2019年中考数学总复习第四单元图形的初步认识与三角形课时训练19全等三角形练习湘教版201901151122.docx
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1、1课时训练(十九) 全等三角形(限时:40 分钟)|夯实基础 |1.2018安顺 如图 K19-1,点 D,E 分别在线段 AB,AC 上, CD 与 BE 相交于 O 点,已知 AB=AC,现添加以下的哪个条件仍不能判定 ABE ACD ( )图 K19-1A. B= C B.AD=AEC.BD=CE D.BE=CD2.2018南京 如图 K19-2,AB CD,且 AB=CD.E,F 是 AD 上两点, CE AD,BF AD.若 CE=a,BF=b,EF=c,则 AD 的长为 ( )图 K19-2A.a+c B.b+cC.a-b+c D.a+b-c3.2018黔东南州 下列各图中 a,b
2、,c 为三角形的边长,则甲、乙、丙三个三角形和如图 K19-3 所示的 ABC 全等的是 ( )图 K19-32图 K19-4A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.只有丙4.如图 K19-5,小敏做了一个角平分仪 ABCD,其中 AB=AD,BC=DC.将仪器上的点 A 与 PRQ 的顶点 R 重合,调整 AB 和 AD,使它们分别落在角的两边上,过点 A,C 画一条射线 AE,AE 就是 PRQ 的平分线 .此角平分仪的画图原理是:根据仪器结构,可得 ABC ADC,这样就有 QAE= PAE.则说明这两个三角形全等的依据是 ( )图 K19-5A.SAS B.ASAC.AAS D.SSS
3、5.2018金华 如图 K19-6, ABC 的两条高 AD,BE 相交于点 F,请添加一个条件,使得 ADC BEC(不添加其他字母及辅助线),你添加的条件是 . 图 K19-66.2018荆州 已知: AOB,求作: AOB 的平分线 .作法:以点 O 为圆心,适当长为半径画弧,分别交 OA,OB 于点 M,N;分别以点 M,N 为圆心,大于 MN 的长为半径画弧,两弧在 AOB 内部交于点 C;画射线 OC,射线 OC 即为所求 .上述作图12用到了全等三角形的判定方法,这个方法是 . 3图 K19-77.如图 K19-8,在 ABC 中,分别以 AC,BC 为边作等边三角形 ACD 和
4、等边三角形 BCE,连接 AE,BD 交于点 O,则 AOB 的度数为 . 图 K19-88.2018桂林 如图 K19-9,点 A,D,C,F 在同一条直线上, AD=CF,AB=DE,BC=EF.(1)求证: ABC DEF;(2)若 A=55, B=88,求 F 的度数 .图 K19-99.2018孝感 如图 K19-10,在 ABC 中, AB=AC,小聪同学利用直尺和圆规完成了如下操作:作 BAC 的平分线 AM 交 BC 于点 D;作边 AB 的垂直平分线 EF,EF 与 AM 相交于点 P;连接 PB,PC.4请你观察图形解答下列问题:(1)线段 PA,PB,PC 之间的数量关系
5、是 ; (2)若 ABC=70,求 BPC 的度数 .图 K19-1010.2018哈尔滨 已知:在四边形 ABCD 中,对角线 AC,BD 相交于点 E,且 AC BD,作 BF CD,垂足为点 F,BF 与 AC 交于点 G, BGE= ADE.(1)如图 K19-11,求证: AD=CD;(2)如图 K19-11, BH 是 ABE 的中线,若 AE=2DE,DE=EG,在不添加任何辅助线的情况下,请直接写出图 K19-11中四个三角形,使写出的每个三角形的面积都等于 ADE 面积的 2 倍 .图 K19-115|拓展提升 |11.2017陕西 如图 K19-12,在四边形 ABCD 中
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