山西专用2019中考物理一轮复习第四部分电学第17讲电和磁课件20190109353.pptx

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1、第17讲 电和磁,1.(2018湘西州)下列物体能被磁铁吸引的是 ( ) A.橡皮擦 B.塑料三角板 C.木炭 D.铁钉,找问题知易,D,2.(2018临沂)小磁针静止时的指向如图所示,由此可知 ( )A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极 B.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极 C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极 D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极,B,3.(2018常德)在下面四幅图中,图文相符的是 ( ),B,4.(2018自贡)自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验,其中结论正确 的是 ( ) A.同名磁极互相吸引 B.条形磁体能够吸引小铁钉 C.将条形磁体用

2、细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方 D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了,B,5.(2018泰州)如图所示,导体AB放在处于蹄形磁体磁场中的水平金属轨道 上。(1)接通电源,这时会看到导体AB运动起来,这表明磁场对通电导体有力的作用。,(2)保持磁场方向不变,改变导体AB中的电流方向,导体AB的运动方向 改变 (选 填“不变”或“改变”)。 (3)通电后导体AB运动的过程中,是把 电 能转化为 机械 能的过程。,体系构建,夯基础学易,考点一 磁现象 磁场5年3考,1.(2018苏州)在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在磁体 上,并均匀地撒上一层

3、铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来,如图。对 实验中有关现象的分析不正确的是 ( ) A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体,C.轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离 D.轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑在磁力作用下排列有 序,A,2.(2018上海)以下正确的图是(通电螺线管的磁场方向和N、S极) ( ),B,1.理解磁感线时应注意的几个问题: (1)磁场是真实存在的一种特殊物质,而磁感线是为描述磁场而引入的一种物 理模型,它并不是真实存在的。 (2)磁体周围的磁感线都是一条条闭合的曲线。 (3)磁体周围磁感线的分布是立

4、体的,而不是平面的。我们画图时,因受纸面 的限制,只画了一个平面内的磁感线的分布情况。 (4)磁体周围的任何两条磁感线都不会相交,因为磁场中任何一点的磁场方向 只有一个确定的方向。如果某一点有两条磁感线相交,则该点就有两个磁场 方向,这是不可能的。,学法提点,2.确定条形磁体磁极的方法: (1)用线将条形磁体中部吊起,静止时指南北,指南的一端为南极(S),指北的一 端为北极(N)。 (2)用线将条形磁体中部吊起,用已知磁极的磁体靠近它,观察它们的相互作 用情况。当已知磁极的磁体南极靠近它的一端时,若吸引,则这端是北极;若 排斥,则是南极。 (3)将条形磁体的一端去靠近小磁针的N极,若吸引,则这

5、端是南极(S);若排斥, 则是北极(N)。 (4)将条形磁体的一端去靠近从中间悬挂起来的通电螺线管的N极,若吸引,则,这端是南极(S);若排斥,则是北极(N)。,考点二 电和磁5年5考,3.(2018赤峰)关于电磁现象,下列说法正确的是 ( ) A.磁悬浮列车能够悬浮是利用磁极之间的相互作用 B.磁感线是磁场中真实存在的曲线 C.导体在磁场中做切割磁感线运动一定有电流产生 D.发电机是根据奥斯特实验原理制成的,A,4.(2018深圳)我国航母舰载机起飞将采用自行研制的电磁弹射器,电磁弹射 器的弹射车与舰载机前轮连接,并处于强磁场中,当弹射车的导体有强电流通 过时,就可以受到强大的推力,下列各图

6、中与弹射车工作原理一致的是 ( ),A,学法提点 1.应用安培定则时应注意以下两点: (1)决定通电螺线管两端极性的根本因素是通电螺线管上电流的环绕方向,而 不是通电螺线管上导线的绕法和电源的正负极的接法。当两个通电螺线管 中电流的环绕方向一致时,这两个通电螺线管两端的极性就相同。 (2)四指的环绕方向必须是通电螺线管上电流的环绕方向。,2.利用安培定则解决三类问题的方法 (1)已知电流方向来确定通电螺线管的N、S极 a.先在螺线管上标明导线中的电流方向。 b.用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向。 c.拇指所指的那端为N极。 (2)已知磁极位置来确定电流的方向 a.先用右手握住螺线

7、管,拇指指向N极。 b.四指的指向就是电流的方向。 c.按照四指所指的方向在螺线管上标出电流方向,(3)已知电流方向和磁极来确定通电螺线管的绕线。,解教材图易,研真题优易,类型一 磁现象 磁场,例1(2018山西,16,3分)如今,说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。史上 最强力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所示,是小明同学用钕 磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景,可以判定下列说法正确的是 ( ) A.钕磁铁周围存在磁感线,不存在磁场 B.钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用 C.钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的 D.钕磁铁周围的磁场分布是均匀的,B,命题亮点 本题依托于当

8、代科技新成就“钕磁铁”的一个有趣的实验考查 了磁场的相关知识,考查内容涉及磁感线与磁场的区别、磁场的基本性质、 磁场方向以及磁场的分布情况等。本试题的背景新、立意高、落点低、接 地气,体现了山西中考“六个维度”命题原则中借鉴PISA测试的理念,在一 定的情景中考查学生运用所学物理知识解决实际问题的能力,同时在新的背景中运用相应的物理知识分析实际问题又体现了对学生物理学科素养的考 查,是对学生是否建立了正确物理观念的检验,也是对学生科学思维能力的检 验;不仅如此本试题还体现了学生对于物理模型与实际存在的物质之间的区 别与联系是否能够形成正确认识,属于更高层次的科学思维的建立过程,对于 帮助学生学

9、习物理学科特有的思想方法具有积极的促进作用。,解题思路 分析: A.磁场是真实存在的物质,磁感线是假想的物理模型; B.磁场对放入其中的磁体或磁性材料会产生力的作用; C.钕磁铁周围磁场中不同点的磁场方向一般不同;,D.越靠近磁极附近,磁场越强,钕磁铁周围磁场分布不可能是均匀的。,1.(多选)下列说法不正确的是( ) A.指南针能够指南北,是由于受到地磁场的作用 B.能够自由转动的小磁针静止时,其N极指向地理南极附近 C.磁体的磁性越强,能吸引的物质种类就越多 D.磁体之间的作用是通过磁场发生的,但磁场并不存在,BCD,2.如图所示,下列四幅图中,小磁针北极所指方向已标出,能正确表示小磁针所

10、处位置磁场方向的是 ( ),B,类型二 电和磁,例2(2018山西,36,2分)历史上大国的崛起都反复证明了一个定律:背海而弱, 向海则兴。开发利用海洋,是新时代我国能源发展的总体目标。如图所示,是 我国矗立在东海的风力发电厂,风力发电机靠叶片在风力的推动下转动,带动 发电机发电,把风能转化为电能。这种发电机的工作原理是 电磁感应 ;风能属 于可再生(选填“可再生”或“不可再生”)能源。,命题亮点 本试题在我国新时代能源战略发展目标的背景下,提出了现在国 家正在大力发展的新能源项目之一海上风力发电,在新颖、现代的题目 背景中考查了发电机的工作原理电磁感应,在思考这一问题的过程中学 生要区分发电

11、机和电动机工作原理的不同。本题在知识层级上属于应知应 会的基础知识点,但立意高的命题背景给学生耳目一新和令人振奋的感觉,不 仅进行了学科内容的考查,还对学生进行了珍惜能源、节约能源的思想教育, 培养了学生的科学态度与责任,是一道具有深刻教育意义的中考命题,体现了 时代感和使命感。可再生能源是我们实现可持续发展计划的主要的能源发 展方向,也是考试中关注的热点问题。总之,本试题紧扣时代脉搏,关注人类,的可持续发展计划和亟待解决的能源问题,同时又把考查的落点着陆在电磁 学中的重要知识点之一电磁感应现象上,是一道立意和内容设置都非常优秀 的试题。 解题思路 (1)发电机工作原理是电磁感应; (2)像水

12、能、风能、太阳能、生物质能等都是能够源源不断地从自然界得到 的能源叫可再生能源;像化石能源、核能等短期内不能从自然界得到补充的 能源叫不可再生能源。,3.图1为我国新型反潜巡逻机,其机尾的“棍子”叫做磁异探测器,它能将潜 艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为大小变化的电流,从而发现潜艇的存 在。图2能反映磁异探测器工作原理的是 ( ) A.图甲中,旋转启动钥匙后用电器工作 B.图乙中,闭合开关后导体棒运动 C.图丙中,风车转动时电流表指针偏转 D.图丁中,闭合开关后铁钉吸引大头针,C,4.如图所示的实验能说明 ( )A.发电机的工作原理 B.电动机原理 C.导体在磁场中运动能产生电流,B,D.机

13、械能可以转化为电能,易错点辨析,1.三种电磁现象辨析比较,2.磁体和带电体的对比,3.直流电动机与交流发电机的区别,例3(2018南充)以下图中说明了电磁感应现象的是( ),C,命题点一 磁现象 磁场,试真题练易,1.(2016山西,39,3分)如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具,它呈橄 榄球形。两个橄榄球形磁铁抛起来后,在空中就会相互吸引、碰撞,发出类似 蛇叫的清脆响声,故又名“响尾蛇蛋”。小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿 呢?请你设计实验帮助小梦解决问题: (1)写出你选用的实验器材: 橄榄球形磁铁、一盒大头针。 (2)简述实验过程及现象:把橄榄球形磁铁放在大头针盒里翻转几下,拿出来

14、观察,吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁铁的磁极。,2.(2015山西,31,2分)小明同学用硬纸板和大头针制作底座,把两根缝衣针磁 化后,穿过按扣的两个孔,放在底座的针尖上,就制成了一个如图所示的指南 针。指南针能指南北说明地球周围存在着 磁场 。该指南针静止后,针尖指南 方,则针尖是指南针的 S (选填“N”或“S”)极。,命题点二 电和磁,3.(2017山西,18,3分)小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺 线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后轻敲玻璃板,铁屑的排列如图所示。下 列说法正确的是 ( ),C,A.图中P、Q两点相比,P点处的磁场较强 B.若只改变螺线管中的

15、电流方向,P、Q两点处的 磁场会减弱 C.若只改变螺线管中的电流方向,P、Q两点处的磁场方向会改变 D.若只增大螺线管中的电流,P、Q两点处的磁场方向会改变,4.(2017山西,31,2分)1825年瑞士物理学家科拉顿将一根直导线平行地放在 小磁针的上方,然后与另一个房间的螺旋线圈组成闭合电路,如图所示。他把 一根条形磁铁插入螺旋线圈内,再跑到另一个房间内观察小磁针是否偏转,进 行多次实验他都没有发现小磁针偏转。科拉顿、法拉第等物理学家相继进 行了上述试验,是为了探究什么情况下磁可以生电;在实验中,科拉顿用到了1 820年丹麦物理学家奥斯特发现“电流的周围存在着磁场”的实验装置。,5.(201

16、6山西,30,2分)利用法拉第发现的电磁感应现象发明了发电机,开辟了 电气化的时代。当今互联网、手机的广泛应用正在日益改变着人们的生活, 手机通过电磁波(选填“超声波”或“电磁波”)传递信息。,6.(2015山西,17,3分)关于电磁现象,下列说法正确的是 ( ) A.电磁铁的磁性强弱只与线圈中的电流大小有关 B.电动机是根据电磁感应现象制成的 C.通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向、磁场方向有关 D.闭合电路的部分导体在磁场中运动时,一定产生感应电流,C,7.(2014山西,17,3分)如图为探究电磁感应现象的实验装置。在探究过程中, 下列说法正确的是 ( ),C,A.保持导体AB在磁场中

17、静止不动,电流表指针会发生偏转 B.只要导体AB在磁场中运动,电流表指针就会发生偏转 C.当电流表指针发生偏转时,表明机械能转化为电能 D.利用这一现象所揭示的原理,可制成电动机,8.(2014山西,32,2分)如图,开关S闭合,通电螺线管的左端是 S(或南) 极,要使它 的磁性增强,可将滑片P向 左 端移动。,必做实验类,活动课行易,实验一 探究通电螺线管外部磁场的方向,【命题点】,1.通电螺线管周围磁场中小磁针的分布排列情况;,2.通电螺线管周围磁场中小磁针静止时的指向;,3.通电螺线管磁场的方向会随着电流方向的变化而变化;,4.安培定则;,5.利用安培定则,已知电流方向和绕线方法,确定通

18、电螺线管的磁极;,6.利用安培定则,已知通电螺线管的磁极和绕线方法确定电流方向或电源的 正负极;,7.利用安培定则,已知通电螺线管的电流方向(或电源正负极)和磁极确定绕 线方法;,8.根据通电螺线管周围磁场中小磁针静止时的指向确定通电螺线管的磁极;,9.在通电螺线管周围不同位置放置小磁针的目的;,10.通电螺线管外部的磁场与哪种磁体周围的磁场相似;,11.根据玻璃板上铁屑的分布情况判断磁场强弱。,例1(2018枣庄)在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中,小明在螺线管 周围摆放了一些小磁针。(1)通电后小磁针静止时的分布如图甲所示,由此可看出通电螺线管外部的磁 场与 条形 磁体周围的磁场相似。

19、,(2)小明改变通电螺线管中的电流方向,发现小磁针指向转动180,南北极发生 了对调,由此可知:通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中电流 方向有关。 (3)小明继续实验探究,并按图乙连接电路,他先将开关S接a,观察电流表的示 数及吸引大头针的数目;再将开关S从a换到b,调节变阻器的滑片P,再次观察 电流表的示数及吸引大头针的数目,此时调节滑动变阻器是为了控制两次实 验的电流大小不变,来探究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系。 解题思路 (1)通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体的相似; (2)通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的电流方向有关; (3)影响螺线管磁性强弱的因素有电流的大小和线圈匝数的多

20、少,在实验中,应运用控制变量法来思考问题。,1.实验名称:探究通电螺线管外部磁场特点。(1)如图所示,当闭合开关S后,小磁针会发生偏转,说明通电螺线管与小磁针之 间是通过 磁场 发生力的作用。,(2)实验中选用小磁针是为了显示磁场方向;实验过程中,把电池的正、负极 位置对调,这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和 电流方向是否有 关。 (3)如果要探究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”,应在如图所示电 路的基础上做怎样的改进?再在电路中串联一个滑动变阻器。,设计实验类,实验二 利用磁铁和缝衣针制作指南针,验证 同极相斥、异极相吸的现象,【命题点】,1.制作指南针所需的器材;,2.利用摩

21、擦法或接触(靠近)法磁化钢针;,3.用制作好的指南针验证同名磁极相斥、异名磁极相吸的现象;,4.在水平方向能够自由转动的指南针当其静止时,具有指南指北的性质;,5.如何确定指南针(或磁体)的磁极。,例2利用下面所给实验材料制作指南针,验证磁体同极相斥,异极相吸的现 象。 实验材料:磁铁,塑料纸片,缝衣针,塑料碗,水,标签若干。(注意:不要让针尖伤 着手) 制作步骤:(1)将磁铁的一端沿着同一方向摩擦缝衣针,重复几次后,使针获得 磁性; (2)将获得磁性的针,用细线悬挂,自由转动,让它在水平位置自由静止,则指南 方的为S极,另一端为N极,用标签标注; (3)在塑料碗中倒入适量水,把磁化后的缝衣针

22、放在塑料纸片上,然后放入水,中;用磁铁的N极靠近缝衣针的N极,缝衣针会远离磁铁,用磁铁的N极靠近缝 衣针的S极,缝衣针会靠近磁铁;从而证明:同名磁极相互排斥,异名磁极相互 吸引。,1.产生感应电流的条件;,实验三 探究导体在磁场中运动时,产生感应电流的条件,【命题点】,2.感应电流的方向与磁场方向、导体切割磁感线的方向有关;,3.用控制变量法探究感应电流的方向与磁场方向、导体切割磁感线的方向 的关系;,4.电磁感应现象中能量的转化;,5.灵敏电流计的作用;,6.要使灵敏电流计指针偏转明显可采取的措施(换用磁性更强的磁体、加快 导体切割磁感线的速度、用多匝线圈代替单根直导体和换用灵敏度更高的 电

23、流计);,7.电磁感应现象在生活中的应用 。,例3(2018福建A)如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件” 的实验装置。闭合开关后,导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电 路。实验观察到的现象如下表。,(1)实验时通过观察灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否产生感 应电流。 (2)由实验可知,闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线 运动时,电路 中产生感应电流。 (3)比较第4次和第8次实验可知,导体棒运动方向相同时,感应电流的方向与 磁场的方向有关。 (4)比较第7次和第8次实验可知磁场方向相同时,感应电流的方向和导体运动 的方向有关。,解题思路 (1)电流是看不到的,要通

24、过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路 中是否有感应电流; (2)通过比较产生感应电流的情况和未产生感应电流的情况作比较得出结论; (3)要找到导体运动方向不变而磁场方向改变的一组数据; (4)通过比较数据中的相同点和不同点,来得出电流方向的变化是由哪个因素 引起的。,2.探究产生感应电流条件的实验步骤如图中的a、b、c所示:(1)本实验中,我们通过观察电流表指针是否偏转来判断电路是否有感应电流 的;,(2)比较图中的 ac 两图可知,产生感应电流的一个条件是电路要闭合;比较图中 的 ab 两图可知,产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线 运动。 (3)若图a中AB棒不动,磁铁左右水

25、平运动,电路中 有 感应电流(选填“有”或 “无”)。 (4)实验过程中,某些同学按图a方法进行操作时,实验现象不太明显,请你分别 从实验装置和操作过程两方面各提出一条改进的措施,实验装置方面: 换用磁 性更强的磁铁 ;操作过程方面: 加快导体的移动速度 。,小制作类,实验四 用电磁继电器制作一个简易自动控制装置,【命题点】,1.用笔画线代替导线按照一定要求连接电磁继电器;,2.分析电磁继电器的工作原理;,3.电磁继电器在电路中所起的作用;,4.如何改变电磁继电器的磁性强弱;,5.结合欧姆定律、电功率公式进行相关电学计算。,例4(2018金乡县模拟)小代想利用电磁继电器制成一个温度自动报警器,实 现对温控箱内的温度监控。用如图所示带金属触丝的水银温度计和电磁继 电器组装成自动报警器,正常情况下只有绿灯亮,当温控箱内温度升高到一定 温度时,只有红灯亮。请按此要求连接电路(红、绿灯的额定电压相同)。,答案 如图所示,实验五 研究动圈式扬声器是否可以作为动圈式话筒使用,【命题点】 动圈式扬声器和动圈式话筒的工作原理。,例5一种动圈式扬声器可以代替话筒使用。如图所示,人对着扬声器的锥形 纸盆说话,声音使纸盆振动,与纸盆相连的线圈也会随着振动(线圈是放置在 一个永久磁体的磁场中),这时线圈中就会产生随着声音变化的电流。与其原 理相同的是选项中的 ( ),A,