2020版高考生物一轮复习全程训练计划课练20免疫调节(含解析).doc
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1、1免疫调节小题狂练 小题是基础 练小题 提分快1.2019黑龙江双鸭山模拟近期研究发现滤泡性辅助性 T 细胞(简称 TFH 细胞)存在于人体免疫系统内,它参与了机体免疫,对维持机体免疫平衡起重要作用。B 淋巴细胞必须接受 TFH 细胞的辅助,才能活化、增殖、分化并产生抗体;没有 TFH 细胞的辅助,B 淋巴细胞就会凋亡。下列叙述正确的是( )ATFH 细胞、B 淋巴细胞和吞噬细胞均属于淋巴细胞BTFH 细胞与 B 淋巴细胞间存在信息传递,这与 B 淋巴细胞膜表面的糖蛋白有关C参与 B 淋巴细胞合成和分泌抗体的有膜细胞器为核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜DTFH 细胞和效应 T 细胞中的遗传信息
2、不同答案:B解析:吞噬细胞不属于淋巴细胞,A 错误;由题干“B 淋巴细胞必须接受 TFH 细胞的辅助” ,说明两细胞间存在信息传递,这与 B 细胞膜表面的受体即糖蛋白有关,B 正确;核糖体无膜结构,细胞膜不属于细胞器,C 错误;TFH 细胞和效应 T 细胞来源相同,包含的遗传信息相同,D 错误。22019安徽示范校质检有少数人吃了虾后出现过敏反应症状,轻度的引起荨麻疹,重度的甚至导致休克、死亡等。以下有关叙述错误的是( )A遗传物质是决定吃虾引发过敏反应的根本原因B吃虾引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性C机体初次接触虾蛋白后,活化的浆细胞分泌抗体D已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生自身免疫
3、反应答案:D解析:过敏反应具有明显的遗传倾向,过敏的产生从根本上讲是由遗传物质决定的,A 正确;第一次吃虾时过敏原刺激机体产生抗体和记忆细胞,由于抗体和记忆细胞具有特异性和记忆性,当第二次吃虾时会对过敏原过度敏感,从而引起过敏反应,B 正确;虾蛋白刺激 B 细胞增殖、分化为浆细胞,浆细胞分泌抗体,C 正确;已免疫的机体再次接触虾蛋白会引起过敏反应,D 错误。32019黑龙江齐齐哈尔模拟下列与免疫有关的叙述,正确的是( )A机体主要依靠免疫调节维持内环境稳态BT 细胞、B 细胞和吞噬细胞都属于淋巴细胞C唾液中的溶菌酶杀死病原菌属于免疫过程D多次注射疫苗是为了刺激记忆细胞产生大量的抗体2答案:C解
4、析:内环境稳态的维持依靠的是神经体液免疫调节,A 错误;吞噬细胞不属于淋巴细胞,B 错误;唾液中的溶菌酶杀死病原菌属于免疫过程中的非特异性免疫过程,C 正确;多次注射疫苗的目的是使机体产生更多数量的记忆细胞,记忆细胞会增殖分化成浆细胞,再由浆细胞产生抗体,D 错误。42019辽宁葫芦岛六校协作体联考下列关于抗原和抗体的叙述,错误的是( )A抗体的化学本质是蛋白质B抗体一般在细胞免疫中发挥作用C艾滋病病毒、结核杆菌都可成为人体的抗原D抗原一般具有异物性、大分子性和特异性答案:B解析:抗体的化学本质是蛋白质,A 正确;抗体一般在体液免疫中发挥作用,B 错误;艾滋病病毒、结核杆菌都是异物,都可成为人
5、体的抗原,C 正确;抗原一般具有异物性、大分子性和特异性,D 正确。52019江苏南通模拟研究发现:Graves 病的发病原因是患者所产生的某种抗体与 Y 激素受体结合,使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平 X 激素(如图所示);寡核苷酸 UDP 能够减弱 Graves 病症状。根据上述研究成果判断,下列有关说法错误的是( )A抗体与 Y 激素受体结合后,能起到与 Y 激素相似的功能B图中 Y 激素是促甲状腺激素CUDP 可能会抑制浆细胞分泌该种抗体D患者血液中 Y 激素的含量显著高于正常水平答案:D解析:从题干信息看,X 是甲状腺激素,Y 由垂体分泌,作用于甲状腺,为促甲状腺激素,B 正确;G
6、raves 病的发病原因是患者所产生的某种抗体与 Y 激素受体结合,使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平 X 激素即甲状腺激素,所以推断抗体能起到 Y 激素即促甲状腺激素的作用,A 正确;UDP 能够减弱 Graves 病症状,故推测 UDP 可能会抑制浆细胞分泌该种抗体,C 正确;患者血液中甲状腺激素含量高,对垂体具有负反馈作用,故患者血液中 Y 激素的含量低于正常水平,D 错误。62019辽宁五校协作体模拟某患者先后两次被某病毒感染,如图表示患者体内抗3体产生、病毒增殖和患病程度之间的关系。有关说法错误的是( )A表示病毒增殖的曲线是 a1、a 2,表示人体患病程度的曲线是 b1、b 2,表
7、示抗体产生的曲线是 cB据图可以判断该患者初次感染前体内没有相应的抗体C该病毒进入人体细胞后,以 RNA 为模板,在逆转录酶的作用下合成 DNA 并整合到人的基因组中Da 2a2,表示人体患病程度的曲线是 b1、b 2,表示抗体产生的曲线是 c,A、D 正确;由图可知表示抗体产生的曲线 c 是从 0开始的,说明在第一次感染前体内没有相应抗体,B 正确;仅根据题干信息无法判断该病毒是 RNA 病毒,且在侵入人体后会在逆转录酶的作用下合成 DNA 并整合到人的基因组中,C 错误。72019重庆南开中学质检如图为巨噬细胞避免过度炎症反应的机制,相关分析错误的是( )AVEGFR3 的化学本质最可能是
8、糖蛋白B抑制 TLR4NFB 介导的炎症反应是通过抑制 NFB 的作用来实现的CTLR4 的内吞体现了细胞膜的结构特点D若该细胞通过产生的溶菌酶直接杀死细菌,则该过程属于特异性免疫答案:D解析:VEGFR3 表示受体,其化学本质最可能是糖蛋白,A 正确;过度或持续性的TLR4 活化会引起过度炎症反应或败血病,在 VEGFC 的刺激下,通过活化 PI3KAKtl 通路,促进 TLR4 内吞,从而抑制 NFB 的活性,降低败血病的发生,可见,抑制 TLR4NFB4介导的炎症反应是通过抑制 NFB 的作用来实现的,B 正确;TLR4 的内吞是以膜的流动性为基础,体现了细胞膜的流动性,C 正确;吞噬细
9、胞通过产生溶菌酶直接杀死细菌,该过程对所有病原体均起作用,属于非特异性免疫,D 错误。82019辽宁大连模拟免疫是机体的一种保护性生理功能,下列有关免疫的叙述正确的是( )A过敏性鼻炎、荨麻疹属于过敏反应B吞噬细菌、T 细胞、B 细胞、记忆细胞和浆细胞均能识别抗原C对癌变细胞的监控和清除体现了免疫系统的防卫功能D过敏反应和艾滋病都是由机体免疫功能缺陷造成的答案:A解析:过敏性鼻炎、荨麻疹属于过敏反应,A 正确;浆细胞不能识别抗原,吞噬细菌、T 细胞、B 细胞和记忆细胞均能识别抗原,B 错误;对癌变细胞的监控和清除体现了免疫系统的监控功能,C 错误;过敏反应是免疫功能过强导致的,艾滋病是免疫功能
10、缺陷造成的,D 错误。92019河北沧州测试某医生接待了甲、乙(甲接种过破伤风疫苗,乙未接种过破伤风疫苗)两位同时手被割破的病人,查看伤口并询问相关情况后,决定给甲注射破伤风疫苗,给乙注射抗破伤风抗体。下列相关叙述正确的是( )A破伤风疫苗要突破前两道防线之后才能刺激机体 B 淋巴细胞分泌相应的抗体B乙病人通过注射抗破伤风抗体获得的免疫力是由其自身免疫系统产生的C与初次接种相比,给甲病人再次接种破伤风疫苗可使其产生更多的抗体D这两种治疗方法中,给乙病人的治疗方法发挥疗效的时间会更长久答案:C解析:抗体是浆细胞分泌的,A 错误;乙病人获得的抗破伤风抗体是外界给予的,不是自身免疫系统产生的,B 错
11、误;再次接种破伤风疫苗可以诱发二次免疫反应,二次免疫反应比初次免疫反应更强烈,会产生更多的抗体,C 正确;甲病人的治疗方法通过二次免疫过程发挥疗效,免疫系统会产生相应的免疫反应,而乙病人直接接受抗体,机体免疫系统不会产生相应的免疫反应,这种治疗方法发挥疗效的时间不会长久,D 错误。102019辽宁凌源实验中学、凌源二中联考如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图,相关叙述正确的是( )5A图中有 3 种细胞能特异性识别病菌B物质 I 和物质都属于免疫活性物质C若同种病菌再次侵入,则细胞 D 的周期缩短D细胞 B 和 C 在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用答案:B解析:图中细胞 A 为吞噬细胞,细胞
12、 B 为 T 细胞,细胞 C 为 B 细胞,细胞 D 为浆细胞,其中 T 细胞和 B 细胞能特异性识别病菌,即图中有 2 种细胞能特异性识别病菌,A 错误;物质为淋巴因子,物质为抗体,二者都属于免疫活性物质,B 正确;浆细胞是高度分化的细胞,无细胞周期,C 错误;B 细胞只在体液免疫中发挥作用,D 错误。112019甘肃重点中学协作体联考现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并对甲、乙、丙分别做如下处理:分组 甲 乙 丙处理方式不做任何处理将丁的皮肤小片移植到乙体表上,14 天后,皮肤片结痂脱落切除胸腺两周后,再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上,则移植的皮肤片最
13、易脱落和最易成活的分别是( )A乙、甲 B乙、丙C甲、丙 D丙、甲答案:B解析:在器官移植中,细胞免疫和体液免疫均起作用,将丁的皮肤移植到乙的体表上,移植皮肤可作为抗原刺激小鼠乙产生抗体和效应 T 细胞,移植皮肤 14 天后脱落,这时已产生了记忆细胞,当再次移植丁的皮肤到乙的体表上,乙体内的记忆细胞迅速增殖、分化并产生大量的抗体和效应 T 细胞,发生免疫反应,所以移植到乙体表的皮肤最易脱落;丙组小鼠切除胸腺后影响 T 细胞的分化成熟,从而影响细胞免疫和体液免疫,所以移植到丙体表的皮肤最易成活,综上所述,B 符合题意。122019陕西榆林模拟下图是某种特异性免疫的大致过程,相关叙述正确的是( )
14、A图中细胞分别是 T 细胞、记忆细胞、浆细胞B二次免疫反应主要与图中细胞增殖分化产生的细胞有关C如果图中细胞全部失去,则该图表示的免疫方式全部丧失D图中细胞和细胞可以识别抗原6答案:B解析:细胞能分泌抗体,为浆细胞,则细胞是 B 细胞,细胞是 T 细胞,A 错误;二次免疫反应主要与 B 细胞的增殖分化有关,即图中细胞,B 正确;如果图中细胞T 细胞全部失去,细胞免疫全部丧失,但仍保留部分体液免疫能力,即过程,C 错误;浆细胞没有识别抗原的能力,D 错误。132019大庆模拟神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常,其
15、发病机理示意图如下。下列叙述错误的是( )A物质 a 作为抗原能激活 B 细胞增殖分化为浆细胞B重症肌无力属于免疫缺陷病C物质 a 引发的上述免疫过程属于体液免疫D患者体内乙酰胆碱与突触后膜的 AChR 特异性结合减少答案:B解析:由图示可知,患者胸腺肌样细胞分泌的物质 a 使机体产生了抗 a 抗体,说明物质 a 作为抗原能激活 B 细胞增殖分化为浆细胞,A 正确;重症肌无力患者产生的抗 a 抗体能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合,导致乙酰胆碱与乙酰胆碱受体结合减少,突触后膜不能兴奋,肌肉不能收缩,这是自身免疫病,B 错误;物质 a 能刺激机体产生抗 a 抗体,只有体液免疫过程能产生抗体,说明物
16、质 a 引发的上述免疫过程属于体液免疫,C 正确;由于患者产生的抗 a 抗体与突触后膜上乙酰胆碱受体结合,导致乙酰胆碱与乙酰胆碱受体结合减少,D 正确。142019河北邢台模拟下列关于免疫失调的说法,正确的是( )A过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺而引起的一系列反应B艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C因为过敏不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤,所以不危及生命D艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤等并发症答案:D解析:组织胺不是浆细胞产生的,A 错误;艾滋病属于免疫缺陷病,类风湿性关节炎、风湿性心脏病属于自身免疫病,B 错误;有些过敏反应严重时也会危及生命,
17、如青霉素过敏,C 错误;艾滋病患者最终由于免疫功能丧失,常常死于复合感染或者肿瘤,D 正确。152019成都七中质检如图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述中错误的是( )7A该图是体液免疫过程,能分化出细胞的只有 B 细胞B该免疫过程可能需要 T 细胞释放的淋巴因子的刺激C抗原可来自外界环境,也可以是人体自身组织细胞D细胞在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用答案:A解析:图中的分泌物是抗体,所以为浆细胞,能分化形成浆细胞的有 B 细胞和记忆 B 细胞,A 错误;该过程为体液免疫,T 细胞可分泌淋巴因子,促进 B 细胞的增殖分化,B 正确;抗原可来自外界环境(如病毒),也可以是人体自身
18、组织细胞(癌细胞),C 正确;细胞为吞噬细胞,在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用,D 正确。162019黑龙江哈尔滨六中质检将健康的甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官按下表情况破坏。下列叙述正确的是( )组别 甲 乙 丙被破坏的器官 胸腺 骨髓 骨髓和胸腺A.输入造血干细胞后甲组仍不能恢复细胞免疫功能B甲、丙两组丧失了特异性免疫功能C乙组仅有体液免疫功能D输入造血干细胞后乙组恢复体液免疫功能答案:A解析:细胞免疫主要由 T 细胞完成,甲组胸腺被破坏,输入造血干细胞后 T 细胞仍然不能形成,细胞免疫功能不能恢复,A 正确;甲破坏的免疫器官是胸腺,则 B 细胞能形成,T 细胞无法形成,保留部分体
19、液免疫,B 错误;乙组破坏的免疫器官是骨髓,T 细胞和 B 细胞都无法形成,则体液免疫和细胞免疫功能都丧失,C 错误;乙组破坏的免疫器官是骨髓,输入造血干细胞后 B 细胞仍无法形成,体液免疫功能无法恢复,D 错误。172019山西太原模拟下图为某疾病的发病机理,结合所学知识分析,下列说法正确的是( )A该病属于人体免疫疾病中的免疫缺陷症8B抗体的形成是基因选择性表达的结果,需三种 RNA 参与C图示的抗体和激素 B 对甲状腺细胞的作用一定相同D细胞甲既能增殖又能特异性识别抗原答案:B解析:分析图示信息可知,该病是由于自身产生的抗体与甲状腺细胞上的正常激素 B的受体结合,导致激素 B 失去与其受
20、体结合的机会,引起甲状腺细胞分泌激素异常,所以该病属于自身免疫病,A 错误;抗体属于蛋白质,其形成是基因选择性表达的结果,需mRNA、tRNA 和 rRNA 参与合成,B 正确;图示的抗体和激素 B 虽然都能与同种受体结合,但结合部位不同,对甲状腺细胞的作用就会不相同,C 错误;细胞甲是分泌抗体的浆细胞,它属于高度分化的细胞,没有增殖和特异性识别抗原的功能,D 错误。182019济南质检用实验动物可以检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。具体方法是将同种健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干实验动物。对照组接种不含疫苗的接种物,实验组接种含疫苗的接种物,然后全都适时接种同种病毒。下列是关于该
21、实验的几种说法,其中不正确的是( )A该实验原理是疫苗进入动物体内后可刺激 B 细胞,使之分化后产生记忆细胞,当再次接种相同抗原后,可以产生更强烈的免疫反应B接种同种病毒后,实验组和对照组的免疫反应一样强烈C为确定疫苗的有效浓度,需要对实验组注射不同浓度的疫苗D本实验所产生的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫答案:B解析:该实验原理是二次免疫的原理,即疫苗进入动物体内后可刺激 B 细胞,使之分化后形成浆细胞和记忆细胞,当再次接种抗原后,记忆细胞可以产生更强烈的免疫反应,A 正确;由于对照组接种的是不含疫苗的接种物,实验组接种的是含疫苗的接种物,再次接种同种病毒后,对于对照组而言发生的是初次免疫反
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