山东省滨州市惠民县2017_2018学年七年级生物上学期期末试题新人教版.doc

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1、1山东省滨州市惠民县 2017-2018 学年七年级生物上学期期末试题(时间：60 分钟 分值：100 分)温馨提示:1.本试卷分第卷和第卷两部分，共 8 页。满分为 100 分。考试用时 60 分钟。考试结束后，只上交答题卡。2.答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场、座号填写在答题卡规定的位置上，并用 2B 铅笔填涂相应位置。3第卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。4.第卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的

2、位置，不能写在试题卷上；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第 I 卷 选择题部分一、选择题：（每小题只有一个最佳选项，每小题 2 分，共 50 分）1. 某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）A都能自己制造营养物质 B都能进行新陈代谢C都能对外界刺激作出反应 D都能生长繁殖2. 我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升为有效保护学生的眼镜，首先要准确了解学生近视的问题，你认为应选用（ ）A观察法 B测量法 C调查法 D实验法3. 如图是用显微镜观察洋葱

3、鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图象从视野变为视野，应怎样操作？（ ）A向右下方移动装片转动转换器换成高倍物镜转动细准焦螺旋B向左上方移动装片转动遮光器换成大光圈转动细准焦螺旋2C向左上方移动装片转动转换器换成高倍物镜转动细准焦螺旋D向右下方移动装片换成凹面反光镜转动细准焦螺旋4.新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（ ）在起作用。A.细胞质 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞壁5.下列关于动植物细胞分裂共同点的叙述，错误的是（ ）A.细胞核先分裂，细胞质再分裂 B.细胞中央凹陷，缢裂成为两个新细胞C.细胞分裂的结果是细胞的数目增多 D.细胞分裂形成新细胞

4、的遗传物质与亲代细胞相同6.下图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（ ）7. 下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）A. 地球上所有的生物与其生存的环境共同构成了生物圈B. 生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈的上层C. 生物圈是指陆地以上和海洋以下各约 100 米厚的范围D. 生物圈能为生物生存提供所需的基本条件8.右图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同点，则下列描述正确的是（ ）A.E 可表示有茎、叶分化 B.F 可表示有疏导组织C.P 可表示分布在水中 D.Q 可表示用孢子繁殖9.下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）A.紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B.

5、银杏是裸子植物，其果实是“银杏” ，又称白果C.墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活D.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因10.回忆一下你所做过的以下实验，其中操作过程正确的是（ ）序号 实验名称 操作过程A 观察人体口腔上皮细胞 在洁净的载玻片中央滴一滴清水B 观察叶片结构 制成临时切片，用稀碘液染色藻类 苔藓蕨类QPE F3C 观察细菌的永久装片转动转换器，换成高倍镜，转动粗准焦螺旋调节清晰D 绿叶在光下制造淀粉 用酒精脱色时需隔水加热11.下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）A.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应B.多数植物的叶

6、片通过下表皮散失的水分比上表皮多C.植物吸收的水分主要用于光合作用、呼吸作用等重要生理过程，其余的通过蒸腾作用散失D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响12.取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素） ，选取一叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究绿色植物光合作用的实验有（ ）光合作用产生淀粉 光合作用产生氧气 光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 光合作用需要叶绿体A. B. C. D.13.对于蔬菜大棚作物所采取的下列措施有利于作物增产的是（ ）阳光明媚的中午适当增加二氧化碳 阴雨天适当补充氧气 适当增大昼夜温差延长光照时间 合理密植 密封A. B. C. D.14.植物体的下列

7、生理活动受到气孔开闭影响的是（ ）光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 水分的吸收与运输 无机盐的吸收 A. B. C. D. 15. 下列有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述，错误的是（）A. 绿色植物能给动物和人类提供食物和能量B. 绿色植物为动物提供栖息场所，为动物的多样性发展提供了物质基础C. 绿色植物是生物圈中最基本的生物成分，对生物圈的存在和发展起着决定性的作用D. 缺少了绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行16.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果（下图） ，下列有关实验的表述错误的是（ ）海尔蒙特的实验 普罗斯特勒的实验 萨克斯的实验暗处理叶片 光照 碘液处理浇雨水5

8、年后遮光处理4A.海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质主要来自空气B.普罗斯特勒的实验证明，植物能更新污浊的空气C.萨克斯的实验可以证明，植物的光合作用能够吸收二氧化碳，释放氧气D.萨克斯的实验中，叶片脱色后用碘液处理，见光部分呈蓝色，遮光部分不变蓝17.为了较长时间地保持马铃薯的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在（ ）的地窖中。A.低温、低氧、潮湿 B.高温、低氧、潮湿C.低温、高氧、干燥 D.高温、高氧、干燥18.关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ） A.鱼的身体呈梭形，可减少游泳时的阻力B.蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发C.鸟的肌肉和骨骼都比较轻，适应飞行生活D.

9、哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率19.下列有关运动系统的说法错误的是（ ）A.运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌 B.关节面上有关节软骨能够缓冲震动C.关节由关节头、关节窝、关节腔三部分组成 D.关节腔内的滑液能减少摩擦20.右图是两个同学掰手腕的图片，请问，在掰手腕的过程中提供动力和起支点作用的主要结构分别是（ ）A.肱二头肌、肘关节 B. 肱二头肌、肩关节 C.肱三头肌、肘关节 D. 肱三头肌、腕关节21.杜鹃不筑巢不孵卵也不育雏，这全由义父母苇莺代劳。右图为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟。对苇莺的这种行为解释正确的是（ ）先天性行为 由环境因素决定 学习行为 由遗传物质决定A. B. C. D

10、.22下列有关动物行为的叙述，错误的是（ ）A两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属社会行为B乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属于学习行为C大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为D哺乳动物的吮吸反射属先天性行为23. 2017 年 12 月 5 日滨州市区 9 学校超 40 个班级因流感停课,疾控中心专家表示，流感是由流感病毒引起的一种常见的呼吸道传染病，大家只要做好预防措施，就可以降低疾病发生几率。流感病毒与动物细胞相比最主要的不同是（ ）A没有生命特征没有蛋白质没有遗传物质 没有细胞结构524.人类的下列疾病分别是由病毒、细菌、真菌引起的是（ ）A.艾滋病、乙肝、脚气 B.

11、烫伤后感染、脊髓灰质炎、疟疾C.流感、胃肠炎、流行性腮腺炎 D.乙肝、痢疾、灰指甲25. 如表的四种植物中，哪两个物种的亲缘关系最近？（ ）植物名称分类等级胡萝卜 小麦 水稻 白菜门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 种子植物门纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲目 伞形目 莎草目 莎草目 白花菜目科 伞形科 禾本科 禾本科 十字花科属 胡萝卜属 小麦属 稻属 芸薹属A胡萝卜和小麦 B水稻和白菜 C胡萝卜和白菜 D小麦和水稻第 II 卷（非选择题 共 50 分）26.（8 分）右图所示分别为显微镜和动、植物细胞的结构示意 图。请据图分析回答：（1）显微镜中，起放大作用的

12、结构包括_（填代号） 。（2）若显微镜视野太暗，欲使明亮些， 应转动 _，选用 ，还可以调节 _。3 聪明的你一定知道，右图中_（填代号）是 动物细胞（4）右图中， _ 内含有遗传物质，能够 传递遗传信息。 （5）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、 五步，其中盖盖玻片的方法是 _。27. (7 分) 下图是植物细胞分裂和分化过程示意图，试据图分析回答下列问题：(1)一株幼苗长成一棵参天大树，包括了 1 、细胞的生长和 2 过程。(2) 图中的 A 细胞群的细胞含叶绿体，能光合 作用，属于 ， D 细胞群主要完成运输水、无机 盐等等的作用，属于 。动物细胞经过分裂分化 也能形成各种不同

13、的组织，例如 等。6(3)动物体的结构层次包括 ，植物体的结构层次与动物体的区别是 。 28.（13 分）下图示植物体某些组织结构及生理过程，请据图回答下列问题： （1）若图甲过程是光合作用， 则指的物质可能是 ，是 ，该过程的反应式是： 。（2）若图甲过程为呼吸作用，则是 ，该过程发生的场所是 ，该过程的主要意义是 。 （3）若图甲过程为蒸腾作用，则指的物质是 ，是通过图乙中 散失到空气中，作用是促进 从根部输送到茎叶等器官，还能是植物体有效的 （4）图乙是花生叶片的结构示意图，与细胞相比，细胞在结构上的特点是 ，是 。 （5）图丙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放状况图，

14、一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是丙图中的 （填字母） 。29.（9 分）右图是人体上臂肌肉与骨、关节的关系示意图，请据图回答：（1）图 1 中，一块骨骼肌由 和 两部分组成。（2）当端起茶杯喝水的时候，图 2 中的 处于 状态，处于 状态。 （3）关节的结构既牢固又灵活，与其灵活性有关的物质和结构包括 ，而关节囊内部和外面的 又保证了关节的牢固性。（4）任何一个动作的完成，都是在 的支配下和其他系统的辅助下，由 三者协调配合来完成的。 30.（5 分）实验探究题：某同学很爱动脑筋，蒜黄为什么是黄白色的？而自己家里培养的蒜苗却是绿色的？叶绿素又是怎样形成的呢？当她看到大白菜的心是白色

15、的，而外面的叶子却是绿色的时候，她猜想：叶绿素的产生是不是跟光照有关呢？就设计了如下表所示的实验方案：甲 乙 丙12337将甲、乙两组装置中的大蒜分别放置在两个大小相同的水槽里培养，加入适量的水，以不淹没大蒜为准，两周后观察蒜苗的颜色变化。（1）该同学做出的假设是： 。（2）实验方案中乙组装置的环境条件是 。（3）此组对照实验的变量是 。（4）该实验最可能的实验现象及结论是 ，。31 （8 分）某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱检测环境：手和教室的空气实验设计：第一步：取3个装有牛肉汁培

16、养基的培养皿（已高温灭菌） ，编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部。第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：该实验探究的问题是 ？设计3号的目的是，它最适合与号实验组合成对照实验，其实验变量是 。科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组？ ，理由是 。4 细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的_生殖，在恶劣环境中，细菌会形成圆形或椭圆形的休眠体

17、，以度过高温、寒冷、干旱、辐射等不良环境。8七年级生物参考答案及评分标准一、选择题答题栏（每空 2 分，共 50 分）：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 A C A B B D C D D D C B A题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案 A D C A C C A C A D D D二、简答题（除特殊说明外每空 1 分，共 50 分）：26.（8 分）（1）（2）3 遮光器 大光圈 7 反光镜（3）B（4）4 细胞核（5）染色 用镊子夹起盖玻片，是它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。27.（7 分）(1

18、) 细胞的分裂 细胞的分化 (2)营养组织 输导组织 上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织(答出其中一种即可) (3)细胞、组织、器官、系统、个体 缺少系统结构层次28.（13 分）（1）氧气 有机物二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气 （2）氧气 线粒体（活细胞） 为细胞的各项生命活动提供能量 （3）水分 气孔 水分和无机盐 散热（4）含有叶绿体 叶脉 （5） b、f29.（9 分） （1）3 肌腹 2 肌腱 （2）肱二头肌 收缩 舒张 （3）关节软骨、滑液 韧带 （4）神经系统 骨骼肌、骨和关节30.（5 分） (1）叶绿素的形成与光照有关 （2）25、黑暗（或遮光） （3）光照 （4）甲组为绿色，乙组为黄白色；证明叶绿素的形成与光照有关31.（8分） 手和教室空气中的细菌数量一样多吗 形成对照 2 细菌（数量） 不能 打开1号培养皿用无菌棉棒接种时空气中的细菌也进入，因此有两个变量 (4) 分裂 芽孢光能叶绿体