七年级生物上册2.2.3《生物对环境的影响》导学案1（无答案）（新版）苏科版.doc

《七年级生物上册2.2.3《生物对环境的影响》导学案1（无答案）（新版）苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册2.2.3《生物对环境的影响》导学案1（无答案）（新版）苏科版.doc（3页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1第 3 节 生物对环境的影响【 学 习 目 标 】1、 会 描述生物对环境的影响;2、 学会使用干湿表，尝试收集和处理数据的多种方法;3、 体验并认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。【 预 习 导 学 】1、 “空气湿度”这个词，它表示_。空气湿度过大或过小时，都_于一些细菌和病毒的繁殖与传播。经科学测定，空气的相对湿度在_时病菌死亡较快。2、 测量空气湿度的常用仪器是_。3、 生物与环境之间是相互_、相互_的。4、 举例说出动物对环境的影响：举 例 说 出 植 物 对 环 境 的 影 响【 问 题 探 究 】1、 分析生物对环境的影响阅读课本资料“澳大利亚与

2、蜣螂”，小组讨论下列问题：1 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？ 澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？ 根据该事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。2、 探究不同植被对空气湿度的影响（1）探究不同植被对空气湿度的影响 分小组选择 3 种不同的环境（灌木丛、草坪、裸地）。在一天内，选择早、中、晚 3个时间段分别测试 3 种环境的湿度。每次测试时，要测量 3 个数据，每个数据的测量时间相隔 8-10 分钟。把测量的数据记录下来，取平均值。植 被 状 况2裸 地 草 坪 灌 木 丛早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚第一次测试第二次测试第三次测试平均值 小

3、组成员及分工实施情况（组长打分，满分为 5 分）：（2）分析数据，小组讨论 为什么要选择 3 种不同的植被环境进行测试？为什么不能在有水源的地方进行测试？ 在整个测试过程中，哪组数据起对照作用？ 分析测量所得的数据，你能得出什么结论？ 生物生活的环境中还有哪些因素可以用测量的方法进行探究？【 检 测 与 训 练 】1.下列现象中，不足以说明生物对环境的影响的是（ ）A.澳大利亚畜牧业发达，但牛粪堆积在草原上，风干硬化，严重影响了牧草的生长。B.由于牲畜的粪便多，易滋生蝇蛆，使当地蝇群猖獗。C.澳大利亚引进蜣螂后，解决了粪便堆积的问题，改良了草原的土壤。D.蜣螂能吃牛粪，还产卵在其中。卵在牛粪中

4、发育，幼虫又以牛粪为食。2.判 断 正 误 ： 蚯 蚓 在 土 壤 中 活 动 ， 可 以 使 土 壤 疏 松 ， 它 的 排 出 物 还 能 增 加 土 壤 肥 力 ， 这是 生 物 对 环 境 影 响 的 一 个 实 例 （ ）3.下 列 叙 述 中 ， 反 映 了 生 物 对 环 境 影 响 的 是 （ ）A.大树底下好乘凉 B.寄居蟹和海葵C.仙人掌的叶刺和肉质茎 D.极地狐和沙漠狐的耳朵大小不同34、 超 载 放 牧 ， 反 而 使 牛 、 羊 数 量 减 少 的 原 因 是 什 么 ?这 个 实 例 说 明 了 什 么 ？5、 森 林 被 称 为 是 “地 球 的 肺 ”， 从 此 称 号 你 想 到 了 什 么 ？