西藏昌都第四高级中学2019届高三语文四月周考试题.doc

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1、- 1 -西藏昌都第四高级中学 2019届高三语文四月周考试题（考试时间：150 分钟 试卷分值：150 分）1、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3分）阅读下面文字，完成 13 题。端午节是中国古老的节日,又称“端阳节” “天中节” “龙舟节” “诗人节” “粽子节”等,从众多名称中就能感受到节日内涵的丰富与与节日勃发的活力。具有千年历史的端午节,影响范團广阔,虽然各地节日习俗各有侧重,但从总体上看,共性大于差异,并且在根本的季节感受、身体保健与伦理期待上基本一致。端午节是中国人共同的节日。对于当代中国人来说,过端午不应仅是享受传统节日的温情,更应是传承与创新民族传

2、统文化的重要方式。因此我们应该从建构与创新民族文化的角度,来认识端午节俗文化。从节俗起源看,消灾避疫是端午时节的原始主题,端午传统节俗中的门口挂艾、艾蒿煎水洗浴佩戴装有药草的香包等,成为流传最广泛、最持久的节俗。这些避瘟保健的节俗有着实际的生活辅助意义,所以一度有人将端午节称为“卫生节” 。当代社会,端午节俗的这一原始主题,依然具有现实意义。2003 年“非典”肆虐的时候,端午节流传着这样一首民谣:“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。 ”当时那种情形下,这首民谣带给人们一种特别温馨的感觉。民谣之所以温情、动人,因为它巧妙地传承了端午古老的避瘟保健的节俗涵意,符合了

3、当时广大民众寻求精神慰籍的民俗心理。人是文化动物有自己的族群与特定的国家意识,人们不仅需要基本的物质层面的生存,也需要文化的廷续。屈原等爱国志士所代表的忧国忧民的高尚情怀,一直激荡在中华大地上,六朝时期,楚地民众将追悼屈原纳入端午节俗之中,对端午食粽与飞舟竞渡的节俗进行新的诠释。这种诠释并非空穴来风,它是民众历史情感的聚焦,是民众历史观念在节日习俗中的体现。人们已不满足于此前对生活习俗的一般性解释,将节日习俗与历史人物的纪念并联起来。端午节正是因为有追悼屈原的历史传说的加入,被赋予了历史和伦理的意义,这一平常的夏季节日在唐宋之后逐渐升华为一个全国性的民俗大节。而屈原的故事,也正因为有了端午节的

4、周期性的讲述,才会在中国历史长河中历久弥新。今天,在端午节开展多种传统节俗活动,将文化传承融入民俗节日之中,让人们在端午这个特定的节日回归传统。在与祖先的对话中,感受伟大爱国诗人人格的高尚,增强民族意识与- 2 -文化的使命感,让优良的民族文化传统在现代生中廷续更新。端午节俗中对自然时气的避忌、历史先贤的崇敬,均体现出对于个体生命与群体精神的保与养育,在端午这个盛大的夏季节用中,我们感受到了中国人特有的生命观念与家国情怀。(摘编自人民日报海外版)2017 年 5月 30日)1.下列关于原文内容的理解和分析, 正确的一项是( )A.在今天,对端午节俗文化进行全面而深入的认识,对于我们建构与创新民

5、族文化有着重要意义。B.对于当代中国人来说,过端午节更重要的是享受传统节日的温情,同时传承和创新民族传统文化。C.端午节被称为“卫生节”,因此有门口挂艾、艾水洗浴、佩戴药草香包等避瘟保健的节俗。D.屈原忧国忧民的高尚情怀,一直激荡在中华大地上,这完全得益于端午节的周期性讲述。2.下列对原文论证的相关分析, 不正确的一项是( )A.文章总体呈 “总一分一总” “的结构,结尾段强调了盛大的端午节日中蕴含着生命观念和家国情怀。B.文中列举端午的多个名称,证明了端午节是中国最古老的节日,且具有丰富内涵和生命的活力。C.文中以“非典”时期一首民谣的流传为例,论述了以消灾避疫为主题的端午节俗的现实意义。D

6、.第段按时间顺序回顾了追悼屈原逐渐被纳入端午节俗的过程, 突出了端午节的文化内涵。3.根据原文内容, 下列说法不正确的一项是( )A.端午节开展多种传统节俗活动,并将文化传承融入其中,可使端午在现代生活中更好地延续更新。B.现在过端午节我们在享受传统节日带来的温情的同时,也应该承担起传承民族传统文化的责任。C.出于文化延续的需求,人们在食粽与飞舟竞渡等端午节俗之外,又加入了追悼屈原的历史传说。D.从避忌自然时气、崇敬历史先贤的端午节俗中可以感受到对于个体生命和群体精神的保护养育。- 3 -（二）文学类文本阅读（14 分）阅读下面的文字，完成 46 题。隐瞒石磊中午时分,忽然,一辆宝马名车停在我

7、的铺门口,下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识,住在我的楼上,叫尚海英。海英一进来就对我说:“老王,我想为我妈镶一口牙,好的牙多少钱?差的又是多少?”“海英,好的牙有五千多,也有六千多的,那差的一两百元。 ”我回答海英说。 “老王,你看这样行吗?我想给我妈镶一两百元的,你当她的面说是五千多元的。 ”海英对我说。我看了看海英,非常不解地问:“海英,你家有的是钱,干吗这样做?”“老王,你又不是不知道,我妈已六十多岁,镶那么好的牙干吗?说不定,镶上不几天她就”海英后面的话没有说出来,但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼,很不情愿地说:“好好吧!”“老王,就这么说,咱们是好邻居,

8、你可得替我隐瞒。下午,我带她来做牙模。 ”海英说完就走了。海英走了不久,住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说:“王医生,我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的,怎么叫她,她都不来。好的牙多少钱?最差的又多少钱?”我看了看玉莹心想,你也和海英一样?但我转念一想,玉莹一家不容易,夫妻都是小学教师,两个儿子都在读大学。于是,我还是很和气地说:“夏老师,好的有五千多元,差的有一百来元。”“王医生,妈为我们操劳了一辈子,每次看到她吃东西,我的心里很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧,我妈很心疼钱,但你得跟她说是一百来元的,要不,她肯定不镶。 ”玉莹十分认真地对我说。我听到玉莹这话,内心很是感

9、动,但故意用海英的话对她说:“夏老师,你妈不都七十多岁了吗,镶那么好的干吗?说不定,镶上不几天她就”玉莹用惊讶的目光看着我,不满地说:“王医生,你怎么说这话?”我知道我说错了,歉意地对她说:“夏老师,我是跟你开玩笑的。 ”玉莹走时,又郑重对我说:“王医生,这事就拜托你了,千万别让我妈知道。她要是知道了,她是不会来的。 ”- 4 -真是无巧不成书。几天后,尚海英带着妈妈来了,夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈叫她尚妈妈,夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈。因为是同一栋楼,彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈:“大姐,你镶多少钱的牙?”“我我我本来不想镶牙,都七十多了,还镶什么牙,可玉莹就是不肯。 ”夏妈妈回答说。“我

10、是问你镶多少钱的?”尚妈妈又问了她一句。“一一百多块的就行了,都这把年纪了。 ”夏妈妈有点不好意思地回答说,她不是钱少不好意思,是怕媳妇在他们的面前没有面子。“什么?一百多块的?一百多块的还不跟纸糊的一样,我的儿媳妇就给我镶五千多的!”尚妈妈颇为得意地说。海英有点用质问的口气,对玉莹说:“夏老师,你怎么给夏妈妈镶这种牙,你要是没钱,跟我说一声。老王,你说是不是?”海英的话,我装着没有听见。玉莹理了理刘海,有点尴尬地说:“将、将就一下吧。 ”我自言自语说了一句:“真作假时假作真。 ”海英婆媳走了,夏妈妈却安慰儿媳说:“莹,她们的话,你别往心里去。她家有的是钱,咱们一百元要相当她们的五十万元。 ”

11、我想了很久,也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中,想把这口牙镶好,不然,我就对不起玉莹的那份孝心。一个星期后的中午,天下着雨,我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去,她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说:“大姐,你的牙好使吗?”“哎呀,我的牙好得很,跟年轻时的牙齿一样。 ”夏妈妈喜形于色地说。“这就怪了,你一百多块的牙那么好,我五千多元的牙却差得很。会不会给小王搞错了?”尚妈妈有点怀疑地说。“让我给你看一看就知道了。 ”我妈妈对尚妈妈说。妈妈一看到尚妈妈那口牙,就肯定地说:错了,这牙是便宜的牙。妈妈说完又对夏妈妈说:“你的牙,我也看一下吧。 ”妈妈一看到夏妈妈的牙又说:“

12、你这口牙可是好牙,搞错了,搞错了。 ”妈妈走进我的房里,把我叫了出来,当着她们的面质问我:“她们的牙是怎么回事,会不会搞错了?”我本想为她们继续隐瞒,现在看来,不说出实情不行了。于是,我只好把真相告诉她们。- 5 -三位老人听后,都十分吃惊4.下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )（3 分）A.小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事,表现了儿媳妇对婆婆的不同态度,反映了当前的一些社会现象。B.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格,虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的,但表达的内心情感却完全不同。C.小说故事情节的发展,印证了真是无巧不成书这句话,文中的几次巧合

13、,增加了小说情节的真实性,使故事情节顺理成章。D.我本想替海英和玉莹永久地保存秘密的,但妈妈当着两位老人的面质问我原因,我只好违背着自己的良心说出了真相。5.小说中的我在文中有什么作用?请简要概括。 （5 分）6.小说多处运用了对比手法,请找出并简要分析。 （6 分）（3）实用类文本阅读（12 分）阅读下面的文字，完成 79 题。材料一：五年间，中国高铁运营里程从不足 1万公里，延长到 2.2万公里，占世界高速铁路运营总里程 60%以上， “四纵四横”高铁网基本成型，成为了世界上唯一高铁成网运行的国家。五年间，中国铁路走出去步伐不断加快。印尼雅万高铁、中老铁路建设进展顺利；吉隆坡至新加坡高铁、

14、莫斯科至喀山高铁等多个项目正在积极推进。纵观国内，依靠高速铁路的助力，压缩了城市间的时空距离，促进了区域间的沟通交流，让老百姓感受到了由高科技所为铁路带来的巨大成果，体验到了新时代经济动脉所焕发出的无限活力。诸如，宝兰高铁的开通运行，穿越陕西关中、甘肃天水、定西等贫困地区，结束了陇中和陇东南地区不通火车的历史，为沿线天水地区的苹果种植户带来了新的机遇。放眼世界，随着我国“一带一路”战略发展的深入推进，中国高铁的版图已经扩展到了亚、欧、非、美等五大洲数十个国家。为世界各国踏上相互沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通的和平共发展之路发挥了重要作用。例如，蒙内铁路的通车运行，圆了肯尼亚的百-

15、 6 -年梦，更为铺起东非“铁路大动脉”构建了开端工程。（中国高铁：破茧成蝶撩起惊世之舞2017 年 6月 8日东北新闻网）材料二：中国目前已经成功拥有世界先进的高铁集成技术、施工技术、装备制造技术和运营管理技术，具有组团出海的实力，可以挑战任何竞争对手。目前，中国高速列车保有量 1300多列，世界最多。列车覆盖时速 200公里至 380公里各个速度等级，种类最全；动车组累计运营里程约 16亿公里，经验最丰富。施工成本和效率方面，中国企业更具优势。据测算，国外企业修建高铁平均成本为每公里 0.5亿美元以上，中国只需约一半，且中国企业的工期短，施工效率又是外国企业的一倍以上。成本低，标准却更高。

16、安全性能上，中国标准与欧洲标准基本一致，施工标准远高于欧标。中国企业施工中用到的钢筋、水泥等材料等级和用量都偏高。中国铁路装备最大的优势，一是性价比高，二是交货能力强。性价比高，并不是“故意低价换市场” 。中国企业核心竞争力在于对成本的控制力。中国铁路的配套产业完整，包括上下游在内的完整产业链发达，这是一般国外厂商无法做到的。中国产品交货及时，工人劳动效率高。同样一列车，国外制造要 18-22个月，我们最多 12个月。（摘编自2016-2021 年中国高铁行业市场前瞻与投资战略规划分析报告 ）材料三：台媒称，中国高铁的名号已在世界打响，就连美国加州州长也二度赴华取经；2017 年 6月 5日，

17、美国加州州长布朗继 2013年后，第二次搭乘中国高铁。布朗对中国高铁赞誉有加，“我是高铁的忠实爱好者，也是高铁在美国坚定的提倡者，很愿意看到加州参与中国一带一路的建设，将尽一切力量促其实现。 ”“我很喜欢坐火车，除了可以阅读、与人交谈，更可起身走动，而且火车速度很快，非常方便。 ”布朗更开玩笑表示，希望能从加州搭乘高铁到中国。早在 2010年，当时的加州州长阿诺就曾造访杭州，期望了解高铁的服务、融资状况，以利促进加州人文、产品交流以及地区发展。虽然美国有高速列车“阿西乐特快” ，但其最高时速仅 240公里，平均时速 110公里，远低于中国高铁 300公里以上的时速。此外，美国铁路的准点率最高仅

18、到 75%，和中国高铁“零误差”的佳绩相比逊色许多；落后的设施、乌龟般的速度，导致多数美国人不考虑当地火车。- 7 -（摘编自参考消息网 ）7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） （3 分）A材料一重在说明，2012 年来，中国高铁在国内国际的快速发展以及由此带来的丰硕成果。B材料二展示了中国高铁的各种优势，说明中国高铁具有行业市场前瞻性与较好的投资战略规划。C材料三用具体的整合，充分说明了作为中国名片的高铁在世界发达国家的影响力和诱惑力。D上述三则材料，虽然切入角度不同，表述重点有异，但都传达出中国高铁良性发展的信息。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ） （5

19、分）A中国高铁的发展，采取的是两条腿走路的方式，一条腿已经在国内气势昂扬地迈开，另一条腿则正大步迈向国际。B蒙内铁路的通车运行，使得肯尼亚人对道路的期盼得以梦想成真，同时，它对东非“铁路大动脉”构建也起了添砖加瓦的作用。C中国高铁完整的配套产业，增强了对成本的控制力，形成中国高铁的核心竞争力，使得中国高铁性价比高于国外企业。D布朗认为乘坐高铁能阅读、交谈、起身走动，与汽车飞机相比高铁有其自身的优势，并提出了从加州建高铁到中国的构想。E因能力所限，现阶段中国高铁在海外的发展，只能服务于“一带一路”发展的需要，有目的有计划地选择部分国家建设。9.从材料看，为什么美国加州州长会在 2017年再度赴华

20、取经中国高铁？二、古代诗文阅读（35 分）（1）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。朱光庭,字公掞,十岁能属文。辞父荫擢第,调万年主簿。数摄邑,人以“明镜”称。历四县令。曾孝宽以才荐,神宗召见,问欲再举安南之师。光庭对曰:“愿陛下勿以人类畜之。盖- 8 -得其地不可居,得其民不可使,何益于广土辟地也?”又问治何经,对曰:“少从孙复学春秋。”又问:“今中外有所闻乎?”对曰:“陛下更张法度,臣下奉行或非圣意,故有便有不便。诚能去其不便,则天下受福矣。”从吕大防于长安幕府。 五路出师讨西夏雍为都会事倚以办调发期会甚急光庭每执不从使者怒将加以乏兴罪光庭求免去大防为之解 。哲宗即

21、位,司马光荐为左正言,首乞罢提举常平官、保甲青苗等法。论蔡确为山陵使,而乃先灵驾而行,为臣不恭。又言章悼欺罔肆辩,韩缜挟邪冒宠,言甚切。宣仁后嘉其守正,谕令尽言,毋有所畏避。迁左司谏,论“苏轼试馆职发策 云:今欲师仁祖之忠厚,而患有司不举其职,或至于偷。臣谓仁宗难名之盛德,而不当以偷为议论,望正其罪,以戒人臣之不忠者。”未几,中丞傅尧俞、侍御史王岩叟相继论列。宣仁后曰:“详览文意,是指今日有司言之,非所以讽祖宗也。”遂止。河北饥,遣持节行视,即发廪振民;而议者以耗先帝积年兵食之蓄,改左司员外郎。迁太常少卿,拜侍御史。论蔡确怨谤之罪,确贬新州。拜右谏议大夫、给事中。徙潞州。邻境旱饥,流民入境者踵

22、接,光庭日为食以食之,常至暮,自不暇食,遂感疾,犹自力视事。卒,年五十八。 光庭始学于胡瑗,瑗告以为学之本在于忠信,故终身行之。(选自宋史朱光庭传,有删改)【注】发策:发出策问。古代考试把试题写在策上,令应试者作答。10.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( ) （3 分）A.五路出师讨西夏/雍为都会事/倚以办调发/期会甚急/光庭每执不从/使者怒/将加以乏兴罪/光庭求免去/大防为之解B.五路出师讨西夏/雍为都会/事倚以办/调发期会甚急光庭/每执不从使者/怒将加以乏兴罪/光庭求免去/大防为之解C.五路出师讨西夏/雍为都会事/倚以办调发/期会甚急光庭/每执不从使者/怒将加以乏兴罪/光庭求免去/

23、大防为之解D.五路出师讨西夏/雍为都会/事倚以办/调发期会甚急/光庭每执不从/使者怒/将加以乏兴罪/光庭求免去/大防为之解11.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) （3 分）A.荫,文中指封建时代子孙因祖先有功而取得做官等权利。B.节,文中指符节。符节是古代朝廷封官、传命和调兵遣将的一种凭证。- 9 -C.右,古代人尊崇右,右尊左卑。官位前加“右”比加“左”的地位高。D.视事,文中指办事。也可以指官员到职工作,如“视事三年,上书乞骸骨”。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) （3 分）A.朱光庭有才能。他十岁就能写文章;他因才能被人推荐给朝廷,皇帝问

24、他几件事,他一一予以回答,其中有些话还很尖锐。B.朱光庭守正敢言。他请求废除保甲青苗等法律;批评蔡确不守臣礼,使蔡被贬新州;他还弹劾章悖等人。宣仁太后赞扬他。C.朱光庭忠于皇帝。他认为苏轼在拟考试试题时用词不当,有冒犯仁宗之嫌,并请求处罚苏轼,但宣仁太后不同意他的看法。D.朱光庭关心百姓。河北闹饥荒,他打开粮仓救济百姓,却被认为是耗费先帝积累的物资;在潞州任职时,邻境闹旱灾,他去救济而得病。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）详览文意,是指今日有司言之,非所以讽祖宗也。流民入境者踵接,光庭日为食以食之,常至暮,自不暇食。（2）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首诗歌，完成 14

25、15 题十五从军征汉乐府十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:家中有阿谁?遥看是君家,松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁?出门东向看,泪落沾我衣。14.下面分析不当的一项是( )(5 分)A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象,老兵的遭遇,是当时苦难时代的缩影,具有深刻的思想性。B.全诗截取老兵归家的片段描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。C.全诗以时间为序,先写老兵归家时的急切心情,接着写他归家时见到的景象,最后写饭熟无人吃的凄凉情境。- 10 -D.结句“泪落沾我衣”将全诗思想情感推向高潮。这泪既是辛酸

26、孤凄之泪,又是愤慨控诉之泪。E. 诗歌中“兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵”一句体现出战争使民不聊生、生灵涂炭。15.第一句“十五从军征,八十始得归”起得很平,但却具有惊心动魄的力量,这是为什么?(6分)（三）名句名篇默写（5 分）16.按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）韩愈师说中的:“_,师不必贤于弟子”表达了长江后浪推前浪,一代新人换旧人的观点。 （2） 滕王阁序中描写水天相接、浑然天成景色的句子是:_,_。这两句是将滕王阁的景物描写推向高潮的句子,也是全文文眼句,历来被人视为千古绝唱。（3） 逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是_,_。三、语

27、言文字运用（20 分）17下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） （3 分）他平凡朴实、执着坚定，高大威武却又温文尔雅；性情直爽，雷厉风行，一副近视眼镜下平添了几分书生气，行事低调却又显得卓尔不群。送过礼物给日本人的朋友都知道，无论什么时候见面他们都会回赠；日本人这种买椟还珠的行为对孩子来说就是感恩教育。近期，日本一方面表示要改善对华关系，另一方面却在台湾和南中国海等问题上“搞小动作” ，这种首鼠两端的行为令人愤慨。天舟一号太空加油、 “蛟龙”号下探马里亚纳海沟、C919 大客机首飞、量子计算机问世、可燃冰试采成功科技新成果涌现势如破竹。目前，中国提出的“一带一路”建设方兴未艾，广

28、大海外华商参与其中的身影愈加活跃，他们发挥的作用也得到越来越多的重视。“景漂”一族背井离乡来到景德镇，多以粗茶淡饭、蜗居一隅、默默制瓷度日，在他们看来，因为拥有梦想，再苦的日夜，也是甘之如饴。A. B. C. D. - 11 -18下列各句中,没有语病的一句是( )(3 分)A.铁路总公司将在自贸试验区开展货运一体化改革，优先推进“互联网十铁路”特色，建设具有国际领先水平的贸易铁路网。B.本届校园心理节围绕“我爱我，放飞自我”为主题，就怎样有效缓解考前压力和增强学习专注度等问题展开充分的讨论。C.暑期来临，教育部门多次发文，要求上下协同、齐抓共管，积极做好学生暑假安全防范工作，以预防学生不发生

29、溺水事件。D.潜龙洞景区位于贵州省松桃县境内，是武陵山脉海拔最高的亿年古溶洞群，更为神奇的是洞内石笋至今仍然在生长与繁育。19. 下列交际语言最为得体的一项是（ ） （3 分）A. 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。 ”B. 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。 ”C. 某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。D. 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语

30、意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15个字。 （6 分）臭氧是个亦正亦邪的角色,是正还是邪,_:在距地面 1050 千米的高空,臭氧能吸收紫外线,_,是当之无愧的地球卫士；到了距地面 10100 米的近地面,臭氧就换了一副面孔,_,使人头痛、胸闷甚至产生肺气肿等病症。21.下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。（5 分）一场大病痊愈之后,我反省了自己,对生活方式与健康有了更真切的认识:如果平时多多锻炼,一个人就不会生病,只要多吃蔬菜,就能保证身体营养的均衡,体重降下来了,身体也就健康了。并不是多多锻炼就不会生病。_。_。四、写作（60 分）- 12 -22.阅读

31、下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的作文。每到秋冬季节，都是落叶飘零的时候。为了加强城市的管理，有的地方甚至是让环卫工人 24小时连续工作，相同的地点组成四个小组，轮流值班，坚守在“落叶第一线”；有的城市还喊出了口号“确保地面没有一片落叶”，确保生活环境的干净清洁。但北京青年报记者 11月 16日从北京市公园管理中心获悉，市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶，打造出了 20处“最美落英缤纷”赏秋景点，引来无数市民前往拍照留念。对此，你怎么看待？你是否有过类似的经历或体验？请选好角度，明确文体，自拟标题写作；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。- 13 -高三语文周考 参考答案一、现代文

32、阅读1.A;2.B; 3.C解析：1.B 项原文中是“不应仅是享受传统节日的温情,更应是传承与创新民族传统文化的重要方式。”C项因果关系倒置。D项“端午节的周期性讲述”只是其中一个条件。2.B项“列举端午的多个名称并不能证明“端午节是中国最古老的节日”。3.C项“文化延续”是结果不是动因。原文说:端午节正是因为有追悼屈原的历史传说的加入,被赋予了历史和伦理的意义,这一平常的夏季节日在唐宋之后逐渐升华为一个全国性的民俗大节。而屈原的故事,也正因为有了端午节的周期性的讲述,才会在中国历史长河中历久弥新。4.D; 解析：从文章看,说出真相并没有违背着自己的良心。5.小说中的我是小说的叙述者与情节的连

33、接者,是小说的线索人物。推动情节发展。小说都是从我的所见所闻、所做所感而展开的。有助于展示人物性格特点。我的心理和语言能揭示人物心理,揭开事情的真相。6.海英和玉莹出场的对比。海英是开着宝马来的,玉莹是骑着单车来的。海英和玉莹做法的对比。海英有钱而给婆婆镶便宜的牙,玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙。海英和玉莹心灵的对比。海英让我帮忙隐瞒真相是想骗婆婆高兴,是自私的表现;而玉莹让我帮忙隐瞒真相是想让婆婆愿意镶牙,是孝心的表现。7. B8.AC 9.中国高铁国内国际建设成绩斐然，对中国和世界的发展、通联贡献巨大中国高铁集成、施工、装备制造和运营管理等技术先进中国高铁成本低，标准高，工期短，安全性能好加州及

34、美国现有高速列车设施落后，速度慢，准点率差；通过对中国高铁的考察或引进可能有利促进加州人文、产品交流以及地区发展二、文言文阅读10.D; - 14 -11.C;12.B; 13.详细地阅读了苏轼的文章的意思,这是针对现在的有关官员而说的,不是用来讽刺祖宗的。流亡的百姓进入潞州境内的连续不断,朱光庭每天准备食物给他们吃,常常忙到夜里,自己来不及吃饭。解析 10.本题可用排除法来解答,“光庭”是指朱光庭,在句中应做主语,据此可知“调发期会甚急光庭/每执不从使者”不恰当,应为“调发期会甚急/光庭每执不从”,可排除 BC两项;“雍”是地名,雍州,“雍为都会”意思是雍州是大都市,而“雍为都会事”则解释不

35、通,据此可排除 A项。原文标点:五路出师讨西夏,雍为都会,事倚以办,调发期会甚急,光庭每执不从。使者怒,将加以乏兴罪,光庭求免去,大防为之解。11.关于左、右尊卑和左、右官位的高低的表述绝对化,不同时期,左、右尊卑和官位高低有变化。如秦汉尚右,三国尚左,隋唐宋尚左,元尚右,明清尚左。点睛:本题重点突出对古代文化常识的考查,合乎当今国学热的趋势。选文是人物传记,一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的变迁、人才选拔、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、古代重要地名、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等。解答这类题目,主要靠平时的积累,要将相关知识记牢,这样就能轻松的将正确项与

36、错误项区分开来。若有些知识出现遗忘或疏漏,那就要运用排除法,以确定最终选项。 12.“批评蔡确不守臣礼,使蔡被贬新州”错,由原文“论蔡确怨谤之罪,确贬新州”可知,蔡确被贬新州不是因为朱光庭批评他不守臣礼,而是因为朱光庭弹劾他怨恨非议的罪行。点睛:本题考查归纳文章内容要点的能力。解答时要找出文段中与选项解释相对应语句,一一对应。选项的叙述或分析的错误一般只在某一小点,主要有:个别实(虚)词故意译错;人物的事迹张冠李戴;事件发生的时间和地点错位;人物性格陈述不恰当;凭空添加,无中生有;强加因果关系。答题时注意“人物”“事件”“时间”“地点”的差别和重点词语的翻译,还要注意上下文之间的关系。一般文言

37、中经常省略主语,所以注意辨析省略主语,区分“人物”,总体关照段首的“时间”、“地点”,区分“事件”表述是否错误等。13.参考译文:朱光庭,字公掞,十岁能写文章。推辞父亲的恩荫,考中进士,调任万年县主簿。几次代理县令,人们称他是“明镜”。历任四个县的县令。曾孝宽因为朱光庭有才能而向朝廷推荐,神- 15 -宗召见朱光庭,问到想再次出兵攻打安南。朱光庭回答说:“希望陛下不要把安南当作人类来养。因为得到他们的土地不能居住,得到他们的百姓不能使用,对开拓疆土有什么好处?”皇帝又问朱光庭研究什么经书,朱光庭回答说:“年少时跟从孙复学习春秋。”皇帝又问:“现在在朝廷内外听到些什么吗?”回答说:“陛下更改法度

38、,臣下奉行命令有的不是圣上的旨意,所以有的好有的不好。如果能去掉那些不好的,那天下就会得到福分了。”跟随吕大防在长安幕府。朝廷五路出兵讨伐西夏,雍州是大都市,许多事情都靠这里去办,调发人员物资期限很紧,朱光庭常常坚持不答应。使者生气,将要施加军需物资缺乏之罪,朱光庭请求罢职离去,吕大防替他调解。哲宗继承皇位,司马光推荐朱光庭做左正言,朱光庭首先请求罢免提举常平官、废除保甲青苗等法律。认为蔡确身为山陵使,却走在先帝的灵柩之前,作为臣子不恭敬。又说章悖欺骗蒙蔽肆意狡辩,韩缜奸邪求宠,话很耿直。宣仁太后赞扬他能守正道,告诉他畅所欲言,不要有什么畏惧、回避。升任左司谏,议论说“苏轼拟馆职考试题说:现在

39、要效法仁宗的忠厚,而担心有关官员不能尽职,可能会玩忽职守。我认为仁宗有难以形容的盛德,而不应当用玩忽来议论,希望惩办他的罪行,来警戒大臣中不忠诚的人。”不久,中丞傅尧俞、侍御史王岩叟相继论述这件事。宣仁太后说:“详细地阅读了苏轼的文章的意思,这是针对现在的有关官员而说的,不是用来讽刺祖宗的。”于是议论停止。河北闹饥荒,朝廷派朱光庭拿着符节巡行视察,立即打开粮仓救济百姓;而议论的人认为他消耗先帝多年积累的军需物资,改任左司员外郎。升任太常少卿,授任侍御史。弹劾蔡确怨恨非议的罪行,蔡确被贬到新州。授任右谏议大夫、给事中。调任潞州。邻近州县境内发生旱灾闹饥荒,流亡的百姓进入潞州境内的连续不断,朱光庭

40、每天准备食物给他们吃,常常忙到夜里,自己来不及吃饭,于是生病,还勉力办公事。去世,享年五十八。朱光庭起初跟从胡瑗学习,胡瑗告诉他治学的根本在于忠诚守信,所以朱光庭终身践行。14.B; 15.从 15到 80整整 65年,诗人似乎没有批判什么,但从“八十始得归”一个“始”字强有力地揭示了当时兵役制度的惨无人道。解析：诗中没有心理描写16. 是故弟子不必不如师落霞与孤鹜齐飞; 秋水共长天一色; 朝菌不知晦朔; 蟪蛄不知春秋- 16 -三、语言表达17. “卓尔不群”优秀卓越，超出常人，这里用来形容人，使用正确；“买椟还珠”比喻没有眼光，含本逐末，取舍不当，这是贬义的成语这里用来形容日本的感恩教育，

41、使用错误，可用“礼尚往来” ；“首鼠两端”迟疑不决，动摇不定，这里用来形容日本的言论与行为的不一致，使用错误，可以用“言行不一” ；“势如破竹”形势就像劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍这里用来形容新科技成果快速涌现，使用不当；“方兴未艾”形容事物正当兴旺之时，不会停止发展，一般是好的事物的发展这里用来形容“一带一路”建设的快速发展，使用正确；“甘之如饴”形容甘愿承受艰难困苦或作出牺牲也形容不以为苦，反以为乐这里用来形容来景德镇打工一族因为有梦想所以再苦再累也甘愿承受，使用正确；所以使用不正确故选：C18. A.成分残缺，缺宾语，在“特色”后面加

42、“项目” ；B.结构混乱， “围绕为主题”句式杂糅，改成“以为主题” ；C.不合逻辑， “预防学生不发生溺水事件”滥用否定，删去“不” ；D.正确。19. A.“略尽绵薄之力”表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方B.“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适C “莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语，是敬辞，用于自己不合适D “浅知拙见”是谦辞，用于自己恰当；“指正”是客套话，用于请人对自己的意见或作品指出批评，用在此处符合语境此项正确故选：D20. 这取决于它所处的高度; 保护地球上的生物;变成健康的杀手21. 并不是多吃蔬菜就能保证身体营养均衡;并不是体重降下来了

43、身体就健康了：四、作文- 17 -22.写作（60 分）【评分细则】（一）命题背景1党的十九大报告指出，要“不断满足人民日益增长的美好生活需要” 。22017 年 3月 29日，泉州七中微信公众号发出未来 7天，泉州七中落叶不扫的倡议，校园内启动“只捡垃圾，不扫落叶”模式。学校此举收获好评如潮。32017 年 11月 15日，上海市绿化市容局介绍，今年申城有 29条落叶景观道路，涉及徐汇、长宁、虹口等 9个区，今天开始这些道路将陆续实行“落叶不扫”的措施，从传统的环境保洁升级为环境美化，让城市呈现自然美。42017 年 12月，为了让市民更好的就近赏叶，洪山广场林荫休闲广场(西广场)落叶暂时不

44、扫留作景观。此举也是为了让市民游客能够最大限度的感受到深秋的美景，让秋天在广场多呆些时候。武昌公园、楚望台公园、洪山公园，以及首义广场也将推迟清扫落叶，让市民感受深秋落叶之美。（二）材料理解作文材料为两部分，即对待落叶的两种截然不同的态度：前者是“确保地面没有一片落叶” ，后者是“不立即清扫景区落叶” 。这两种态度的出发点也不一样：前者是为了“加强城市的管理” ，后者是为了打造“最美落英缤纷”赏秋景点。连接两部分的关键词是一个“但”字，这一转折，既表明前后态度和行为的对立，也表明后者更是材料的关注点。材料陈述的是现象，对材料的理解，要透过现象去看，去悟。从两者的行为来看，是如何对待自然的问题。

45、前者在于战胜自然，对待自然是对立态度，后者在于用自然来美化生活，对待自然是互融态度。从两者的出发点来看，不是对错的问题，是看待事物的视角问题。前者从净化与安全的角度出发，从管理的便利角度出发，是实用主义视角；后者从美化与诗意的角度出发，从管理的人性化角度出发，是浪漫主义视角。（三）立意参考本题属于二元对立的材料作文。主要有三个立意的角度：肯定尽扫落叶的前者，肯定保留落叶的后者，寻找两者平衡点的辩证观点。参考立意如下：1用管理和制度来保护我们生活环境的干净清洁安全；2从净化到美化体现的是新时代人民对美好生活的追求在升级；3让生活多一点诗意；4管理需要更多的人性化，管理者需要有人文情怀；- 18

46、-5留住城市里的自然之美，让城市多一点个性和张扬；6社会文明程度不断提升，市政管理服务理念也应日益进步；7从“确保没有一片落叶”来看简单粗暴一刀切的管理就是一种庸政、懒政8对待落叶的态度要兼顾干净清洁安全与诗意美好浪漫，考验的是管理者的智慧；9尽在一个“容”字上谈保护市容与对落叶宽容10实用主义与浪漫主义的共存互生其余从材料中来，言之有理的立意亦可按作文评分标准给分。分等评分（一）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容项（20 分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感

47、情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。表达项（20 分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。（二）发展等级（20 分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等

48、级一般可在二等给分。2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4、内容在四等的， “发展等级”可以给 1到 2分；确为抄袭的， “发展等级”不给分。- 19 -发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4 项 16点中若干突出点按等评分。1、深刻：透过现象看本质 揭示事物内在的因果关系 观点具有启发作用2、丰富：材料丰富 论据充足 形象丰满 意境深远3、有文采：用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力4、有创意：见解新颖 材料新鲜 构思精巧 推理想象有

49、独到之处 有个性特征关于作文的其他项评定（一）扣分项评定出现错别字，1 个错别字扣 1分，重复不计，扣完 5分为止；标点符号出现 3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少 50字扣 1分；无标题扣 2分。（二）残篇评定1、400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。 （少 50个字扣 1分）2、400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分。3、200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。4、只写一两句话的，给 1分或 2分，不评 0分。5、只写标题的，给 1分或 2分，不评 0分。6、完全空白的，评 0分。新课标卷作文等级评分标准（满分：60 分）一等（2016 分） 二等（1511