2019年高考数学高频考点名师揭秘与仿真测试专题14函数函数与方程理.doc
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1、114 函数 函数与方程【考点讲解】1、具 本目标: 了解函数的零点与方程根的个数问题,函数的图象与 x轴交点的横坐标之间的关系;掌握二分法求方程的近似解;在高中本节主要是研究函数零点个数以及判断函数零点的范围.考纲要求及重点:1. 判断函数零点所在的区间 ;2.二分法求相应方程的近似解 ;3. 备考重点:函数的零点与方程根的分布问题、函数的性质等相结合求解参数问题,更出现了和导数融合的综合性问题.4.函数的零点、方程根的问题也是高考的热点,题型既有选择题、填空题,又有解答题客观题主要考查相应函数的图象与性质,主观题考查较为综合,在考查函数的零点 方程根的基础上,又注重考查函 数方程、转化与化
2、归、分类讨论、数形结合的思想方法二、知识概述:1.函数的零点:(1)函数零点的概念对于函数 y f(x),把使 f(x)0 的实数 x叫做函数 y f(x)的零点.(2)函数零点与方程根的关系方程 f (x)0 有实数根函数 y f(x)的图象与 x轴有交点 函数 y f(x)有零点.2.零点存在性定理:如果函数 在区间 a,b上的图象是连续不断的一条曲线,并且有 ()0fab,那么,函数 ()yf在区间( a, b)内有零点,即存在 (,)c,使得 ()0fc,这个 c也就是方程()0fx的根.3.“二分法”的基本内涵是:把函数 f(x)的零点所在的区间 a, b(满足 f(a)f(b)0)
3、 “一分为二”: a, m、 m, b,根据“ f(a)f(m)0”是否成立,取出新的零点所在的区间仍记为 a, b;将所得的区间a, b重复上述的步骤,直到含零点的区间 a, b “足够小” ,使这个区间内的数作为方程的近似解满足给定的精确度 d(即 )4.利用函数处理方程解的问题,方法如下: (1)方程 f(x) a在区间 I上有解 a y|y f(x), x Iy f(x)与 y a的图象在区间 I上有交点(2)方程 f(x) a在区间 I上有几个解 y f(x)与 y a的图象在区间 I上有几个交点一般地,在探究方程解的个数或已知解的个数求参数的范围时,常采用转化与化归的思想将问题转化
4、为两函数图象的交点个数问题,从而可利用数形结合的方法给予直观解答5.已知函数有零点求参数取值范围常用的方法和思路:(1)直接法:直接根据题设条件构建关于参数的不等式,再通过解不等式确定参数范围;2(2)分离参数法:先将参数分离,转化成求函数值域问题加以解决;(3)数形结合法:先对解析式变形,在同一平面直角坐标系中,画出函数的图象,然后数形结合求解【真题分析】1.【2018 年理新课标 I卷】已知函数 若 xg存在 2个零点,则 a的取值范围是( )A. 1,0) B. 0,+) C. 1,+) D. 1,+)xy,之后上下移动,可以发现当直线过点 A时,直线与函数图像有两个交点,并且向下可以无
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