【考研类试卷】天津外国语大学基础日语考研真题2008年及答案解析.doc
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1、天津外国语大学基础日语考研真题 2008 年及答案解析(总分:110.00,做题时间:90 分钟)一(分数:20.00)(1). (分数:2.00)_(2). (分数:2.00)(3). (分数:2.00)(4). (分数:2.00)(5). (分数:2.00)(6). (分数:2.00)(7). (分数:2.00)(8). (分数:2.00)_(9). (分数:2.00)_(10). (分数:2.00)_二1. (分数:10.00)_2. (分数:10.00)_三3.除去本地区的各种安排外,东亚的国家(地区)还和东亚外的一些国家在积极开展经贸合作事宜,为东盟与印度、东盟与澳新、东盟与美国、泰
2、国与印度、韩国与智利等等都在经贸关系上安排有了不同程度的进展。当然我们还不能忘记东亚的国家(地区)几乎都是 APEC 的成员,东亚区内的所有自由贸易区的构想或实施都是 APEC 框架中的次区域经济合作。 综上所述,我们可以看到东亚地区的经济贸易合作安排层出不穷,相互交融,而且各自都有了程度不同的构想或进展。但是,就东亚地区内部最大的几个自由贸易区安排来看,进展最快的要算中国+东盟自由贸易区了。中国+东盟自由贸易区在时间表和“早期收获”原则上已经达成了一致意见。到 2010 年先与原东盟六国建成自由贸易区,到 2015 年东盟的四个新成员经过五年宽限期后也正是成为自由贸易区的成员。该自由贸易区建
3、成后将形成拥有 17 亿消费者的世界上人口最多的自由贸易区。 (分数:10.00)_4.企事业单位所购软件,凡购置未达到固定资产标准或构成无形资产的,可以按固定资产或无形资产进行核算,经税务部门批准,其折扣或摊销年限可以适当缩短,最短可以为 2 年。政府机构购买的软件、涉及国家主权和经济安全的软件,应当采用政府采购的方式进行。 软件企业的认定标准由信息产业部会同教育部、科技部、国家税务总局等有关部门制定。软件企业实行年审制度。年审不合格的企业,即取消其软件企业的资格,并不再享受有关优惠政策。 软件企业的认定和年审的组织工作由经上级信息产业主管部门授权的地(市)级以上软件行业协会或相关协会具体负
4、责。软件企业的名单由行业协会初选,报经同级信息产业主管部门审核,并会签同级税务部门批准后正式公布。信息产业部、国家质量技术监督总局负责拟定软件产品国家标准。 务院著作权行政管理部门要规范和加强软件著作权登记制度,鼓励软件著作权登记,并依据国家法律对已经登记的软件予以重点保护。为了保护中外著作权人的合法权益,任何单位在其计算机系统中不得使用未经授权许可的软件产品。 (分数:10.00)_四5. (分数:10.00)五6. (分数:1.00)A.B.C.D.7. (分数:1.00)A.B.C.D.8. (分数:1.00)A.B.C.D.9. (分数:1.00)A.B.C.D.10. (分数:1.0
5、0)A.B.C.D.11. (分数:1.00)A.B.C.D.12. (分数:1.00)A.B.C.D.13. (分数:1.00)A.B.C.D.14. (分数:1.00)A.B.C.D.15. (分数:1.00)A.B.C.D.16. (分数:1.00)A.B.C.D.17. (分数:1.00)A.B.C.D.18. (分数:1.00)A.B.C.D.19. (分数:1.00)A.B.C.D.20. (分数:1.00)A.B.C.D.六21. (分数:1.00)22. (分数:1.00)23. (分数:1.00)24. (分数:1.00)25. (分数:1.00)26. (分数:1.00)2
6、7. (分数:1.00)28. (分数:1.00)29. (分数:1.00)30. (分数:1.00)七(分数:10.00)(1). (分数:1.00)(2). (分数:1.00)(3). (分数:1.00)(4). (分数:1.00)(5). (分数:1.00)(6). (分数:1.00)(7). (分数:1.00)(8). (分数:1.00)(9). (分数:1.00)(10). (分数:1.00)八31. (分数:0.50)32. (分数:0.50)33. (分数:0.50)34. (分数:0.50)35. (分数:0.50)36.悲惨世界(作品名) (分数:0.50)37.通用汽车公司
7、 (分数:0.50)38.皇帝的新衣(作品名) (分数:0.50)39.百事可乐 (分数:0.50)40.新德里 (分数:0.50)天津外国语大学基础日语考研真题 2008 年答案解析(总分:110.00,做题时间:90 分钟)一(分数:20.00)(1). (分数:2.00)_正确答案:()解析:(2). (分数:2.00)解析:(3). (分数:2.00)解析:外国人;(4). (分数:2.00)解析:(5). (分数:2.00)解析:意为“只顾自己”。作者(6). (分数:2.00)解析:解析 (通过上文可知作者不赞成这种做法。)(7). (分数:2.00)解析:解析 (文中提到“断定
8、”,与此意思相同的是 项。)(8). (分数:2.00)_正确答案:()解析:(9). (分数:2.00)_正确答案:()解析:(后文提到“ ”,可知于此相反的是 项); (文中提到“ ”,意思相同的是项。)(10). (分数:2.00)_正确答案:()解析:(全文对文章 的使用做出了负面的评价,故 项不正确, 项正确;第二段提到了才项的内容;第三段举出了例子,作者看了朋友的信感到困惑是因为不知具体要求做什么,而不是因为对巴黎不熟悉,故 项不正确;文中没有提到 项的内容。)二1. (分数:10.00)_正确答案:()解析:日语教育的现场是异文化、多种文化碰撞的场所。外部环境与学习者、学习者之间
9、以及学习者与教员的互动中蕴含了许多这样的可能性通过由异文化摩擦至异文化理解的过程促进双方的成长。这里将简单说明几个日语教育中必不可少的关联性关键词。 异文化理解 意识到自身存在的“自我文化中心主义”,并且从中摆脱出来,站在“文化相对主义”的立场去接触异文化。 异文化理解的过程包含五个阶段:第一个阶段为对其他事物不感兴趣自我文化中心主义,过渡到第二个阶段,开始对异文化抱有好奇心;随着对于文化差异认识的提高,感受到文化冲击,这是第三个阶段;然后是第四个阶段,看到两种文化差异的同时也意识到其相同之处,能够以宽容的、包容性的态度去接触异文化;经过了这个阶段,就到了第五个阶段,这时在任何文化环境中都能行
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