八年级美术上册第三单元2《借物寓意》教案3新人教版.doc
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1、1借物寓意教案教学方法:讲授法、欣赏法、提问法、演示法。教学内容:了解梅花,讲授如何画写意梅花。教学目标:1、通过感受王安石以及毛泽东的诗词,让学生体会到梅花的精神内涵,它的苍劲,不畏严寒,坚贞不屈以及遗世独立的精神。2、通过欣赏古人描绘的梅花画,让学生初步对中国写意花鸟画有个概念,另一个是让学生激发他们的绘画乐趣。3、通过老师示范,让学生领会到基本的写意梅花技法,包括作画步骤,大枝干小枝干以及梅花花瓣具体的画法。教学重点:写意梅花的示范过程以及讲授作画步骤。教学难点:写意梅花的枝干以及花瓣的画法。教具准备:教具-课件、范画、宣纸、毛笔、中国画颜料(朱磦 朱砂) 、碟子、水瓶、抹布、课本。教学
2、过程:一、导入:1.利用多媒体向学生展示梅花图片,吸引学生注意力。2.初步介绍梅花的特性,生长时节,以及梅花在生活中的作用。3.导入关于梅花的两首诗,王安石的梅以及毛泽东的卜算子 咏梅 ,利用这两首学生学习过的诗词勾起他们对梅花的记忆,然后提问学生,梅花在他们心目中是什么样的一个印象,然后再作总结。讲述梅花的特点、品性、精神内涵:梅花神姿卓越,暗香疏影,开放在严寒风雪当中,更显得品格清奇,为历来画师所倾倒。中国历代画梅的人不绝如屡,大概是因为梅花的形象,性格有一种坚贞不屈,遗世独立的精神,画梅的人和看画的人,也多是醉翁之意不在酒,而是以梅花品格寄托志向,砥砺节操,以梅花“人格化”的魅力,引起具
3、有东方哲学精神的人的强烈共鸣。4.多媒体展示梅花图片:二、讲授新课:1.欣赏古人画梅的作品,讲述其作品的构图以及笔法、技法。王冕 墨梅图:此图梅枝倒挂,枝条生长茂盛,伸展交错,呈四出之势。枝头缀满花朵,或含苞欲放,或初绽花蕾,或盛开怒放,或残美点点,正侧偃仰,千姿百态。画中一改宋人画梅“疏枝浅蕊”之法而以繁花万枝,千丛万簇胜出,更显风神绰约。用笔挺劲有力。行枝连续如弯弓秋月,圈花“一笔两顿挫” ,简洁畅利。笔法洒脱,繁花似锦,无妩媚纤弱之态,反显清贞孤傲的气概,显示出画家不凡的创造能力。2图中自题诗五首,雄奇跌宕,直摅性灵,使画品、诗品、人品融为一体。 陈录 万玉图:此图写倒垂梅一株,枝由右上
4、角出,主干弧形弯曲,构成梅枝总的动势。小枝则有穿插、变化,形成枝蕊参差交错、俯仰顾盼,梅花烂漫怒放的景象,图中以没骨写干,双钩圈花,淡墨渲染背景,突出千条万玉、花团锦簇的视觉的效果。王醴 雪梅鸳鸯图:图绘雪景寒江,两只鸳鸯站岸边梳理羽毛。一株老梅,枝条繁茂,花开带雪, 分外妖娆。雪竹挺立,小雀瑟栖于上。鸳鸯造型优美,色墨交融;梅树用笔老辣,用墨焦重,梅花清新淡雅,整个背景以淡墨渲染,留白以表雪意。2.写意花鸟构图:所谓章法、布局,也就是构图。写意花鸟画作为中国传统艺术中的一种形式,就其构图造型来讲,属于一种即兴性创作的表达。如果说到有哪些构图?只能说是最常见的有哪些,对于真正的创作而言,就没有
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