（福建专用）2019中考语文高分一轮专题06文学类文本阅读课件.pptx

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1、专题六 文学类文本阅读,考什么,总体而言,知识点的考查从五个方面出题:文章内容、文章结构、文章语言、文章主题和表达方式;答题能力的考查从四种能力出题:概括能力、分析判断能力、理解表述能力和鉴赏能力。具体地说,从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”五个角度设题考查,怎么考,题型:选择题、填空题、简答题、表述题题量:共计五道题分值:22分命题形式:一道选择题、一道填空或简答题,三道表述题。选择题一般从文章内容、文章主题、叙述顺序、写作特色、人物形象、作者情感、标题意蕴等角度设计四个选项;填空题一般从片段情节及作者情感的角度命题;简答题一般从整体概述故事情节的角度设题;表述题从揣摩词

2、义、赏析语言、语段作用、人物形象、标题意蕴、叙述顺序、写作特点、作品感受等角度设题,备考策略,1.把握文章内容,概括文章的主题准确地把握文章的内容及主题既是文学类文本的核心考点之一,也是解决其他考点问题不可或缺的一把钥匙。要学会养成“整体局部整体”的阅读文本材料的习惯,平时做题前,要先整体感知文章的主要内容。一般来说,要把握住文本中的“人”(主人公和主要人物)、“事”(主要写了什么事件)、“物”(写人叙事的文章,如果对外物进行了具体的描绘,外物往往就有象征意义)、“情”(作者表现的情感)、“理”(读后收获的生活道理)五个方面。了解这五个方面,对回答文后的问题帮助极大。如:人+事+情=主旨,对“

3、事”的了解有助于解决情节概括、情感梳理等题目,对“理”的感悟有助于解答开放性的题目等,2.理清文章脉络,把握文章的顺序命题人会从选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等方面,命制出某个段落的作用,某个段落、句子、词语顺序是否能调换等类似的题目。平时备考时,要注意需要快速理清文本线索,把握文章思路。只有这样,才能在解答叙述顺序、感悟情感变化、体会写作特色类的题目过程中做到有的放矢 3.结合具体语境,品味精彩的语言品味作品中富有表现力的词句是文学类文本阅读必考题型之一。具体包括:词语含义:根据具体语境理解词语的含义。词语妙用:体会词语对文章意境的作用或人物性格的作用,以及对表达作者思想感情或

4、主题思想的作用。赏析描写性强、修辞丰富、富有哲理的句子。品味精彩的语言,一定要有回归原文,找到相关答题区域的意识,答题时,要重新解读核定区域的文本,做到“词不离句,句不离段,段不离篇”,4.体会表现手法,获得感受启示在平时复习中了解对比、衬托、象征、伏笔、铺垫、照应等表现手法,能结合具体语境体会其表达作用。并能在作品中收获自我人生的感受和启示。从命题指向上看,感受、启示类的设题角度可涵盖以下三个方面:描写对象;人物情感;文章某些内容或形式。设题方式多是要求考生结合自己的生活体验谈体会或启迪。答题时要懂得分条缕析,条理清楚,尽量用文中的关键语句来组织答案,切忌“东一榔头西一棒槌”或“眉毛胡子一把

5、抓”的答题方式,第1讲 整体感知、句段作用、品味词句、把握情感、主旨归纳,2018福建 阅读下面文字,完成问题。(22分),好沉的一 抔土 石 英 在这里,旧的皇历是更不灵了。 原本我以为,黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时,大人们就告诉我:那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。,但当我实地来到这黄河入海处,亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后,我便意外地发现:这里不仅地阔,而且土肥,攥在手里,酥细得像润了油,却又不腻而匀和;凑近鼻沟下一闻,别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验,这样的土质,任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。 果然,在后首那块干松的地段,好一片秋禾!风过时,高粱擎起

6、硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔,在漫野里尽情描绘秋熟的图景。 再往前,更接近河口的一片土地,许是刚冲积成不久,还没有好好利用。如此潮润的沃土,瞅着都会口舌生津,谅也不会长时间被闲置的。,我是个庄户底儿,颇有些“爱土成性”,走着走着,禁不住又珍惜地捧起一抔土来,觉得好沉重,真的比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧?”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了,接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释,“这土确实有点特殊:黄河口虽

7、说在山东,这里的泥沙却不全姓鲁,它们有的姓甘,有的姓秦,有的姓晋,有的姓豫,大都是外来户。你手里攥着九个省区呢,怎能不重?” 我始而以为他是在开玩笑,再一琢磨,或许还真有道理,但究竟是科学上的依据,还是哲理上的深远含义?科学上的道理,土质的某种特殊性,还有待请教;引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话,确是够分量的,其中不但有地理上的广阔,更有历史的重负,大河不舍昼夜滔滔奔流,融雪纳雨,诸种情味,羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史的淘滤,轻浮的、劣质的分子被冲出河口,混杂于海水中;能够落下来的便执着地痴恋于河口,不肯随波逐流。这些分子多是精华,它们当然最凝重。,这土,攥在手里是无声的

8、,我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说,七十多年前,就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣,更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪 我更深深感悟到:我手里攥着的不是一抔普通的土,一时竟舍不得扔弃它它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重,而且攥得好苦! 但不论是何种滋味,过去的毕竟已成为过去。现在,我闻到的是风赠秋熟的醇香;眼前,是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露:三年以内就将结束这里“有水无航,有油无厂,有口无港”的局面。“到那时,你再来看!”,他的语气是那么坚定,那么充满信心;不需怀疑,他过去四十年间的治黄成绩就是

9、金质“信用卡”。 至此,我可以愉快地松开手了。土,被攥成紧紧的一团,我随手把它揉碎,轻轻地撒开去,土星儿均匀地铺在地面上,幻觉中,我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图 (略有删改),例1 2018.10 下列对文章的理解和分析不正确的一项是 ( )(3分)(考点1 整体感知,转述文意),A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索,思路清晰。 B.第段王总诗意的话语,丰富了“我”对黄河土的认识。 C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语,写出“我”爱土成性。 D.文章在叙事的基础上抒情、议论,语言朴素,充满哲理。,例2 2018.11 第段在文中有什么作用?请简要分析。(4分)(考点2 分析句段作用)

10、,例3 2018.12 结合语境,按照要求赏析。(6分)(考点3 揣摩词语或句子表达效果),(1)赏析画线句子: (3分),(2)赏析加点词语: (3分),例4 2018.13 第段写“我”将土“攥得好苦”,第 段写“我可以愉快地松开手了”,“我”心情发生变化的原因是什么?请简要概括。(3分)(考点4 感受作者心情,把握情感变化),例5 2018.14 作者为什么认为黄河口的“土”好沉?请简要分析。(6分)(考点5 归纳文章主旨,体会写作意图),考点1 整体感知,转述文意,例1 2018.10 下列对文章的理解和分析不正确的一项是( ),【题型变式】 1.下面对文章的理解和分析正确的一项是 (

11、 ) 2.对文章内容的鉴赏和评价完全正确(错误)的一项是 ( ),【阅卷人揭示满分策略】,口诀:一找二比三判断 一找:在原文中找到与选项相对应的段落,再从该段落中找出与选项相关的句子。二比:比较原文句、段意思与选择项表述是否一致。三判断:根据比对结果最终判断确定答案。,【阅卷人演绎答题思路】,【失分警示】 没有把选项内容与原文进行对比,凭感觉判断,造成答案错误。 不懂得表达方式的类型及散文语言的基本种类、特点。,【本题答案示例】D,考点2 分析句段作用,例2 2018.11 第段在文中有什么作用?请简要分析。,【题型变式】 1.第段在文中起什么作用? 2.请简要分析文章最后一段的作用。 3.第

12、段在文章结构上有什么作用?请具体分析。,【阅卷人揭示满分策略】,口诀:首段作用要顾后,尾段作用重前瞻,中间作用重全局。分析语段作用有两条思路:一是看语段位置,位置不同,作用也不同;二是选好分析角度,一般来说,可以从结构、写法、内容三个角度去分析。特别注意的是,中间段落的作用有两种情况:一种是中间段的独立成段,可以从结构上去分析,一般就是承上启下的作用;一种是分析中间连续几个段落的作用,应从结构、内容、写法等角度分析。,在结构上的作用,在写法上的作用,在内容上的作用,【阅卷人演绎答题思路】,【失分警示】 语段位置判断失误,误为开头段的作用。 不了解写法特点,判断不出欲扬先抑的写法。 答题只答到常

13、用术语,没有结合文本内容。,【本题答案示例】 内容上,强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠的特点。结构上,紧承上文,开启下文。写法上,欲扬先抑,与下文写土的肥沃、清香形成对比。,考点3 揣摩词语或句子表达效果,例3 2018.12 结合语境,按照要求赏析。,【题型变式】 1.结合语境,分析文中加点词的含义及表达效果。 2.你是如何理解段加点词的? 3.请从修辞方法的角度赏析文中画线的句子。 4.品析文中画线句子的妙处。 5.文中画线句子很有表现力,请你赏析。,(1)赏析画线句子。 (2)赏析加点词语。,【阅卷人揭示满分策略】,词语含义及表达效果口诀:由表及里多重义,语境不同义不同,词语作用抓情感。

14、句子表达效果口诀:赏析修辞感效果,推敲字词品妙处,描写方法析形象,句式整齐语言强,表现手法悟情感。揣摩词语或句子表达效果主要有四种题型:一是揣摩加点词语的含义,二是相同词语在不同语境中的含义,三是分析词语的表达效果,四是赏析句子的表现力。不同题型有不同的答题策略。1.揣摩加点词语的含义:在答题时包含三个层面的内容,一要说出词语本身具有的含义(表面义),二是要回答词语在文中的指代义、内容义,三是理解词语的比喻义、象征义、主旨义等深刻含义。2.相同词语在不同语境的不同含义:只需要回答出词语在不同语境的不同意思即可。3.分析词语的表达效果:答题时和揣摩加点词语的含义分析类似,只需把揣摩加点词语的含义

15、的第三步“深层含义”转换成“表现情感”即可。,揣摩词语含义及表达效果,赏析句子表达效果,【阅卷人演绎答题思路】,【失分警示】 判断手法,有失准确。 寻找词语,错过重点。 赏析效果,脱离语境。,【本题答案示例】 (1)示例:运用比喻、拟人的修辞方法;将高粱穗比作硕大的锣鼓槌,形象地写出高粱穗的饱满;“擎”赋予高粱以人的动作,生动地写出高粱的壮硕。 (2)示例:“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态;“飘落”写出珍鸟的轻盈;给秋熟图景增添了生机。,考点4 感受作者心情,把握情感变化,例4 2018.13 第段写“我”将土“攥得好苦”,第 段写“我可以愉快地松开手了”,“我”心情发生变化的原因是什么

16、?请简要概括。,【题型变式】 1.作者对经历的情感变化是: 。 2.文章段写了“我”情感,结合文章内容,说说“我”产生情感的原因是什么。 3.作者对的态度发生了怎样的变化?请概括。 4.从文章中可以看出,作者的情感发展经历了哪些变化?,【阅卷人揭示满分策略】,探究作者情感类的题型,命题人一般从三个角度设计问题,分别是:感受作者(主人公)的心情变化、把握作者(主人公)的情感变化、揣摩作者(主人公)情感变化的原因。,【阅卷人演绎答题思路】,【失分警示】 审题不认真。误为回答“情感的变化”。 只看到形象不见本质,对变化原因的概括表达不准确。 找到哪里答到哪里,答案遗漏。,【本题答案示例】沉重的历史已

17、经过去;新中国治黄成绩显著;新洲的美好前景指日可待。,考点5 归纳文章主旨,体会写作意图,例5 2018.14 作者为什么认为黄河口的“土”好沉?请简要分析。,【题型变式】 1.结合文章内容,谈谈你对文章主旨的理解。 2.从全文看,“我”为什么会认为是怎样的? 3.你怎样理解文末画线的句子?结合全文,谈谈你的理解。,【阅卷人揭示满分策略】,归纳文章主旨,体会写作意图类的题型,在设题内容上,命题人常以内容、道理、情感、品质、观点、启示等为命题点;在设题方式上,命题人多从概括事件、把握景物、体会情感、评价人物、畅谈感悟等角度命题。,【阅卷人演绎答题思路】,【失分警示】 囫囵吞枣,对文章一知半解,抓

18、不住重点信息。 顾此失彼,把局部的要点当成全文的主旨。 找到哪里答到哪里,答案不全面。,【本题答案示例】来源地域广阔,汇聚九省区沙土精华;凝结中华民族苦难和奋起的回声,有历史厚重感;历经淘滤,不随波逐流,成为精神动力。,随堂训练,具体内容见Word版资源“专题六 文学类文本阅读”,第2讲 概述情节、人物形象、表达方式、表现手法、分析标题,2017福建改编 阅读下面文字,完成问题。 (20分),一棵小白杨 朱金平 “一棵呀小白杨,长在哨所旁。根儿深、干儿壮,守望着北疆” 一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲,我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所,最标准的名称

19、是:塔斯提边防连。 远远望去,矗立在一座山岗上的小白杨哨所,在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。,身着迷彩服的哨所四班长王克怀,见面就给我们敬了一个标准的军礼。 十八岁那年,新兵训练刚结束,他就和十八位新战友乘坐一辆卡车,唱着那首脍炙人口的小白杨,向边境线上的小白杨哨所驶去。哨所矗立在一座陡峭的山顶上,四周的积雪还没有融化,卡车喘着气怎么也上不去。大家下车使劲去推,车子还是爬不动,无奈中他们又返回了营部。三天后,他们再次出发,谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子,冰块和着泥水汹涌奔流,载着他们的卡车又打道回府了。一周之后,他们才终于越过一路坎坷,登上了哨所。此时,连队在

20、冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修,他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。洗脸、洗衣服,都是冰凉的雪水,小伙子们的手很快就被冻肿了。大雪封山,连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这样艰苦的环境,王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。,连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育,要求大家向哨所的前辈学习,以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨,浑身上下又充满了力量。 打枪,是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤,对打枪的要求并没有步兵连那么高。可王克怀不这么想:既然来当兵,就要当一个精武的兵。2014年5月,边防团组织各连进行步枪射击考核,王克怀与

21、战友一起进行一百米射击考核。随着一阵枪响,报靶员抑制不住内心的激动,举靶高喊:“王克怀,五十环!”小白杨哨所自1962年组建以来,在正式考核时还没有人打出过五十环。考核组组长、团政委带人现场反复验靶,确认王克怀这一成绩。领导当即给王克怀戴上了大红花,一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊。,作为一个班长,王克怀认识到“一花独放不是春”。他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛考核中也一次次名列前茅。 几年后,王克怀当爸爸了。为了能离爱人更近一点,他的妻子放弃了收入不菲的工作,带着孩子搬到离哨所六十多公里远的县城,与人合租了一套民房住下。这样,母子俩几个月就能和

22、王克怀见上一次面。 三岁多的儿子,也在不知不觉中,受到父亲和军营的熏陶,对哨所有种天然的亲密感。一天早上,刚来哨所的儿子,听到起床的哨音,像爸爸一样,咚的一下跳下床,光着一双小脚就冲出门,要跟着爸爸出操,妈妈再拉也不行。于是,在连队出操的队伍后面,跟着一根“小尾巴”,嘴里还喊着“一二一”的口令, 王克怀的父亲是一个从不流泪的铁汉子,当看到儿子在那样艰苦的环境里驻守边防的一个个镜头,不禁老泪纵横:“没想到这娃子,在部队里变得那么能干、那么有出息还是部队锻炼人、出息人啊!” 离开哨所前,我们去参观那棵小白杨。 1982年,连里一个战士探亲带回十棵小白杨,栽种在哨所旁,最终成活了这一棵。如今,这棵小

23、白杨已经长成大白杨。其洁白的身躯挺立在天地间,一根根枝杈向上蓬勃地伸展着,显得那么伟岸、质朴、纯洁。,这棵高大的白杨树旁,还生长着一棵个头稍矮的白杨。指导员说这是那棵白杨树根上冒出来的子母树。 看着眼前普通而实在是不平凡的小白杨,小白杨优美的歌声仿佛在耳边再次响起,“一棵呀小白杨,长在哨所旁。根儿深、干儿壮,守望着北疆”,例6原创 用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分)(考点6 概述故事情节,梳理情节片段),例7 原创 请结合文章具体内容,说说王克怀是个怎样的人。(4分)(考点7 分析人物形象),例8 原创 第 段画线句子有什么作用?(4分)(考点8 表达方式:环境描写的作用),例9 201

24、7.13 文章写王克怀儿子的举动,有什么作用?请简要分析。(4分)(考点9 分析表现手法),例10 2017.14 文章以“一棵小白杨”为标题,有什么寓意?请结合全文简要概述。(6分)(考点10 探究标题意蕴),考点6 概述故事情节,梳理情节片段,例6 2017福建改编1题 用简洁的语言概括选文的主要内容。,【题型变式】 1.用一句话概括本文的主要内容。 2.请用四字短语,将小说的主要情节补充完整。 3.请按故事发展的先后顺序,概述“我”和“他”之间的故事。,【阅卷人揭示满分策略】,概括故事情节或文章主要内容,是记叙类文本的常见考点之一。命题人命制这类题,目的在于考查考生的整体感知与梳理文章思

25、路的能力。这类考点的命题角度有两种,一种是整体概括,一种是局部梳理。针对命题人不同的命题角度,考生需要掌握不同的答题思路。一般来说,整体概括可以根据阅读文本内容不同的特点选择不同的方法,局部梳理则需根据梳理的语段位置找到前后情节的内在联系。,考查角度一 整体概括文章内容,整体概括文章内容,需要根据文本的不同特点来选择不同的概括方法。注重写人记事的文本,一般用六要素法进行概括;注重情节叙述的文本,一般用小说结构法来概括;注重原因变化的文本,一般用原因变化法来概括。,考查角度二 片段情节与作用,【阅卷人演绎答题思路】,【失分警示】 大篇幅摘抄文章原句。 表达混乱,人物、事件、结果交代不清楚。,【本

26、题答案示例】边防战士王克怀在恶劣的环境中刻苦训练,无私奉献,最终成长为一名合格的边防战士。,考点7 分析人物形象,例7 2017福建改编2题 请结合文章具体内容,说说王克怀是个怎样的人。,【题型变式】 1.文中的王克怀是一个怎样的人?请做简要分析。 2.王克怀给你留下了怎样的印象?请根据文章内容概括作答。 3.选文中王克怀这个人物最重要的性格特征是什么?,【阅卷人揭示满分策略】,分析人物形象这种题型,在小说阅读理解中最为常见。命题人透过这种题型的设置来考查考生的分析、理解、概括能力。在揣摩分析人物形象时,要紧扣文本,可以根据人物的概括、文中对人物的评价性词句、故事情节、描写等方面去分析。在揣摩

27、人物形象时,要尽可能地从多方面去分析。,【阅卷人演绎答题思路】,【失分警示】 组织答案时,只写出了王克怀的性格特征,没有写出体现这些性格特征的情节及描写方法。 答案内容归纳没有头绪,看到哪答到哪,答案有遗漏。,【本题答案示例】 从在艰苦的环境下进行革命教育,王克怀浑身充满了力量的情节可看出,王克怀是个不畏艰难,追求上进的军人。从步枪射击考核打出五十环满环成绩的情节可看出,王克怀是个训练刻苦的军人。从把射击经验耐心教给班里全体战士的情节可看出,王克怀是个乐于奉献的军人。从王克怀的父亲看到儿子驻守边防的一个个镜头时“老泪纵横”的神态描写可看出,王克怀是个热爱部队的军人。(答出四点即可),考点8 表

28、达方式:环境描写的作用,例8 2017福建改编3题 第 段画线句子有什么作用?,【题型变式】 1.选文多次写到小白杨的长势,这样写有什么作用? 2.小说结尾处加横线的环境描写句子可以删去吗?为什么? 3.文章环境描写精当,请找出文中第三处和第四处环境描写,说说它们各自的作用。,如今,这棵小白杨已经长成大白杨。其洁白的身躯挺立在天地间,一根根枝杈向上蓬勃地伸展着,显得那么伟岸、质朴、纯洁。,【阅卷人揭示满分策略】,分析环境描写的作用这一考点涉及的面非常广,尤其在“小说”阅读中,几乎都会涉及此考点。解答此类命题,需要做到结合文本,把握角度,掌握方法,有的放矢。,【阅卷人演绎答题思路】,【失分警示】

29、 题型判断错误,误判为句段作用。 作用分析无序,导致答案要点遗漏。,【本题答案示例】 交代了小白杨的长势向上特点及精神状态。烘托出主人公王克怀扎根边防、无私奉献的品质。为结尾写作者的联想做铺垫。升华了文章的主题。,考点9 分析表现手法,例9 2017.13 文章写王克怀儿子的举动,有什么作用?请简要分析。,【题型变式】 1.本文情节安排上最大的特点是,试举一例说说其作用。 2.本文的主人公是,本文为什么还要用大量的篇幅来写另一个人物? 3.文章多处运用了手法,请举一例,并做简要分析。,【阅卷人揭示满分策略】,中考记叙文大都是“文质兼美”的阅读材料,这类文章一般运用一定的写作手法或表现手法来构思

30、布局。当这类体现写法作用的题型出现在试题中,往往就成了难点考题。解答这类题型,一般是从“明手法阐运用析效果”三步来答题的。,1.表现手法作用,2.线索、顺序与人称作用,【阅卷人演绎答题思路】,【失分警示】 不熟悉内容,理解不了题意。 不了解写法,判断不出类别。 没从多个角度分析表达效果,答题要点遗漏。,【本题答案示例】 这是侧面描写的手法,通过写王克怀儿子对哨所有天然的亲密感、早上跟着王克怀出操的举动,表现出儿子的举动是受到了父亲和军营的熏陶(影响),侧面表现了部队能锻炼人,出息人。,考点10 探究标题意蕴,例10 2017.14 文章以“一棵小白杨”为标题,有什么寓意?请结合全文简要概述。,

31、【题型变式】 1.选文标题好在哪里? 2.有人认为,将文章的标题改为“”更加合适,你同意这种说法吗? 3.你是如何理解文章标题“”的? 4.有人认为文章标题“”不如“”好,你的看法呢?请说明理由。,【阅卷人揭示满分策略】,在中考记叙文的设题中,“探究标题意蕴”类的题目出现的频率很高。内涵丰富、意蕴突出的标题,在文章中起到关键的作用。这类题型,命题人一般从“探究标题的含义”“品味标题的作用”“比较两个标题”三个角度来命题。,【阅卷人演绎答题思路】,【失分警示】 忽视标题言简意丰的特色,仅仅关注到表面义。 不理解作者的写作意图,挖掘不出主旨义。,【本题答案示例】 标题“一棵小白杨”表层既指塔斯提(小白杨)哨所,也指优秀战士王克怀,又指普通而不平凡的中国军人,深层还指边防战士扎根边疆、无私奉献、牢记嘱托的精神。,