2018年高中化学专题1洁净安全的生存环境第二单元水资源的合理利用课件4苏教版选修1.ppt

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1、第二单元 水资源的合理利用 第二课时 水质评价与污水处理,学习目标 1、了解世界以及中国的水资源状况，认识人类所面临的水资源危机，树立保护水资源的意识。 2、认识水质评价的必要性，知道几种常见的水质评价指标，了解pH试纸测定水体的pH。 3、知道水污染的危害，了解中和法、氧化法、沉淀法等常见的水污染处理方法。 教学重点 1、水体污染物对水体的污染。 2、污水的处理方法和原理。 教学难点污水处理中的主要化学方法和原理。,2019/5/12,2019/5/12,你知道吗？,水，是生命之源，是万物之源，它孕育了地球上的一切生命。没有水，就没有生命的存在。,水是人体内的六大营养物质之一，约占体重的60

2、%70%。人不吃食物可以生存七天左右，但若不喝水，只能活三天；一般情况下，每人每天需要水2.5g。没有水，人的生命将无法维持。,通过课前的调查了解，同学们讨论一下下述问题？ 1、水在生产和生活中有哪些用途？2、你对世界以及我国水资源情况有何了解？,【问题讨论】,饮用、洗菜做饭、洗衣服、洗澡、冲洗，农田灌溉、冷却剂、蒸汽加热、溶剂、制取水煤气,地球是个水球，地表约70%被水覆盖。但是，地球上分布的水中只有约3%是淡水，而可利用的淡水不足总水量的1%。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，

3、仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一,2019/5/12,地球是一颗蓝色的星球，地球表面约70%以上被水覆盖。,可是 ,中国缺水状况不容乐观,水上垃圾随处可见,城 市 水 污 染,缺水造成土地沙漠化,2019/5/12,2019/5/12,2019/5/12,自然界的水能直接饮用吗?,自然界的水一般不宜直接饮用.,【学生调查】,关于我们淮安区文渠的水污染所拍摄的图片,2019/5/12,2019/5/12,爆料人：张煦浛,2019/5/12,爆料人：陈宸,2019/5/12,爆料人：,爆料人：李沫洋,2019/5/12,爆料人：钱鑫,水的变迁,五十年代淘米洗菜 六十年代洗

4、衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌,2019/5/12,阅读课本P15-17，水质评价和污水处理 1、天然水为什么会被污染？ 2、为什么要进行水质评价？评价水质优劣需检测哪些项目？ 3、为什么天然水显弱酸性，过酸水有什么危害？ 4、什么是DO、BOD？和水质的好坏有何关系？ 5、处理污水有方法有哪些？化学处理法包括哪些方法？如何选择方法？,2019/5/12,同学们作调查报告：水污染导致的危害？,2019/5/12,（1）作物受损,水体污染的危害,（2）重金属污染：汞、镉、铅和铬等造成的水污染。例如1953年日本水俣湾发生水俣病和痛痛病。,（3）植物营养物质污染 大量

5、有机物或无机营养盐进入大海或海湾引起海域水体富营养化，诱发赤潮。,含N或含P的化合物（蛋白质、磷肥）,蛋白质在水中的分解过程：蛋白质氨基酸氨,最终以硝酸盐的形式成为水生植物的养料，而使藻类和其它浮游生物大量繁殖。,赤潮：是由于浮游生物异常繁殖使海水变色的现象。发生赤潮时，大量浮游生物浮在水面，减少或隔绝水中溶解氧的来源，使大量鱼类等水生生物缺氧而死。,植物营养物质污染,这种现象出现在江河湖泊则称为“水华”,2007年6月江苏无锡蓝藻事件,2019/5/12,（4）导致各种疾病,2019/5/12,2019/5/12,2019/5/12,【分组讨论】,1、通过本节课的教学，我们除了学到水质检测和

6、污水处理方面的有关知识而外，面对紧缺的水资源，我们应该怎么做？,2019/5/12,2、面对日益严峻的水污染，你觉得我们应该怎么办？,2019/5/12,1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。,2019/5/12,“中国水周”，考虑到世界水日与中国水周的主旨和内容基本相同，因此从1994年开始，把“中国水周”的时间改为每年的3月22日至28日，时间的重合，使宣传活动更加突出“世界水日”的主题。,2019/5/12,从身边做起，从自我做起，节约每一滴水！,节约光荣；浪费可耻！,2019/5/12,

7、2019/5/12,保护长江，保护黄河，保护所有的江河湖泊,2019/5/12,保护长江，保护黄河，保护所有的江河湖泊,2019/5/12,坚决抵制排污企业，控制工业废水和生活废水的排放。,2019/5/12,2019/5/12,节约灌溉，提高用水效率,2019/5/12,植树造林，保持水源退耕还林还草、退耕还湖,2019/5/12,水体污染示意图,水质检测,在治理水污染之前，先通过水质检测了解水体污染的程度，为治理水污染提供依据，根据污染物的种类，选用不同治理方法。科学全面的评价水质的优劣需要检测许多项目。常见的项目有：水温、PH、电导率、固体悬浮物、溶解氧（DO）、化学需氧量（COD）、生

8、化需氧量（BOD）、一些有毒有害物质的浓度等。,采集水样,当湖水或河水的pH值小于5.5时，大部分鱼类很难生存；当pH值小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡。水生动物绝迹。,自然界中的水一般略显酸性，因为溶解二氧化碳的缘故。大多数鱼类只能在一定pH范围内的水中生存。,7,8,9,6,5,水生生物存活,鱼类死亡,大多数水生生物死亡,污水处理,通过水质检测确定水体中污染物的种类和浓度后，可用不同的方法对污水进行处理。主要有物理方法、化学方法和生物方法。其中化学处理方法包括中和法，氧化还原法，沉淀法等。,占地450多亩的北京污水处理厂,格栅间,爆气沉砂池,初次沉砂池,曝气池,二

9、次沉砂池,2019/5/12,【水污染的治理方法：】,1.物理方法:,2.化学方法:,3.生物方法:,微生物在污水中对有机物进行氧化、分解的新陈代谢过程,中和法：,酸性废水用碱中和，碱性废水用酸中和,氧化法：,除去废水中的还原性污染物（如Fe2+、S2、Mn2+、CN、某些有机物），常用的氧化剂有液氯、漂白粉、臭氧等。（还可以除臭、消毒、去色等）。,化学沉淀法：,加入某种物质（沉淀剂）与污染物反应生成沉淀，然后过滤除去。常用的沉淀剂有氢氧化物、硫化物等。（可以除去大部分重金属离子）。,物理或机械的分离过程;过滤、沉淀、离心分离、上浮等,1、Fe2+的除去： 用石灰水、空气将Fe2+转化Fe(OH)3除去,2、Cr3+的除去： 用石灰水调节PH至89时， Cr3+形成沉淀除去,2Cr3+ + 3Ca(OH)2 = Cr(OH)3 + 3Ca2+,