2019年中考语文总复习第一部分教材基础自测八下古诗文马说练习新人教版.doc

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1、1马 说(时间:15 分钟 满分:30 分)一、(2018 贵阳实验二中模拟)阅读马说全文,完成后面的问题。(12 分)1.解释下列加点词在文中的意思。(2 分)(1)一食或尽粟一石( )(2)才美不外见( )(3)且欲与常马等不可得( )(4)执策而临之( )答案:(1)有时 (2)同“现”,显现 (3)等同 (4)拿着,举着2.翻译下列句子。(4 分)(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?译文: 答案:想要和平常的马一样尚且办不到,怎么要求它日行千里呢?(2)鸣之而不能通其意。译文: 答案:千里马鸣叫,喂马的人却不知道它想表达的意思。3.从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运?

2、(3 分)答案:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。4.本文采用托物寓意的手法,看似写马,实则喻人。文章通过写千里马的遭遇,讽刺了当时怎样的社会现象?(3 分)答案:封建统治者(封建社会)不能识别人才,摧残人才,埋没人才;统治者愚妄无知(浅薄无能);有才能的人怀才不遇(不被赏识)。二、阅读马说,完成后面的问题。(13 分)5.解释下列加点的词语。(4 分)(1)策之不以其道( )(2)食之不能尽其材( )(3)鸣之而不能通其意( )(4)执策而临之( )答案:(1)用马鞭驱赶 (2)竭尽 (3)通晓 (4)面对6.翻译句子。(4 分)(1)食马者不知其能千里而食也。译文: 答案:喂马的人不懂得(

3、要根据)它日行千里(的特点)来喂养(它)。(2)才美不外见。译文: 答案:(它的)才能和好的素质表现不出来。27.深圳市政府在两会上提出“既要筑巢引凤,也要固巢养凤”的人才策略,请你结合文章的人才观,谈谈你对深圳这一人才策略的认识。(5 分)答案:(示例)韩愈认为,统治者应该善于识别人才、重用人才,给人才施展才华的机会。深圳市政府提出“既要筑巢引凤,也要固巢养凤”的人才策略,既能用优厚的待遇引进人才,又能留住人才,这样的人才策略体现了深圳市政府对人才的重视,真正践行了韩愈的人才观。三、名句默写。(5 分)8.(2018 石家庄外国语学校模拟)韩愈在马说一文中用“ , ”揭示了伯乐对千里马命运的决定性作用。 9.(2018 三帆中学模拟)马说中作者这样描述千里马的悲惨遭遇:“ , ,不以千里称也。” 10.(2018 贵阳实验二中模拟)马说一文中揭示千里马被埋没的根本原因是: 。答案:8.世有伯乐 然后有千里马 9.祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 10.食马者不知其能千里而食也3