 打 开 窗 子 。 于 是 ， 全 病 房 的 人 都听 到 喊 声 ， 是 小 病 号 。 他 在 院 子 里 扯 着 嗓 子 喊 出 来 的 竟 然 是 一

34、句 诗 ： “ 唯 有 垂 杨 管 别 离 ！ ” 可能 怕 岳 老 师 没 听 清 楚 ， 他 继 续 喊 ， “ 长 安 陌 上 无 穷 树 ， 唯 有 垂 杨 管 别 离 ！ ” 喊 了 一 遍 ， 再 喊 一遍 ， “ 长 安 陌 上 无 穷 树 ， 唯 有 垂 杨 管 别 离 ！ ” 离 别 的 时 候 ， 小 病 号 终 于 完 整 地 背 出 了 那 两 句 诗 。 岳 老 师 却 并 没 有 应 答 ， 她 正 在 哭 泣 一 如 既 往 ， 她 没 有 哭 出 声 来 ， 而 是 用 嘴 巴 紧 紧 地 咬 住 袖 子 。 除 了 隐 忍 的 哭 声 ， 病 房 里 只 剩

35、下 巨 大 的 沉 默 。 似 乎 人 人 都 知 道 ， 此 时 此 地 ， 哭 泣 ， 就 是 她 唯 一 的 垂 杨 。13.面 对 厄 运 ， 岳 老 师 带 着 小 病 号 留 下 了 哪 些 “ 抗 争 的 痕 迹 ” ？ 请 简 要 概 括 。解 析 ： 本 题 考 查 内 容 的 归 纳 与 概 括 。 解 答 此 题 首 先 要 理 解 题 目 中 的 “ 生 命 的 抗 争 ” 指 什么 ， 然 后 再 从 文 中 找 到 相 关 内 容 加 以 概 括 。 纵 观 全 文 ， 按 照 时 间 顺 序 依 次 总 结 即 可 。答 案 ： 岳 老 师 在 病 房 里 给 从

36、 未 踏 足 过 学 校 的 小 病 号 上 课 。 岳 老 师 在 小 病 号 愤 怒 发 问后 ， 不 仅 教 他 更 多 ， 还 给 他 喂 饭 ， 让 他 喝 水 ， 陪 他 采 花 。 岳 老 师 听 说 小 病 号 要 转 院 ， 为 小病 号 编 写 教 材 。 岳 老 师 听 到 小 病 号 离 别 时 背 出 了 诗 ， 大 哭 起 来 。14.赏 析 文 中 画 线 的 句 子 。 （ 4分 ）【 A】 可 是 ， 当 她 将 病 房 当 做 课 堂 以 后 ， 某 种 奇 异 的 喜 悦 降 临 了 ， 她 那 终 年 苍 白 的 面 容 上 竟然 出 现 了 一 丝 红

37、 晕 。【 B】 每 一 天 ， 只 要 两 个 人 一 输 完 液 ， 她 马 上 就 开 始 给 小 病 号 上 课 。解 析 ： 本 题 考 查 句 子 的 赏 析 。 解 答 此 题 按 后 面 的 要 求 ， 从 人 物 描 写 角 度 来 赏 析 即 可 。 答 案 ： 【 A】 示 例 ： 从 “ 终 年 苍 白 ” 到 “ 一 丝 红 晕 ” ， 抓 住 脸 色 变 化 这 一 细 节 ， 表 现 出 了 岳 老师 成 为 小 病 号 老 师 后 感 到 激 动 和 喜 悦 之 情 。【 B】 示 例 ： “ 每 一 天 ” “ 一 输 完 液 ” “ 马 上 ” 等 表 示

38、时 间 的 词 语 连 用 ， 写 出 了 岳 老 师 利 用 一 切可 以 利 用 的 时 间 抓 紧 给 小 病 号 上 课 的 情 形 。 15.岳 老 师 两 次 大 哭 的 原 因 分 别 是 什 么 ？ 请 具 体 分 析 。 （ 4分 ）解 析 ： 这 是 对 细 节 分 析 的 考 查 。答 案 ： 第 一 次 大 哭 的 原 因 ： 小 病 号 “ 反 正 活 不 了 几 年 ” 的 话 深 深 刺 痛 了 她 。 为 自 己 只 顾教 学 ， 忽 视 了 小 病 号 的 感 受 自 责 。第 二 次 大 哭 的 原 因 ： 为 小 病 号 离 别 而 伤 感 。 为 小 病

39、 号 背 出 诗 而 欣 慰 、 激 动 。16.本 文 以 “ 唯 有 垂 柳 管 别 离 ” 为 题 有 何 妙 处 ？ 请 简 要 分 析 。 （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 标 题 作 用 的 分 析 。 本 文 的 标 题 是 一 句 诗 ， 首 先 可 以 起 到 吸 引 读 者 阅 读 兴 趣 的作 用 ； 再 结 合 全 文 的 内 容 ， 可 以 看 出 全 文 的 内 容 主 要 围 绕 着 这 首 难 背 的 诗 而 展 开 ， 标 题 就 是本 文 的 线 索 ， 同 时 标 题 又 暗 示 了 别 离 ， 与 结 尾 情 节 相 符 。答 案 ： 暗 示 文

40、 章 的 主 要 情 节 是 岳 老 师 教 小 病 号 背 诵 这 句 诗 。 奠 定 了 全 文 哀 而 不 伤 的 感 情基 调 。 凝 聚 了 小 病 号 对 岳 老 师 的 留 恋 、 感 激 之 情 。 诗 意 地 揭 示 了 文 章 的 主 旨 面 对 厄 运 ，唯 有 抗 争 才 能 体 现 生 命 的 意 义 。 17.读 完 全 文 ， 你 有 了 什 么 样 的 感 悟 ， 请 结 合 文 章 内 容 谈 谈 体 会 。 （ 4 分 ）解 析 ： 对 作 品 进 行 个 性 化 阅 读 和 有 创 意 的 解 读 。答 案 ： 略 。18.请 按 照 提 示 填 写 出

41、空 缺 的 句 子 。 （ 7分 ）（ 1） 我 寄 愁 心 与 明 月 ， _。 （ 李 白 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 奇 ）（ 2） _， 五 十 弦 翻 塞 外 声 。 （ 辛 弃 疾 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 ）（ 3） _， 铁 骑 绕 龙 城 。 （ 杨 炯 从 军 行 ）（ 4） 诗 圣 杜 甫 “ 侧 身 天 地 更 怀 君 ， 独 立 苍 茫 自 忧 民 ” 的 两 句 诗 与 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 中 的 ：_， _两 句 有 异 曲 同 工 之 妙 。（ 5） 王 勃 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 中 可 用 来 鼓 励

42、 和 安 慰 朋 友 ， 道 出 了 古 今 上 下 几 千 年 人 们 心声 的 名 句 是 _， _解 析 ： 本 题 考 查 对 古 诗 文 的 记 忆 能 力 、 理 解 能 力 。 古 诗 文 名 句 的 书 写 ， 要 想 不 失 分 ， 关 键 在 于 平 时 强 化 记 忆 ， 做 到 “ 三 不 ” ： 不 漏 字 、 不 添 字 、 不 写 错 别 字 。答 案 ： （ 1） 随 风 直 到 夜 郎 西 （ 2） 八 百 里 分 麾 下 炙 （ 3） 牙 璋 辞 凤 阙 （ 4） 先 天 下 之 忧 而 忧 ，后 天 下 之 乐 而 乐 （ 5） 海 内 存 知 己 ， 天

43、 涯 若 比 邻阅 读 下 面 几 则 材 料 ， 按 要 求 答 题 。 （ 12分 ）2017年 各 地 街 头 ， 共 享 单 车 如 雨 后 春 笋 般 涌 现 ， 低 碳 出 行 的 理 念 受 到 了 越 来 越 多 的 热捧 。 可 是 在 推 行 共 享 单 车 的 过 程 中 也 出 现 了 一 些 问 题 ， 请 你 参 与 解 决 。材 料 一 ： 有 网 友 爆 料 说 ， 有 的 市 民 将 小 黄 车 的 车 牌 号 强 行 拆 卸 ， 并 用 涂 料 把 小 黄 车 刷成 别 的 颜 色 ， 然 后 占 为 己 有 。 同 时 ， 记 者 在 一 些 二 手 车

44、交 易 平 台 上 ， 看 到 有 人 以 100元 左 右的 价 格 进 行 小 黄 车 的 售 卖 。 此 外 ， 一 些 小 黄 车 因 乱 停 放 而 被 城 管 收 走 的 新 闻 也 陆 续 出 现 。材 料 二 ： 共 享 单 车 考 验 的 不 仅 是 浮 于 表 面 的 市 民 素 质 问 题 。 2007年 ， 法 国 巴 黎 推 出“ 单 车 自 由 骑 ” 项 目 。 据 主 办 方 德 高 集 团 的 数 据 显 示 ， 项 目 启 动 不 到 两 个 月 ， 有 250 至 300辆 自 行 车 在 巴 黎 不 翼 而 飞 ； 活 动 开 展 近 一 年 ， 近 3

45、000辆 自 行 车 被 盗 ； 2007年 7 月 至 2009 年 2 月 间 ， “ 单 车 自 由 骑 ” 活 动 已 累 计 丢 失 自 行 车 7800 辆 ， 被 损 毁 的 自 行 车 数 量 更 是 高 达11600辆 以 上 。 以 致 有 人 称 ， 作 为 欧 洲 文 明 的 钻 石 ， 巴 黎 在 关 键 时 刻 也 掉 了 链 子 。材 料 三 ： 2017年 3 月 5 日 ， 交 通 运 输 部 部 长 李 小 鹏 在 回 应 关 于 共 享 单 车 问 题 时 说 ： “ 共 享 单 车 是 模 式 创 新 ， 我 们 要 积 极 鼓 励 和 支 援 ， 鼓

46、励 各 地 人 民 政 府 因 城 施 策 ， 加 强 管 理 。 政 府 要 有 作 为 ， 企 业 要 遵 纪 守 法 ， 广 大 使 用 者 要 文 明 出 行 ， 共 同 努 力 ， 共 享 单 车 一 定 能 发 展 好 。 ”19.请 用 一 句 话 概 括 材 料 三 的 内 容 _（ 4分 ）解 析 ： 此 题 考 查 从 文 中 提 取 信 息 的 能 力 。答 案 ： 交 通 部 部 长 李 小 鹏 认 为 政 府 、 运 营 者 、 使 用 者 三 方 都 应 该 共 同 努 力 促 进 共 享 单 车 更 好发 展 。20.阅 读 上 面 三 则 材 料 ， 请 思 考

47、 ： 推 行 共 享 单 车 面 临 的 考 验 有 哪 些 ？ （ 请 分 条 阐 述 ） （ 4 分 ）_解 析 ： 此 题 考 查 理 解 文 章 及 筛 选 有 效 信 息 的 能 力 。 此 题 应 该 从 市 民 的 素 质 和 企 业 、 政 府 管 理的 角 度 寻 找 答 案 。答 案 ： 部 分 市 民 素 质 低 下 ， 不 遵 守 社 会 公 德 ； 企 业 管 理 模 式 不 够 完 善 ； 政 府 对 民 生 项 目 扶 持力 度 不 够 。 21.以 上 材 料 中 四 个 划 线 句 子 有 两 句 存 在 语 病 ， 请 指 出 序 号 并 修 改 ： （ 4

48、分 ）序 号 _修 改 ： _序 号 _修 改 ： _解 析 ： 本 题 考 查 病 句 辨 析 及 修 改 ， 要 学 会 从 不 同 的 角 度 分 析 病 句 原 因 。 可 以 从 内 容 角 度 分 析词 义 的 不 同 理 解 病 因 ， 可 从 语 法 角 度 分 析 病 因 。 更 要 掌 握 病 句 的 常 见 类 型 及 辨 识 病 句 的 方 法 ，还 需 要 提 高 修 改 病 句 的 语 感 能 力 。答 案 ： 去 掉 “ 以 上 ” ； 将 “ 支 援 ” 改 成 “ 支 持 ”22.作 文 （ 50分 ）生 活 中 ， 难 免 会 发 生 一 些 难 过 的 事 ， 被 忽 视 、 被 误 解 、 被 伤 害 。 但 也 总 有 一 些 人 、 一 些事 ， 让 你 觉 得 相 遇 一 场 ， 是 命 中 注 定 的 幸 运 。 嗨 ， 别 沮 丧 啊 ！ 人 生 ， 总 会 有 不 期 而 遇 的 温 暖 。请 以 “ 不 期 而 遇 的 温 暖 ” 为 题 目 ， 写 一 篇 记 叙 文 。要 求 ： 不 少 于 600字 ； 写 出 真 情 实 感 ， 不