2018_2019学年高中政治第三单元思想方法与创新意识9.2用对立统一的观点看问题练习新人教版必修4.doc
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1、1第二框 用对立统一的观点看问题基础巩固1 有人比喻说,人的事业、爱情等都是 0,健康才是 1。没有了健康,全是 0;有了健康,则是 1 000 000只有拥有健康,人生才能获得更多的幸福。由此可见( )A.主要矛盾对事物的发展起决定作用B.次要部分的功能对整体功能不具有任何意义C.主要矛盾解决了,其他矛盾也就不存在了D.矛盾的主要方面处于支配地位,起主导作用答案 A解析 材料中的比喻说明人生存在诸多矛盾,其中健康具有决定意义,即主要矛盾对事物的发展起决定作用,故答案选 A 项。B 项忽视了次要矛盾对事物发展的意义。C 项没有看到主次矛盾的区别。D 项干肢不符。22018 年是邓小平同志南方谈
2、话 26 周年。邓小平曾经说:“实行对外开放政策,会有一部分资本主义的东西进入。但是,社会主义的力量更大,而且会取得更大的发展,社会主义的比重始终占优势。我们的对外开放政策不会导致资本主义。”这段话包含的哲学道理是( )A.矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响2B.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的C.要抓主要矛盾D.越是尊重规律,收到的成绩就越大答案 B解析 本题考查对矛盾的两个方面对事物性质的制约程度的理解。我国对外开放有利有弊,而且是利大于弊,利是主要矛盾的主要方面,决定着事物的性质。因此,B 项符合题意;A、C、D 三项均不符合题意。3 下列各选项中,符合两点论与重点论相统
3、一的哲学道理的是( )估计当前的经济形势时,要着重看到存在的困难与问题 做工作既要统筹兼顾,又要抓住重点 只要自由,不要纪律,加强纪律就会妨碍自由 在学习上既要全面发展,又应学有所长A. B. C. D.答案 A解析 该题可用排除法,是片面看问题的一点论;“既又”体现了两点论和重点论的统一,符合题意,应入选。故选 A 项。4 下面漫画一刀切给我们的哲学启示是,看问题、办事情要坚持( )一刀切适度原则 一切从实际出发,实事求是 具体问题具体分析 两点论与重点论的统一A. B. C. D.答案 C解析 漫画一刀切反映不同的人体质不同,“一刀切”实行 60 岁退休是错误的;这就要求我们看问题、办事情
4、要坚持一切从实际出发、实事求是,要具体问题具体分析,故答案选C 项。35“昔者海鸟止于鲁郊,鲁侯御而觞之于庙。奏九韶以为乐,具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲,不取食一脔,不敢饮一杯,三日而死。此以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也。”这个故事启示我们,在处理和解决问题时要注意 ( )A.充分发挥主观能动性 B.坚持具体问题具体分析C.在运动中把握事物 D.立足整体,统筹全局答案 B解析 “以己养养鸟,非以鸟养养鸟”,是未坚持具体问题具体分析、未做到一切从实际出发的表现,故答案选 B 项。62016 年国务院 政府工作报告指出,受当前各种因素影响,我国经济发展正在经历一个艰难的时期,但我国经济的基本面不会改变
5、,将继续保持持续增长势头。从哲学上看,这体现了( )主要矛盾与次要矛盾关系的原理 矛盾的普遍性与特殊性相统一的原理 事物发展的前进性与曲折性相统一的原理 矛盾的主要方面决定事物的性质A. B. C. D.答案 B7 开发海洋经济,强调在保护中开发,在开发中保护,把可持续发展放在首要的位置。这启示我们( )矛盾的主次方面是辩证统一的 想问题、办事情既要全面,又要善于抓重点 要坚持两点论与重点论的统一 矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的A. B.C. D.答案 B解析 开发与保护是事物发展中的两个矛盾,“在保护中开发,在开发中保护,把可持续发展放在首要的位置”,强调了想问题、办事情既要全面,又要善于
6、抓重点,即要坚持两点论与重点论的统一。8孙子兵法曰:“投入亡地然后存,陷入死地然后生。”韩信据此背水一战,大败赵军;马谡据此屯兵山上,痛失街亭。同是根据兵法,却造成两种不同结果,这说明 ( )4A.矛盾具有普遍性,两者没有共性B.具体问题具体分析是解决矛盾的关键C.兵法本身有正确和错误之分D.矛盾双方是既对立又统一的关系答案 B解析 同样是根据兵法,却造成两种结果,是由于两人所处的实际情况不同,应该具体分析当时的情形,而不是照搬照抄,B 项符合题意。A、C、D 三项都不符合题意。9 下面漫画安全第一蕴含的哲学道理是( )安全第一A.运动是事物固有的根本属性B.联系是具体的、无条件的C.主要矛盾
7、在事物发展过程中处于支配地位D.矛盾的次要方面也会影响事物的性质答案 C解析 漫画安全第一表明安全在企业生产经营中是第一位的,没有安全其他都无从谈起,这说明主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,故答案选 C 项。10 阅读材料,完成问题。为了发展素质教育,我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动:有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设,开展“美丽”德育活动,彰显美好品行文化;有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动,培养学生自理能力和责任感;有的学校开展汉字书法教育,全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字 20 分钟;有的学校开
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