八年级美术下册第四单元3《关注社区居住环境》教案4新人教版.doc
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1关注社区居住环境教案教学内容与目标:1、显性内容与目标:通过观察、回忆、表现社区,了解社区的特点,学习儿童画的表现方法,培养学生的记忆能力和儿童画创作能力。2、隐性内容与目标:引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现话动,培养学生热爱社区、热爱生活的情感,关注环境的意识。教学重点与难点:重点:通过观察、回忆、表现社区,了解社区的特点,学习平面示意图的表现方法。难点:社区画面的组织。课前准备:师:教学课件以及资料。生:绘画工具。组织教学:一、导入新课:用语言组织教学。提问:谁能谈谈自己家住的小区什么样?给你印象最深的是哪儿?二、师生互动:1、播放课件。观察图上的社区布局、设施、环境以及设计主题,说一说与你所在的社区有什么相同点和不同点。(教师组织学生发表看法)2、讨论一下你所在的社区有什么特点?(1) 、你最喜欢社区的哪一方面?(娱乐设施、景观建筑、环境绿化等)(2) 、想一想社区在分化布局上有哪些功能区分?2(住宅、道路、人工造景、娱乐设施、车位等)(3) 、说一说你理想中的居住环境是怎样的?(有娱乐设施,有人工湖,有喷泉等)三、布置作业,巡视辅导:教师出示课件、图片。师:同学们,你对你的社区居住环境有什么意见或者建议?现在动动手,设计一份社区环境修改方案,画出平面示意图。四:展评:组织学生互相展示作品,并挑选优秀作品上台展示解说。
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