宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2019届高三生物下学期一模考试试卷（含解析）.doc

《宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2019届高三生物下学期一模考试试卷（含解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2019届高三生物下学期一模考试试卷（含解析）.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1石嘴山三中 2019 届高三一模考试理科综合能力测试-生物部分1.下列关于酶和 ATP 的叙述,正确的是( )A. 酶使底物由常态变为活跃状态,提高了反应的活化能B. 高温和低温都会使酶分子空间结构被破坏而失去活性C. 人体内 ATP 的合成与细胞内的放能反应相关联D. 代谢旺盛的细胞中 ATP 的合成快,含量很高【答案】C【解析】【分析】本题考查酶和 ATP 的相关知识，考查内容基础，旨在考查考生的识记能力与只是迁移运用能力。【详解】酶的作用机理是降低化学反应的活化能，A 错误；低温不会破坏酶的空间结构，B错误；人体内 ATP 的合成与细胞内的放能反应相关联，C 正确；ATP 在细胞内含量

2、少，D 错误。【点睛】高温、过酸、过碱均会使酶的空间结构被破坏而使酶的活性下降甚至失活，低温只是抑制酶的活性，温度升高后酶的活性会恢复，低温下酶的空间结构没有被破坏。2.下列关于基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，正确的是（ ）A. 基因突变具有随机性，所以细胞分裂期也可能会发生基因突变B. 自然条件下，基因重组主要发生在减数第一次和第二次分裂的后期C. 猫叫综合征和 21 三体综合征都属于染色体结构异常遗传病D. 培育无子西瓜和无子番茄的原理都是染色体数目变异【答案】A【解析】【分析】本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在

3、联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。【详解】基因突变具有随机性，体现在任何时期均可能发生，故细胞分裂期也可能会发生基因突变，A 正确；自然条件下，基因重组主要发生在减数第一次的前期（四分体时期）2和后期，B 错误；21 三体综合征属于染色体数目异常遗传病，C 错误；培育无子番茄利用的是生长素（类似物）调节作用，没有改变个体的染色体数目，D 错误。【点睛】基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组。3.很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓

4、质释放的肾上腺素增多该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应下列叙述不正确的是 （ ）A. 此过程涉及到神经递质的释放与受体识别B. 心跳加速是激素作用的结果，激素起作用后被灭活，血压能恢复正常C. 此过程涉及到生物膜之间的融合D. 该过程涉及到兴奋在神经纤维上的双向传导【答案】D【解析】【分析】本题考查神经调节和体液调节的相关知识，旨在考查考生对相关知识的理解和记忆情况，考点较为基础，依据教材知识即可作答。【详解】神经调节中突触前膜释放神经递质，与突触后膜的特异性受体结合起作用，且神经调节中以胞吐的方式释放神经递质，涉及生物膜的融合和转化，A、C 正确；激素作用后即被灭活，

5、血压随之恢复正常，B 正确；兴奋在体内传导时是单向的，D 错误。【点睛】激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活；激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。4.由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，我国部分地市对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉。下列叙述正确的是 （ ）A. 减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状，说明环境能影响表现型B. 若一对夫妇中妻子患病丈夫正常，则其儿子一定患病C. 在某群体中发病率为 1/10 000，则携带者的频率为 1/100D. 通

6、过染色体检查及系谱图分析，可明确诊断携带者和新生儿患者【答案】A【解析】3【分析】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病及其特点，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】减少苯丙氨酸摄入可以改善新生儿患者症状，说明环境能影响表现型，A 正确；苯丙铜尿毒症是常染色体隐性遗传病，妻子患病，基因型为 aa，丈夫正常，基因型可能为AA 或 Aa，故其儿子一定不患病或者患病概率为 1/2，B 错误；在某群体中发病率为aa=1/10000，则致病基因的基因频率 a=1/10，A=9/10，因此携带者的频率约为21/109/10=18/100，C 错误；苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，其

7、原理是基因突变，通过染色体检查无法确诊，常染色体隐性遗传病通过系谱图也不一定能得到确诊，D 错误。【点睛】常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。5.下列关于植物生长素的叙述，正确的是 ( )A. 单侧光和重力会改变生长素的极性运输方向B. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C. 同一植株的幼芽对生长素的敏感程度高于幼根D. 植物向光性和顶端优势的现象都体现了生长素的两重性【答案】B【解析】【分析】本题考查了生长素的有关知识，要求考生能够掌握生长素的产生、运输情况，明确生长素的生理作用具有两重性，同时理解能够体现生长素两重性的实

8、例，再结合所学知识准确判断各项。【详解】极性运输指由形态学上端运输到形态学下端，与单侧光和重力无关，单侧光和重力会改变生长素的横向运输方向，A 错误；在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，B 正确；对生长素的敏感程度是幼根大于幼芽，C 错误；植物的向光性中，向光侧和背光侧均为促进作用，没有抑制作用，未体现生长素作用的两重性，D 错误。【点睛】生长素的运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输；（2）横向运输：影响因素-单侧光、4重力、离心力。6.如图为液体培养液中酵母菌种群数量变化示意图，下列叙述正

9、确的是 （ ）A. 该种群的 K 值只与培养基中养分、空间、温度有关B. a 点时酵母菌数量增长最快，此时无种内斗争C. 定期补充营养物质和清除代谢废物，b 点会上升D. cd 段，酵母菌的种群数量和增长速率呈负相关【答案】C【解析】【分析】本题结合曲线图，考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，要求考生识记种群数量特征，掌握种群数量变化曲线，尤其是 S 型曲线的增长率变化情况，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】该种群的 K 值与培养基中养分、空间、温度、pH 和有毒代谢物等因素有关，A 错误；虽然 a 点时酵母菌数量增长最快，但此时种群中仍存在种内斗争，只是种内斗争比较弱，B 错误；

10、定期补充营养物质和清除代谢废物，改善了酵母菌的生存环境，酵母菌的 K值会增加，即 b 点会上升，C 正确；cd 段，酵母菌的种群数量和增长速率呈正相关，均下降，D 错误。【点睛】解答本题的关键是：明确图示中酵母菌种群数量变化的原因，分析影响酵母菌种群数量变化的因素，再根据题意作答。7.图甲是某同学“探究在温度为 30时影响植物光合速率的因素”的实验装置图。图乙表示该植物某叶肉细胞在光照强度分别为 a、b、c、d 时，单位时间内叶肉细胞 CO2释放量和叶绿体 O2产生总量的变化。试回答：5（1）图甲装置中在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是_。（2）图甲中，为了改变光照强度有两种措施，具体是a_

11、,b_。（3）光反应产生的并能够为暗反应利用的物质是_。（4）图乙中光照强度为 b 时，该叶肉细胞光合作用速率_（填“” 、 “”或“” ）呼吸作用速率，光照强度为 c 时，单位时间内该叶肉细胞可释放_单位的氧气。（5）已知该叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25和 30，在其他条件不变的情况下，将温度调节到 25，则乙图中 c 对应的柱状体向_（左或右）平移。【答案】 (1). 吸收灯光的热量，排除光照对试管内水温的影响 (2). 移动灯泡，改变试管与光源之间的距离 (3). 相同距离用不同功率的灯泡照射 (4). ATP 和H (5). (6). 0 (7). 左【解析】【分析】

12、本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素、实验设计原则等，具有一定的综合性，并且主观性较强，对考生的分析能力和实验设计能力有较高的要求，考生在平时学习过程中要注意知识的积累和实验设计能力的培养。【详解】 （1）图甲装置中在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是吸收灯光照射的热量，排除光照引起的温度变化对实验的影响；（2）图甲中，光照强度为变量，可通过移动灯泡来改变试管与光源之间的距离来改变光照强度或相同距离用不同功率的灯泡照射；（3）光反应产生能够为暗反应所用的物质是 ATP 和H；（4）图乙中光照强度为 b 时，该叶肉细胞 CO2释放量大于 0，说明此时光合

13、作用速率呼6吸作用速率；光照强度为 c 时，单位时间内该叶肉细胞产生 O2量为 6 单位，由 a 点对应的状态分析可知，细胞呼吸需要的 O2量也为 6 单位，则可释放 0 单位的氧气；（5）根据题干可知，当温度调节到 25，呼吸作用的酶活性减弱，光合作用的酶活性增强，呼吸作用减弱，因此光补偿点时需要的光照强度将减弱；而乙图中 c 表示光补偿点时的光照强度，因此 c 点对应柱状体将左移。【点睛】光补偿点是指植物在一定的温度下，光合作用吸收 CO2和呼吸作用数量达到平衡状态时的光照强度。8.艾滋病(AIDS)是一种危害性极大的传染病，因感染艾滋病病毒(HIV)引起。为预防艾滋病，科学家曾给老鼠注射

14、艾滋病疫苗制剂(减毒 HIV生理盐水)试验成功，但在人体身上试验失败。下图是艾滋病疫苗制剂引发老鼠机体免疫效应的部分示意图，据图回答下列问题：(图中编号代表细胞)（1）HIV 是一种能攻击人体免疫系统的病毒，它侵入人体后，主要攻击目标是_细胞，使人体丧失免疫功能。艾滋病患者后期由于免疫功能缺失，恶性肿瘤的发病率大大升高，而我们正常人体内每天都有可能产生癌细胞却没有患病，因为免疫系统具有_的功能。（2）上图中物质 A 是_，是_。（3）为检测已注射该疫苗的老鼠对 HIV 是否具有免疫能力：选取身体健康、体重、大小相同的老鼠若干，均分为两组。第 1 组每只注射_ ，第 2 组每只注射 3 mL 疫

15、苗制剂。两周后，给两组老鼠注射_。随之检测两组老鼠体内相应的抗体水平，预期结果是：_。【答案】 (1). T (2). 监控和清除 (3). 淋巴因子 (4). 记忆细胞 (5). 3ml 的生理盐水 (6). 等量的 HIV (7). 第二组老鼠体内的抗体水平高于第一组【解析】7【分析】分析图示，物质 B 表示抗体，是浆细胞，是记忆细胞，是 B 细胞，物质 A 是淋巴因子，是 T 细胞，是吞噬细胞。【详解】 （1）HIV 是一种能攻击人体免疫系统的病毒，它侵入人体后，主要攻击目标是 T细胞，使人体丧失免疫功能。艾滋病患者后期由于免疫功能缺失，恶性肿瘤的发病率大大升高，而我们正常人体内每天都有

16、可能产生癌细胞却没有患病，因为免疫系统具有监控和清除的功能。（2）图中物质 A 是淋巴因子，是记忆细胞。（3）实验目的是检测已注射该疫苗的老鼠对 HIV 是否具有免疫能力，因此应设置两组实验，一组为实验组，注射适量疫苗，另一组注射等量生理盐水，分别给两组老鼠注射 HIV，观察体内是否出现抗体。因此实验设计为：选取身体健康、体重、大小相同的老鼠若干，均分为两组；第 1 组每只注射 3mL 生理盐水，第 2 组每只注射 3 mL 疫苗制剂；两周后，给两组老鼠注射等量的 HIV。由于注射过疫苗的个体再次接触到抗原时会引发二次免疫，二次免疫反应产生的抗体数量多且速度快，因此随之检测两组老鼠体内相应的抗

17、体水平，预期结果是：第二组老鼠体内的抗体水平高于第一组。【点睛】本题结合特异性免疫的过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程的含义，再结合所学的知识准确答题。9.2015 年我国计划生育政策做出调整，一对夫妇可生育 2 个孩子。某对夫妇表现型正常，已有一个表现型正常的 6 岁女儿，妻子再次怀孕后到医院进行产前诊断，医生建议她进行B 超检查和羊水检查，羊水检查主要是对胎儿细胞进行 DNA 分析、染色体检查。【DNA 分析结果】(1)若结果显示此胎儿有红绿色盲基因(X b)，则该致病基因来自_(父亲/母亲)

18、；其姐姐的基因型可能是_。(2)若结果显示此胎儿是白化病基因纯合子(aa)，则其父亲的基因型是_。(3)按上述结果，这对夫妇理论上生一个两病兼发的孩子概率是_。【染色体检查结果及分析】8为检测该胎儿患 21 三体综合征的风险，医生利用某种技术手段测定并计算胎儿与孕妇第21 号染色体 DNA 含量的比值，计算公式如下： 比值(4)如图表示可能得到的两种结果。据图分析，结果_(1 或 2)显示胎儿患 21 三体综合征的风险较大，判断依据是_。【答案】 (1). 母亲 (2). XBXB或 XBXb (3). Aa (4). 1/16 (5). 2 (6). 结果 2 中比值接近 1.5，说明胎儿体

19、内 21 号染色体可能有三条【解析】【分析】本题考查基因分离定律及应用、伴性遗传的有关知识，考点较为基础，属于考纲理解和应用层次的考查。【详解】 （1）红绿色盲属于 X 染色体的隐性遗传病，由于该对夫妇表现型正常，即父亲不含有色盲致病基因，基因型为 XBY，因此若结果显示此胎儿有红绿色盲基因 Xb，则该致病基因来自母亲，即母亲基因型为 XBXb，故其姐姐的基因型可能是 XBXB或 XBXb；（2）若结果显示此胎儿是白化病基因纯合子（aa） ，则正常双亲均为白化病基因的杂合子，则其父亲的基因型是 Aa；（3）由以上分析可知，该胎儿双亲的基因型分别为 AaXBY 和 AaXBXb，故这对夫妇理论上

20、生一个两病兼发的孩子概率是 1/41/4=1/16；（4）由于 21 三体综合征患者的 21 号染色体比正常人多一条，因此其对应的 DNA 含量也比正常人高，而结果 2 中比值接近 1.5，因此结果 2 显示胎儿患 21 三体综合征的风险较大。【点睛】解答此题首先要求考生能够根据题干信息初步判断出这对夫妇的基因型，其次再根据子女的表现型推知这对夫妇的基因型。10.下图是人工湿地处理城市污水的简图，其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分。请据图回答下列问题：9(1)人工湿地中绿藻、荷花、黑藻(沉水植物)等植物有明显分层现象，这体现了群落的_结构。人工湿地可以净化城市污水，说明生态系统具有一定的

21、自我调节能力，其基础是_。(2)图中甲所代表的成分是_，丙同化的能量的去向包括自身呼吸作用消耗、_和未被利用。(3)流经该湿地生态系统的总能量_(填“大于” 、 “小于”或“等于”)该系统中生产者所固定的太阳能。(4)湿地中荷花的花色有粉色和白色，体现了_多样性，湿地公园可以改善环境并提供旅游资源，体现生态系统的_价值。(5)对湿地进行有害昆虫防治时，应将有害昆虫种群数量控制在 K/2 以下，理由是_。【答案】 (1). 垂直 (2). 负反馈调节 (3). 分解者 (4). 被分解者利用 (5). 大于 (6). 基因(遗传) (7). 间接和直接 (8). 种群数量在 K/2 时种群增长速

22、率最大，控制种群数量在 K/2 以下既防止种群增长过快又使种群数量较低【解析】【分析】分析题图：乙能吸收 CO2，说明乙是植物，代表生产者；丙是动物，代表消费者；甲是微生物，代表分解者；城市污水流经人工湿地，使得水质净化。生态系统有自我调节能力，但有一定的限度。在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响） ，即垂直结构。研究能量流动的意义：可以帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的地方。【详解】 （1）人工湿地中的植物绿藻为浮游植物，还有芦苇为挺水植物，黑藻为沉水植物，体现了群落具有垂直结构。人工湿地可以净化城市污水，说明生态系统具有一

23、定的自我调节能力，其基础是负反馈调节，负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具有自10我调节能力的基础。（2）图中乙和丙的能量都流向甲，因此甲所代表的成分是分解者，乙为生产者，乙同化能量的去向包括自身呼吸作用、分解者利用、未利用和流向下一营养级.丙为消费者，丙同化的能量的去向包括自身呼吸作用消耗、被分解者利用和未被利用的能量。（3）流经该生态系统的总能量=生产者所固定的太阳能+污水中所含有的有机物中的化学能，因此流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能。（4）湿地中荷花的花色有粉色和白色，体现了基因（遗传）多样性； 直接价值：是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游

24、观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。 间接价值：是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。湿地公园可以改善环境体现生态系统的间接价值，提供旅游资源体现生态系统的直接价值。（5）对湿地进行有害昆虫防治时，应将有害昆虫种群数量控制在 K/2 以下，理由是种群数量在 K/2 时种群增长速率最大，控制种群数量在 K/2 以下既防止种群增长过快又使种群数量较低。【点睛】湿地公园是指以水为主体的公园。以湿地良好生态环境和多样化湿地景观资源为基础，以湿地的科普宣教、湿地功能利用、弘扬湿地文化等为主题，并建有一定规模的旅游休闲设施，可

25、供人们旅游观光、休闲娱乐的生态型主题公园。湿地公园是具有湿地保护与利用、科普教育、湿地研究、生态观光、休闲娱乐等多种功能的社会公益性生态公园。11.酸菜是经乳酸菌发酵而成的一种发酵食品，制作过程中极易积累亚硝酸盐。一些乳酸菌能合成亚硝酸盐还原酶，能够显著降低亚硝酸盐含量。请回答相关问题。（1）为获得高产亚硝酸盐还原酶的乳酸菌，某研究组以东北传统自然发酵酸菜为材料进行分离。在进行乳酸菌分离纯化时，科研人员将酸菜发酵液稀释后涂布在含溴甲酚绿（遇酸变色）的_（“选择”或“鉴别” ）培养基上，_（“需氧”或“厌氧” ）培养一段时间后，挑取周围变色的_临时保存。在进行高产亚硝酸盐还原酶菌株筛选时，将临时

26、保存的各菌种分别接种到含_的液体培养基中培养一段时间，离心收集上清液，在_酸化条件下，依次加入对氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺盐酸盐进行反应，筛选反应显色较_的菌株。（2）利用筛选得到的菌种进行酸菜腌制，测定亚硝酸盐含量（单位：mg/kg） ，结果如下表11所示：据表分析，亚硝酸盐含量最高时的腌制条件是_。为避免细菌大量繁殖，产生大量的亚硝酸盐，除控制好表中涉及的腌制条件外，还需控制好腌制的_。【答案】 (1). 鉴别 (2). 厌氧 (3). （单个）菌落 (4). 亚硝酸盐（或NaNO2） (5). 盐酸 (6). 浅 (7). 食盐用量 5%，腌制 7 天 (8). 温度【解析】【分析】

27、在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基属于选择培养基；使用选择培养基的目的是从众多微生物中分离所需要的微生物。依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计的培养基属于鉴别培养基，其用途为：鉴别和区分菌落相似的微生物，如伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌。【详解】 （1）由于溴甲酚绿遇酸变色，故培养基中的微生物若能产生酸性物质，可出现一定的颜色变化，可据此判断培养基中是否含有乳酸菌等能产生酸性物质的菌体，故含溴甲酚绿（遇酸变色）的培养基属于鉴别培养基。由于一个菌落可由一个菌体繁殖产生，故厌氧培养一段时间后，为保证

28、菌体的纯度，可挑取周围变色的（单个）菌落临时保存。亚硝酸盐还原酶可将亚硝酸盐还原，故能够高产亚硝酸盐还原酶的菌株能将培养液中的亚硝酸盐大量还原，使培养液中亚硝酸盐含量下降。对亚硝酸盐含量测定的原理是：亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与 N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。所以在进行高产亚硝酸盐还原酶菌株筛选时，将临时保存的各菌种分别接种到含亚硝酸盐（或NaNO2）的液体培养基中培养一段时间，离心收集上清液，在盐酸酸化条件下，依次加入对氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺盐酸盐进行反应，筛选反应显色较浅的菌株。 （2）据表分析，亚硝酸盐含量最高时的腌制条件是食盐用量 5%，腌制 7 天。为

29、避免细菌大量繁殖，产生大量的亚硝酸盐，除控制好表中涉及的腌制条件外，还需控制好腌制的温度。12【点睛】本题考查泡菜制作相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。考生通过分析作答。12.如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛 B 细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，请据图回答：（1）图中所示的结构是_；所示的结构是_（2）图中所示的生物工程技术是_；所示的生物工程技术是_（3）在图中所示的生物工程技术中，健康胰岛 B 细胞基因在进入之前要构建_，这是基因工程的核心，除含目的基因外，还必须含有启动子、终止子、标记基因（4）重组细胞 b 在一定的

30、细胞分化诱导剂的作用下，可以定向分化形成胰岛 B 细胞，其根本原因是_培养重组细胞 b 的培养液中除加入各种营养物质外，还必须加入_（5）图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是_【答案】(1)细胞核 内细胞团细胞(或胚胎干细胞)(2)核移植技术 转基因技术(或重组 DNA 技术)(3)基因表达载体(4)基因(在特定的时间和空间条件下)的选择性表达 血清(5)没有排斥反应【解析】(1)图中所示的结构是细胞核；所示的结构是内细胞团细胞。(2)图中所示的生物工程技术是核移植技术；所示的生物工程技术是转基因技术。(3)基因工程的核心是基因表达载体的构建。(4)重组细胞 b 定向分化形成胰岛 B 细胞，其根本原因是基因的选择性表达。动物细胞培养的培养液中除加入各种营养物质外，还必须加入血清。13(5)图示为用基因工程的方法来治疗遗传性糖尿病，其最大的优点是不发生免疫排斥。14