2019年春八年级语文下册第一单元2回延安练习新人教版.docx

《2019年春八年级语文下册第一单元2回延安练习新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春八年级语文下册第一单元2回延安练习新人教版.docx（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、12 回延安1下列加点字的注音全部正确的一项是( )A糜子(mi) 贮藏(zh) 白羊肚手巾(d)B脑畔(pn) 慰藉(ji) 柳林铺(p)C哺育(f) 外溢(y) 一气呵成(h)D惬意(qi) 差使(chi) 米酒油馍(m)2下列句子中没有错别字的一项是( )A社会主义路上大踏步走，光荣的廷河还要在前头！B二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。C满窖里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。D亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼框里转。3指出下列各句运用的修辞手法。(1)千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！( )(2)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。( )(3)头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心

2、中。( )(4)一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风( )4依次填入下面文段横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是( )大型民族歌舞多彩贵州风巡演活动拉开序幕，贵州_的山水风光，_的特色风物，_的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满、掌声阵阵。醇厚浓郁 多彩和谐 旖旎A BC D5填空。(1)贺敬之，当代著名_、_。1924 年生于山东峄县。他和丁毅执笔集体创作的新歌剧_曾获 1951 年斯大林文学奖。代表作有诗集_ _等。(2)回延安第五节中通过想象和联想来抒情的句子是：_(3)第二节中直接抒发内心感受的句子是：_课内精读阅读诗歌一、二节，回答

3、问题。6赏析诗歌第一节中一连串的动词“抓” “贴” “搂” “扑”的表达效果。_7.“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了”这两句写出了诗人临近延安时怎样的心情？_2_8 “亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字，有什么表达作用？_9你怎样理解“羊羔羔吃奶眼望着妈”这一比喻的作用？_课外阅读(一)阅读下面的诗歌，回答问题。延安，我把你追寻祁念曾像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光。追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋

4、，却忘不了延安窑洞温热的土炕。航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？3啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！10 “追寻你，延河叮咚的流水，/追寻你，枣园梨花的清香，/追寻你，南泥湾开荒的镢头，/追寻你，杨家岭讲话的会场。 ”这几句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？(3 分)_11这首诗的题目是“延安，我把你追寻” ，通读全诗后，你认为诗人追寻的是什么？(3 分)_12请仿

5、照“像翩翩归来的燕子，/在追寻昔日的春光；/像茁壮成长的小树，/在追寻雨露和阳光” ，写两个句子。(4 分)_(二)阅读下面的诗歌，回答问题。桂林山水歌(节选)贺敬之云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！水几重呵，山几重？水绕山环桂林城是山城呵，是水城？都在青山绿水中呵！此山此水入胸怀，此时此身何处来？黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”4呵！是梦境呵，是仙境？此时身在独秀峰！心是醉呵，还是醒？水迎山接入画屏！画中画漓江照我身千影，歌中歌山山应我响回声招手相问老人山，云罩江山几万年？伏波山下还珠洞，室珠久等叩门声鸡

6、笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里呵！桂林的山来漓江的水祖国的笑容这样美！13 “云中的神呵，雾中的仙，/神姿仙态桂林的山！”这两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？(3 分)_14诗人写黄河的浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么？(3 分)_15这首诗主要赞美了什么？表达了诗人怎样的思想感情？(4 分)_16综合性学习。(1)春节是中国民间最隆重的传统节日，时间是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年” 。由于春节历史悠久，加上中国幅员辽阔，故在各地产生了许多具有浓郁地方特色的民俗活动，请简要介绍一个你家乡的春节习俗。_5_(2)随着时代的发展，人们过年的

7、方式也日趋多样化，小德一家就选择了去旅游。在某个以“三国演义”为主题的旅游景点，小德看到了景点大门上有一副对联：刘为兄，张为弟，兄弟间分君分臣，异姓结成亲骨肉；吴是仇，魏是恨，仇恨中有仁有义，单刀独辅汉江山。请说出该对联重点写的人物是谁，并概括对联中一个与这个人物相关的故事。人物：_故事：_(3)从下面 A 组中至少选用两个词语，从 B 组中至少选用一组关联词语，写一段话描写中秋节或春节的情境。(80 字左右)A 组：热闹 洋溢 张灯结彩 欢声笑语 齐心协力 兴高采烈B 组：一边一边 不仅而且_6详解详析1解析 D A 项， “肚”应读“d” ；B 项， “铺”应读“p” ；C 项， “哺”应

8、读“b” 。2解析 B A 项， “廷”应为“延” ；C 项， “窖”应为“窑” ；D 项， “框”应为“眶”。3(1)夸张 (2)拟人 (3)比喻 (4)排比、拟人4解析 D 本题考查语句的衔接。解答这类题，要结合横线前后内容来选填合适的语句。先认真阅读语段，把握句子间的内在联系，找出答题提示，然后解答。 “旖旎”的意思是柔和美好，多用来描写景物。由此排除 A、C 两项。 “醇厚浓郁” ， “醇厚”指(气味、滋味等)纯正浓厚；“浓郁”指香气、色彩、气氛等浓厚。可以与“特色风物”搭配。可排除B 项。5(1)诗人 剧作家 白毛女 并没有冬天 朝阳花开(2)身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！(3)

9、革命的道路千万里，天南海北想着你6这一连串的动词生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。 “抓”原指手指聚拢，使物体固定在手中，这里有紧握不放之意。 “贴”有紧挨的意思，这里表现了诗人与延安的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。 “搂”表示大幅度动作，富有力度，这就更加反映出诗人内心的激动。 “一头扑在亲人怀”中的“扑”字，更体现出“情动于中而行于外” ，这些外在的动作，揭示了诗人的内心情感，表达了诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦。7形象地写出了诗人临近延安时难以抑制的激动心情。8突出了诗人与延安的亲密感情。9是延安母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人

10、成长。这一比喻表达了诗人对延安人民养育之恩的感激之情。10运用了排比的修辞手法。增强了文章的气势，用最有代表性的几个事物来描写延安，使作者对延安精神的追寻之情更突出、更强烈。11解析 回答此题，需要理解、分析诗歌内容。 “南泥湾开荒的镢头” ，象征自力更生、艰苦奋斗的革命精神；“延安窑洞温热的土炕” ，象征军民一体、党群一家的团结精神；“宝塔山顶天立地的脊梁”象征顶天立地、不屈不挠的民族精神。最后一小节，提取关键词，即追寻信念、理想、温暖、光明。答案 诗人追寻的是延安精神，是自力更生、艰苦奋斗的革命精神，是军民一体、党群一家的团结精神，是顶天立地、不屈不挠的民族精神，是信念、理想、温暖、光明。

11、12示例：像五彩缤纷的太阳花，/在追寻火热的太阳；/像衔着橄榄枝的白鸽，/在追寻和平和阳光。13运用了比喻的修辞手法。形象鲜明地突出了“甲天下”的桂林青山秀颀、娇美的姿态，读来令人心驰神往。14通过写这些具体的景物，再现当年的战斗生活，回忆当年对桂林山水的心驰神往，随即发出“桂林山水甲天下”的感慨。15赞美了桂林山水的秀美。表达了诗人对祖国山水的热爱之情。16(1)略。(2)人物：关羽 故事示例：桃园结义、单刀赴会。(3)示例：春节是中国的传统佳节。这一天，家家户户张灯结彩，大街小巷都洋溢着节日的气氛。除夕之夜，我们一家人一边观看春节联欢晚会 ，一边品尝各种美味食品，在7欢声笑语中迎接新一年的到来。