2019版高考语文二轮复习专题6古代诗歌鉴赏专题突破练17古代诗歌鉴赏(综合选择题).doc
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1、1专题突破练 17 古代诗歌鉴赏(综合选择题)1.阅读下面的唐诗,完成第(1)(2)小题。宣州送裴坦判官往舒州,时牧欲赴官归京 杜 牧日暖泥融雪半消,行人芳草马声骄。九华山 路云遮寺,清弋江 村柳拂桥。君意如鸿高的的,我心悬旆正摇摇。同来不得同归去,故国逢春一寂寥。注 本诗作于开成四年,当时杜牧在宣州为官,即将离任回京;在宣州任判官的裴坦中进士不久,要前往舒州(今安徽潜山)赴任。九华山:在池州青阳西南,为宣州去舒州的必经之处。清弋江:长江下游支流,在宣州城西。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.首联色调明快,笔触简洁,交代了送行时间和环境,勾画出一幅“春郊送别图”。B.裴坦刚中进
2、士,将前往舒州为官,他像鸿雁那样展翅高飞,踌躇满志,春风得意。C.颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法,突出友人与诗人分别时的不同心境。D.尾联写两人同到宣州任职,现在却要各奔东西,表达了友人远离故国的寂寞之情。(2)本诗前两联是如何写景的?分析其对表达情感的作用。2.阅读下面这首宋诗,完成第(1)(2)小题。雪后书北台壁二首(其一) 苏 轼黄昏犹作雨纤纤,夜静无风势转严。但觉衾裯如泼水,不知庭院已堆盐。五更晓色来书幌,半夜寒声落画檐。试扫北台看马耳 ,未随埋没有双尖。2注 熙宁七年(1074),作者由杭州通判升任密州知州,作此诗。马耳:马耳山,因形似马耳得名。(1)下列对这首诗的赏析,不正
3、确的一项是( )A.首联点明时间,从黄昏绵绵淫雨写起,突出局势严峻,作者心情紧张。B.第三句重在表现天气寒冷。作者只觉被褥毫无暖意,如同水泼在上面。C.庭院里雪光反射在书斋的帷幔上,明亮而刺眼,作者误以为天将破晓。D.第六句写景生动形象,具有强烈的画面感,营造出明净清亮的美妙意境。(2)本诗尾联中“未随埋没有双尖”一句十分精妙,请简要赏析。3.阅读下面的宋诗,完成第(1)(2)题。过 岭 苏 轼七年来往我何堪,又试曹溪一勺甘。梦里似曾迁海外,醉中不觉到江南。波生濯足鸣空涧,雾绕征衣滴翠岚。谁遣山鸡忽惊起,半岩花雨落毵毵 。注 作者自岭南遇赦北归途中过大庾岭作此诗,时年 66 岁。毵(sn)毵:
4、毛羽细长,这里用来形容毛毛细雨。(1)下面对这首诗歌的赏析,不正确的一项是( )A.颔联对仗工整,诗意隽永。“梦里”对“醉中”,似梦似幻;“海外”对“江南”,意蕴悠长:南迁七年如睡梦,今日北归如醉中。B.颈联用典。“濯足”一词用的是楚辞渔父中“沧浪之水浊兮,可以濯吾足”的典故,表明在山涧泉水中洗去脚污,亦洗去心灵之尘。C.尾联第一句笔调活泼,是谁让山鸡忽然惊恐地飞起;“毵毵”,运用叠词,新鲜贴切地写出了山中细雨纷纷洒洒的样子。D.全诗融写景和抒情于一体,既描写了云雾环绕下,波鸣空涧中的优美自然风光,又充分体现了苏诗气势恢宏、激情磅礴的特点。(2)本诗是如何表现苏轼洒脱旷达的人生态度的?请结合全
5、诗简要分析。4.阅读下面这首宋诗,完成第(1)(2)小题。送杨君之任永康欧阳修剑峰云栈未尝行,图画曾看已可惊。险若登天悬鸟道,下临无地泻江声。折腰莫以微官耻,为政须通异俗情。况子多才兼美行,荐章期即达承明 注 。注 承明:古代天子、诸侯的正厅,此处代指皇帝。3(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.题目内涵颇丰,“送”点明事件,“永康”是杨君所往之地,“任”暗示其身份。B.首联表明杨君不曾到过永康,看到去永康道路的图画就吃惊,暗示其有畏难之意。C.“折腰”暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故,该句是劝慰杨君不要学陶渊明。D.“为政”句嘱咐杨君要深入了解当地风俗民情,因地制宜,多为当地百姓造
6、福。(2)请赏析颔联的妙处。5.阅读下面的宋诗,完成第(1)(2)小题。上枢密韩肖胄 诗二首(其二)李清照想见皇华过二花 ,壶浆夹道万人迎。连昌宫 里桃应在,花萼楼 前鹊定惊。但说帝心怜赤子,须知天意念苍生。圣君大信明知日,长乱何须在屡盟。注 韩肖胄:南宋绍兴三年,尚书吏部侍郎韩肖胄奉表出使金国。二京:指北宋时的东京(今河南开封)和南京(今河南商丘),为南宋使者出使金朝的必经之路。连昌宫:唐宫殿。花萼楼:唐玄宗时期的花萼相辉楼。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.“皇华”出自诗经,意谓极大的光华,后以“皇华”作为使者或出使的典故,在此指“韩公”。B.在这首诗里,诗人首先想象了韩公
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