2019届高考历史总复习第十单元20世纪世界经济体制的创新和调整2.10.29苏联社会主义经济体制的建立与改革课时规范训练.doc

《2019届高考历史总复习第十单元20世纪世界经济体制的创新和调整2.10.29苏联社会主义经济体制的建立与改革课时规范训练.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考历史总复习第十单元20世纪世界经济体制的创新和调整2.10.29苏联社会主义经济体制的建立与改革课时规范训练.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、12-10-29 苏联社会主义经济体制的建立与改革一、选择题1苏联问题专家郑异凡指出：“俄文本身并无余粮的意思，而是指征收(摊派)粮食。所谓余粮实际上由国家和军队的需要确定，国家先确定所需要粮食数量，然后分配给各省、县和村。 ”据此作者认为( )A “余粮”指农民口粮之外的多余粮食B政府“征收”严重损害了农民的利益C政府“征收”措施在苏俄一直延续D政府“征收”考虑了农民的基本生活【解析】 材料中“所谓余粮实际上由国家和军队的需要确定”会导致农民口粮难以保证，故 B 项正确。【答案】 B2尤布尔金在三个列宁中认为，十月革命的列宁在思想和行动上完全以阶级观点为依据。后来的列宁越来越不像马克思主义者

2、，而是渐进的“改良主义者” 。列宁的“改良”是( )A用固定的粮食税代替余粮收集制B在一定限度内恢复资本主义C发展国家垄断资本主义D取消实物配给制实行自由贸易【解析】 固定粮食税能够调动农民的生产积极性，但不能体现改良的特点，故 A 项错误；在一定程2度恢复资本主义，是列宁采用的退一步进两步的策略，采用向社会主义缓进而非激进的措施，故 B 项正确；无论在内战时期还是内战后，苏俄(联)都有不同程度的国家垄断资本主义的发展，与改良无关，故C 项错误；取消实物配给制能够推动商品贸易的繁荣，而非资本主义社会独有，故 D 项错误。【答案】 B3(2018贵州贵阳模拟)苏俄国内战争胜利后，暴动频繁出现。有

3、的暴动者提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号，还有人认为，这些暴动是对正义的胜利丧失了任何希望的劳动居民的暴动，为此，苏维埃政权采取的措施是( )A实行义务劳动制B推行了农业集体化运动C取消了自由贸易D以粮食税代替余粮收集制【解析】 义务劳动制是苏俄国内战争时战时共产主义政策的内容，与材料时间不符，故 A 项错误；农业集体化运动是苏联斯大林模式的措施，故 B 项错误；取消自由贸易是战时共产主义政策的内容，故C 项错误；由于战时共产主义政策过多的剥夺了农民的利益，引起农民的暴动，为此苏维埃政权以粮食税代替余粮收集制，故 D 项正确。【答案】 D4(2018湖南长郡中学模拟)苏俄(联)政府在内战

4、结束后，解散了大多数的总管理局，要求各企业按部门组成托拉斯，如南方钢铁托拉斯、顿河煤炭托拉斯等，托拉斯负责管理企业，独立进行经济核算。这表明当时苏俄(联)( )A打开了社会主义改革的闸门B尝试建立美式大企业制度C承认了市场和商品货币关系D依靠垄断资本发展重工业【解析】 根据“解散了大多数的总管理局” 、 “独立进行经济核算”可知当时苏俄(联)放弃了用行政手段管理经济的办法，承认了市场和商品货币关系，故 C 项正确。【答案】 C5(2018江苏苏州调研)列宁在十月革命四周年中说：建设社会主义“要靠个人利益，靠同个人利益的结合，靠经济核算，在这个小农国家里先建立牢固的桥梁，通过国家资本主义走向社会

5、主义，否则你们就不能达到共产主义，否则你们就不能把千百万人们引导到共产主义。 ”由此可见( )A战时共产主义政策确保国内战争胜利B新经济政策的实施巩固了工农联盟3C斯大林模式使苏联迅速实现了工业化D农业集体化推动苏联农业持续发展【解析】 1921 年 3 月，新经济政策实施，材料中“十月革命四周年”是 1921 年，故 A 项错误；B项与材料中“靠经济核算，在这个小农国家里先建立牢固的桥梁，通过国家资本主义走向社会主义” “把千百万人们引导到共产主义”相符，故 B 项正确；材料中“十月革命四周年”是 1921 年，斯大林模式尚未产生，故 C 项错误；农业集体化尚未开始，与材料中“十月革命四周年

6、”不符，更没有推动苏联农业持续发展，故 D 项错误。【答案】 B6(2018江苏南京调研)以下是苏俄(联)20 世纪 20 年代经济发展状况表。相关分析正确的是( )年份 发展状况19221923 工业品价格猛涨，引发市场混乱，触发销售危机19241926 农民暴动；食品价格上涨，导致工人不满19271928 农产品收购危机A.余粮收集制的扩大导致农民不满B新经济政策的实施显得步履维艰C农业集体化的确立引发农民暴动D计划经济体制的形成使工农受损【解析】 余粮收集制是在 1922 年之前实施的经济政策，故 A 项错误；1922 年到 1928 年，苏俄(联)实施的是新经济政策，这一期间产生的问题

7、表明新经济政策的实施显得步履维艰，故 B 项正确；农业集体化是从 1930 年开始推行，故 C 项错误；1922 年到 1928 年实施的是新经济政策，是利用市场和货币关系来扩大生产，故 D 项错误。【答案】 B7(2018山东青岛模拟)农民们宁愿在自己私人的土地上辛勤劳作，因为在那里，他们可以按照自己认为最好的方式耕种，然后在公开市场上以他们所能得到的最高价格，而不是政府为集体农庄生产的农产品制定的低价格出售他们的任何商品。因此，私人土地虽然只占总耕地面积的 3%到 5%，却生产了 25%到30%的苏联农产品。该现象反映了( )A单一公有制的产生 B新经济政策的成效C斯大林模式的弊端 D余粮

8、收集制的扩大【解析】 私有土地的存在说明并不是单一的公有制，故 A 项错误；新经济政策不存在集体农庄，新经济政策对农业的政策是收取农业税，故 B 项错误；材料呈现的集体农庄，即斯大林模式，根据材料中4农民对粮食出售和产量，可以看出集体农庄中，生产积极性不高，故 C 项正确；材料反映的斯大林模式，而不是战时共产主义(余粮收集制)，故 D 项错误。【答案】 C820 世纪三四十年代，西方知识界掀起一股苏联热，处于经济危机中的美国甚至有人要求“向俄国人学习” 。这反映了( )A苏联计划经济成效显著影响巨大B西方急需苏联援助摆脱经济危机C西方主张学习苏联计划经济模式D苏联打败德国影响美苏外交关系【解析

9、】 20 世纪三四十年代，爆发了世界性的经济大危机，而苏联实行计划经济取得了一定成就，因此美国提出“向俄国人学习”指的是学习苏联制定五年计划发展经济的措施，故 A 项正确。【答案】 A9(2018河南八市联考)1955 年，苏共通过决议，由过去农庄、农场从上级机关领取计划改为直接由农庄、农场制订计划。这一决议( )A进一步强化政府在经济中的作用B有利于农业生产的发展C反映了其改革重心在农业领域D表明斯大林模式的解体【解析】 从材料中上级机关规定计划到农庄自己制定计划，不能反映出政府在经济中作用强化，故A 项错误；由农庄自己制定计划，使农庄可以根据自身的需要和特点制定经济计划，有利于农业生产的发

10、展，故 B 项正确；材料反映的是对于农业计划的制定由中央变为地方，不能反映出改革的重心在农业领域，故 C 项错误；斯大林模式解体是在 1991 年，故 D 项错误。【答案】 B101956 年 3 月，苏共中央和部长会议通过决议，决定普遍实行按月预支现金和年终结算的劳动报酬制度，不少集体农庄还试行有保障的货币工资制度。这些做法( )A促进了苏联农业的迅速发展B改变了片面发展重工业的局面C突破了计划经济体制的束缚D使赫鲁晓夫改革取得一定成效【解析】 促进了苏联农业的迅速发展与史实不符，故 A 项错误；1956 年赫鲁晓夫改革的重点是在农业领域，并未改变片面发展重工业的现状，故 B 项错误；赫鲁晓

11、夫改革只是对原有体制的一些小修小补，5并未突破斯大林模式，故 C 项错误；通过现金、劳动报酬和放权给集体农庄的方式，从而促进农村经济的发展，故 D 项正确。【答案】 D11(2018四川成都模拟)20 世纪 50 年代苏联科技人员发明连续铸钢法，铸出的钢锭比传统方法质地均匀且产量提高，被 28 个国家买去专利；但直到 1980 年，苏联只有 11%的钢锭铸造采用这种新技术。这类在苏联普遍存在的现象，反映出苏联( )A基础研究成果偏少 B缺乏专利保护意识C体制制约科技推广 D科技创新缺乏动力【解析】 根据题干时间信息“20 世纪 50 年代” “1980 年”可知，此时苏联处于社会主义改革时期，

12、但改革并未改变斯大林体制的弊端，高度集中的计划经济体制制约了科技推广，故选 C。【答案】 C12(2018武汉重点中学模拟)1962 年，苏联经济学家利别尔曼在真理报发表文章，主张利用经济手段刺激生产发展。当时与其主张相符合的措施是( )A政府强化了部门管理体制B企业可从利润中提取奖励基金C用粮食税取代余粮收集制D地方强化农产品义务交售制度【解析】 强化部门管理体制是用行政手段管理经济，故 A 项错误；企业可从利润中提取奖励基金，有利于调动企业的生产积极性，刺激生产，故 B 项正确；用粮食税取代余粮收集制是新经济政策的做法，与材料时间不符，故 C 项错误；强化农产品义务交售制度损害了农民的利益

13、，不利于调动农民的生产积极性，故 D 项错误。【答案】 B二、非选择题13(2017江西高三第二次联考)阅读材料，完成下列要求。材料一 19131925 年俄罗斯、苏俄、苏联粮食作物耕作面积、粮食作物产量变化示意图6摘编自苏联史材料二 19651980 年苏联国民收入、工业总产值平均年增长率变化示意图摘编自世界上下五千年(现代卷)(1)根据材料一，史论结合地概括 19131925 年苏俄(苏联)农业经济发展的主要历程。(2)根据材料二并结合所学知识，分析苏联经济发生示意图中变化的原因和趋势。【解析】 第(1)问，根据材料一表格，可将材料分为 19131921 年、19211925 年两个时间段

14、。19131921 年，俄罗斯(苏俄)的粮食产量、粮食耕作面积呈下降趋势，根据所学可知受到第一次帝国战争、三年内战和自然灾害的影响，加之战时共产主义政策影响农民的生产积极性；19211925 年，苏俄(苏联)的粮食产量和粮食耕地面积呈上升趋势，根据所学可分析得出受到新经济政策的影响，农民生产积极性提高，国民经济不断恢复。第(2)问，第一小问原因，根据材料可知 19661980 年苏联的国民收入年平均增长率与工业总产值年平均增长率都是成正增长，只是增速有所减缓。根据所学，19661980 年为勃列日涅夫执政时期，其采取的扩大国营企业自主权，运用经济手段刺激企业改革，把改革的重点放在工业方面，注重

15、发展苏联重工业，国民经济有较大提升。第二小问趋势：勃列日涅夫执政后期经济增速有所减缓，受到坚守“斯大林模式”的影响，改革陷入保守，体制僵化，加之美苏争霸，与美国军备竞赛，苏联经济增长率又逐年下降。【答案】 (1)历程：19131921 年，受四年帝国主义战争、三年内战和自然灾难影响；加之战时共产主义政策，制约了农业生产积极性的提高，俄国农业生产和粮食产量均有较大幅度的下降。19211925 年，苏俄(苏联)推行新经济政策，工业总利润、国民收入年均增长率均持续提高，但仍未达到一战前水平。(2)原因：勃列日涅夫执政前期，扩大国营企业自主权，运用经济手段刺激企业改革，把改革的重点放在工业方面，注重发

16、展苏联重工业，国民经济有较大提升。趋势：但执政后期，改革陷入保守，体制僵化，加之与美国军备竞赛，苏联经济增长率又逐年下降。14阅读下列材料，回答问题。材料 五年计划给西方国家留下的印象似乎不如发展中国家留下的印象那么深，一个原因是，按照西7方人的标准，苏联公民受到了严重的剥削。苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏给访问苏联的西方人留下了深刻印象。反映在一党制政治结构中的个人自由缺乏、工会受束缚、教育受统一管理和所有交流媒介受严格控制同样使他们感到震惊。尽管苏联取得了五年计划的成就，但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。不发达世界中前殖民地各民族的反应则

17、完全不同。对他们来说，苏联是一个在 30 年内成功地将自己从一个落后的农业国转变成世界第二大工业、军事强国的国家。使这一惊人的变化成为可能的种种制度和技术对这些民族来说非常重要。尽管大多数民族最近已赢得政治独立，但他们还远没有获得经济独立。五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦；它是发展中的事业。美国新闻记者林肯斯蒂芬斯从苏联回国后声明：“我看到了未来，它行得通。 ”因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。有些国家甚至开始了自己的持续时间不一的计划，希望来减轻本国的经济困难。摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯全球通史运用上述材料，结合所学知

18、识，论证材料中关于五年计划的观点。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；250 字左右)【解析】 解答本题的关键点有二，一是材料观点是什么必须明确归纳；二是结合材料和所学来论证观点的正确性。【答案】 观点 史实“五年计划”导致苏联物质生活的贫困，束缚“人”的发展和解放苏联公民受到严重剥削，生活水平低下；苏联公民缺乏个人自由、工会受束缚、教育受统一管理和所有交流媒介受严格控制“五年计划”促进了苏联的强大，同时它的巨大成就，使其成为发展中国家仿效的对象苏联成为世界第二大工业、军事强国；影响中国、东欧等社会主义国家的经济体制“五年计划”影响资本主义国家的经济政策面对 1929 年世界经济危机，美国借鉴苏联的做法，加强国家对经济的直接干预