【学历类职业资格】专升本教育理论-117及答案解析.doc

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1、专升本教育理论-117 及答案解析(总分：148.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：11，分数：22.00)1.学校体育的根本意义是 _ 。（分数：2.00）A.促进学生身体健康发展，增强学生的体质B.促进学生全面发展C.关系到整个国家民族的兴衰D.使学生掌握健身的知识与技能2.教育部20032007 年教育振兴行动计划中规定，农村成人教育的重点是（分数：2.00）A.扫除青壮年文盲和职业人才培训B.农民实用技术培训和农村实用人才培养C.加强农业知识的教育和实用技术的培训D.农村劳动力转移的培训3.以下比较准确地体现了启发性教学原则的是

2、（分数：2.00）A.学不躐等B.各因其材C.温故知新D.开而弗达4.我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于_（分数：2.00）A.1985 年B.1992 年C.1993 年D.1994 年5.德育过程中的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有（分数：2.00）A.认识水平之间的矛盾B.智力水平之间的矛盾C.品德水平之间的矛盾D.能力水平之间的矛盾6.19 世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源被称为 _（分数：2.00）A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.实践起源论7.不同国家的学制在入学年龄等很多方面具有共同点，其主要原因

3、是学制受 _ 。（分数：2.00）A.生产力发展水平与科技发展状况制约B.政治经济制度制约C.青少年身心发展规律制约D.本国学制的历史发展与外国学制的影响8.社会本位论教育目的的代表人物是_（分数：2.00）A.卢梭B.洛克C.赫尔巴特D.柏拉图9.课外校外教育活动的主要形式是 _（分数：2.00）A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.集体活动10.以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是（分数：2.00）A.课程计划B.教学方法C.教材D.学科课程标准11.教学模式的要素主要包括（分数：2.00）A.目标、原则、方法、程序B.目标、原则、策略、方法C.主题、目标、原则、策略D.主题

4、、目标、策略、程序三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)12.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。 （分数：6.00）_13.后进生是班级里最差的学生，无法转化。 （分数：6.00）_四、简答题(总题数：3，分数：24.00)14.班主任应该如何组织和培养班集体? （分数：8.00）_15.良好师生关系的作用表现在哪些方面? （分数：8.00）_16.简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。 （分数：8.00）_五、论述题(总题数：1，分数：15.00)17.联系实际，谈谈您是如何理解教学过程的本质的。 （分数：15.00）_六、心理学(总题数：0，分数：0.0

5、0)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)18.提出归因理论的心理学家是 _（分数：2.00）A.耶克斯和多德森B.马斯洛C.韦纳D.多伊奇19.在西方社会，一提到黑人，很多人马上会想到愚蠢、落后、原始等观念，这些偏见属于态度的 _（分数：2.00）A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分20.“一目观十行”是注意的哪种品质特性（分数：2.00）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移21.学生阅读时常使用画重点线的策略，这利用了知觉的 _（分数：2.00）A.判断性B.认知性C.选择性D.理解性22.学生掌握知识的中心环节是 _（分数：2.00）A.理解B.巩固C.掌

6、握D.应用23.下面哪一种测验属于自陈式人格测验 _（分数：2.00）A.罗夏克墨迹测验B.句子完成测验C.主题统觉测验D.明尼苏达多相人格测验24.视觉控制大大降低，动觉控制占主导是技能形成阶段的（分数：2.00）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练25.创建世界上第一个心理实验室，使心理学从此成为一门独立科学的心理学家是（分数：2.00）A.缪勒B.赫尔姆霍兹C.冯特D.费希纳26.思维的最基本过程是 _（分数：2.00）A.分析、比较B.分析、综合C.综合、抽象D.分析、抽象27.马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是 _（分数：2.00）A.尊重的需要B.爱与归属的需要C

7、.自我实现的需要D.安全的需要28.马斯洛需要层次中的最低层次需要是_（分数：2.00）A.生理需要B.安全需要C.归属需要D.自我实现需要29.根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于（分数：2.00）A.生理性动机B.社会性动机C.远景性动机D.近景性动机八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)30.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。 （分数：6.00）_31.维纳认为，人们对自己行为结果的分析归因包括努力、能力、控制、运气四方面。 （分数：6.00）_九、简答题(总题数：3，分数：24.00)32.简述影响社会态度形成的因素。 （分数：8.00）_33

8、.简要说明意志与情绪过程的关系。 （分数：8.00）_34.什么是记忆表象?分析记忆表象的特点。 （分数：8.00）_十、论述题(总题数：1，分数：15.00)35.联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。 （分数：15.00）_专升本教育理论-117 答案解析(总分：148.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：11，分数：22.00)1.学校体育的根本意义是 _ 。（分数：2.00）A.促进学生身体健康发展，增强学生的体质 B.促进学生全面发展C.关系到整个国家民族的兴衰D.使学生掌握健身的知识与技能解析：2.教育部20032007

9、 年教育振兴行动计划中规定，农村成人教育的重点是（分数：2.00）A.扫除青壮年文盲和职业人才培训B.农民实用技术培训和农村实用人才培养 C.加强农业知识的教育和实用技术的培训D.农村劳动力转移的培训解析：3.以下比较准确地体现了启发性教学原则的是（分数：2.00）A.学不躐等B.各因其材C.温故知新D.开而弗达 解析：4.我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于_（分数：2.00）A.1985 年B.1992 年 C.1993 年D.1994 年解析：5.德育过程中的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有（分数：2.00）A.认识水平之间的矛盾B.

10、智力水平之间的矛盾C.品德水平之间的矛盾 D.能力水平之间的矛盾解析：6.19 世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源被称为 _（分数：2.00）A.生物起源论 B.心理起源论C.劳动起源论D.实践起源论解析：解析 B 是孟禄提出的。C 是马克思提出的。7.不同国家的学制在入学年龄等很多方面具有共同点，其主要原因是学制受 _ 。（分数：2.00）A.生产力发展水平与科技发展状况制约B.政治经济制度制约C.青少年身心发展规律制约 D.本国学制的历史发展与外国学制的影响解析：8.社会本位论教育目的的代表人物是_（分数：2.00）A.卢梭B.洛克C.赫尔巴特 D.柏拉图解析：9.课外校外教

11、育活动的主要形式是 _（分数：2.00）A.群众性活动 B.小组活动C.个人活动D.集体活动解析：10.以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是（分数：2.00）A.课程计划B.教学方法C.教材D.学科课程标准 解析：11.教学模式的要素主要包括（分数：2.00）A.目标、原则、方法、程序B.目标、原则、策略、方法C.主题、目标、原则、策略D.主题、目标、策略、程序 解析：三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)12.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误。此说法不全面。“序”有两层含义：一是指学科的逻辑系统；二是指学生认识

12、能力的发展顺序。这里只是强调了“序”的第二个含义，是不全面的。解析 该题的关键是搞清循序渐进教学原则中“序”的两层含义。13.后进生是班级里最差的学生，无法转化。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误。后进只是一种暂时的状态，不是永恒的标签。因此，班主任在工作中要认真关怀、尊重和爱护后进生，以真诚的情感打开他们心灵的大门，帮助他们树立信心，弃旧图新。四、简答题(总题数：3，分数：24.00)14.班主任应该如何组织和培养班集体? （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)确立班集体的奋斗目标。 (2)选择和培养班干部。 (3)培养正确的集体舆论和优良的班风。 (4)组织多样的教育活

13、动。 考点 组织和培养班集体15.良好师生关系的作用表现在哪些方面? （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)是教育教学活动顺利进行，提高教育教学质量的必要前提。 (2)可以加快学生社会化进程。 (3)有利于学生健全人格的形成。 (4)有利于学生智力的发展。16.简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)教育学不等于教育方针政策。教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。 (2)教育学不等于教育实践经验。教育规律是对教

14、育实践经验的升华和概括。教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。五、论述题(总题数：1，分数：15.00)17.联系实际，谈谈您是如何理解教学过程的本质的。 （分数：15.00）_正确答案：()解析：教学过程从本质上说是一种特殊的认识过程。教学活动是一种特殊的认识活动。首先，认识具有间接性。其次，学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。 教学过程是以认识过程为基础，促进学生发展的过程。教学过程中，学生在教师引导下，不但在认识上逐步完成由表及里、由浅至深、从现象到本质、从形象思维到抽象思维的发展过程，获得

15、认识能力的提高。同时，在认识的基础上，学生的情感、意志等因素参与其中，认识不仅是目的，而且作为手段，促使学生思想品德的知、情、意、行协调发展和健全人格的养成。再者，教学认识过程本身是一个教师与学生以及学生之间的交往互动过程，因此，教学过程也是一个有效促进学生全面发展的活动过程，是对学生的全面教育过程，即教学具有教育性。六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)18.提出归因理论的心理学家是 _（分数：2.00）A.耶克斯和多德森B.马斯洛C.韦纳 D.多伊奇解析：解析 该题可以举一反三，要了解激发动机的几个理论及代表人物。19.在西方社会，一提到黑人，

16、很多人马上会想到愚蠢、落后、原始等观念，这些偏见属于态度的 _（分数：2.00）A.认知成分 B.情感成分C.意志成分D.行为成分解析：解析 把握“态度的认知成分”的含义即可知。20.“一目观十行”是注意的哪种品质特性（分数：2.00）A.注意广度 B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移解析：21.学生阅读时常使用画重点线的策略，这利用了知觉的 _（分数：2.00）A.判断性B.认知性C.选择性 D.理解性解析：解析 入的知觉的选择性是指优先地知觉物，形成清晰的映象，而对其周围环境的事物，只是当成背景，形成模糊的感觉。22.学生掌握知识的中心环节是 _（分数：2.00）A.理解 B.巩固C.掌

17、握D.应用解析：23.下面哪一种测验属于自陈式人格测验 _（分数：2.00）A.罗夏克墨迹测验B.句子完成测验C.主题统觉测验D.明尼苏达多相人格测验 解析：24.视觉控制大大降低，动觉控制占主导是技能形成阶段的（分数：2.00）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练 解析：25.创建世界上第一个心理实验室，使心理学从此成为一门独立科学的心理学家是（分数：2.00）A.缪勒B.赫尔姆霍兹C.冯特 D.费希纳解析：26.思维的最基本过程是 _（分数：2.00）A.分析、比较B.分析、综合 C.综合、抽象D.分析、抽象解析：解析 分析、综合、抽象、概括、系统化、具体化等是思维的基本环节，

18、每一个环节都有其特定的含义，分析与综合是最基本的过程。27.马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是 _（分数：2.00）A.尊重的需要B.爱与归属的需要C.自我实现的需要 D.安全的需要解析：解析 马斯洛的需要层次理论将人的需要由低到高分为 5 个层次，依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。马斯洛的需要层次理论在对人的需要的阐述方面是著名的观点，掌握其需要的 5 个层次，是常识性的知识点。28.马斯洛需要层次中的最低层次需要是_（分数：2.00）A.生理需要 B.安全需要C.归属需要D.自我实现需要解析：考点 马斯洛需要层次理论 解析 在马斯洛需要层次理论

19、中，生理需要是最低层次的需要，自我实现的需要是最高层次的需要。29.根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于（分数：2.00）A.生理性动机B.社会性动机 C.远景性动机D.近景性动机解析：八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)30.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误。别人在场或与别人一起活动可以引起人们行为效率在量上的增加，还可以在有些工作上提高行为的质量。但是，另一方面，他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。31.维纳认为，人们

20、对自己行为结果的分析归因包括努力、能力、控制、运气四方面。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错。维纳认为，人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、任务难度、运气四方面。九、简答题(总题数：3，分数：24.00)32.简述影响社会态度形成的因素。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1) 经验的情绪后果。 (2) 需要的满足。 (3) 知识水平。 (4) 家庭背景。 (5) 参照群体。 (6) 文化因素。33.简要说明意志与情绪过程的关系。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：意志和情绪过程有密切的联系。 (1)情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪

21、、情感对人的活动起推动或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会成为意志行动的阻力。 (2)意志能够控制情绪，使情绪服从理智。人们在工作或学习中面对困难而产生的消极情绪，可以通过意志力加以调节和控制，从而使自己的意志行动服从于理智的要求。 解析 该题是两个概念的关系题，谈到关系，一般从联系和区别两方面回答。1988 年考过“气质与性格有哪些区别与联系”，2002 年考过“情绪情感与认识过程的关系”。此外，涉及此类题的还有：能力与知识技能的关系、心理咨询与心理治疗的关系、心理咨询与思想政治工作的关系等。34.什么是记忆表象?分析记忆表象的特点。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：记忆表象简称表象，它是人脑重新回忆的感知过的事物的形象。 特点：(1) 直观形象性。 (2) 形象概括性。 (3) 模糊、片断、不稳定性。 (4) 个别差异性。十、论述题(总题数：1，分数：15.00)35.联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。 （分数：15.00）_正确答案：()解析：培养学生良好的思维品质： 加强科学思维方法论的训练。 运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性。 加强语言交流训练。 发挥定势的积极作用。 培养解决实际问题的思维能力。 (2)结合教学实际论述。