2016年湖南省长沙市中考真题政治及答案解析.docx
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1、2016年 湖 南 省 长 沙 市 中 考 真 题 政 治一 、 选 择 题 ( 在 下 列 各 题 的 四 个 选 项 中 , 只 有 一 项 是 最 符 合 题 意 的 。 本 大 题 共 12 小 题 , 每小 题 3分 , 共 72分 )1. 2015 年 11 月 7 日 , 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 习 近 平 同 台 湾 方 面 领 导 人 _在 新 加坡 会 面 , 就 进 一 步 推 进 两 岸 关 系 和 平 发 展 交 换 意 见 。 这 是 自 _年 以 来 两 岸 领 导 人 的 首次 会 面 。 ( )A.马 英 九 1949B.朱 培 伦 1
2、949C.蔡 英 文 1992D.洪 秀 柱 1992 解 析 : 2015年 11月 7日 , 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 习 近 平 同 台 湾 方 面 领 导 人 马 英 九 在 新加 坡 会 面 , 就 进 一 步 推 进 两 岸 关 系 和 平 发 展 交 换 意 见 。 这 是 自 1949年 以 来 两 岸 领 导 人 的 首次 会 面 。答 案 : A2.2016年 1月 16日 , 来 自 _个 意 向 创 始 成 员 国 的 代 表 团 团 长 在 _见 证 了 亚 投 行的 正 式 启 动 。 亚 投 行 是 一 家 由 我 国 倡 议 发 起 的 国
3、 际 银 行 , 运 营 资 金 由 成 员 国 共 同 出 资 组 成( )A.57 上 海B.58 新 德 里C.58 莫 斯 科D.57 北 京解 析 : 2016 年 1 月 16 日 , 来 自 57 个 意 向 创 始 成 员 国 的 代 表 团 团 长 在 北 京 见 证 了 亚 投 行 的 正 式 启 动 。 亚 投 行 是 一 家 由 我 国 倡 议 发 起 的 国 际 银 行 , 运 营 资 金 由 成 员 国 共 同 出 资 组 成 。答 案 : D3. 2015 年 12 月 27日 , 十 二 届 全 国 人 大 常 委 会 第 十 八 次 会 议 通 过 关 于 修
4、 改 人 口 与 计 划 生 育法 的 决 定 。 修 改 后 的 计 生 法 明 确 国 家 提 倡 一 对 夫 妻 _, 同 时 不 再 鼓 励 晚 婚 晚 育 。( )A.抚 养 一 个 子 女B.生 育 两 胎C.生 育 两 个 子 女D.收 养 两 个 子 女解 析 : 2015 年 12 月 27 日 , 十 二 届 全 国 人 大 常 委 会 第 十 八 次 会 议 通 过 关 于 修 改 人 口 与 计 划生 育 法 的 决 定 。 修 改 后 的 计 生 法 明 确 国 家 提 倡 一 对 夫 妻 生 育 两 个 子 女 , 同 时 不 再 鼓 励 晚 婚 晚育 。答 案 :
5、 C 4.长 沙 7 路 公 交 司 机 吴 晓 红 , 每 次 发 车 前 都 要 认 真 检 查 车 况 , 还 在 车 上 放 置 了 备 用 雨 伞 、 方便 袋 等 物 品 。 她 驾 驶 公 交 车 23 年 , 安 全 行 驶 超 过 100万 公 里 。 吴 晓 红 身 上 突 出 体 现 了 ( ) 爱 岗 敬 业 的 职 业 道 德 见 义 勇 为 的 浩 然 正 气 贴 心 周 到 的 服 务 意 识 一 丝 不 苟 的 工 匠 精 神A. B. C. D. 解 析 : 本 题 考 查 承 担 社 会 责 任 。 积 极 承 担 社 会 责 任 是 法 律 和 道 德 的
6、 要 求 , 也 是 公 民 的 基 本 素质 。 题 干 中 公 交 司 机 吴 晓 红 每 次 发 车 前 都 要 认 真 检 查 车 况 、 车 上 放 置 了 备 用 雨 伞 、 方 便 袋 等物 品 , 说 明 她 具 有 爱 岗 敬 业 的 职 业 道 德 和 贴 心 周 到 的 服 务 意 识 , 体 现 了 一 丝 不 苟 的 工 匠 精 神 , 分 析 正 确 ; 题 干 材 料 未 涉 及 见 义 勇 为 , 排 除 。答 案 : D5. 绣 荷 包 是 山 歌 还 是 小 调 ? 命 运 交 响 曲 的 作 者 是 谁 ? 请 你 为 学 校 组 织 的 爱 心 义 卖
7、活 动 设 计 一 张 海 报 此 类 试 题 出 现 在 长 沙 市 中 考 艺 术 科 目 考 查 中 。 加 强 中 小 学 艺 术 教 育 有 利于 ( ) 培 养 学 生 高 雅 生 活 情 趣 提 升 学 生 审 美 素 养 增 强 学 生 自 主 管 理 能 力 丰 富 学 生 课 余 生 活A. B. C. D. 解 析 : 此 题 主 要 考 查 学 生 对 高 雅 情 趣 的 理 解 和 认 识 , 结 合 题 干 中 的 关 键 词 “ 中 小 学 艺 术 教 育 ”逐 项 分 析 即 可 。 结 合 题 干 中 的 关 键 词 “ 加 强 中 小 学 艺 术 教 育 ”
8、 分 析 可 知 有 利 于 培 养 高 雅 情 趣 ,有 利 于 提 升 学 生 的 审 美 素 养 , 有 利 于 丰 富 学 生 的 课 余 生 活 , 所 以 正 确 , 而 选 项 的 观 点 与 题 干 无 关 , 故 排 除 。答 案 : C6.大 型 传 统 古 装 剧 芈 月 传 , 讲 述 了 秦 宣 太 后 的 传 奇 一 生 。 其 版 权 被 多 个 国 家 和 地 区 买 下 ,全 球 热 播 , 剧 中 演 绎 的 中 国 故 事 被 许 多 外 国 人 津 津 乐 道 。 上 述 材 料 显 示 ( ) 中 华 文 化 优 越 于 其 他 国 家 和 民 族 的
9、 文 化 中 华 文 化 源 远 流 长 中 华 文 化 开 始 成 为 世 界 文 明 的 组 成 部 分 中 华 文 化 是 世 界 文 化 大 花 园 中 一 朵 璀 璨 的 奇 葩 。A. B. C. D. 解 析 : 本 题 考 查 中 华 文 化 。 中 华 传 统 文 化 就 是 文 明 演 化 而 汇 集 成 的 一 种 反 映 民 族 特 质 和 风 貌的 民 族 文 化 , 是 民 族 历 史 上 各 种 思 想 文 化 、 观 念 形 态 的 总 体 表 征 。 传 统 古 装 剧 芈 月 传 版权 被 多 个 国 家 和 地 区 买 下 , 全 球 热 播 , 剧 中
10、演 绎 的 中 国 故 事 被 许 多 外 国 人 津 津 乐 道 。 这 说 明中 华 文 化 源 远 流 长 , 是 世 界 文 化 大 花 园 中 一 朵 璀 璨 的 奇 葩 。 所 以 选 项 正 确 ; 选 项 错 误 ,世 界 文 化 是 丰 富 多 彩 的 , 没 有 哪 一 个 更 优 越 之 说 ; 选 项 错 误 , 中 华 文 化 一 直 是 世 界 文 明 的 组 成 部 分 。答 案 : C7.李 克 强 总 理 在 2016年 的 政 府 工 作 报 告 中 指 出 , 当 前 我 国 经 济 下 行 压 力 很 大 , 面 临 多重 困 难 和 严 峻 挑 战 ,
11、 增 强 发 展 的 信 心 很 重 要 。 下 列 名 言 警 句 能 鼓 舞 我 们 信 心 的 有 ( ) 信 心 比 黄 金 更 重 要 没 有 比 人 更 高 的 山 , 没 有 比 脚 更 长 的 路 人 心 齐 , 泰 山 移 莫 道 君 行 早 , 更 有 早 行 人A. B. C. D. 解 析 : 此 题 主 要 考 查 对 自 信 的 理 解 和 认 识 , 理 解 各 选 项 结 合 题 干 分 析 。 结 合 题 干 “ 能 鼓 舞 我们 信 心 ” 分 析 可 知 应 重 点 围 绕 信 心 的 重 要 性 选 择 , 信 心 比 黄 金 更 重 要 体 现 了 信
12、 心 的 重 要 性 ,所 以 此 观 点 正 确 ; 没 有 比 人 更 高 的 山 , 没 有 比 脚 更 长 的 路 告 诉 我 们 要 锲 而 不 舍 , 要 有 信 心 ,所 以 此 选 项 正 确 ; 人 心 齐 , 泰 山 移 意 思 是 只 要 人 们 心 向 一 处 , 共 同 努 力 , 就 能 发 挥 出 移 动高 山 的 巨 大 力 量 , 克 服 任 何 困 难 。 可 见 可 以 鼓 舞 我 们 的 信 心 , 所 以 此 选 项 正 确 ; 莫 道 君 行早 , 更 有 早 行 人 不 能 给 人 以 鼓 舞 , 不 符 合 题 意 , 所 以 排 除 。答 案
13、: C8.“ 友 谊 的 小 船 说 翻 就 翻 ” , 这 一 网 络 流 行 语 启 示 我 们 ( )A.世 界 上 没 有 真 正 的 友 谊B.珍 惜 友 谊 , 用 心 呵 护 友 谊C.朋 友 之 间 应 该 坦 诚 , 毫 无 保 留D.切 莫 轻 交 甚 至 滥 交 朋 友 解 析 : 本 题 属 于 “ 学 会 交 往 天 地 宽 ” , 需 要 在 掌 握 交 往 的 重 要 性 , 互 联 网 交 往 , 掌 握 交 往 艺术 , 提 高 交 往 能 力 等 相 关 知 识 的 基 础 上 , 对 材 料 进 行 深 入 的 分 析 , 从 而 得 出 结 论 。 由
14、题 干 描述 得 知 , “ 友 谊 的 小 船 说 翻 就 翻 ” , 这 一 网 络 流 行 语 启 示 我 们 , 珍 惜 友 谊 , 用 心 呵 护 友 谊 , 所以 B 是 正 确 的 选 项 , 排 除 错 误 的 观 点 AC和 不 符 合 题 意 的 选 项 D。答 案 : B9.屠 呦 呦 带 领 她 的 科 研 团 队 , 在 极 其 艰 苦 的 条 件 下 充 分 发 扬 团 结 协 作 精 神 , 经 历 190次 失 败后 , 成 功 提 取 青 蒿 素 , 并 将 其 应 用 于 疟 疾 治 疗 。 2015 年 她 获 得 了 诺 贝 尔 生 理 学 或 医 学
15、奖 。这 说 明 ( )A.合 作 是 共 享 的 必 然 结 果B.合 作 是 事 业 成 功 的 土 壤C.合 作 比 竞 争 更 重 要D.只 要 通 力 合 作 , 就 能 攻 克 科 技 难 题 解 析 : 本 题 考 查 团 队 合 作 。 团 结 协 作 精 神 是 实 现 团 队 奋 斗 目 标 的 重 要 条 件 , 发 扬 团 结 协 作 精神 可 以 增 强 团 队 凝 聚 力 。 屠 呦 呦 和 她 的 科 研 团 队 , 在 极 其 艰 苦 的 条 件 下 充 分 发 扬 团 结 协 作 精神 , 经 历 190次 失 败 后 , 成 功 提 取 青 蒿 素 , 说
16、明 了 合 作 有 利 于 事 业 成 功 , B 符 合 题 意 ; A 错误 , 共 享 是 合 作 的 必 然 结 果 ; C 说 法 错 误 ; D 说 法 绝 对 , 不 辩 证 。答 案 : B 10.在 党 中 央 和 国 务 院 的 正 确 领 导 和 各 族 人 民 的 大 力 支 持 下 , 西 藏 地 区 经 济 发 展 和 人 民 生 活发 生 了 巨 大 变 化 :年 份 地 区 生 产 总 值( 亿 元 ) 人 均 地 区 生 产总 值 ( 元 ) 农 牧 民 人 均纯 收 入 ( 元 ) 城 镇 居 民 人 均 可支 配 收 入 ( 元 )1965年 3 241
17、175 5652015年 1026 32322 8244 25457上 述 材 料 表 明 ( )A.西 藏 地 区 是 我 国 经 济 发 展 最 快 的 地 区B.我 国 坚 持 各 民 族 共 同 繁 荣 的 原 则C.我 国 各 民 族 共 同 缔 造 了 伟 大 的 祖 国D.西 藏 人 民 享 有 高 度 的 民 族 自 治 权解 析 : 本 题 考 查 我 国 的 民 族 关 系 。 民 族 平 等 团 结 互 助 和 谐 是 我 国 的 新 型 民 族 关 系 , 我 国 处 理 民 族 关 系 的 原 则 是 民 族 平 等 、 团 结 和 共 同 繁 荣 。 分 析 图 表
18、 , 图 表 显 示 了 西 藏 地 区 经 济 发 展 ,人 民 生 活 水 平 提 高 。 这 显 示 了 党 和 政 府 促 进 西 藏 走 共 同 繁 荣 的 道 路 , 我 国 坚 持 各 民 族 共 同 繁荣 的 原 则 。 所 以 B 符 合 题 意 ; A 项 错 误 , 西 藏 地 区 不 是 我 国 经 济 发 展 最 快 的 地 区 ; C 项 表 述正 确 , 但 不 符 合 题 意 ; D 项 错 误 , 民 族 区 域 自 治 地 方 是 中 央 领 导 下 的 地 方 行 政 区 域 不 是 特 别行 政 区 。 民 族 区 域 自 治 地 方 享 有 充 分 的
19、 自 治 权 , 特 别 行 政 区 才 享 有 高 度 的 自 治 权 。答 案 : B11.浏 阳 古 港 镇 梅 田 湖 村 14 户 居 民 用 种 植 的 黄 色 、 紫 色 、 绿 色 三 种 彩 色 水 稻 为 “ 颜 料 ” , 以48亩 稻 田 为 “ 画 布 ” , 绘 出 了 生 动 、 立 体 的 “ 吉 祥 福 娃 ” 画 像 , 吸 引 了 来 自 四 面 八 方 的 游 客 。他 们 的 做 法 , 对 促 进 农 村 经 济 发 展 提 供 可 借 鉴 的 经 验 有 ( ) 创 新 发 展 思 路 融 入 文 化 因 素 坚 持 人 与 自 然 和 谐 发 展
20、 改 变 风 俗 习 惯A. B. C. D. 解 析 : 本 题 考 查 了 有 关 人 类 与 大 自 然 和 谐 相 处 的 内 容 , 人 与 自 然 应 和 谐 相 处 , 成 为 朋 友 。 本题 材 料 浏 阳 古 港 镇 梅 田 湖 村 14 户 居 民 种 植 水 稻 的 做 法 , 是 与 大 自 然 和 谐 相 处 的 行 为 , 并 促进 了 当 地 经 济 的 发 展 。 选 项 改 变 风 俗 习 惯 的 说 法 是 错 误 的 , 这 种 做 法 不 但 没 有 改 变 当 地 的风 俗 习 惯 , 还 促 进 了 当 地 经 济 的 发 展 ; 选 项 符 合
21、题 意 , 观 点 正 确 。答 案 : A12.近 年 来 , 中 国 校 园 欺 凌 事 件 呈 增 长 趋 势 , 有 数 据 显 示 , 2014 年 至 2015 年 , 媒 体 曝 光 的校 园 欺 凌 /暴 力 事 件 共 有 43 起 。 面 对 校 园 暴 力 伤 害 , 下 列 做 法 不 正 确 的 是 ( ) A.忍 气 吞 声 , 以 免 事 态 进 一 步 扩 大B.及 时 将 自 己 受 到 的 暴 力 伤 害 告 诉 家 长 、 老 师C.理 智 回 避 , 尽 可 能 不 与 对 方 发 生 直 接 冲 突D.提 醒 对 方 所 作 所 为 是 违 纪 违 法
22、 行 为解 析 : 本 题 考 查 了 有 关 校 园 暴 力 的 内 容 , 也 加 强 对 学 生 的 安 全 教 育 和 法 制 教 育 , 提 高 学 生 的 自 我 保 护 能 力 。 本 题 材 料 表 明 面 对 校 园 暴 力 , 要 采 取 正 确 的 做 法 , 积 极 寻 求 帮 助 , 依 法 保 护自 己 的 权 益 。 选 项 A 中 的 做 法 是 不 可 取 的 , 忍 气 吞 声 , 不 能 避 免 伤 害 , 反 而 助 长 侵 害 者 的 嚣张 气 焰 , 带 来 更 大 的 伤 害 。 选 项 BCD做 法 正 确 。答 案 : A二 、 判 断 题 (
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