2019春九年级物理全册第十七章第二节电流的磁场学案（新版）沪科版.doc

《2019春九年级物理全册第十七章第二节电流的磁场学案（新版）沪科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019春九年级物理全册第十七章第二节电流的磁场学案（新版）沪科版.doc（3页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1第二节 电流的磁场 一、自主学习1、奥斯特实验：（1）在小磁针上方平行架一根导线，当接通电路，导线中有电流通过，小磁针_；断开电路，导线中无电流通过，小磁针_。这个现象表明：_，这种现象叫作电流的_效应。（2）当导线中电流的方向改变，其周围磁场的方向随着改变，这说明通电导线周围的磁场方向与_方向有关。2、通电螺线管的磁场（1）通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场_。（2）通电螺线管周围的磁场其两端的极性不是固定不变的，而是与_有关。（3）通电螺线管周围的磁场方向可以用安培定则来判断：有右手握住螺线管，让四指沿着螺线管绕线方向弯曲，并跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指方向就是通电螺线管的_

2、所指方向。3、电磁铁：（1）定义：内部带有_的通电螺线管称为电磁铁。（2）磁性强弱与什么因素有关：电磁铁的线圈的匝数越_，电流越_，它的磁性就越强。（3）电磁铁的特点：磁性的有无可以由_来控制；磁性的强弱变化可以通过改变_来实现；电磁铁的 N、S 极以及它周围磁场方向的变化可以通过改变_来实现。二、合作探究小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图 1 所示，下表是他所做实验的记录。下列结论不正确的是（ ）A比较 1、4 两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强B比较 1、3、5 三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强C比较 1、2、3（或 4、5、6）三次实验

3、可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强电磁铁（线圈） 100 匝 50 匝实验次数 1 2 3 4 5 6电流（A） 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5吸引铁钉的最多数目（枚）7 11 14 5 8 10图 12D电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多三、重难点知识突破1、如图2所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（ ）A.通电螺线管仍保持静止不动 B.通电螺线管能在任意位置静止C.通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北 D.通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北2、如图3所示，当闭合电键S后，通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向

4、Q端，则（ ）A通电螺线管的Q端为N极，电源a端为正极B通电螺线骨的Q端为N极，电源a端为负极C通电螺线管的Q端为S极，电源a端为正极D通电螺线管的Q端为S极，电源a端为负极四、知能应用1、螺线管磁性的有无是由 来决定的，磁极的极性是由 来决定的。2、奥斯特实验表明，通电导线和磁体一样，周围存在着 。在磁场的某一点，小磁针静止时其 （选填“南”或“北” ）极所指的方向就是该点的磁场方向。3、利用电源、开关、滑动变阻器及电磁铁等元件，设计一个磁性可调的电磁铁，画出电路图。4.在研究通电螺线管的磁场时，在硬纸板上均匀地撒满铁屑，铁屑被 _ 相当于 _ 5.通电螺线管外部的的磁场和 形磁体外部的磁场

5、一样，它的两极分别是 极， 极。当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极 。6.电磁铁的构造，一般是把 紧密地套在一个 上。7.电磁铁磁性的有无可以由 来控制。8.一个通电螺线管两端的极性决定于：（ ）A.螺线管的匝数 B.通电螺线管的电流方向 C.螺线管内有无铁心 D.螺线管内有无电流9.在图中画出电磁铁的通电方向或南北极。图 2图 33参考答案：一、自主学习1、 （1）发生偏转 不发生偏转 通电导线周围存在磁场 磁（2）通电电流的方向 2、 （1）一样 （2）通电电流的方向有关 （3）N 3、 （1）铁芯 （2）多 大 （3）通断电 电流大小 通电的电流方向二、合作探究 B三、重难点知识突破1、D 2、C四、知能应用1、有无电流 电流方向 2、磁场 北 3、略