江苏省泰兴市黄桥东区域2017_2018学年八年级语文下学期期中试题新人教版.doc

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1、江苏省泰兴市黄桥东区域 2017-2018 学年八年级语文下学期期中试题(考试时间:150 分钟 分值:150 分)请注意：考生须将试卷所有答案答到答题纸上，答在试卷上无效！一、积累与运用（30 分）1、根据拼音在田字格内写出相应的汉字（4 分）zh 立良久，我不禁惊 ch 于家乡龙溪公园的美。廊亭勾心斗角，一 hng 清泉从假山旁bng 溅而出，一道鹅卵石铺成的小路伸向远方，蜿蜒曲折，消失在不远处的绿影中。2. 下面句子中的标点符号，使用正确的一项是(2 分) ( )A在反腐地位得到确认后，王岐山主要做了两件事：一个是落实，一个是路径选择。B近 10 年来，鸿茅药酒厂广告曾被江苏、辽宁、山西

2、、和湖北等 25 个省市药监部门通报违法。C英国和法国与美国联合对叙利亚境内目标展开导弹袭击，理由是“叙利亚内战中使用了化学武器。”D以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台“315”电视宣传活动将由央视经济频道的 11 个栏目共同组织完成。3、下列加点成语使用有错误的一项是（ ）（2 分）A .大型纪录片大国工匠呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。B.泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。C.李华老师对我们要求严格，特别是对学生所犯错误总是斤斤计较、追究到底。D.有这么一些人，他们对个人利益过分计较，对广大人民的疾苦却漠不关心。4. 根据提

3、示补写名句或填写课文原句。(8 分，每空 1 分)(1) 独学而无友， 。 (2) _，可以攻玉。(3) ，不尽长江滚滚来。 (4)夕阳西下， 。(5)非澹泊无以明志， _。 (6) _，然后有千里马。(7)古代诗词中，很多诗句都表达了乡关之思和壮志难酬，如范仲淹的渔家傲中“_， _。”5、名著阅读 (6 分）当时将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。A 立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。A 看时，只见都乱撺，口里都说道：“快躲了！大虫来也！”A 道：“好作怪！这等一片锦城池，却那得大虫来？”（1）、上段文字出自水浒传中的一回。这部作品是元末明初的 所

4、作，选段人物 A 是 ，文中“大虫”是 （3 分）（2）、下列关于文学名著及常识的描述错误的两项是 （ ）（ ）（多选不得分，选对一项得 1 分，选对两项得 3 分）（3 分）A、金氏父女被渭洲状元桥下的郑屠欺负，幸得见义勇为，粗中有细的鲁达仗义相救。B、林冲是被逼上梁山的水浒人物之一，最终在和朝廷的对抗斗争中，被朝廷追杀致死。C、宋江原是一位仗义疏财的义士，逼上梁山后替天行道，但由于其性格的二重性和思想的局限性，最终选择妥协、招安，葬送了起义事业。D、“智取生辰纲”这一情节中，吴用、晁盖等人设计在酒中下蒙汗药，欲擒故纵麻痹了杨志的警惕性心理，终于被麻醉倒，生辰纲被劫走。E、梁山有三位身怀绝技

5、的英雄，他们是鼓上蚤时迁、小李广戴宗，神行太保花荣。6专题与语文实践活动。(8 分)学校开展“狼”专题语文实践活动，你一直参与其中：【知识积累】（2 分）为了帮助同学们更清晰的了解有关“狼”的知识，老师布置大家到图书馆查阅相关资料，搜集、整理“狼”的成语和谚语。请各写出一条。答： 【主题研究】（4 分）你们小组开展了“狼专题”知识阅读，并开展了主题研究。有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家畜造成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失，但又担心会破坏生态平衡；也有人认为，把狼杀尽不要紧，恐龙早已灭绝，人类不是照样生存发展吗？请选择其中一种观点，并阐述你支持该观点的理由。答： 【才

6、华展示】（2 分）学校将要出一期“与狼共舞”的主题校刊，目前已经设置了一个栏目，请你根据示例，再设置两个栏目（2 分）示例：王者魅力答： 2、阅读理解(共 60 分)(一) 阅读诗歌宋祁的木兰花，完成第 7 题。（6 分）木 兰 花东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹 。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生 长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。【注释】縠（h）皱波纹：形容波纹细如皱纹。棹：船桨，此指船。浮生：指飘浮无定的短暂人生。7.（1）本词上阙是通过描写波纹、 、红杏等景物来表现东城风光好。（1分）（2）前人评论这首词时曾说,“红杏枝头春意闹”的“闹”字是全词最传神的字眼

7、。你同意这种说法吗?为什么?请结合全词作简要赏析。（3 分）答： （3）下面关于这首词的理解，不正确的一项是（2 分） （ ）A.开头一句泛写东城风光秀丽，第二句写湖面漾起皱纱似的波纹，迎接游人客船的来到，将水波写得生动亲切而富于灵性。B.结尾两句，写词人举杯挽留夕阳，请它在花丛间多陪伴些时候。词人对于美好风光的留恋之情，溢于言表，跃然纸上。 C.此词上阕从游湖写起，描绘的是暮春的景色，生机勃勃，色彩鲜明。下阕则一反上阕的明艳色彩、健朗意境，言人生如梦，虚无缥缈，匆匆即逝。D.这首词章法井然，开阖自如，言情虽缠绵而不轻薄，措词虽华美而不浮艳，将执著人生、惜时惜春的情怀抒写得淋漓尽致，具有极高的

8、艺术价值。 (二)阅读下面的清代李渔水仙语段，完成 811 题。(15 分)水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命，夏以莲为命，秋以秋海棠为命，冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。水仙以秣陵 为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质 尽，迨 水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎?宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎?”家人不能止，听予质簪珥 购之。【注释】：秣陵：指南京。 质：抵押。

9、迨：等到。 珥：用玉做的耳饰。8根据要求，完成下列两小题。(6 分)(1)解释下列句中加粗词的意思。(4 分)予之家于秣陵( ) 且予自他乡冒雪而归 ( )请已之 ( ) 是何异于不反金陵 ( )(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是(2 分)( )例句：且予自他乡冒雪而归 A而置之其坐郑人买履 B拔山倒树而来幼时记趣C人不知而不愠八则 D计利而忘义 治水必躬亲9用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)汝 欲 夺 吾 命 乎 ?10翻译下列句子(4 分)(1)一季夺予一花，是夺予一季之命也。(2 分)译文： (2) 是非木杮，岂能为暴涨携之去。(2 分)译文： 11根据文章内容，

10、回答问题。(3 分)对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事情充分表现了这一点?文章两次写到“家人”的作用是什么?(三) 阅读前程似锦的光纤通信 ，完成 1214 题。(10 分) 唐代诗人王之涣由长安回并州路经蒲州时，曾写了一首诗：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这首诗描述了两个光学方面的重要现象：第一，太阳光是白色的；第二，站得高才能看得远。当然一千多年前的人是无法对这两个现象做出科学解释的，但是随着科学技术的发展，人们对光的认识逐步深化，这两个现象也就容易理解了。太阳光为何是白色的？原来光是波动的一种形式，不同的色光对应有不同的波长，太阳光大约含有 300 纳米到 90

11、0 纳米的波，波长由短到长，依次按紫、蓝、青、绿、黄、橙、红的次序排列，各种颜色的光混到一起，所以阳光呈白色。为什么站得高看得远呢？原来光是按直线传播的，地球表面是个球面，由观察点对球面做条切线，切线下面所对应的弧长就是所能看到的距离。所以离地越高，看得也就越远。 人们在揭示了白色的奥秘之后又不断地对单色光进行研究，终于在 1960 年制成激光器而产生了激光。激光是一种频带很窄的单色光，是用特殊物质受激光辐射产生的。激光比白光的能量容易集中，它的一个重要用途就是进行激光通信。激光通信的优点是用小天线便可产生窄波束，光的方向集中，比探照灯要强许多倍，如同一个神枪手可瞄准 5 公里之外苍蝇的眼睛。

12、激光通信的另一优点是通信容量大，一个激光通信线路，可同时供一万多对用户打电话。直接利用激光通信的方式称为大气激光通信。大气激光通信也有其缺点，主要是激光传播易受雾、雨、雪等气候影响。近年来又在大气激光通信的基础上发展了光纤通信。光纤通信就是用纯净的高透明度玻璃做成光学纤维输线，它只有头发丝十分之一的粗细，让激光在光纤中传输，用以传输信息进行通信。光纤通信实际上就是有线的光通信，但比现在的有线电通信容量却大几万倍；况且用石英、玻璃制成的光纤代替了铜、铝等金属制成的导线，不但成本低廉，而且原材料比比皆是。光纤通信的另一优点是不受电磁波的干扰，比较安全可靠，线路也很轻便。光纤通信目前正处在大力发展阶

13、段，关键是如何制造出透明纯净、传输损耗小、柔软可曲的光学纤维及其它配套设备。随着现代科学技术的发展，光纤通信将会日益普及。可以说它是一种前程似锦的通信方式。12. 文章的开头有何特点？这样开头有何好处？（4 分）答： 13. 指出第五节划线句子运用的说明方法及其作用。（3 分）答： 14. 请依据本文内容，用简洁的语言概括“光纤通信前程似锦”的理由。（3 分）答： (四) 阅读吕宏的说说“浅阅读”一文，完成 1517 题。(9 分)一个朋友每月都要买七八本厚薄不一的各类书籍，更新床头的书架。我好奇地问，买书，看吗?他答，当然看，有些时候是一天看一本，只求花最少的时间看最多的书。这就是当前很时尚

14、、很流行的“浅阅读”。所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。一位领导同志曾谈到，在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读，以快餐式、跳跃式、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读新趋势。不可否认，“浅阅读”在当今时代有其存在的合理性，可以快速获得信息，扩大知识面，但如果仅仅把读书当成简单的消闲方式，或作为获取某种利益的途径，而不是作为提升学识修养和理论思维的手段，其过于功利性的读书目的会使人在失去学习自觉性的同时带来思维的钝化。尤其是对青少年而言，功利性阅读将不利于其人格的完善、精神的发育、知识构成的合理化，甚至对世界观、人生观、价值观塑造也会产生不良影响。读

15、书之用途，小而言之可以了解社会、增长学问、开阔眼界、陶冶性情、丰富生活、充实自我；大而言之可以掌握科学、明辨真理、培养能力、提高水平、奉献社会、报效国家。但在时下，不少人平时不读书、不看报、不太思考工作，很少研究问题，遇到新情况时，就拿出一本相关的书顺手翻几页“临时抱佛脚”，这种不求甚解的“浅阅读”有可能演化成有百害而无一利的“浅思维”，如果再以这种“浅思维”为指导做出“浅决策”，弊端更多。有人说，阅读决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承、国家发展有着重要的意义，一个浅薄、浮躁的民族是无法强大和发展的。已有专家指出，如果仅仅满足于“浅阅读”，或者过分热衷于“浅阅读”，对于国家和民族将是灾

16、难性的。这就是为什么在高科技浪潮中，很多网络发达的国家反而更强调传统式阅读的原因。美国政府陆续提出了“美国阅读挑战”“阅读优先”等计划，英国政府设定“阅读年”，要打造一个“读书人”的国度。近年来，世界很多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，通过实施这些措施重新唤起“深阅读”。在阅读已呈大众化、通俗化甚至娱乐化的今天，我们更需要深度阅读。我们不能满足于“我在读，这就够了”。因为，读书不仅要“过眼”，更要“过心”。15本文的中心论点是： (2 分)16第段划线句用了什么论证方法，有什么作用?(4 分)答： 17请用简洁的语言简要概括本文的论证思路。(3 分)答： （五）读韩少华的

17、寻春，完成 1821 题。（20 分）迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找到了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间的小路，我只朝着旷野走去。微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢

18、吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之走吧。渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青

19、青的影子，一同飞去了？哦，这不正是“草色遥看近却无”！重又跑回山脚下的大石跟前，转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”，这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧。那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到

20、了春天的步履。真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它、催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响，路旁的花蕾呢，也将应声怒放。（选自韩少华散文选，有改动）18.根据本文情节的发展，以

21、及“我”的思想感情变化过程，填写完成下面表格的内容。（6 分）情节 “我”的思想感情变化过程A 心情急迫看到衰草 B遥见草色 CA ；B ； C 。19.按要求回答下面两小题。（5 分） （1）请指出“衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了”中“憔悴”的含义。（2 分）（2）第段“春天，悄悄儿地飞落在林边了”中的“飞”字用得好，为什么？（3 分）20.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A.作者由自然之春写到心灵之春，借“寻春”表达了自已独特的人生感受。B.第段和第段这两段文字写作者看到衰草和初春的萧条景象，为下文写遥见草色的欣喜做铺垫。C.“草色遥看近却无”，说明了一个道理：过

22、分的细心不易发现春天，胸襟开阔、不拘细节反而能看到到处都有春天的影子。D.第 段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指人生的理想、目标，心中的希望。21.比较本文第段和链接材料在表达方式和表达效果上的不同。（6 分）【链接材料】 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ （茅盾白杨礼赞）表达方式不同点： 表达效果不同点： 三 作文（60 分）生活有太多的坎坷，

23、有一扇窗为我们开着，让我们看到光明和希望；生活中有太多追求，有一扇窗为我们开着，让我们获得快乐和精神滋养；生活中有太多迷惑，有一扇窗为我们开着，让我们享受温情和成长有一扇窗为我开着，我们一路幸福、快乐。请以“有扇窗为我开着”为题写一篇作文；要求： 1、文体自选（诗歌除外）2、不少于 600 字，不出现真实的校名、人名。3、书写工整规范（4 分）黄桥东区域 2018 春学期初二年级期中考试语文试题参考答案1 、伫 诧 泓 迸2 、A3 、C4 、 (1) 则孤陋而寡闻 (2) 他山之石 (3) 无边落木萧萧下 (4) 断肠人在天涯 (5)非宁静无以致远(6) 世有伯乐 (7)浊酒一杯家万里，燕然

24、未勒归无计。 管中窥豹 非澹泊无以明志 衡阳雁去无留意 可以调素琴，阅金经5、施耐庵 杨志 （泼皮）牛二 B E 6.（6 分）知识积累】略【主题研究】灭狼。狼残杀弱小动物；狼贪婪，野性难驯，很少有人能使狼俯首贴耳；狼的活动甚至会危及人类安全。护狼。狼是食物链中重要的一环，没有狼一些食草动物会大量繁殖，破坏生态平衡；动物是人类的朋友，任何人都无权对动物进行屠杀；狼身上有很多优秀品质值得我们赞美。【才华展示】略7（1）绿杨（2）同意。“闹”字以动写静,运用了“通感”，化视觉为听觉，春景是视觉画面，“闹”是听觉感知，将无声的画面,变成了枝繁花盛之态，生动形象地写出了春天争妍斗艳、蜂蝶飞舞、生机盎然

25、的情景，表达作者的欣喜之情。（3）C.因上阕所写的是早春景色，并非暮春景色。8(1)安家 况且 停止 通“返”，返回。(2) B 9汝/欲夺/吾命乎?10(1)一个季节剥夺我(喜欢的)一种花，这是剥夺我一个季节的生命啊。 (2)这不是木片，又怎能被暴涨的河水带走呢？11冒雪赶回南京看水仙花(1 分)。竭尽家财买水仙花(1 分)。作用是衬托作者对水仙花的喜爱(1 分)。(意对即可)附译文水仙这种花，是我生命的一部分。我有四条命，各自存在于一年的一个时节：春天以水仙、兰花为命，夏天以莲花为命，秋天以秋海棠为命，冬天以蜡梅为命。如果没有这四种花，也就没有我这条命了。一个季节夺走了我的一种花，这就是夺

26、走了我一个季节的生命。水仙花数南京的最好了，我之所以把家安在南京，并不是为了在南京安家，而是为了在水仙的故乡安家。记得丙午年的春天，无富余钱财过年，当时穷困潦倒，等到水仙花开的时候，没钱购买。家人说我要自己克制，一年不看水仙花也没什么可奇怪的。我说：难道你们是想要夺去我性命么？我宁可少掉一年的寿命，也不想一个季节没有花的陪伴。况且我从他乡冒着大雪回到南京，就是为了看这水仙花。如果看不到，岂不是不如不回来南京，就呆在他乡过年算了？家人不能阻止我，（只好）听任我抵押首饰购买水仙花。12. 12（4 分。意思符合即可，有欠缺酌扣）特点：以著名诗人的诗句开头好处：增添了文学色彩（使文章富有文采）引起读

27、者阅读兴趣为下文介绍激光作了铺垫。引出文章的说明对象。13.作比较、打比方；突出并生动说明了激光波束窄、方向集中、亮度大的特点。（3 分。意思符合即可）14.光纤通信容量很大；光纤通信成本低廉，原材料比比皆是；光纤通信不受电磁波的干扰，比较安全可靠，线路轻便。（3 分）15.我们需要深度阅读。或：在阅读已呈大众化、通俗化、娱乐化的今天，我们更需要深度阅读。（2 分）16. 举例论证，具体有力地论证了阅读对于文化传承、国家发展有着重要意义（或具体有力的论证了阅读决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承、国家发展有着重要的意义）。（4 分）17.首先提出论题浅阅读，其次分析了浅阅读的弊端，最后提

28、出文章的的论点-我们需要深度阅读。（3 分）18.A 径自寻春； B 责怪自己（后悔寻春）； C 惊喜振奋（或“感悟春天”）。（6 分）19.（1）“憔悴”原指瘦弱脸色难看的样子，文中指草的枯黄、衰败。（2 分）（2）采用拟人的手法，（1 分）生动形象地描写出春天来得迅速、来得轻快的特点，（1分）表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉。（1 分）20.C(C 得出的道理，在文中没有描写内容的照应。作者在寻春过程的描写中突出对比的是“低眉所见”、“放眼望去”，而不是粗心与细心、不拘细节的对比。)21.表达方式不同点：本文侧重议论，链接材料侧重抒情。（2 分） 表达效果不同点：本文，由眼前的春色联想到生活中的阴霾、霜雪，启示我们，即使遇到困难与挫折，也要有放眼未来，心怀希望，对生活充满乐观的态度，揭示主旨。（2 分）链接材料，用一组反问句构成排比句式，揭示了白杨树的象征意义。（2 分）