三年级语文上册第5单元习作：我们眼中的缤纷世界习题新人教版.doc

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1、1习作：我们眼中的缤纷世界一、习作解题1完整地阅读习作的相关内容，弄清这次习作的要求。2按自己的理解填写。(1)对象：最近观察时印象最深的一种( )或一处( ) 。(2)内容：观察中的新发现和观察所得。(3)观察提示：观察时要细致，不仅用( )看，用( )听，还可以用( )摸，用( )闻，并注意事物的( )。(4)习作提示：按一定的顺序写，语句通顺。二、阅读范文，学习方法我喜欢的五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的：黄、粉、

2、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光 的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。它就是这样传宗接代的。五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色 梅买回来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的 。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多 小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上

3、它长了许多小刺儿在保护自己呢！我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。1写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点是什么？( )(多选)A姿态娇美 B神奇有趣C生命力强 D可爱活泼E茎上有刺2本文是从哪些方面来介绍五色梅的？请判断。A五色梅的叶子( )B五色梅的根( )C五色梅的花( )D五色梅的枝( )E五色梅的茎( )3作者写五色梅的叶子是( )色和( )色的；花是由( )、( )、( )、( ) 、( )多种颜色组成的。4作者把五色梅想象成了什么？请你从

4、文中找出有关的句子抄写在下面。_25用“”画出第 3 自然段的中心句。6作者是怎样说明它的茎上有小刺的？_7本文的结构方式是( )A总分 B分总 C总分总三、确定框架1确定你要写的内容，将题目写下来。_2想一想：你是从哪几个方面观察的？有什么特点？列举出来。(1)_方面_(2)_方面_(3)_方面_(4)_方面_3选取其中的一个方面，写下来。_4请老师和同学们点评自己的习作，根据修改意见自行修改。四、素材积累库1精彩词语。五光十色 袅袅炊烟 漫山遍野风景如画 洁白无瑕 小巧玲珑晶莹剔透 金碧辉煌 富丽堂皇巧夺天工 别具匠心 云雾迷蒙硕果累累 红叶似火 金风送爽2精彩描写。(1)灿烂的阳光穿过树

5、叶间的缝隙，透过晨雾，一缕缕地洒满校园。(2)月季花的茎细而长，上面布满了刺；叶子小巧玲 珑，青翠欲滴，叶脉发白，清晰可见；3花瓣层层叠叠，形成了美丽的花朵。(3)一阵微风吹来，满地的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。我捡起一片香樟叶，放在鼻子边一闻，嗯，还真香啊！3精彩开头。(1)我家养了一只活泼可爱的鹦鹉，它很快便赢得了我的欢心，成了我最亲密的“小伙伴”。(2)细雨如丝，我家的月 季花贪婪地吮吸着春姑娘送给它的美味佳肴。它那排列成羽毛形状的叶子，在春风的吹拂下沙沙作响。4参考答案： 习作：我们眼中的缤纷世界一、2.(1)事物 场景(3)眼睛 耳朵 手 鼻子 变化二、1.ACE2A. B C D E3浅绿 深绿 黄 粉 橙 红 白4远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。5五色梅有顽强的生命力。6作者采用举事例的方法来进行具体说明，写了自己有一次被小刺扎手，知道了五色梅的茎上有刺儿，会保护自己。7C三、略。