七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊学案新人教版.doc

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1、14.2 深深浅浅话友谊【学习目标】（1）通过学习，知道一些友谊的特质。（2）认识到对友谊的理解会存在的一些误区。【重点难点】重点：友谊的特质。难点：友谊的澄清。 【故事导入】穿行在沙漠中的两个人是一对好朋友。途中,两人发生了激烈争执,其中的一个人掌了另外一个人一记响亮的耳光。被掌耳光的人什么话也没有说,只是在沙子上写到:“今天,我最好的朋友在我的脸上打了一耳光。 ” 他们继续行走,终于发现了一个绿洲,两人迫不及待地跳进水中洗澡,很不幸,被掌耳光的那个人深陷泥潭,眼看就要被溺死,他的朋友舍命相救,终于脱险。被救的人什么话也没有说,在石头上刻下一行字:“今天,我最好的朋友救了我的命。 ”一旁好奇

2、的朋友问:“我打你的时候,你记在沙子上,我救你的时候,你记在石头上,为什么?” 另一个人答道:“当你有负于我的时候,我把它记在沙子上,风一吹,什么都没有了。当你有恩于我的时候,我把它记在石头上,什么时候都不会忘。 ”真正的友情是在朋友处于困难时,毫不犹豫的出手帮助。所谓“患难见真情”,友情亦是如此。问题思考：你同意“患难见真情”吗?你认为什么是友情?怎样的友谊才是真正的友谊呢？今天就让我们一起学习深深浅浅话友谊 ，从中去寻找答案。【自学互研】1.友谊的特质有哪些？（1）友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神

3、上得到满足。（2）友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。（3）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。2.我们应如何正确认识友谊？（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。【课堂探究】探究一 友谊的特质相关链接2自读教材 P45 探究与分享：中学生友谊的启示 ，思考她们能否建立真正的友谊，对我们有什么启

4、示。学生在小组内讨论探究，最后达成共识。自主探究1. 古人云：“君子之交淡如善交益友，乐交诤友水。 ”也有人说:“多个朋友多条路。 ”你如何看待这两种观点？“君子之交淡如水”意思是，君子之间因心怀坦荡，所以无须存有戒备之心。不用讲究太多礼节及客套语，不用太过谦卑。可以轻松自然，心境如水一样清澈透明。对于中学生来说，要培养真挚、纯洁的友谊。“多个朋友多条路”的意思是，多多结交朋友主要是开阔自己的眼界，可以从不同的朋友身上学习借鉴，可以参考他们的路。但并不一定是朋友越多越好，我们一定要结交益友，不交损友。2.分享和分担是对等的吗？友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀

5、对方。我们共同分享，也相互分担。探究二 友谊的澄清相关链接阅读教材 P47 探究与分享：中学生交友的误区，学生在小组内讨论探究，最后达成共识。3自主探究1.作为小川的好朋友， “我”应该怎么做？对于场景一， “我”不会给小川递纸条，下课后跟他耐心解释；对于场景二，向小川讲友谊的特质，继续和其他朋友交往;对于场景三，不去网吧，并劝说小川也不能去；对于场景四，向小川讲清打架的危害，并劝说小川别去打架，应向老师反映情况。2.答应小川的要求才是他的好朋友吗？不是的，友谊不能没有原则，我们应分清是非，权衡利弊，不能盲目答应好朋友的要求。3.应该为朋友做任何事情吗？不是的。我们应分清事情的性质，不违背原则

6、的事情就做，反之，就不能做。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。【网络构建】【课外拓展】“哥们儿义气”不是真正的友谊。友谊是人与人之间的一种真挚的情感，是一种高尚的情操。而源于江湖义气的“哥们儿义气”是以私利为目的的，不分是非，不讲原则，更不顾及社会的准则、国家的法律。有的人为了自己和“哥们儿”的私利，常常干出一些伤害他人、损害集体的事情，甚至是坠入犯罪的深渊。解读：我们要明辨是非善恶，不要盲目模仿某些影视作品中的言行。真正的友谊能让我们受益匪浅，而“哥们儿义气” “江湖义气”则会使我们后悔不已。【当堂演练】1.下列属于友谊特质的有( D )友谊是一种亲密的关系 友

7、谊是平等的友谊是双向的 友谊是一种心灵的相遇A. B. C. D.2.友谊离不开现实的条件 ， 你认为什么样的友谊更能经得住时间和风雨的考验( B )A.两肋插刀，八拜之交 B.志同 道合，志趣相投C.海誓山盟，推心置腹 D.甜言蜜语，各取所需3.同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待 人，不凌弱欺生。下列选项中，最受欢迎的同学是( C )A.小文：“学习那么差，我才不搭理你呢。 ”B.小洁：“就算我错了，我也不道歉。 ”C.小明：“教会你解这道题，我也很开心。 ”D.小新：“你们什么都不懂，还是听我的吧。 ”4.这几天，小童生病住院，病痛的折磨，再加上孤独，让他度日如年。当同学们拿着鲜花

8、突然出现在他面前时，他感到无比温暖，精神倍儿爽。这表明（ A ）4友谊是一种亲密的关系 朋友的关心让我们得到精神上的满足我们对朋友太过依赖 朋友之间应相互信任A. B. C. D.5.放学路上，两位同学就友谊问题争论了起来。同学甲说：“对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋 友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来。如不改正，就要和他断交。 ”同学乙说：“不对，对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？”请你对甲、乙两个同学的观点加以辨析。甲、乙两个同学的观点都是片面的。因为：我们对待朋友要坚持原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊；发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退让；在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非，又要宽容他人、尊重差异、加强沟通，注意求大同存小异。总之，我们要把坚持原则和宽容尊重有机地统一起来；同时，我们还要敢做诤友，朋友有了错误，我们要敢于指出来。朋友存在不足，我们可以友善地提出来并帮助朋友改正，我们要与朋友互相帮助、共同发展进步，自觉做朋友的益友等。