三年级语文上册第六组21望天门山课件新人教版.ppt

《三年级语文上册第六组21望天门山课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册第六组21望天门山课件新人教版.ppt（46页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、望天门山 李白,望天门山 唐 李白 dun ch 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， g fn 孤帆一片日边来。,欢迎进入生字拼音对对碰,dun ki,ch jing,g fn,聪明的小朋友，,谁能够来准确地来朗读这首诗呢？,天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/清山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。,正确的读法：,记住哦：,朗读这首诗时，一定要感情地读出“磅礴，雄壮，充满阳刚之气。”,本诗描写了天门山的美景，令人回味无穷。,古诗词题解：,初步感知这首诗给你的印象：,这首诗描写了雄伟的长江，有一,种豪放之情融入其中，给人身临其境的感觉。,说出你的新发现,1.

2、作者笔下的天门山有什么特点？聪明的你知道吗? 2.谁能够说说这首诗里描绘了多少种事物?,李白（701762），唐代诗人。 字太白，号青莲居士。绵州昌 隆人。李白诗歌散失不少，今 尚存900多首，内容丰富多采, 被后人誉为诗仙。,李白的画像,小注释！,1.天门山：在安徽省和县与涂县 西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东凉山两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。 2.楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。,欢迎欣赏长江美景,查一查:,1、望-2、开-3、至-4、此-5、回-6、孤-7、帆-,1、望-看，往远处看。2、开-断开。3、至-到。4、此-这里。5、回-回旋。6、孤-单

3、独。7、帆-船。,欢迎进入诗句赏析,天门中断楚江开， 碧水东流至此回。,中断：从中间断开。 至此回：回（回旋）由于两山夹峙，汹涌的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。 “回”为江水随着山势顺势而去。,红色的字是什么意思呢？,天门中断楚江开， 碧水东流至此回。,这么壮美的景色，诗人是在什么地方看到的呢？,1、第一句“天门中断楚江开”着重写出浩荡东流的楚江,冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。,2、第二句“碧水东流至此回”又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾

4、的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。,2、猜想第三和第四句的诗意！,1、初步了解体会一下，第一和第二句的诗意！,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,高兴、激动、自豪,3、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。,想一想：体会断、开、回动词的意境！1、断、开这两个动词描绘出江水的

5、声势浩大。,2、回字写出了江水回旋湍流而激荡，气势不可阻挡。,聪明的你找找看诗中写了哪些景物？,碧水 青山 白帆 红日 从这些景物中，你能看出李白大概是在什么时候“望”天门山的呀？ 是在早上或者是傍晚。“红日”,那么现在假设你坐在船上穿过天门山，沿着楚江顺流而下，你看到沿江的风景，你会说,用自己的话来描述一下（碧）水：（青）山：（白）帆：（红）日：,小资料袋：1、2句的诗意：天门山被长江从中断开，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯，向北流去。3、4句的诗意：两岸的青山相互对峙一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。,试一试:,把整首诗连起来讲一讲它的诗意！,请放飞想象的翅膀,在这般雄伟壮观的美景下，作者看着这滔滔不绝的江水, 偶尔有一两叶孤舟在江面上航行，作者会有什么样的情感呢?会想些什么呢？,请展开想象的翅膀,用自己的话写望天门山,聪明的小朋友们，谁能够准确地背出这首诗呢？,再,见,