七年级生物下册4.4.1流动的组织——血液学案A(新版)新人教版.doc
《七年级生物下册4.4.1流动的组织——血液学案A(新版)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级生物下册4.4.1流动的组织——血液学案A(新版)新人教版.doc(4页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、- 1 -第一节 流动的组织血液教师寄语:顺着一个目标前进,不要停止,这就是成功的秘诀。教材分析:食物经消化道的消化和吸收(第二章)后,氧经呼吸系统(第三章)进入人体后,怎样才能运送至全身各处的组织细胞供细胞所利用?细胞产生的废气、废物又怎样运离细胞?学生会很自然地产生该疑问(运输问题) 。本章(第四章)便顺理成章讲运输问题,也为下一章(排泄)作了铺垫。本节重点讲授血液的成分和功能。学习目标:知识目标:1、 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能,并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。2、使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。能力目标:1、能够简单分析血液常
2、规指标,提高思维能力,分析和解决问题的能力。2、 对三种血细胞功能的了解,学会运用知识,描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因,培养学生看典型贫血化验单,发炎化验单的能力。情感态度价值观目标:1、通过对血液成分及各部分功能的认识,形成正确的血液观。2、培养学生乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度。学习过程:一、课前预习:成分: 等1、血浆:功能:运载 ,运输 和 等2、血细胞:二、合作 探究(一) 了解血液的成分:1、将一定 量的人的血液放 入装有抗凝剂的 试管中,用离心机离心或者静置一段时间后,可以观察到血液有明显的分层现象(见课本59页右图) 。这是为什么?通过你的观察血液分成几层?(
3、开启你的知识储备库,猜测一下各层分别是什么?)形态结构 数量 主要功能红细胞 无细胞核, , 较大。 最多白细胞 有 ,比红细胞大 最少血小板 无细胞核,形状不规则,很小 较多- 2 -2、阅读课本59页血常规化验单,你认为血液是由几部分组成的?常规化验单上所列的血液成分,分别应在什么层位?3、为什么把血液称做“流动的组织”?(二)了解血液各成分的作用:1、观察人血永久涂片:你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?你是怎样区分红细胞和白细胞的?为什么看不见血小板?观察红细胞猜测红细胞的形状?2、阅读课本60一62页完成表格血细胞 形态结构 功能 数量红细胞 女:(3.55.0)1012男
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 生物 下册 441 流动 组织 血液学 新版 新人 DOC
