四川省成都外国语学校2018_2019学年九年级语文上学期期中试题.doc

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1、1四川省成都外国语学校 2018-2019学年九年级语文上学期期中试题注意事项：1.本试卷分第 I卷（选择题）和第 II卷（非选择题）两部分2.本堂考试 120分钟，满分 150分。3.答题前考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卡上，并使用 2B铅笔填涂。4.考试结束后，将答题卡交回。A卷 （100 分)I卷（选择题 共 24分）一、基础知识（12 分）1.下列加点字的注音全都正确的一组是（ ）A.妖娆（ro） 带挈（q） 箴言（jin） 强聒不舍（gu）B.娉婷（png） 矗立（zh） 褴褛（l） 彬彬有礼（bng）C.恣睢（z） 佝偻（lu） 瞥见（pi） 自惭形秽（su）D.忧戚（q）

2、 珐琅（f） 宽宥（yu） 自吹自擂（li）2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）A.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。B.否则，鸩占雀巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。C.我又仔细地端详了那个人的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚嶂壁了。3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A.随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。B.学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不

3、可名状的。C.经典咏流传将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代美的韵律相得益彰，让传统文化在古今现实中得到传承和发扬。D.有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.寒风像小刀似的切割着他那冻僵了的手，那个修鞋的却拥着大衣，在风中怡然自得。2B.2018年俄罗斯世界杯赛场上，球迷们的疯狂表现，令人不得不否认足球的魅力。C.是否具有精益求精的“工匠精神” ，是中国制造业能否走出国门、走向世界的前提条件。D.被称为“世纪工程”的港珠澳大桥于2018年10月24日9时正式通车，今后，驾车从香港到珠海、澳门，

4、时间大概差不多要缩短2个小时，珠三角西部都将被纳入香港3小时车程范围。2、文言文阅读（每小题 3分，共 12分）岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波

5、澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。5.下列加点词解释正确的一项是（ ）A.则有去国怀乡 国：国家 B.至若春和景明 景：景色C.沙鸥翔集 集：飞翔 D.微斯人，吾谁与归 微：（如果）没有6.下列句子中加点词的意义和用法相同

6、的一项是（ ）A.不以物喜 属予作文以记之 B.然则北通巫峡 此则岳阳楼之大观也 C.马之千里者 处江湖之远则忧其君 D.其喜洋洋者矣 其如土石何7.对下列句子翻译正确的一项是（ ）A.越明年，政通人和，百废具兴。 到了第二年，政事顺利，百姓民和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。3B.增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。扩增它原来的制度，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。 C.若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。（有时）阴雨绵绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪不消散。D. 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。不因为外界环境而高兴，不因为自己的处境而悲伤，处在

7、高高的庙堂上（在朝） ，则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬） ，则替君主担忧。8.下列对文章内容和写法分析正确的一项是（ ） A.文章第 3、4 段写景，依次抒发了迁客骚人登楼时“览物而喜”和“览物而悲”的情感。B.“噫！微斯人，吾谁与归？”一句结语，慷慨悲凉，令人感喟。文章最后标明写作时间，与篇首照应。 C.本文集记叙、描写、抒情、议论、说明表达方式于一体,在句式上骈散结合，读来声调铿锵,富有节奏，充分体现了汉语的音乐美。D.文章后半部分，作者发出了“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的誓言，点明全篇主旨。第 II卷（其他类型题，共 76分）三、古诗文默写。 （共 6分）9.（1

8、）补写出下列名句的上句或下句。 （任选其中两句默写，三句都写只改前两句） （2 分）不应有恨， 。 （苏轼水调歌头 ）金樽清酒斗十千， 。 （李白行路难（其一） ）倚东风， 。 （秦观行香子 ）（2）默写李商隐的无题 （相见时难别亦难）的颈联、尾联或辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁 ，请写出题目。 （4 分）四、阅读下面的文章，完成题目。 （10 分）磨难是最好的礼物磨难使人进步。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性” ，诱发了人的种种潜能。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害” ，在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以4化腥臊” ，在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作” 。假如人生没有磨难，人体

9、的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。假如人生没有磨难，人类的智慧将无异于三岁孩童。长期生活在一帆风顺、无忧无虑的环境中，淘汰不了劣者，筛选不出强者，人类就不会进化，社会也不会向前发展。磨难使人坚强。到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出生的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，务实基础。根扎得稳，苗才长得壮。人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，被百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环

10、境能培养出栋梁之材吗？假如一世顺利，遍地黄金随意拾取，那么这茬人及后代有可能成为愚不可及的白痴，八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。富贵温柔如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为病猫，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类尝尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌磨难使人超越。 史记有言：“西伯拘而演周易 ，仲尼厄而作春秋 ，屈原放逐乃赋离骚 ，左丘失明厥有国语 。 ”此真乃千古良言，历

11、久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作史记 ，杜甫流落乃成三吏 三别 ，吴敬梓落第方有儒林外传 ，曹雪芹困顿而著红楼梦 。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难，超越自我而成。磨难是人类文明成果的孵化器、催生剂！阳光总在风雨后！我们对人生中的各种磨难都有充分的心理准备，只要是不可摆脱的磨难，都来吧，我们绝不胆怯，绝不屈服！10.根据文章内容，在横线上填空。 （3 分）中心论点： 正反对比 正面： 磨难使人进步反面：没有磨难，人类就不会进化和发展。由事及人 事： 5磨难使人坚强人：人经历磨难更坚强。列举事例 西伯侯、仲尼、屈原、左丘明、太史公磨难使人超越杜

12、甫、吴敬梓、曹雪芹的事例11.文中第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分）12.请根据本文对“磨难”的看法，简要评析孤独之旅中杜小康的经历。 （3 分）5、作文（60 分）13.有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣。同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长!请以“捡拾幸福”为题，写一篇文章。

13、要求：(1)内容具体，有真情实感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(3)字数不少于 800字;(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名。B卷（50 分）1、诗歌鉴赏（4 分）浪淘沙李煜往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶 。一任珠帘闲不卷，终日谁来。金锁 已沉埋，壮气 蒿莱 。晚凉天净月华开。想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。【注】藓侵阶：苔藓上阶，表明很少有人来。金锁：即铁锁，用三国时吴国用铁锁封江对抗晋军事。一说指南唐旧日宫殿；也有人把“金锁”解为金线串制的铠甲，代表南唐对宋兵的抵抗。壮气：犹言“王气” ，本指王者兴旺的气象或气数。蒿莱：借指野草、6杂草。1.末句“想得玉楼瑶殿影，空照秦淮”中的

14、“空”字将词人的心情表现得淋漓尽致，请简要分析。 （2 分）2.这首词表达了作者怎样的思想感情？（2 分）2、文言文阅读（12 分）（一）村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。 ”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。（二）李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻 于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。村人闻

15、是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：“其父堕河，何预于汝?使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善!汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟 者何为?”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人!”急引归。数月后，病死，泣而埋之。【注】鬻(y)：卖。 牟牟：通“哞哞” ，牛叫声。3.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ ）(2 分)A张元怪之 ( 责备 ) B速延医治之 ( 邀请 )C遗一牛，老且跛 ( 留下 ) D引之使出 ( 牵，拉 )74.用现代汉语写出下

16、列句子的意思。(6 分)（1）叔父感其言，遂许焉。 （2）岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。5.人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容，简要分析两篇文章共有的思想意义。(4 分)3、阅读（22 分）（1）名著阅读（4 分）6.（1）1 978 年 以 后 ， 艾 青 的 诗 风 发 生 了 很 大 的 变 化 ， 下 面 不 属 于 他 这 一 时 期 诗 歌 特 点的 一 项 是 （ ） （ 1 分 ）A.诗 句 由 原 先 的 长 短 错 落 ， 不 求 整 齐 划 一 变 得 比 较 整 齐 。B.诗 情 由 原 先 的 总 是 充 满 “土 地 的 忧 郁 ”变 得 比 较 深 沉 。C.写

17、法 由 原 先 的 尽 情 的 呼 告 、 肆 意 的 排 叙 变 得 口 语 化 、 散 文 化 。D.诗 意 由 原 先 的 凝 重 、 深 厚 变 得 比 较 警 策 ， 充 满 哲 思 。6.（ 2） 下 面 对 艾 青 诗 选 内 容 的 表 述 不 正 确 的 一 项 是 ( )（ 1 分 ）A. 礁 石 中 “含 着 微 笑 ， 看 着 海 洋 ”的 礁 石 ， 象 征 着 坚 韧 不 拔 、 高 傲 自 负 的 人 们 。B.从 “活 着 就 要 斗 争 ， 在 斗 争 中 前 进 ”可 以 体 会 到 诗 人 对 革 命 的 崇 高 热 情 、 不 懈 努力 ， 以 及 为

18、革 命 奉 献 生 命 的 伟 大 思 想 感 情 。C.“在 死 亡 没 有 来 临 ， 把 能 量 发 挥 干 净 ”这 两 句 可 以 看 出 诗 人 对 生 命 的 热 爱 ， 对 生命 的 赞 叹 、 赞 赏 ， 以 及 奉 献 自 己 、 贡 献 力 量 的 伟 大 情 怀 。D.“然 后 我 死 了 ， 连 羽 毛 也 腐 烂 在 土 地 里 面 。 ”这 两 句 诗 形 象 而 充 分 地 表 达 了 诗 人对 土 地 的 眷 恋 ， 而 且 隐 含 献 身 之 意 。7.我国古典名著水浒传塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请结合相关故事，分析相关人物的性格特点

19、。 （2 分）8（2）阅读下列文章，完成 811题。 （18 分）牛张爱玲禄兴在板门上磕了磕烟灰，紧了一紧束腰的带子，向牛栏走去。牛栏里，积满灰尘的空水槽寂寞地躺着。栅栏有一面磨擦得发白，那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的。禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上，抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽喉，泪水泛满了眼睛。他吃了一惊听见背后粗重的呼吸声，当他回头去看时，不知道从什么时候起，禄兴娘子已经立在他身后，一样也在直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，下巴颏微微发抖，泪珠在眼里乱转。他不响，她也不响，然而他们各人心里的话大家看得雪亮。“到底打定主意怎样？”她兜起蓝围裙来揩眼。“不怎样

20、。 ”“不怎样！眼见就要立春了，家家牵了牛上田，我们的牛呢？”“明天找蒋天贵去！”他背过身去，表示不愿意多搭话，然而她仿佛永远不能将他的答复认为满足似的。“天贵娘子当众说过的，要借牛，先付租钱。 ”他垂下眼去，弯腰把牛栏边的小鸡捉在手中，翻来覆去验看它突出的肋骨和细瘦的腿；小鸡在他的掌心里吱吱地叫。“不，不！”她激动地喊着，她已经领会到他无言的暗示了。她用那种惊惶和恳求的眼色看着他， “这一趟我无论如何不答应了！天哪！先是我那牛我那牛活活给人牵去了，又是银簪子又该轮到这两只小鸡了！你一个男子汉，只会打算我的东西我问你，小鸡是谁忍冻忍饿省下钱来买的？依你的意思，不如拿把刀来将我身上肉一片片剁下去

21、送人倒干净！省得下次又出新花样！”她完全失掉了自制力，把蓝布围裙蒙着脸哭起来。禄兴不做声，他知道女人的话是不必认真的，不到太阳落山她就会软化起来。到底借牛是正经事不耕田，难道活等饿死吗？这个，她虽然是女人，也懂得的。后天的早上，鸡没有叫，禄兴就起身，把红布缚了两只鸡的脚，倒提在手里，兴兴9头头向蒋家走去。蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛，在禄兴的眼里，它是一个极尊贵的王子，值得牺牲十只鸡的，虽然它颈项上的皮被轭圈磨得稀烂。到了目的地的时候，他开始赶牛了。然而，牛似乎有意开玩笑，才走了三步便身子一沉，伏在地上不肯起来，任凭他用尽了种种手段，它只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他。远处的田埂上，农人顺

22、利地赶着牛，唱着歌，在他的焦躁的心头掠过时都带有一种讥嘲的滋味。“杂种畜牲！欺负你老子，单单欺负你老子！”他焦躁地骂，刷地抽了它一鞭子。牛的瞳仁突然放大了，翻着眼望他，鼻孔涨大了，嘘嘘地吐着气，它那么慢慢地，威严地站了起来，使禄兴很迅速地嗅着了空气中的危机。一种剧烈的恐怖的阴影突然落到他的心头。他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角，很快地躺下地去和身一滚，骨碌碌直滚下斜坡的田陇去。一面滚，他一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声，觉得那一双狰狞的大眼睛越逼越近，越近越大，后来他觉得一阵刀刺似的剧痛，又咸又腥的血流进口腔里去他失去了知觉，耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声。又是一个黄昏的时候，

23、禄兴娘子披麻戴孝，送着一个两人抬的黑棺材出门。她再三把脸贴在冰凉的棺材板上，棕色大眼睛里面塞满了眼泪，她低低地用打颤的声音哭诉：“先是 先是我那牛活活给牵走了银簪子陪嫁的九成银，亮晶晶的银簪子接着是我的鸡还有你还有你也给人抬去了”她哭得打噎她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去。黄黄的月亮斜挂在烟囱，被炊烟薰得迷迷蒙蒙。展开在禄兴娘子前面的生命就是一个漫漫的长夜缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上，该是多么寂寞的晚上呵！（有删改）8 “栅栏有一面磨擦得发白，那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的” ，这句话采用了什么描写方法？其作用是什么？（3 分）

24、9 “她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去” ，这句话含意深刻，你是怎样理解的？（4 分）1010请简要分析小说中的主要人物禄兴娘子的形象。 （5 分）11.有人说，张爱玲所看到的世界是一个“苍凉”的世界。请结合小说的内容探究“苍凉”的具体内涵。 （6 分）4、语言运用（12 分）12.近日，由中共中央宣传部、中央广播电视总台联合创作的百家讲坛特别节目平“语”近人习近平总书记用典在央视综合频道晚间播出，短片播出后，反响巨大，好评如潮！在第八集腹有诗书气自华中，对广大青少年提出了殷切的希望。（1）阅读下列四则材料，探究青年为什么要重视学习，为什么要勤奋学习？（4 分）

25、材料一：现在很多青年朋友们都喜欢这样一句话， “主要看气质。 ”怎样才能有气质？什么是最好的气质？在北宋时期，大文豪苏轼就给出了这样答案：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 ”（宋苏轼和董传留别 ）材料二：2013 年 5月 4日，习近平总书记和各界优秀青年代表座谈的时候，曾引用“学如弓弩，才如箭镞”八个字，着重谈青年为什么要重视学习，为什么要勤奋学习。节目中，经典释义人中央民族大学蒙曼教授解读说，学问就像弓一样，是发力的，才华像箭头一样，是刺穿的。箭究竟能够射多远，不仅取决于箭头的锐度，更取决于弓的强度。光有才气不努力是成不了大事的。材料三：比如王安石笔下的方仲永。仲永五岁成诗，可以说就是一

26、个小天才。但是，他爸爸太迷信天才了，不肯让他念书学习，不能追加他的学养，最后，仲永的天才就成了无根之木，无源之水。仲永长大之后，只能“泯然众人矣。 ”另一个正面的例子是李白，李白是个天才，但很多人不知道的是，李白可是扎扎实实念过书的。他“五岁诵六甲，十岁11观百家。 ”在扎扎实实的念书的基础上，再辅之以纵横的天才，李白逐渐从诗人升级为“诗仙” 。这就是才和学完美的结合。材料四：学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。无论是少年还是老年，无论是个人还是政党，无论是群众还是干部，无论是修身还是济世，学习都至关重要。我们每个人都要好好学习，天天向上，生命不息，学习不止。（2）下

27、列句子的序号填入横线处，上下文衔接最恰当的一项是（ ） （4 分）关于读书，高尔基向我们明示：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 ”刘向告诉我们：“书犹有药也，善读之可以医愚。 ”前者说明读书对我们十分重要，后者我们可以知道书要讲究方法。那如何读书，英国哲学家、作家弗朗西斯培根的谈读书给了我们答案。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 ； ； 。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。 ， ， 。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。 ， ， ，然书并不以用处

28、告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。读书费时过多易惰 狡黠者鄙读书 其怡情也，最见于独处幽居之时 其长才也，最见于处世判事之际 无知者羡读书 文采藻饰太盛则矫其傅彩也，最见于高谈阔论之中 唯明智之士用读书 全凭条文断事乃学究故态A. B. C. D.（3）阅读下列材料，谈谈作为中学生的我们，你认为该怎样处理流行作品与读经典名著的关系呢？（4 分）12有人认为，应多读流行作品。流行作

29、品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，吸收快。儿经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经过时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品味上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。13成都外国语学校 2018-2019学年上学期期中考试初三语文试卷注意事项：1.本试卷分第 I卷（选择题）和第 II卷（非选择题）两部分。2.本堂考试 120分钟，满分 150分。3.答题前考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卡上，并使用 2B铅笔填涂。4.考试结

30、束后，将答题卡交回。A卷 （100 分)I卷（选择题 共 24分）一、基础知识（12 分）1.下列加点字的注音全都正确的一组是（ D ）A.妖娆（ro） 带挈（q） 箴言（jin） 强聒不舍（gu）B.娉婷（png） 矗立（zh） 褴褛（l） 彬彬有礼（bng）C.恣睢（z） 佝偻（lu） 瞥见（pi） 自惭形秽（su）D.忧戚（q） 珐琅（f） 宽宥（yu） 自吹自擂（li）2.下列句子中没有错别字的一项是（ C ）A.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜（骛），便是敬。B.否则，鸩占雀巢（鸠占鹊巢） ，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。C.我又仔细地端详了那

31、个人的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚嶂（障）壁了。3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ B ）A.随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。B.学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。C.经典咏流传行将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代美的韵律相得益彰，让传统文化在古今现实中得到传承和发扬。D.有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。4.下列

32、句子中没有语病的一项是（ C ）解析：A.（歧义）;B.（否定不当）D.（重复）14A.寒风像小刀似的切割着他那冻僵了的手，那个修鞋的却拥着大衣，在风中怡然自得。B.2018年俄罗斯世界杯赛场上，球迷们的疯狂表现，令人不得不否认足球的魅力。C.是否具有精益求精的“工匠精神” ，是中国制造业能否走出国门、走向世界的前提条件。D.被称为“世纪工程”的港珠澳大桥于 2018年 10月 24日 9时正式通车，今后，驾车从香港到珠海、澳门，时间大概差不多要缩短 2个小时，珠三角西部都将被纳入香港 3小时车程范围。3、文言文阅读（每小题 3分，共 12分）岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通

33、人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕

34、忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。8.下列加点词解释正确的一项是（ D ）A.则有去国怀乡 国：国家（国都） B.至若春和景明 景：景色（日光）C.沙鸥翔集 集：飞翔（停息） D.微斯人，吾谁与归 微：如果没有9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ C ）A.不以物喜 属予作文以记之 B.然则北通巫峡 此则岳阳楼之大观也 C.马之千里者 处江湖之远则忧其君 D.其喜洋洋者矣

35、 其如土石何10.对下列句子翻译正确的一项是（ A ）A.越明年，政通人和，百废具兴。 到了第二年，政事顺利，百姓民和乐，各种荒废了15的事业都兴办起来了。B.增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。扩增它原来的制度（规模），把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。 C.若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。（有时）阴雨绵绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪不消散（冲向天空） 。E. 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。不因为外界环境而高兴，不因为自己的处境而悲伤， （不因为外物的（好坏）和自己的（得失）或喜或悲）处在高高的庙堂上（在朝） ，则为平民百姓忧虑；处在荒远的江

36、湖中（被贬） ，则替君主担忧。8.下列对文章内容和写法分析正确的一项是（ D ） A.文章第 3、4 段写景，依次抒发了迁客骚人登楼时“览物而喜”和“览物而悲”的情感。（“览物而喜”和“览物而悲”交换顺序）B.“噫！微斯人，吾谁与归？”一句结语，慷慨悲凉，令人感喟。文章最后标明写作时间，与篇首照应。 C.本文集记叙、描写、抒情、议论、说明表达方式于一体,在句式上骈散结合，读来声调铿锵,富有节奏，充分体现了汉语的音乐美。 （没有说明）D.文章后半部分，作者发出了“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的誓言，点明全篇主旨。 （“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ）第 II卷（其他类型题，共 7

37、6分）三、古诗文默写。 （共 6分）12.（1）补写出下列名句的上句或下句。 （任选其中两句默写，三句都写只改前两句） （2分）不应有恨， 。 （苏轼水调歌头 ）金樽清酒斗十千， 。 （李白行路难（其一） ）倚东风， 。 （秦观行香子 ）（4）默写李商隐的无题 （相见时难别亦难）的颈联、尾联或辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁 ，请写出题目。 （4 分）四、阅读下面的文章，完成题目。 （10 分）16磨难是最好的礼物磨难使人进步。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性” ，诱发了人的种种潜能。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害” ，在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊” ，在饥饿之下，神农氏

38、“制耒耜，教民农作” 。假如人生没有磨难，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。假如人生没有磨难，人类的智慧将无异于三岁孩童。长期生活在一帆风顺、无忧无虑的环境中，淘汰不了劣者，筛选不出强者，人类就不会进化，社会也不会向前发展。磨难使人坚强。到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出生的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，务实基础。根扎得稳，苗才长得壮。人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，被百

39、般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？假如一世顺利，遍地黄金随意拾取，那么这茬人及后代有可能成为愚不可及的白痴，八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。富贵温柔如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为病猫，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类尝尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌磨难使人超越。 史记有言：“西伯拘而演周易 ，仲尼厄而作春秋 ，屈原放逐乃赋离骚

40、 ，左丘失明厥有国语 。 ”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作史记 ，杜甫流落乃成三吏 三别 ，吴敬梓落第方有儒林外传 ，曹雪芹困顿而著红楼梦 。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难，超越自我而成。磨难是人类文明成果的孵化器、催生剂！阳光总在风雨后！我们对人生中的各种磨难都有充分的心理准备，只要是不可摆脱的磨难，都来吧，我们绝不胆怯，绝不屈服！13.根据文章内容，在横线上填空。 （3 分）中心论点：磨难是人生最好的礼物正反对比 正面：磨难促使人类就不断进化和发展。17磨难使人进步反面：没有磨难，人类就不会进化和发展。由事及人 事：

41、青苗受重压才长得壮。磨难使人坚强人：人经历磨难更坚强。列举事例 西伯侯、仲尼、屈原、左丘明、太史公磨难使人超越杜甫、吴敬梓、曹雪芹的事例14.文中第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分）举例论证（1 分） ，举出太史公、杜甫、吴敬梓、曹雪芹的事例，具体有力的论证了磨难使人超越的观点（1 分） ，进而论证了本文的中心论点（1 分） ，使论证更充分，更具说服力（1 分） 。12.请根据本文对“磨难”的看法，简要评析孤独之旅中杜小康的经历。 （3 分）小说通过对杜小康因家道中落失学而不得不跟父亲到野外放鸭经过的记叙，展现了杜小康的心理历程，杜小康经历了出发时茫然、恐惧；到达芦苇荡时害怕

42、、胆怯；安顿之后感到孤独；时间久了不再感到恐慌；在暴风雨的洗礼后变得坚强、长大了， （故事情节 1分）很好的印证了“磨难使人坚强”的观点（论证分论点 1分） 。这些孤独，其实就是人生的“磨难” ，是我们成长过程中的一些无法回避的元素，我们要成长就不能不与这些孤独结伴而行，人生所面临的困难和挫折，往往是人成长的催化剂，是人生最好的礼物（论证中心论点 1分） 。6、作文（60 分）15.有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照

43、片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣。同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长!请以“捡拾幸福”为题，写一篇文章。要求：(1)内容具体，有真情实感；(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(3)字数不少于 800字；(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名。18B卷（50 分）5、诗歌鉴赏（4 分）浪淘沙李煜往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶 。一任珠帘闲不卷，终日谁来。金锁 已沉埋，壮气 蒿莱 。晚凉天净月华开。想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。【注】藓侵阶：苔藓上阶，表明很少有人来。金锁：即铁锁，用三国时吴国用铁锁封江对抗

44、晋军事。一说指南唐旧日宫殿；也有人把“金锁”解为金线串制的铠甲，代表南唐对宋兵的抵抗。壮气：犹言“王气” ，本指王者兴旺的气象或气数。蒿莱：借指野草、杂草。1.末句“想得玉楼瑶殿影，空照秦淮”中的“空”字将词人的心情表现得淋漓尽致，请简要分析。 （2 分）人去楼空，作者是凭着想象回到旧地，秦淮河边的旧时宫苑，映照在月光下，投影在河水中，却是有楼影而无人影；内心空荡（空寂） ，作者是在当地望月而遥寄哀思，神话传说中的月宫，华丽壮观却虚无缥缈，就像此刻记忆中的故国宫苑；“空照”不仅在秦淮的楼阁，也在汴京的人一心， “空照”的感受中有无尽的心酸与哀苦；与开篇首句的“只”遥相呼应，在无比的空虚中投下了

45、无比的凄惶，沉痛哀伤之至。 （每点 0.5分）2.这首词表达了作者怎样的思想感情？（2 分）全词描写了词人监禁的凄苦生活（1 分） ，表达了词人的凄凉之感，亡国之痛，故国之思（1 分） 。6、文言文阅读（12 分）（一）村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。 ”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。（二）李家洼佃户董某父死

46、，遗一牛，老且跛，将鬻 于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：“其父19堕河，何预于汝?使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善!汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟 者何为?”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人!”急引归。数月后，病死，泣而埋之。【注】鬻(y)：卖。 牟牟：通“哞哞” ，牛叫声。3.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ A ）(2 分)（以为怪）A张元怪之 ( 责备 ) B速延

47、医治之 ( 邀请 )C遗一牛，老且跛 ( 留下 ) D引之使出 ( 牵，拉 )4.用现代汉语写出下列句子的意思。(6 分)（1）叔父感其言，遂许焉。 （3 分）叔父被他的话感动，就同意（收养）了。 （“被动”1 分；“许”1 分；句子通顺 1分）（2）岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。 （3 分）（这坟墓）每年都要祭扫，给董家子孙带来无穷的麻烦。 （“岁”名作状“每年”1 分；“累”1 分；句子通顺 1分）5.人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容，简要分析两篇文章共有的思想意义。(4 分)第一篇写张元和其叔父收养弃犬，当叔父被蛇咬时，犬奔家告知，使叔父获救（1 分） ；第二篇写董某得知老牛曾救过其溺水之父，因而善待老牛（1 分） ；两文无论是写人还是写动物，都表现其注重情义、知恩图报的思想（2 分） 。7、阅读（22 分）（3）名著阅读（4 分）6.（1）1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ C ） （1 分）A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。6.（2）下面对艾青诗