陕西省宝鸡市2019届高三生物下学期模拟检测试题（一）（含解析）.doc

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1、1陕西省宝鸡市 2019届高三生物下学期模拟检测试题（一） （含解析）1.下列关于细胞结构与功能的说法正确的是（ ）A. 线粒体基质是骨骼肌细胞产生 CO2的唯一场所B. 大肠杆菌的细胞膜、线粒体内外膜、高尔基体膜都属于生物膜系统C. 酶、激素、神经递质和淋巴因子均可在细胞间传递信息D. 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关【答案】DA【解析】【分析】各种细胞器的结构、功能细胞器分布 形态结构 功 能线粒体动植物细胞双层膜结构有氧呼吸的主要场所细胞的“动力车间”叶绿体植物叶肉细胞双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站” 内质网动植物细胞单层膜形成的网

2、状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动植物细胞单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站” （动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）2核糖体动植物细胞无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞 单层膜形成的泡状结构“消化车间” ，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌液泡成熟植物细胞单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物

3、细胞无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关【详解】线粒体基质有氧呼吸第二阶段的场所，只有有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳，故骨骼肌细胞产生 CO2的唯一场所，A 正确；大肠杆菌是原核细胞，无线粒体、高尔基体，B错误；酶起催化作用，不在细胞间传递信息，C 错误；细胞膜的外表的糖蛋白对于动物用保护润滑的作用，动物细胞间的粘着性也和其有关，因此癌细胞易扩散主要就是其表面的糖蛋白减少，D 正确；故选 AD。【点睛】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。2.下列有关酶和 ATP的叙述正确

4、的是（ ）A. 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B. 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C. ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能D. ATP中的“A”与构成核酸(脱氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示相同物质【答案】C【解析】【分析】31、ATP 是生物体的直接能源物质，ATP 在细胞内数量并不很多，可以和 ADP迅速转化形成。人和动物体内产生 ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生 ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP 中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成 ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光

5、合作用。2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是 RNA；酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性，酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。【详解】酶的基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸，A 错误；酶通过降低活化能来提高化学反应速率，酶不提供能量，B 错误；ATP 中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能，C 正确；ATP 中的“A”与构成核酸(脱氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示不同物质，ATP 中的“A”表示腺苷，核酸(脱氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示腺嘌呤，D 错误；故选 C。【点睛】本题考查酶和 ATP的基本概念，只要掌握住

6、酶的本质和作用及特性、ATP 分子结构的特点、ATP 和 ADP的相互转换、ATP 的利用等相关知识，就可以顺利解答本题。3.美国科学家詹姆斯艾利森和日本科学家本庶佑共同获得 2018年诺贝尔生理学或医学奖。艾利森发现抑制 CTLA-4分子能使 T细胞大量增殖、攻击肿瘤细胞。本庶佑则在 T细胞上首次发现了 PD-1分子,PD-1 和 CTLA-4相似,抑制 PD-1则能够活化 T细胞,刺激生物体内免疫功能,从而达到治疗癌症的目的。研究进一步发现:CTLA-4 与 PD-1的联合疗法,能使末期转移性黑色素瘤患者的三年存活率达到约 60%。可见,真正治疗人体疾病的有效手段是从根本上提高人体的免疫力

7、。据此分析以下说法正确的是（ ）A. 由 T细胞上有 PD-1分子可知只有 T细胞含有 PD-1分子特有基因B. T细胞大量增殖、攻击肿瘤细胞体现了免疫系统的防卫功能C. 一个人是否会患癌症以及癌症治疗的效果如何都与人体免疫力有关D. CLA-4与 PD-1的联合疗法的理论基础可能与细胞膜的选择透过性功能相关【答案】C【解析】【分析】细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给 T细胞；（2）反应阶段：T 细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应 T细胞，同时 T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应4T细胞发挥效应

8、。【详解】T 细胞和其他体细胞一样，都含有本生物体的所有遗传物质，T 细胞上有 PD-1分子是基因选择性表达的结果，并不是 T细胞特含 PD-1分子的基因，A 错误；T 细胞大量增殖、分化成效应 T细胞，效应 T细胞攻击肿瘤细胞体现了免疫系统的防卫功能，B 错误；一个人是否会患癌症以及癌症治疗的效果如何都与人体免疫力有关，C 正确；通过题干信息可知，CLA-4 与 PD-1的联合疗法的理论基础是提高人体的免疫力，D 错误；故选 C。【点睛】本题以材料为素材，考查人体免疫系统的作用，要求考生从文中获取相关信息，掌握细胞免疫和体液免疫的过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。

9、4.某人出现了心悸、出汗、进食和便次增多以及体重减少等等多种身体不适,去医院检查甲状腺功能五项,检查结果如下表,据表分析下列说法错误的是（ ）代号 项目 结果 参考值T3 血清总三碘甲状腺原氨酸 3.28 1.8-2.9 nmol/LT4 血清总甲状腺素 191.54 65-155 nmoL/LFT3 血清游离三碘甲状腺原氨酸 7.89 2.0-6.6 pmo/LFT4 血清游离甲状腺素 35.71 10.3-31.0 pmo/LTSH 血清促甲状腺激素 0.050 0.3-5.0 mU/LA. TSH减少的原因可能是 T4或 FT4抑制垂体的结果B. 此人可能患了甲亢,因为出汗增多增加了人体

10、散热可能导致体温偏低C. 病人出现体重减少的原因可能是 T4或 FT4促进细胞氧化分解作用加强的结果D. 病人出现心悸的现象可以推测 T4或 FT4有促进神经系统兴奋性提高的功能【答案】B【解析】【分析】人体内的激素种类和调节作用。5激素 分泌功能分泌部位异常症幼年时分泌小足体儒症幼年时分泌过多巨人症生长激素调节人体生长发育 垂体成年时分泌过多肢端肥大症分泌过多甲状腺功能亢进(甲亢)成年时分泌不足黏液性水肿甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性甲状腺改食缺碘甲状腺激素分泌不足地方性甲状腺肿（大脖子病)胰岛素调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度胰腺内的胰岛分

11、泌不足糖尿病【详解】甲状腺激素存在反馈调节，故 TSH血清促甲状腺激素减少的原因可能是 T4血清总甲状腺素或 FT4血清游离甲状腺素抑制垂体的结果，A 正确；此人 T4含量偏高可能患了甲亢，但是散热等于产热，处于动态平衡，B 错误；甲状腺激素的功能是促进动物的新城代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，故病人出现体重减少的原因可能是 T4或 FT4促进细胞氧化分解作用加强的结果，C 正确；病人出现心悸的现象可以推测 T4或 FT4有促进神经系统兴奋性提高的功能，D 正确；故选 B。5.下图为生发层细胞中染色体上某基因局部结构示意图,已知两条链均被 15N标记,且该基因中 A占全部碱基的 30

12、%,下列说法正确的是（ ）A. 该基因彻底水解后可生成 6种产物B. 解旋酶作用于部位,DNA 聚合酶作用于部位C. 该基因转录形成的 mRNA中 U占全部碱基的 30%6D. 将该细胞置于 14N培养液中完成一个细胞周期,含 15N的子细胞占 50%【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示为细胞核内某基因局部结构示意图，图中为磷酸二酯键，是 DNA聚合酶、限制酶和 DNA连接酶的作用位点；是氢键，是解旋酶的作用位点。该基因中 A占全部碱基的 30%，根据碱基互补配对原则，A=T=30%，则 C=G=50%-30%=20%。【详解】该基因彻底水解后产生脱氧核糖，磷酸，4 种碱基，共可生成 6种

13、产物，A 正确；解旋酶作用于部位，断裂氢键,DNA 聚合酶作用于部位形成磷酸二酯键，B 错误；该基因中 A占全部碱基的 30%，根据此条件不能确定两条单链中 A所占的比例，因此不能确定该基因转录形成的 mRNA中 U占全部碱基的比例，C 错误；将该细胞（基因被 15N标记）置于 14N培养液中完成一个细胞周期，该过程中 DNA只复制一次，根据 DNA半保留复制特点，子代 DNA分子应该均含有 15N，D 错误；故选 A。【点睛】本题结合 DNA分子结构示意图，考查 DNA分子结构的主要特点、DNA 分子的复制等知识，要求考生识记 DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称；掌握碱基互

14、补配对原则及应用，能应用其延伸规律答题；识记 DNA分子复制的特点，能结合题干信息答题。6.下列有关实验的叙述正确的是（ ）A. 当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时,漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度B. 观察质壁分离及复原现象实验操作流程:取材滴加质量分数为 0.3g/mL的蔗糖溶液制片观察一清水换液观察C. 探究温度对淀粉酶活性的影响,不可用斐林试剂对产物进行检测D. 分离叶绿体中色素的实验中,色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小【答案】C【解析】【分析】渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差。观察植物细胞质壁分离与复原实验的过程中

15、，涉及三次显微镜观察，第一次是正常的细胞，第二次是质壁分离的细胞，第三次是质壁分离复原的细胞。【详解】渗透装置中长颈漏斗内液面升高是因为漏斗内溶液浓度大于烧杯内溶液浓度，进7入漏斗内的水比渗出的多，长颈漏斗内液面不再升高时，进出漏斗的水相等，但由于压强差的存在，溶液的浓度不相同，A 错误；观察质壁分离及复原现象实验操作流程:取材制片观察正常细胞形态滴加质量分数为 0.3g/mL的蔗糖溶液观察一清水换液观察，B错误；斐林试剂使用时需要水浴加热，所以探究温度对淀粉酶活性的影响时，不可用斐林试剂对产物进行检测，C 正确；分离叶绿体中色素的实验中,色素带的宽度反映了色素含量，D错误；故选 C。【点睛】

16、本题考查影响酶活性的探究实验、观察植物细胞质壁分离及复原实验，色素的提取与分离等，对于此类试题，要求考生掌握的细节较多，如实验的原理、选材、选用的试剂是否合适、实验结果等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。7.人们一直认为水分子是通过自由扩散方式进行跨膜运输的,但有科学家却发现细胞膜上还有专门供水分子进出的通道。回答下列问题：(1)若要证明细胞膜上的水通道的化学本质是否为蛋白质,通常选用_试剂,其实验原理是蛋白质与该试剂发生作用,会产生_色反应。(2)细胞膜上跨膜蛋白的合成类似于分泌蛋白,核糖体上合成的肽链,需要在_中加工和修饰后,再运输到细胞膜上。(3)从细胞膜的结构组成特点分析,由于_的

17、原因,水分子自由扩散通过细胞膜时会受到一定的阻碍。现在研究确认,细胞膜上的水通道蛋白能帮助水分子从低渗溶液向高渗溶液方向跨膜运输,这种水分子跨膜运输的方式是_(填“主动运输”或“被动运输”)。(4)人的红细胞在低渗溶液中能迅速吸水胀破,有人推测这可能与水通道蛋白有关。某学习小组对此展开探究,将人的红细胞均分为 A、B 两组,对其中一组细胞进行特殊处理,使其不含水通道蛋白,另一组不做处理,含有水通道蛋白,然后把两组细胞分别放在清水中进行实验,细胞的形态变化如下图所示,回答下列问题：根据上图可判断本实验的实验组是_组,作出这一判断的原因是_。8根据人体细胞的功能准测,下列含水通道蛋白最多的细胞是_

18、A.肾小管细胞 B.肌肉细胞 C.红细胞 D 肺泡上皮细胞【答案】 (1). 双缩脲 (2). 紫 (3). 内质网和高尔基体 (4). 磷脂分子层内部具有疏水性 (5). 被动运输 (6). B (7). 在一定时间后，细胞没有出现变化，而 A组细胞出现胀破现象 (8). A【解析】【分析】1、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 （蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的 Cu2+作用，产生紫色反应） 。2、分泌蛋白质的合成和分泌过程：先在内质网上的核糖体上通过脱水缩合反应形成肽链肽链进入内质网中进行加工内质网形成囊泡与高尔基体融合高尔基体加工形成囊泡与细胞膜融

19、合细胞外，该过程需要的能量主要由线粒体提供。【详解】 （1）检测蛋白质，可与双缩脲试剂反应，如果生成紫色物质，说明该物质是蛋白质，故要证明细胞膜上的水通道的化学本质是否为蛋白质,通常选用双缩脲试剂,其实验原理是蛋白质与该试剂发生作用,会产生紫色反应。（2）分泌蛋白质的合成和分泌过程：先在内质网上的核糖体上通过脱水缩合反应形成肽链肽链进入内质网中进行加工内质网形成囊泡与高尔基体融合高尔基体加工形成囊泡与细胞膜融合细胞外，该过程需要的能量主要由线粒体提供。故分泌蛋白,核糖体上合成的肽链,需要在内质网、高尔基体中加工和修饰后,再运输到细胞膜上。（3）从细胞膜的结构组成特点分析,由于磷脂分子层内部具有

20、疏水性的原因,水分子自由扩散通过细胞膜时会受到一定的阻碍。现在研究确认,细胞膜上的水通道蛋白能帮助水分子从低渗溶液向高渗溶液方向顺浓度梯度跨膜运输,跨膜运输的方式属于协助扩散，是被动运输的一种。（4）根据上图 A和 B可判断本实验的实验组是 B组去除细胞膜上的水通道蛋白，A 组是对照组，不作任何处理，作出这一判断的原因是组细胞在一定时间后，细胞没有出现变化，而 A组细胞出现胀破现象。根据实验可得出的结论是细胞膜上的这种蛋白质为水通道蛋白。在人体内，水分进出活跃的细胞中水通道蛋白往往较多，人体的肾小管细胞能够重吸收水分，故其可能含有较多的水通道蛋白，故选 A。【点睛】本题考查分泌蛋白，物质跨膜运

21、输的方式，蛋白质的检测等相关知识，对于此类9试题，要求考生掌握的细节较多，需要考生在平时的学习过程中注意积累。8.下图为桑叶光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图,图中曲线 I、分别为降雨后第 2、8、15 天测得的数据。据图分析回答下列问题：(1)图中影响光合速率的自变量有_，实验测量中应注意对无关变量的处理要遵循_原则。(2)若这三天测量时光照强度的日变化相同,则对比图中曲线的变化趋势可发现,曲线 I中桑叶没有出现“午休”现象而曲线、中桑叶均出现了“午休”现象,解释“午休”现象的出现主要是因为_，由此可见,生产上可以采用_的方法缓解桑叶的“午休”程度。(3)曲线出现“午休”现象的主要影响因素

22、_，此时光合速率的下降主要是光合作用过程中_阶段下降导致的结果。4)图中所测光合速率是_(总光合速率或净光合速率） ，因为_。【答案】 (1). 光照强度和土壤含水量 (2). 相同且适宜 (3). 土壤含水量的变化 (4). 适时灌溉 (5). 光照强度 (6). 暗反应 (7). 净光合速率 (8). 在光下，光合作用和呼吸作用会同时进行，无法直接测量总光合速率【解析】【分析】1、分析题图，自变量是土壤水分、光照强度，因变量是光合速率，曲线、分别为降雨后第 2、8、15 天测得的数据，则水分越来越少。2、影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度、水分等。光照强度主要影响光合

23、作用过程中的光反应阶段，光照增强，光反应产生的 ATP和H会增多，从而促进暗反应；温度主要通过影响光合作用过程中酶的活性进而影响光合作用强度；二氧化碳在暗反应阶段参与二氧化碳的固定。水分既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应10的介质，水分还能影响气孔的开闭，间接影响 CO2进入植物体内，如夏季的“午休”现象。【详解】 （1）图为桑叶光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图，可知图中影响光合速率的自变量有光照强度和土壤含水量，无关变量要影响实验，故实验测量中应注意对无关变量要遵循相同且适宜原则。（2）水分既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，水分还能影响气孔的开闭，间接影响 CO2进入

24、植物体内，如夏季的“午休”现象，故曲线、中桑叶均出现了“午休”现象主要是因为土壤含水量的变化，由此可见,生产上可以采用适时灌溉的方法缓解桑叶的“午休”程度。（3）导致曲线日变化的主要因素是光照强度的变化引起的二氧化碳的吸收量少，故此时光合速率的下降主要是光合作用过程中暗反应阶段下降导致的结果。（4）在光下，光合作用和呼吸作用会同时进行，无法直接测量总光合速率，所以图中所测光合速率是净光合速率。【点睛】本题着重考查了光合作用的影响因素，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，要注意影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等，其中光照强度

25、主要影响光反应，二氧化碳浓度主要影响暗反应；影响光合作用的内在因素有：色素的含量、酶的数量、五碳化合物的含量等。9.苯丙酮尿症(PKU)是由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍,是一种严重的单基因遗传病(显、隐性基因分别用 A、a 表示),正常人群中每 70人有 1人是该致病基因的携带者。图 1是某患者的家族系谱图,其中 1、 2、 3及胎儿 1(羊水细胞)的 DNA经Msp限制酶催化产生不同的片段(kb 表示千碱基对),经电泳后的结果见图 2。请回答下列问题:(1)苯丙酮尿症的致病基因是_性基因,位于_染色体上。11(2) 2的基因型是_，胎儿 1的基因型是_。 1长大后,若与正常异

26、性婚配,生一个患病男孩的概率为_。遗传咨询是否可以建议生女儿以降低孩子患病概率时,你的回答是_(填“可以”或“不可以”),原因是_。(3)若 2和 3生的第 2个孩子表型正常,长大后与其姑姑 1的正常孩子异性婚配,生下PKU患者的概率是正常人群中男女婚配生下 PKU患者的_倍。可见,婚姻法中规定禁止近亲结婚可以_发病率,以提高人口质量。(4)已知人类红绿色盲症是伴 X染色体隐性遗传病(致病基因用 b表示), 2和 3色觉正常, 1是红绿色盲患者,若 2和 3再生一正常女孩,长大后与正常男性婚配,生一个红绿色盲患者的概率为_。【答案】 (1). 隐 (2). 常 (3). Aa (4). Aa

27、(5). 1/560 (6). 不可以 (7). 常染色体遗传病男女患病机会均等 (8). 3266.67 (9). 降低 (10). 1/8【解析】【分析】根据题意和图示分析可知： 1为患病女孩，而其父母正常，说明苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病。根据电泳后用苯丙氨酸羟化酶 cDNA探针杂交结果， 1、 2、 3、 1的基因型分别为 aa、Aa、Aa、Aa。【详解】 （1）由以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病。（2）该病为常染色体隐性遗传病，通过图示 2分析可知， 1的基因型是 aa、 2的基因型是 Aa、 3的基因型是 Aa、 1的基因型是 Aa。1 的基因型为 Aa，正常人群中每 7

28、0人有 1人是该致病基因的携带者，因此1 长大后与正常异性婚配，生一个患病孩子的概率为 1/4 1/70 =1/280，则生一个患病男孩的概率为 1/2801/2=1/560。遗传咨询是否可以建议生女儿以降低孩子患病概率时,你的回答是不可以,原因是常染色体遗传病男女患病机会均等。（3）若2 和3 生的第 2个孩子表型正常，其基因型为 AA或 Aa，长大后与其姑姑 1的正常孩子其基因型是 Aa异性婚配，生下 PKU患者的概率是 2/3 1/4 ；又正常人群中男女婚配生下 PKU患者的概率是 1/70 1/70 1/4 ；因此，前者是后者的 2/3 1/4（1/70 1/70 1/4）=3266.

29、6 倍。可见,婚姻法中规定禁止近亲结婚可以降低发病率,以提高人口质量。12（4）根据 2和 3色觉正常， 1是红绿色盲患者，则 1两对基因的基因型是AaXbY， 2和 3的基因型分别为 AaXBY和 AaXBXb。若2 和3 再生一正常女孩，其基因型 1/2 XBXb。长大后与正常男性婚配，生一个红绿色盲概率为 1/2 1/4 = 1/8。【点睛】本题结合系谱图，考查伴性遗传、基因自由组合定律的应用，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。10.图甲表示某草原生态系统中的食物网简图,图乙代表某生态系统功能随时间的变化曲线。请据图分析回答下列问题:(1)

30、生态系统营养结构是_和_。图甲的生物中,含能量最少的是_。(2)图甲的食物链中,草为兔提供了可以采食的信息,猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了生物之间的信息传递能够_。信息传递、_和_共同构成生态系统三大主要功能。(3)生态系统稳定性的基础是自我调节能力,_(填“正”或“负”)反馈调节是该能力的基础。图乙中 y表示一个外来干扰对生态系统的影响,对 a、b 两个生态系统施加相同强度的干扰,若 yayb,则这两个生态系统的恢复力稳定性的关系为 a_b。(4)一般来说,增加生物的种类,可以提高该草原生态系统的抵抗力稳定性,这应用了生态工程的_

31、原理。【答案】 (1). 食物链 (2). 食物网 (3). 猫头鹰 (4). 调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 (5). 物质循环 (6). 能量流动 (7). 负 (8). （或大于） (9). 物种多样性【解析】【分析】分析甲图：图甲表示某草原生态系统中的食物网，共有 2条食物链。分析乙图：图乙代表某生态系统功能随时间的变化曲线，其中 y表示偏离正常范围的程度，13y越大，说明生态系统的抵抗力稳定性越小；x 表示恢复正常所需要的时间，x 越大，说明生态系统的恢复力稳定性越低。【详解】 （1）生态系统营养结构是食物链和食物网。图甲的生物中，根据能量流动的特点：单向流动、逐级递减可知

32、，猫头鹰营养级最高，故所含能量最少。（2）草为兔提供了可以采食的信息，猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。信息传递、物质循环和能量流动共同构成生态系统三大主要功能。（3）负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。在相同强度的干扰下 yayb，表明 a生态系统受到的影响更大，其抵抗力稳定性低偏离正常范围越大，恢复需要的时间就越长，故这两个生态系统的恢复力稳定性的关系为 ab。（4）增加生物种类，提高营养结构的复杂程度可以提高生态系统的抵抗力稳定性，这属于生态工程的物种多样性原理。【点睛】本题以

33、图形为载体，考查了生态系统的稳定性相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递，这三者是生态系统的基本功能。在生态系统中，能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。11.入冬以来,宝鸡地区雾霾天气增多，空气中除二氧化硫,氮氧化物及可吸入颗粒物增多外，还含有较多的微生物,某兴趣小组收集了校园内体育场、教室、宿舍、小树林四处的微生物,对此进行探究,实验步骤如下：配制培养基(成分:牛肉膏、蛋白陈、NaCl、琼脂、水)；制作无菌平板；将制作好的平板,按下表进行处理组

34、别 处理方法A组 打开培养皿盖,置于体育场暴露 20minB组 打开培养皿盖,置于教室内暴露 20minC组 打开培养皿盖,置于宿舍内暴露 20minD组 打开培养皿盖,置于小树林暴露 20min14E组 不打开培养皿盖,静置 20min将各组平板置于 37恒温箱中培养一段时间,统计各组平板上菌落的平均数,回答下列问题：(1)上述实验的目的是_。(2)该培养基中,牛肉膏、蛋白胨为微生物提供的主要营养有_和维生素,从物理性质来看,该培养基属于_培养基。(3)若要完成步骤，需对培养皿进行灭菌处理,常用的方法是_。倒平板时培养基的温度不能太低,原因是温度太低,会导致_，待平板冷凝后,要将平板_，以防

35、止培养皿盖上凝结的水珠掉入培养基中造成污染。(4)该实验中的_组是对照组,若该组培养基表面有菌落生长说明_。【答案】 (1). 探究校园内不同场所微生物的分布 (2). 碳源、氮源 (3). 固体 (4). 高压蒸汽灭菌 (5). 培养基凝固无法铺展 (6). 均匀倒置 (7). E (8). 培养基灭菌不合格（受到杂菌污染）【解析】【分析】统计菌落数目的方法（1）显微镜直接计数法： 原理：利用特定细菌计数板或血细胞计数板，在显微镜下计算一定容积的样品中微生物数量；方法：用计数板计数； 缺点：不能区分死菌与活菌。 （2）间接计数法（活菌计数法）： 原理：当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的

36、一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活菌；操作。a、设置重复组，增强实验的说服力与准确性；b、为了保证结果准确，一般选择菌落数在 30300 的平板进行计数。【详解】 （1）通过表格可知该实验的目的是探究校园内不同场所微生物的分布。（2）该培养基中,牛肉膏、蛋白胨为微生物提供的主要营养有碳源、氮源和维生素,培养基中有琼脂，从物理性质来看,该培养基属于固体培养基。（3）若要完成步骤制作无菌平板，需对培养皿进行灭菌处理,常用的方法是高压蒸汽灭菌。倒平板时培养基的温度不能太低,因为培养基中有琼脂，温度低培养基凝固无法铺展，待平板冷凝后,要将平板

37、倒置，以防止培养皿盖上凝结的水珠掉入培养基中造成污染。（4）该实验中的 E组是对照组,若该组培养基表面有菌落生长说明培养基灭菌不合格（受15到杂菌污染） 。【点睛】本题考查了微生物分离与培养的有关知识，要求考生能够识记不同的培养基成分为微生物提供的营养元素，掌握微生物分离与纯化的方法，再结合所学知识准确答题。12.糖尿病是一种常见病,其发病率有逐年上升的局势，治疗糖尿病少不了胰岛素。如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的几条途径。据图回答下列问题：(1)科研人员用显微注射技术将重组质粒 M转移到受体细胞 A中,细胞 A应该是_。(2)科研人员用 DNA分子杂交技术检测胰岛素基因是否整合到转基因母

38、羊的 DNA上,以_为探针,使探针与羊基因组的 DNA杂交,如果显示出_，则表明胰岛素基因已插人染色体 DNA中。(3)受体细胞 B应该是莴苣的_(填“体细胞” “卵细胞”或“受精卵),过程2常用的方法是_。导入该细胞后,需对该细胞进行组织培养,经_过程形成愈伤组织。(4)若该转基因“胰岛素羊”乳汁中检测到胰岛素,该胰岛素与转基因“胰岛素细菌”产生的胰岛素相比不同之处是_。其原因_。【答案】 (1). 受精卵 (2). 放射性同位素（或荧光）标记的胰岛素基因 (3). 杂交带 (4). 体细胞 (5). 农杆菌转化法 (6). 脱分化 (7). “胰岛素羊”乳腺细胞分泌的胰岛素具有生物活性，而

39、转基因“胰岛素细菌”产生的胰岛素无生物活性 16(8). 乳腺细胞有内质网与高尔基体，能加工相关的蛋白质，而细菌没有内质网和高尔基体【解析】【分析】1、分析图示，表示基因表达载体的构建，表示将目的基因导入植物细胞，表示将目的基因导入微生物细胞，表示动物的个体发育，表示植物组织培养，表示培养基培养大肠杆菌。2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。【详解】 （1）培育转基因羊的过程中，科研人员通过感染或显微注射技

40、术将重组质粒 M转移到受体细胞 A中，受体细胞 A应该是受精卵细胞。（2）科研人员用 DNA分子杂交技术检测胰岛素基因是否整合到转基因母羊的 DNA上,以放射性同位素（或荧光）标记的胰岛素基因为探针,使探针与羊基因组的 DNA杂交,如果显示出杂交带，则表明胰岛素基因已插人染色体 DNA中。（3）将目的基因导入植物细胞时，一般采用植物的体细胞，过程 2常用的方法是农杆菌转化法，导入该细胞后,需要通过植物组织培养培养为转基因植物，该技术经过脱分化过程形成愈伤组织。（4）若该转基因“胰岛素羊”乳汁中检测到胰岛素,该胰岛素与转基因“胰岛素细菌”产生的胰岛素相比不同之处是“胰岛素羊”乳腺细胞分泌的胰岛素具有生物活性，而转基因“胰岛素细菌”产生的胰岛素无生物活性。其原因乳腺细胞有内质网与高尔基体，能加工相关的蛋白质，而细菌没有内质网和高尔基体。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，基因工程是考查的重点知识，与细胞工程、胚胎工程等现代生物技术都有一定联系，复习时可以建立知识框架，帮助记忆和理解。将目的基因导入微生物细胞，原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用 Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体 DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收 DNA分子，完成转化过程。17