2018_2019学年八年级数学上册第十五章分式15.2分式的运算15.2.2分式的加减知能演练提升(新版)新人教版.docx
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1、115.2.2 分式的加减知能演练提升能力提升1.(2017山西中考)化简 的结果是( ).4xx2-4- xx-2A.-x2+2x B.-x2+6xC.- D.xx+2 xx-22.化简 (x-3)的结果是( ).(1x-3-x+1x2-1)A.2 B. C. D.2x-1 2x-3 x-4x-13.化简 的结果是( ).2x-1( 2x2-1+ 1x+1)A.2 B. C. D.-22x+1 2x-14.化简 (m+1)的结果是 . (1-1m+1)5.已知 ab=-1,a+b=2,则式子 的值是 . ba+ab6.已知 (a b),求 的值 .1a+1b= 5 ab(a-b)- ba(a
2、-b)7.先化简,再求值: ,其中 x= -3.x-3x-2(x+2- 5x-2) 528.请利用 这三个分式组成一个算式,来表示其中两个分式的商减去第三个分式的差 ,并1m-3,mm+3和 3m2-9化简 .9 .阅读理解题:若 ,试求 M,N 的值 .1-3xx2-1= Mx+1+ Nx-1解:等式右边通分,得 ,根据题意,得M(x-1)+N(x+1)(x+1)(x-1) =(M+N)x+N-Mx2-1 M+N= -3,N-M=1, 解得 M= -2,N= -1.仿照上题解法解答下题:已知 ,试求 A,B 的值 .5x-4(x-1)(2x-1)= Ax-1+ B2x-1创新应用10.描述证
3、明:海宝在研究数学问题时发现了一个有趣的现象:3(1)请你用数学表达式补充完整海宝发现的这个有趣的现象;(2)请你证明海宝发现的这个有趣现象 .11 .解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个“逆向”问题 .例如,原问题是“若长方形的两边长分别为 3 和 4,求长方形的周长”,求出周长等于 14 后,它的一个“逆向”问题可以是“若长方形的周长为 14,且一边长为 3,求另一边的长”;也可以是“若长方形的周长为 14,求长方形面积的最大值”等等 .(1)设 A= ,B= ,求 A 与 B 的积;3xx-2- xx+2 x2-4x(2)提出(1)的一个
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