【考研类试卷】研究生入学专业课遗传学-4及答案解析.doc

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1、研究生入学专业课遗传学-4 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、填空题(总题数：15，分数：45.00)1.在链孢霉中，某一基因发生第二次分裂分离的频率是 2/3，则基因型为 AaAa的子囊所占比例为(不包括aAaA) 1。 （分数：3.00）2.植物有 10%的花粉母细胞的某染色体上两个基因在减数分裂前期发生单交换，则该两个基因之间的理论交换值是 1。 （分数：3.00）3.三个连锁基因的杂合体的测交后代中出现 6种表现型(而不是通常的 8种)，其原因是 1。 （分数：3.00）4.玉米 6号染色体上有两对基因 PL(紫株)、pl(绿株)及 PY(高茎)、py(矮茎)。

2、他们之间图距为 20个单位。对于 PLPy/plpyPLPy/plpy杂交后代中 plpy/plpy基因型的比率是 1，紫色矮茎植株的比率是 2。 （分数：3.00）5.一对同源四倍体的染色体数目是 48，则它的连锁群数目为 1；一对异源四倍体的染色体数目是 48，则它的连锁群数目是 2。 （分数：3.00）6.在果蝇中，雌+/abc雄 abc/abc，得到下列结果：+460，abc 460，a+18，+bc12，ab+22，+c28。则这三个基因间的符合系数(并发系数)为 1。 （分数：3.00）7.如果在 F 1 的性母细胞减数分裂时，有 6%的细胞在连锁着的基因 AB之间出现了交叉结，则

3、表明在这 6%的细胞中有总数的 1 的染色单体在 AB之间发生过 2。所以这些 F 1 个体在配子形成将有 3 重组型， 4亲本型。 （分数：3.00）8.已知 A、B、C 连锁，若在 AC基因之间观察到 0.09%的双交换率，而 AB之间及 BC之间的单交换率分别为 18.4%与 3.5%时，正干涉作用则应该为 1。一般而言，如果 AC基因之间的图距越远，所受到正干涉作用就越 2，当 AC基因之间的距离十分临近时正干涉作用可以达到 3%。 （分数：3.00）9.基因 a和 b位于同一染色体上，图距是 8cM。这意味着在 1000个卵母细胞中有 1 个卵母细胞在这两个基因间在减数分裂前期发生了

4、 2。 （分数：3.00）10.减数分裂产生重组型配子的两个途径是 1、 2。 （分数：3.00）11.已知人体中 G、T、C 三个基因都位于 17号染色体的长臂，在检出 T转化株时，发现 19%的细胞株中有G和 T共转化，74%的细胞株中有 C和 T共转化，这一发现表明 1。 （分数：3.00）12.两个基因在 1 上的距离的数量单位称为图距。1%重组值去掉其百分率的数值定义为一个图距单位，后人为纪念现代遗传学的奠基人 2，将图距单位称为 3。 （分数：3.00）13.绘制遗传学图时，基因定位所采用的主要方法有两种，即 1 和 2。 （分数：3.00）14.在 abc三杂合体的测交中得到如下

5、结果：a+、ab+、+b+、+bc、+c、a+c 6 种表型的个体数依次为810、62、89、828、88、103，则这三个基因的排列顺序为 1。 （分数：3.00）15.两点测交测得每两个基因间的重组值是 a-b 3%，a-c 13%，b-c 11%，则这三个基因间的顺序是 1，a-c间的图距是 2。 （分数：3.00）二、判断题(总题数：16，分数：27.00)16.显性和隐性是等位基因不同成员之间相互作用的表现形式之一，上位和下位则是非等位基因之间相互作用所表现出来的异位显隐现象。 （分数：1.00）A.正确B.错误17.一对等位基因 A与 a只能在减数第一次分裂中发生分离。 （分数：1

6、.00）A.正确B.错误18.豌豆是自花授粉植物。 （分数：1.00）A.正确B.错误19.亲本原有的性状组合称为亲组合。 （分数：1.00）A.正确B.错误20.卡平方法是用来检测实得数与理论数的差异的。 （分数：1.00）A.正确B.错误21.互补基因是指相同对的两个基因，它们互相作用产生了新性状。 （分数：1.00）A.正确B.错误22.致死基因的作用发生在胚胎期或成体阶段的称为合子致死。 （分数：1.00）A.正确B.错误23.由分离和自由组合定律可知，具相对性状的亲本杂交，F 1 全是杂合体，所以其表型很不一致。 （分数：1.00）A.正确B.错误24.反应规范是指某一基因型对不同环

7、境的可能反应范围或幅度，即在各种环境中所显示的全部表型。 （分数：1.00）A.正确B.错误25.遗传学的测交是指用杂种与亲本进行交配。 （分数：1.00）A.正确B.错误26.基因型为 aaBBccDDFF的个体是个杂合体。 （分数：2.50）A.正确B.错误27.二倍体生物减数分裂形成配子时，同源染色体各对等位基因发生分离，而位于非同源染色体的基因可自由组合。 （分数：2.50）A.正确B.错误28.在连锁遗传中，(abc)/(ABC)(abc)/(abc)(括弧内表示基因的次序没有定)的杂交，后代个体数量最少的类型是(abc)/(abc)和(ABc)/(abc)(括弧内表示基因的次序没有

8、定)。由此可以确定三个基因位点的顺序是 A(a)-C(c)-B(b)或 B(b)-C(c)-A(a)。 （分数：3.00）A.正确B.错误29.基因型是+c/sh+的个体在减数分裂中有 6%的性母细胞在 sh与 c之间形成了一个交叉，那么所产生的重组型配子+和 shc将各占 3%。 （分数：3.00）A.正确B.错误30.两种类型的链孢霉杂交，每一单倍体孢子用亲本染色体着丝粒 A和 a表示，则通常所见到的孢子排列的方式是 AAAAaaaa。 （分数：3.00）A.正确B.错误31.在链孢霉杂交中凡属于 M分离的不一定都是染色单体转换的结果。 （分数：3.00）A.正确B.错误三、选择题(总题数

9、：9，分数：18.00)32.分离定律的实质是指_。（分数：2.00）A.性状分离B.配子分离C.等位基因分离D.基因型分离33.假定一个座位上有 20个复等位基因，那么可能存在的基因型有_。（分数：2.00）A.20种B.210种C.200种D.190种34.一个表型正常的人，其舅父患某种常染色体隐性遗传病，他如果和表型正常的姨表妹结婚，后代中患该病的风险是_。（分数：2.00）A.1/32B.1/36C.1/64D.1/96E.1/12835.回交后代的基因型严格受到下列哪个方面的控制?_（分数：2.00）A.母本B.父本C.轮回亲本D.非轮回亲本36.一对等位基因，在杂合的情况下，两种基

10、因的作用都可以完全表现出来，这称为_。（分数：2.00）A.不完全显性遗传B.显性遗传C.隐性遗传D.共显性遗传37.等位基因是_。（分数：2.00）A.控制同一性状的基因B.控制同一性状的，位于染色体相同位点的基因C.控制同一性状的，能够重组的基因D.不能控制同一性状的基因38.用二项展开式描述多对相互独立基因经自由组合，产生后代的基因型时，二项式的指数 n代表_。（分数：2.00）A.参与自由组合的全部基因数B.二倍的等位基因数C.等位基因的对数D.每一基因型后代所包含的显性基因个数39.一个 AB血型人的母亲不可能是_。（分数：2.00）A.AB血型B.A血型C.B血型D.O血型40.豌

11、豆黄色、圆粒品种与绿色、皱粒品种杂交，子二代表现 9:3:3:1的子粒表型分离比例。这个比例是下列哪个群体的统计结果?_（分数：2.00）A.亲本植株B.子一代植株C.子二代植株D.子三代植株四、简答题(总题数：5，分数：10.00)41.概述 G.J.Mendel和 T.H.Morgan对遗传学的主要贡献及他们学说的联系。 （分数：2.00）_42.举例说明基因互作中的显性上位作用。 （分数：2.00）_43.为什么一对基因的杂交分离比存在 3:1、1:2:1 和 1:1三种不同的表现形式?它们的共同点是什么? （分数：2.00）_44.盂德尔发现了遗传学的重要规律，为现代遗传学发展奠定了良

12、好基础。孟德尔的研究思路与他同时代的其他学者有什么不同?(南开大学考研试题 （分数：2.00）_45.为什么基因具有多效性?请举例说明。 （分数：2.00）_研究生入学专业课遗传学-4 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、填空题(总题数：15，分数：45.00)1.在链孢霉中，某一基因发生第二次分裂分离的频率是 2/3，则基因型为 AaAa的子囊所占比例为(不包括aAaA) 1。 （分数：3.00）解析：1/62.植物有 10%的花粉母细胞的某染色体上两个基因在减数分裂前期发生单交换，则该两个基因之间的理论交换值是 1。 （分数：3.00）解析：5%3.三个连锁基因的杂合体

13、的测交后代中出现 6种表现型(而不是通常的 8种)，其原因是 1。 （分数：3.00）解析：没有双交换发生4.玉米 6号染色体上有两对基因 PL(紫株)、pl(绿株)及 PY(高茎)、py(矮茎)。他们之间图距为 20个单位。对于 PLPy/plpyPLPy/plpy杂交后代中 plpy/plpy基因型的比率是 1，紫色矮茎植株的比率是 2。 （分数：3.00）解析：16% 5%5.一对同源四倍体的染色体数目是 48，则它的连锁群数目为 1；一对异源四倍体的染色体数目是 48，则它的连锁群数目是 2。 （分数：3.00）解析：12 246.在果蝇中，雌+/abc雄 abc/abc，得到下列结果

14、：+460，abc 460，a+18，+bc12，ab+22，+c28。则这三个基因间的符合系数(并发系数)为 1。 （分数：3.00）解析：07.如果在 F 1 的性母细胞减数分裂时，有 6%的细胞在连锁着的基因 AB之间出现了交叉结，则表明在这 6%的细胞中有总数的 1 的染色单体在 AB之间发生过 2。所以这些 F 1 个体在配子形成将有 3 重组型， 4亲本型。 （分数：3.00）解析：3% 交换 3% 97%8.已知 A、B、C 连锁，若在 AC基因之间观察到 0.09%的双交换率，而 AB之间及 BC之间的单交换率分别为 18.4%与 3.5%时，正干涉作用则应该为 1。一般而言，

15、如果 AC基因之间的图距越远，所受到正干涉作用就越 2，当 AC基因之间的距离十分临近时正干涉作用可以达到 3%。 （分数：3.00）解析：0.86 小 1009.基因 a和 b位于同一染色体上，图距是 8cM。这意味着在 1000个卵母细胞中有 1 个卵母细胞在这两个基因间在减数分裂前期发生了 2。 （分数：3.00）解析：160 交换10.减数分裂产生重组型配子的两个途径是 1、 2。 （分数：3.00）解析：染色体间的自由组合 非姐妹染色单体间交换11.已知人体中 G、T、C 三个基因都位于 17号染色体的长臂，在检出 T转化株时，发现 19%的细胞株中有G和 T共转化，74%的细胞株中

16、有 C和 T共转化，这一发现表明 1。 （分数：3.00）解析：T 同 C的连锁比同 G的连锁更强12.两个基因在 1 上的距离的数量单位称为图距。1%重组值去掉其百分率的数值定义为一个图距单位，后人为纪念现代遗传学的奠基人 2，将图距单位称为 3。 （分数：3.00）解析：染色体 Morgan 厘摩(或 cM)13.绘制遗传学图时，基因定位所采用的主要方法有两种，即 1 和 2。 （分数：3.00）解析：两点测验 三点测验14.在 abc三杂合体的测交中得到如下结果：a+、ab+、+b+、+bc、+c、a+c 6 种表型的个体数依次为810、62、89、828、88、103，则这三个基因的排

17、列顺序为 1。 （分数：3.00）解析：bac15.两点测交测得每两个基因间的重组值是 a-b 3%，a-c 13%，b-c 11%，则这三个基因间的顺序是 1，a-c间的图距是 2。 （分数：3.00）解析：abc 13cM二、判断题(总题数：16，分数：27.00)16.显性和隐性是等位基因不同成员之间相互作用的表现形式之一，上位和下位则是非等位基因之间相互作用所表现出来的异位显隐现象。 （分数：1.00）A.正确 B.错误解析：17.一对等位基因 A与 a只能在减数第一次分裂中发生分离。 （分数：1.00）A.正确B.错误 解析：18.豌豆是自花授粉植物。 （分数：1.00）A.正确 B

18、.错误解析：19.亲本原有的性状组合称为亲组合。 （分数：1.00）A.正确 B.错误解析：20.卡平方法是用来检测实得数与理论数的差异的。 （分数：1.00）A.正确B.错误 解析：21.互补基因是指相同对的两个基因，它们互相作用产生了新性状。 （分数：1.00）A.正确B.错误 解析：22.致死基因的作用发生在胚胎期或成体阶段的称为合子致死。 （分数：1.00）A.正确 B.错误解析：23.由分离和自由组合定律可知，具相对性状的亲本杂交，F 1 全是杂合体，所以其表型很不一致。 （分数：1.00）A.正确B.错误 解析：24.反应规范是指某一基因型对不同环境的可能反应范围或幅度，即在各种环

19、境中所显示的全部表型。 （分数：1.00）A.正确 B.错误解析：25.遗传学的测交是指用杂种与亲本进行交配。 （分数：1.00）A.正确B.错误 解析：26.基因型为 aaBBccDDFF的个体是个杂合体。 （分数：2.50）A.正确B.错误 解析：27.二倍体生物减数分裂形成配子时，同源染色体各对等位基因发生分离，而位于非同源染色体的基因可自由组合。 （分数：2.50）A.正确 B.错误解析：28.在连锁遗传中，(abc)/(ABC)(abc)/(abc)(括弧内表示基因的次序没有定)的杂交，后代个体数量最少的类型是(abc)/(abc)和(ABc)/(abc)(括弧内表示基因的次序没有定

20、)。由此可以确定三个基因位点的顺序是 A(a)-C(c)-B(b)或 B(b)-C(c)-A(a)。 （分数：3.00）A.正确 B.错误解析：29.基因型是+c/sh+的个体在减数分裂中有 6%的性母细胞在 sh与 c之间形成了一个交叉，那么所产生的重组型配子+和 shc将各占 3%。 （分数：3.00）A.正确B.错误 解析：30.两种类型的链孢霉杂交，每一单倍体孢子用亲本染色体着丝粒 A和 a表示，则通常所见到的孢子排列的方式是 AAAAaaaa。 （分数：3.00）A.正确 B.错误解析：31.在链孢霉杂交中凡属于 M分离的不一定都是染色单体转换的结果。 （分数：3.00）A.正确 B

21、.错误解析：三、选择题(总题数：9，分数：18.00)32.分离定律的实质是指_。（分数：2.00）A.性状分离B.配子分离C.等位基因分离 D.基因型分离解析：33.假定一个座位上有 20个复等位基因，那么可能存在的基因型有_。（分数：2.00）A.20种B.210种 C.200种D.190种解析：34.一个表型正常的人，其舅父患某种常染色体隐性遗传病，他如果和表型正常的姨表妹结婚，后代中患该病的风险是_。（分数：2.00）A.1/32B.1/36 C.1/64D.1/96E.1/128解析：35.回交后代的基因型严格受到下列哪个方面的控制?_（分数：2.00）A.母本B.父本C.轮回亲本

22、D.非轮回亲本解析：36.一对等位基因，在杂合的情况下，两种基因的作用都可以完全表现出来，这称为_。（分数：2.00）A.不完全显性遗传B.显性遗传C.隐性遗传D.共显性遗传 解析：37.等位基因是_。（分数：2.00）A.控制同一性状的基因B.控制同一性状的，位于染色体相同位点的基因 C.控制同一性状的，能够重组的基因D.不能控制同一性状的基因解析：38.用二项展开式描述多对相互独立基因经自由组合，产生后代的基因型时，二项式的指数 n代表_。（分数：2.00）A.参与自由组合的全部基因数B.二倍的等位基因数C.等位基因的对数 D.每一基因型后代所包含的显性基因个数解析：39.一个 AB血型人

23、的母亲不可能是_。（分数：2.00）A.AB血型B.A血型C.B血型D.O血型 解析：40.豌豆黄色、圆粒品种与绿色、皱粒品种杂交，子二代表现 9:3:3:1的子粒表型分离比例。这个比例是下列哪个群体的统计结果?_（分数：2.00）A.亲本植株B.子一代植株 C.子二代植株D.子三代植株解析：四、简答题(总题数：5，分数：10.00)41.概述 G.J.Mendel和 T.H.Morgan对遗传学的主要贡献及他们学说的联系。 （分数：2.00）_正确答案：()解析：孟德尔从 1856年起就在修道院的花园里种植豌豆，开始他的“豌豆杂交试验”，到 1864年共进行了 8年试验，发现了前人未认识到的

24、规律，后来称为孟德尔定律，即分离定律(law of segregation)和自由组合定律(law of independent assortment)，成为遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。美国遗传学家摩尔根及他的学生们用果蝇做实验，创立了连锁互换定律(law of linkage and crossover)。 两学说共同指出了生物在形成配子时基因的传递规律。分离定律指明了配子形成时，成对的等位基因彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中去；自由组合定律认为不成对的(非同源染色体上)等位基因在形成配子时自由组合；而连锁互换定律表明了配子形成时基因的传递是以染色体为单位的，位于一条染色体上的基

25、因是连锁在一起进行传递的，但连锁不是绝对的，同源染色体上的基因可以发生交换。两学说并不矛盾，是生物配子发生时共同遵循的规律。42.举例说明基因互作中的显性上位作用。 （分数：2.00）_正确答案：()解析：两种独立遗传基因共同对一对性状发生作用时，其中一种显性基因对另一种显性基因的表现有遮盖作用，只有在上位基因不存在时，被遮盖的基因才得以表达，这种互作方式称为显性上位作用(epistatic dominance)，简称上位性(eplstasis)。反之，后者被前者所遮盖，称为下位性(hypostasis)。起遮盖作用的基因如果是显性基因，称为上位显性基因。例如，在燕麦中，黑颖品系和黄颖品系杂交

26、，F 1 全是黑颖，F 2 出现性状分离，黑颖：黄颖：白颖=12:3:1。这里显性基因 B控制黑色素的合成，基因 Y控制黄色素的合成。在基因型 B_Y_个体中，两种色素均能产生，但黑色素遮盖黄色素的表现，结果外颖黑色；在基因型 B_yy个体中，仅有黑色素，当然表现黑色；在基因型 bbY_个体中，上位基因不存在，下位基因才得以表现，合成黄色素，外颖黄色；但在基因型 bbyy个体中，由于无法合成色素，故表现白色。43.为什么一对基因的杂交分离比存在 3:1、1:2:1 和 1:1三种不同的表现形式?它们的共同点是什么? （分数：2.00）_正确答案：()解析：就一对基因而言，杂交方式不同，杂交分离

27、比也不相同。完全性遗传时，杂合子的表型与显性纯合子相同，因此杂合子自交后代显性性状与隐性性状的分离比为 3:1；而不完全显性遗传时，杂合子的表型介于显性纯合子与隐性纯合子之间，因此杂合子的显性性状与隐性性状的分离比为 1:2:1；无论是完全显性遗传还是不完全显性遗传，杂合子与隐性纯合子杂交的后代的性状分离比都是 1:1。它们的共同点都遵循分离定律，其分离比是由分离定律所决定的。44.盂德尔发现了遗传学的重要规律，为现代遗传学发展奠定了良好基础。孟德尔的研究思路与他同时代的其他学者有什么不同?(南开大学考研试题 （分数：2.00）_正确答案：()解析：孟德尔和与他同时代的研究者的研究思路是有所不

28、同的。在孟德尔之前，其他学者也做过这种植物杂交试验，但孟德尔指出，他们的试验都有缺点：没有对杂种子代中不同类型的植株进行计数；在杂种后代中没有明确地把各代分别统计，看每一代中不同类型的植株数；也没有明确肯定每一代中不同类型植株数之间的统计关系。他认为真正要解决杂交中的遗传问题，必须克服上述缺点。他选择豌豆为主要材料，辅以菜豆、石竹等其他材料进行了大量试验工作。 他选择豌豆为主要材料，有几个理由：豌豆具有稳定的可以遗传的性状。豌豆各品种间有着明显的形态差异，这些品种在这些性状上都很稳定，都能真实遗传(breeding true)，就是说，亲本怎样，它们的子代全部植株也都是这样。豌豆是白花授粉植物

29、，而且是闭花授粉，因此没有外来花粉混杂，若人工去雄，用外来花粉授粉也容易。孟德尔对花粉混杂问题特别注意。他指出，如果忽略了这个问题，有外来花粉混杂，而试验者却不知道，那就会得出错误的结论。豌豆豆荚成熟后籽粒都留在豆荚中，便于各种类型籽粒的准确计数，这在以籽粒为研究对象时自然是很重要的。45.为什么基因具有多效性?请举例说明。 （分数：2.00）_正确答案：()解析：基因的多效性是一个基因可以决定或影响多个性状。产生基因多效性的原因在于：在生物个体的发育过程中，很多生理生化过程都是互相联系、互相依赖的。基因的作用是通过控制新陈代谢的一系列生化反应而影响到个体发育的方式，从而决定性状的形成。这些生

30、化反应按照特定的步骤进行，每一个基因控制一个生化反应。因此，一个基因的改变直接影响其他生化过程的正常进行，从而引起其他性状的相应改变。这方面的例子是很多的，如半乳糖血症是一种糖代谢异常症，患者既有智能发育不全等神经系统异常，还具有黄疸、腹水、肝硬化等消化系统症状，甚至还可出现白内障。造成这种多效性的原因，并不是基因真正地具有多重效应，而是基因产物在机体内复杂代谢的结果。下面可从两个方面进行分析：一是基因产物(蛋白质或酶)直接或间接控制和影响了不同组织和器官的代谢功能，即所谓的初级效应，上述的半乳糖血症即属此例；二是在基因初级效应的基础上通过连锁反应引起的一系列次级效应。例如，镰状细胞贫血是由于存在异常血红蛋白(HbS)引起红细胞镰变，进而使血液黏滞度增加、局部血流停滞、各组织器官的血管梗塞、组织坏死等，导致各种临床表现。这些临床表现都是初级效应(镰变)后的次级效应，这是基因多效性的另一原因。