河北省衡水市武邑中学2019届高三语文上学期第四次调研考试试卷（含解析）.doc

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1、1河北武邑中学 2018-2019 学年高三上学第四次调研语文试题阅读下面的文字,完成下面小题。“文化全球化”是一个伪命题随着市场化、信息化在世界范围持续发展,跨时空的全球性交流互动不断由经济、科技领域走向政治、文化领域。在这个过程中,全球文化一体化、世界文化趋同化、全球文化同质化等论调甚嚣尘上。这种观点认为,经济全球化决定政治、文化全球化,世界市场使得消费主义走向全球各个角落,而通信、交通和网络的超地域性加速了不同民族和国家的文化融合,让不同民族和国家的文化最终走向趋同。事实上,文化既有时代性又有民族性和地域性,其发展离不开自身所处时代和固有文化传统,所谓“文化全球化”是一个具有欺骗性的伪命

2、题。经济全球化是在不同民族和国家融入世界市场过程中发展起来的。不同民族和国家经济发展、国家治理、民众生活的实际情况千差万别,在经济全球化进程中的地位和作用不尽相同,因而其参与经济全球化的利益诉求也各不相同。在经济全球化进程中,为维护自身利益,不同民族和国家根据自身实际情况进行决策,并相应实行不同的国家治理模式。在这种不同民族和国家基于维护与发展自身利益而形成的世界格局中,连经济都很难趋同,就更谈不上所谓的文化趋同。文化是一个民族、一个国家的灵魂。民族文化是长期发展和积累起来的,是一个民族的根脉。由于人口种族、地理环境和社会生产方式等存在差异,不同民族和国家在历史发展中形成了不同的思维方式、价值

3、取向、风俗习惯,造就了多元文化,而且每一种文化都具有无可替代性和不可复制性。承认文化差异、实现文化共存,是各个民族和国家实现生存发展、开展国际合作的基础。否认这种差异,盲目推动趋同,不但会导致人们自我身份认同的弱化甚至消失,而且将导致民族文化衰落和国家衰亡。西方人鼓吹“文化全球化”,实质是向全世界兜售以美国为代表的西方文化。一个人如果认同西方文化,就会更加乐于消费其商品、接受其制度规则。这有利于西方国家按照自己的方式塑造世界经济政治格局,从而实现自身利益最大化。正因如此,以美国为代表的西方国家才不遗余力地向发展中国家推广自己的文化,企图让所谓落后民族和国家的文化消融在单一西方文化中,实现西方文

4、化全球化。所谓“文化全球化”极具欺骗性,危害甚大。借助国际经济、科技、教育、影视、传媒、2艺术等交流互动,西方国家不仅向发展中国家倾销物质商品,而且强力输出新闻报道、影视作品和图书读物等文化产品。发展中国家的一些人尤其是青年人,潜移默化地接受和认同西方文化,甚至把西方文化奉为更先进、更高级的文化样式,竭力学习模仿以求趋同,最终抛弃自己的文化传统。应当认识到,西方国家鼓吹“文化全球化”,目的是要加速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的全球渗透,以攫取更多的经济、政治和文化利益。当前,中国等新兴市场国家走上发展快车道,多个发展中心在世界不同区域逐渐形成,经济全球化发展呈现新态势。进入新时代,我们应

5、以高度的文化自觉和文化自信,廓清“文化全球化”的迷雾,在保持自身文化独立性和自主性的同时,积极同世界不同民族和国家开展文化交流对话,在多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力;不断丰富发展多姿多彩的人类文化,有效抵制西方文化渗透和扩张,推动经济全球化健康发展,维护全人类共同利益。(人民日报2018 年 03 月 14 日 07 版,作者刘焕明,有删改)1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A. 经济、科技的全球化推动了政治、文化的全球化,这是“文化全球化”产生的背景。B. “文化全球化”将趋同消融落后民族和国家的文化,它实际上是西方文化全球化。C. 通过交流互动输出物质、文化产品是

6、“文化全球化”的欺骗性危害性的体现。D. 西方国家借助扩张垄断资本与渗透价值观鼓吹“文化全球化”,以攫取更多利益。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A. 文章从产生背景、影响、本质、特征等方面对文化全球化这一伪命题作了细致的分析。B. 文章着重从经济与文化两个角度论证中心论点并阐述文化全球化推行的欺骗性危害性。C. 文章采用道理论证与对比论证相结合的方法,论证有力,逻辑严密,体现作者深度思考。D. 文章阐述了在西方文化全球化思想渗透下中国应持有的立场,并提出了建设性的建议。3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是A. 当一个民族失去了自己的思维方式、价值取向与风俗习惯时,这个民族

7、等于失去了灵魂。B. 西方国家极力宣扬“文化全球化”是基于利益的驱使,并力图使它成为整个世界的共同尺度。C. 世界应是多元文化和谐共生的,如果以单一文化为取向,不能兼容反而消融其它文化,那将是灾难性的。D. 如果我们能有高度的文化自觉自信,保持自身文化的独立自主性,就可以有效抵制西方文化的渗透和扩张。3【答案】1. C 2. C 3. D【解析】【1 题详解】试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中 A 项，曲解文意，原文中“经济全球化决定政治全球化”是观点持有者的看法，而非现实背景，并且原文首句强调的是“交流互动”

8、“由经济、科技领域走向政治、文化领域”,而非推动政治文化全球化；B 项，忽略修饰，原文是“所谓落后民族和国家的文化” ；D 项，混淆关系，原文是“西方国家鼓吹文化全球化，目的是要加速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的全球渗透，以攫取更多的经济、政治和文化利益” 。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。【2 题详解】试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的

9、类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中 C 项，文章并未运用对比论证。【3 题详解】试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中 D 项， “就可以有效抵制西方文化的渗透和扩张”论述片面，从最后一段中可知。阅读下面的文字，完成小题。兰 殇行吟水手赵梦笔也算才俊之士，怎奈科举屡试不第，别无专长，唯有画技一路，便降格以求，以画谋生。虽山水、人物、花卉样样拿得起，可困居于蓬牖之中，声名不出闾巷，日子过得很恓惶。他奉母极孝，母子二人相依为命。老母去世后，赵梦笔万念俱灰。这天，赵梦笔关

10、门闭户，踉踉跄跄来到山中古刹，推开虚掩的寺门，缓缓走进去。卵石小径两旁遍植着书带草，院内阒寂无声。正在禅房打坐的老僧闻声走出。赵梦笔忙迎上去施礼，说道，打扰长老清修。老僧双4手合十，念了句阿弥陀佛，回道，施主客气。又问，施主面露戚容，有何心事，不妨说来听听。赵梦笔略一踌躇，便对老僧讲了自己的身世遭际。末了，向老僧请求剃度出家。老僧叹口气，说道，老衲观你尘缘未尽，还是晚一步再说吧。你既是个画画的，且随我来。跟着老僧走向后院，远远地，就有一股淡淡的幽香飘来。老僧指着花圃一株花草，施主可认得此花？赵梦笔道，请长老明示。老僧道，此花乃兰花中罕见的极品“压千红” 。你今日能与它一见，也是缘分。听老僧如此

11、说，赵梦笔方回过神，此花就是传说中的“压千红”？怪不得有如此奇香。老僧说，施主能为老衲画幅兰花吗？赵梦笔点头，说，这有何不可？ 老僧说，既如此，施主请随我来。 赵梦笔跟着老僧去了禅房，磨墨展纸，准备作画。刚刚提笔，老僧说，且慢，待老衲点些东西在墨里。赵梦笔不解，但见老僧从几案上拿起一只小瓷瓶，向着磨好的墨汁里滴了几滴清露样的东西，说道，你现在可以作画了。赵梦笔谦让一回，提笔蘸墨，在一张生宣上写了一块怪石，怪石旁逸出一株兰草，叶似翡翠，一茎兰箭，盛开着几朵兰花。有顷，画成。老僧站在一旁不住颔首。神奇的事情在赵梦笔放下画笔的那一刻发生。他忽然嗅到从画面上浮动起一股清淡的兰香，愣神间香气忽一下散开，

12、时而远，时而近，来时是具体的，去时是缥缈的赵梦笔愕然。 老僧轻轻一笑，道，有此奇效，全赖这瓶中之物。赵梦笔惊喜道，长老，瓶中究竟是何神物？老僧表情极平淡，道，无他，是老衲清晨沥下“压千红”花叶上的清露耳。赵梦笔听了，心念一动，说，长老，能送我一株“压千红”吗？老僧道，施主有所不知。这花长一株新的，便枯一株旧的，无法分予你。赵梦笔大失所望。只听老僧又道，不过，老衲可将这一小瓶清露赠予你，可助你今后衣食无忧。只此一瓶，你要好自为之。赵梦笔连连称谢，告辞老僧，欢天喜地回家去了。自此，赵梦笔专事画兰。他所画的兰花声名远播，那些富商巨贾、达官贵人，都以能收藏到他的兰画作为辟邪祛俗的奇珍为荣。一时间，赵梦

13、笔赚了个盆满钵满。他摇身一变，置房买地，娶妻纳妾，成为当地的富豪。 5翌年初春，老僧所赠清露已经一滴不剩，而拿着银两来求画者仍络绎不绝。看着那些白花花的银子到不了手，赵梦笔心似火焚。这可如何是好？这天，几个被人收买的市井泼皮闯进了深山古寺，抢走了寺中花圃里的那株“压千红” 。夜里，赵梦笔看着移植到自家后花园里的“压千红” ，心里快意至极。第二天一大早，刚刚起床，一道圣旨降在了赵梦笔的头上。原来，赵梦笔画兰的盛名，不知何时竟传到了当今皇上耳朵里，皇上很是惊奇，便命他即刻画幅兰花，火速送往京城。赵梦笔领旨后，心中狂喜，当即提了瓷瓶，去了后花园。趁着清晨，正好可以采集清露。可眼前的景象却让他骨酥筋软

14、。那株他视若无价之宝的“压千红” ，不知何故，早已香消玉殒，变成枯草。 黄昏。古寺。赵梦笔站在断砖颓垣中，古刹早已人去寺空，一片荒芜。猎猎的山风，吹得他宽大的衣袍发出刺耳的尖叫（选自百花园 ，2016 年 12 期）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说开篇写赵梦笔是才俊之士，奉母极孝，旨在与后文其卑劣行径形成强烈对比，让读者明白品质好的人不见得能够始终如一。B. 赵梦笔“心念一动”而索要“压千红”的情节，暗示了他欲借此发财的想法，后来收买泼皮抢“压千红”一事，则是他贪心膨胀使然。C. 那一小瓷瓶清露，是小说中极重要的物象，它的有与无和主人公命运的起与落密切相关

15、，它推动了小说情节发展，揭示着人性的变化。D. 小说的写法类似于蒲松龄的志异小说，奇异的兰花、滴露生香的画作，都让情节显得非常离奇，超出现实，这是浪漫主义写作手法。5. 小说题目“兰殇”有怎样的含义？请简要说明。6. 最后一段在小说中起到了怎样的作用？请结合作品进行分析。【答案】4. A 5. 本义：古刹的兰花极品 “压千红 ”极为香艳，但因赵梦笔的行为而变成枯草，令人唏嘘。象征义：赵梦笔本是一介才俊之士，却由于贪欲，很快堕落成了一个卑劣无耻之徒，令人叹惋。 6. 交代了故事的结局：古刹人去寺空，赵梦笔不可能再完成皇帝的任务。使情节完整，6结构严谨。描写了赵梦笔的形象，以断砖颓垣、猎猎山风的尖

16、叫衬托了他，并预示了他的悲惨结局。深化了主旨，以赵梦笔不可能再春风得意，暗示了堕落的人性会给人带来不良后果的意旨。它以形象化的描写收束，给人深刻的印象，引发了读者对人物结局和小说主旨的思考。【解析】【4 题详解】试题分析：此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。答题时明确具体的考查的要点，然后结合文章内容判断正误。A 项，文章开头确实写了赵梦笔是才俊之士，也提到了他的孝顺，但这并非要让读者明白“品质好的人不见得能够始终如一”的道理，而是要与下文他的转变进行对照，揭示对名利的过度追求会让人走向堕落，作品是要警醒人们

17、走好人生之路。故选 A。【5 题详解】试题分析：本题考查学生分析小说标题含义的基本能力。解答时注意结合文章的情节、人物的塑造和主旨的表达分析。题目“兰殇”无疑有其象征意义，解答此题时，应先解说它的本义，即古刹中的兰花被赵梦笔抢走后变成了枯草。然后再推测其象征义。小说主人公是赵梦笔，则象征意义应与其有关，赵本是才俊之士，与兰之在古刹时相似。后来它变得贪婪卑劣，与兰之枯萎相似，则本小说写的是过分追名逐利对人性的戕害。据此组织答案即可。【6 题详解】试题分析：本题考查分析作品结构、概括作品主题的能力。解答此题，可从小说三要素人物形象、情节、环境以及主旨、读者感受五个角度思考。这篇小说的结尾，从情节上

18、，交代了故事的结局，使小说结构完整；人物形象上，突出了人物的悲剧命运；主旨上，暗示人性的堕落带来的严重后果；读者感受上，引发读者思考和共鸣。据此，结合文本，组织答案即可。【点睛】小说类阅读主要考查考生分析综合、鉴赏评价、探究等层级能力。做小说阅读题时，应在读文章时就有意识地概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等。备考时，应鼓励学生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。阅读下面的文字，完成下列小题。7材料一：今年 6 月， 新华字典应用程序上线。正版的应用程序每天只能免费查两个字，超出限定再行查询需

19、要支付 40 元使用费，自去年以来，多家互联网内容平台和自媒体，纷纷推出了知识付费产品，一时间语音问答、会员订阅、直播课程等知识服务爆红。是谁在为这些付费内容买单？记者调查发现，年轻人在享有丰富物质生活的同时，对文化消费的支出也越来越大，正成为付费阅读中越来越具话语权的群体。用户为内容付费的习惯并非天然形成，这部分归功于政府近年来加强网络版权保护的力度，尤其是连续多年的“网剑行动”有效打击了网络侵权盗版行为。与互联网商业靠吸引流量、构建庞大生态系统变现的模式相比，知识付费因其投入成本低、产业链条短、变现直接而备受个体创业者欢迎，也契合了当下国内的创新产业热潮。摘编自：中国江苏网2017 年 1

20、1 月 23 日材料二：2017 年中国内容付费用户倾向付费领域分布数据中国产业信息网，2017 年 10 月 13 日材料三：但问题不在于解答是否令人满意，而是这种方式容易让人养成依赖性只要我点点鼠标、花点儿小钱，所有我寻求的答案立即一目了然。我得到了答案，却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。换句话说，我在没有思考的情况下就拿到了答案，痛快倒是痛快，但我怀疑长此以往自己会不会上瘾。用户之所以愿意付费阅读，除了要获取某些急需的知识、技能或经验外，更多的是希望通过学习有所成长，但知识付费碎片化的解答方式显然难以满足这种需求。知道了某些问题的答案会让你看起来很聪明，但那只是因为你记住了答案

21、，与你的实际思考能力无关。下次碰到问题，你照样一筹莫展。知识多和思考能力强之间是不能画等号的。摘编自：人民日报2017 年 11 月 23 日材料四：为知识付费是信息时代的必然趋势。有人担心为知识付费会造成网络用户间因经济因素而不平等，其实，互联网对知识的普及化程度一直在加深，我们获取各类信息也更加容8易。但是，信息的数量不等于知识的精度和深度，为知识付费所对应的信息服务主要是后者。网络提供知识的模式大致有两种：一种模式以信息全面广博为特征，另一种模式则追求信息的深刻新颖。前者多采用免费服务，信息上传和分享者并不求经济回报。不过，越来越多的人已经无法满足于普及型的信息提供，如果想知道的东西在百

22、度、谷歌上能轻松查到，知识精英也就不存在了。对那些渴望得到更精准、更前沿信息的人来说，有针对性地付费获取知识，无疑是最佳选择。摘编自：中国青年报2016 年 07 月 27 日7. 下列对四则材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 材料一通过新华字典应用程序上线的例子引出内容付费的发展盛况，对其快速发展原因的分析，揭示了其在我国的广阔前景。B. 材料二侧重于用户需求角度，分析 2017 年中国内容付费用户的倾向领域的份额比例，能对我国内容付费发展产生一定的指导意义。C. 材料三侧重于分析内容付费存在的不足及原因，是作者个人的冷静思考，但也具有一定的普遍意义，这必将在客观上限制其发展。D. 材料

23、四侧重于网络对知识付费提供内容的分析，并对人们的担忧的内容进行了解释，指出这种消费形式对于部分人是最好的选择。8. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是A. 年轻人在对文化的消费中是具有话语权的群体，这与他们享有丰富的物质生活和对于内容付费的支出有很大关系。B. 专业资料和文学书籍两类的用户倾向占到将近六成，表明我国内容付费的消费者是专业研究人员和文学的爱好者。C. 与互联网商业的模式不同，知识付费契合了国内创新产业热潮，具有投入成本低、产业链条短、变现直接等特点。D. 以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的，而以追求信息的深刻新颖为模式的知识必须付费后才能得到。9. 对于促进内容

24、付费的快速良性发展，你有怎样的建议？请结合文本分析概括。【答案】7. C 8. A 9. 国家层面，要加大网络版权保护力度，鼓励相关商家合理发展；商家层面，要针对市场需求，努力提供更广泛、更优质、更具性价比的优质服务；9消费者层面，在消费过程中要更加理性，不能盲目消费，养成思考的习惯，注重能力的提高。【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。C 项， “这必将在客观上限制其发展”没有依据，尽管它存在作者所说的不足之处，但是人们可以通过一定

25、的方式消除其消极影响。故选 C。【8 题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B 项中“表明我国内容付费的消费者是专业研究人员和文学的爱好者”说法错误，这类人可能占的比例较高，但还有其它身份的人群。C 项中“与互联网商业的模式不同，知识付费契合了国内创新产业热潮”不正确，原文中只是说二者变现方式的差别，并不是说互联网商业模式不符合国内创新产业热潮。D 项中“以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的”说法错误，原文中“多采用免费服务” 。故选 A。【

26、9 题详解】试题分析：本题考查探究的能力。答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。注意题干中“对于促进内容付费的快速良性发展，你有怎样的建议” “请结合文本分析概括”的要求。促进“内容付费”的快速良性发展需要各方面的努力，结合文本，有政府层面，有商家层面，有消费者层面，只有这几个方面都有合适的行为举措，这样的新生事物才能真正地成长。从文本（材料二）来看，政府需要提供好的发展环境，即加强对于网络版权的保护力度，这也是为商家提供了正常的经营环境。从文本（材料一、二、四）来看，商家要想发展，只有让消费者愿意消费，并且从消费中得到自己想要的商品，即更全面的内

27、容、更优质的答案、更合理的价格。从文本（材料三）来看，作为消费者个人来讲，需要从内容付费中得到自己想要的答案，但是也要形成自己独立的思考，促进自身的发展。【点睛】新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存10在的问题要避免。阅读下面的文言文，完成下列小题。朱震，字子发，荆门军人。登政和进士第，仕州县以廉称。胡安国一见大器之，荐于高宗，召为司勋员外郎，震称疾不至。会江西制置使赵鼎入为参知政事，上谘以当世人才，鼎曰：

28、“臣所知朱震，学术深博，廉正守道，士之冠冕，使位讲读，必有益于陛下。 ”上乃召之。既至，上问以易 春秋之旨，震具以所学对。上说，擢为祠部员外郎，兼川、陕、荆、襄都督府详议官。震因言：“荆襄之间沿汉上下膏腴之田七百余里若选良将领部曲镇之招集流亡务农种谷寇来则御寇去则耕不过三年兵食自足观衅而动，席卷河南，此以逸待劳，万全计也。 ”迁秘书少监兼侍经筵。时郭千里除将作监丞，震言：“千里侵夺民田，曾经按治，愿寝新命。 ”从之。是时，虔州民为盗，天子以为忧，选良太守往慰抚之。将行，震曰：“使居官者廉而不扰，则百姓自安，虽诱之为盗，亦不为矣。愿诏新太守到官之日，条具本郡及属县官吏有贪墨无状者，一切罢去，听其

29、自择慈祥仁惠之人，有治效者优加奖劝。 ”上从其言。故事，当丧无享庙之礼。时徽宗未袱庙，太常少卿吴表臣奏行明堂之祭。震因言：“礼记云丧三年不祭，惟天地社稷为越绋而行事 ， 春秋书夏五月乙酉，吉，谛于庄公 ， 公羊传曰讥始不三年也 。国朝景德二年，真宗居明德皇后丧，既易月而除服。当时未行三年之丧，专行以日易月之制可也，在今日行之则非也。 ”七年，震谢病丐祠，旋知礼部贡举，会疾卒。（节选自宋史朱震传 ）【注】胡安国：北宋著名学者。袱庙：安葬逝者之前，先在祖庙祭祀，并安放逝者的牌位。明堂：古代举行朝会、祭祀等大典的场所。越绋：指不受私丧的限制，在丧期参加祭祀天地社稷的典礼。缔：一种祭祀大典。祠：祠禄官

30、或主管祭祀的官。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 荆襄之间沿汉上下膏腴之田七百余里若选良将领部曲镇之招集流亡务农种谷寇来则御寇去则耕不过三年兵食自足B. 荆襄之间沿汉上下膏腴之田七百余里若选良将领部曲镇之招集流亡务农种谷寇来则御寇去则耕不过三年兵食自足C. 荆襄之间沿汉上下膏腴之田七百余里若选良将领部曲镇之招集流亡务农种谷寇来则御寇去则耕不过三年兵食自足D. 荆襄之间沿汉上下膏腴之田七百余里若选良将领部曲镇之招集流亡务农种谷寇来则御寇去则耕不过三年兵食自足1111. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 参知政事：唐初开始出现参知政事职衔，宋代曾成为常设

31、官职，职权、礼遇接近宰相。B. 经筵：汉唐以来帝王为研习经史而专门设立的御前讲席，宋代开始称经筵。C. 河南：宋代，全国划分为若干个行省，河南是其中之一，地域与现在的河南省相当。D. 公羊传：是我国古代阐释春秋的著作之一，相传为战国时齐人公羊高所著。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 朱震学识渊博，为官清正廉洁，著名学者胡安国非常器重他，将他推荐给宋高宗，朱震以身体有病为由，没有接受高宗的征召。B. 赵鼎入朝担任参知政事，向皇上推荐了朱震，皇上召见朱震并听了他的答对后很高兴，提拔他担任祠部员外郎，兼任川、陕、荆、襄都督府的详议官。C. 朱震认为造成虔州带老百姓偷盗成风的

32、根本原因在于各级官员贪腐扰民，他建议皇上，应由当地百姓自行选择有仁爱之心的人担任太守。D. 宋徽宗去世后还没有举行祭祀祖庙的典礼，太常少卿吴表臣奏请朝廷举行明堂祭祀大典，朱震认为丧期未满，不应该举行。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)时郭千里除将作监丞，震言：“千里侵夺民田，曾经按治，愿寝新命。 ”(2)七年，震谢病丐祠，旋知礼部贡举，会疾卒。【答案】10. D 11. C 12. C 13. （1）这时郭千里（被）授职将要担任监丞，朱震说：“郭千里侵占强夺老百姓的田地，曾经受到追究惩处，希望（皇上）停止（对他的）新的任命。 ” （2） （宋高宗绍兴）七年，朱震因病辞去职务而自请

33、充任祠禄官（或请求主管祭祀） ，不久任礼部贡举，恰逢生病而去世。【解析】【10 题详解】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意-一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中， “寇来则御”“寇去则耕”短语结构类型一致，中间停顿，排除 BC；“部曲” ，古代军队编制单位，借指军队，句中作“领”的宾语，其前不能停顿，排除 A；译文：荆州、襄阳之间，沿着汉江上下，肥沃的田地绵延七百多里，如果挑选优秀将帅率领军队镇守这里，召集流落逃亡12的老百姓，发展农业生产，种

34、植粮食，贼寇来了就抵御，贼寇逃走了就耕作，不超过三年，军粮就会自足自给。故选 D 项。【11 题详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题 C 句中“宋代”错，元朝开始设立“行省” ， “地域与现在的河南省相当”错，文中“河南”指黄河以南。故选 C。【12 题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对

35、读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项” ，C 项， “由当地百姓自行选择有仁爱之心的人担任太守”错，原文“听其自择慈祥仁惠之人”是指皇上诏令的新太守到任后，听凭老百姓自主选择慈爱和善有仁德之心的人（担任官职） ，不是让百姓自选太守。故选 C。【13 题详解】试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的

36、落实。第一句得分点：“除”授予官职；“侵夺”侵占强夺；“按治”按：查究；治：惩处；“寝”停止、搁置；“新命”新的任命。第二句得分点：“谢病”意思是托病谢绝会客或自请辞职；“丐”乞求、请求；“旋”不久；“知”主管“会”恰逢。【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为

37、、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。13参考译文：朱震字子发，荆门军（宋代地方行政单位）人。应试考中政和年间进士，在州县任职时以廉洁著称。胡安国一见到他后就非常器重他，将他推荐给宋高宗，高宗征召他为司勋员外郎，朱震称病没有赴任。恰逢江西制置使赵鼎进入朝中担任参知政事，皇上向他征询当代的人才，赵鼎说：“我所了解的朱震，学问渊深广博，清廉正直恪守正道，在读书人中首屈一指，让他担任讲读的职位，一定会对陛下有所裨益。 ”皇上于是下令征召朱震。朱震到了后，皇上用易经 春秋的旨意来考问他，朱震用自己的全部所学来答对。皇

38、上（听了之后）很高兴，提拔朱震担任祠部员外郎，兼任川、陕、荆、襄都督府的详议官。朱震于是上书说：“荆州、襄阳之间，沿着汉江上下，肥沃的田地绵延七百多里，如果挑选优秀将帅率领军队镇守这里，召集流落逃亡的老百姓，发展农业生产，种植粮食，贼寇来了就抵御，贼寇逃走了就耕作，不超过三年，军粮就会自足自给。 （然后）选择有利的时机出兵，席卷黄河以南，这是以逸待劳、万无一失的计策。 ”（不久）朱震升任秘书少监兼御前侍讲。这时郭千里（被）授职将要担任监丞，朱震说：“郭千里侵占强夺老百姓的田地，曾经受到追究惩处，希望（皇上）停止（对他的）新的任命。 ”皇上采纳了他的意见。这时，虔州（很多）老百姓做盗贼，皇上对这

39、件事感到担忧，于是挑选优秀的太守前往虔州（任职）以安抚当地百姓。在新太守将要赴任时，朱震对（皇上）说：“如果让当官的人廉洁奉公而不侵扰老百姓，那么老百姓自然安定，即使引诱他们当盗贼，他们也不会做的。希望皇上诏令新太守一到任，就把本郡及其所属各县中贪赃枉法、行为不端的官吏一一列出， （将他们）全部罢免，听凭老百姓自主选择慈爱和善有仁德之心的人（担任官职） ，有政绩的人加以优待奖励。 ”皇上听从了他的建议。按照先例，皇上正逢丧期没有祭祀庙堂的礼节。当时徽宗去世后还没有祭祀于祖庙，太常少卿吴表臣就奏请皇上举行明堂祭祀礼节。朱震于是上书说：“礼记说（天子）居丧三年不举行祭礼， （期间）只祭祀天地社稷，

40、称为越绋行事。 春秋上写着夏五月乙酉，这一天是吉日，大祭庄公。 公羊传解释说这是讥讽开始不实行三年的丧制啊。 本朝景德二年，真宗皇帝处于明德皇后的丧期，过了一个月（以日易月）之后就除去了丧服。 （因为）当时没有实行三年的丧制，专门实行以一天代替一月的制度， （真宗皇帝的做法）是可以的，在（实行了三年丧制的）今天再这样做就是错误的。 ”宋高宗绍兴七年，朱震因病辞去职务而自请充任祠禄官（祠禄官为主管祭祀的闲职，一般由年老不能任事的大臣担任） ，不久任礼部贡举，恰逢生病而去世。阅读下面这首唐诗，完成小题。14送黎六郎赴阳翟少府韦应物试吏向嵩阳，春山踯躅芳。腰垂新绶色，衣满旧芸香。乔树别时绿，客程关外

41、长。只应传善政，日夕慰高堂。注：踯躅：杜鹃花的别名，又名映山红。芸香：书香。芸草香味能杀死书虫，读书人就反把其夹在书中，时间久了书也就有了这种味道。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A. 首联中的“试史”即出任官吏，表明黎六郎刚刚被任命为阳翟少府，这与颔联的“新绶”相照应。B. 腰垂新绶、衣满芸香，是对黎六郎赴任时的状貌的描写，说明他并没有因为做官而忘了读书。C. 第五句“乔树别时绿”照应了题目中的“送”字，同时写出了为黎六郎送行时的自然环境。D. 全诗表达方式多样，既有写景，又有叙事和议论，最后两句谆谆告诫：做官勿忘孝顺家中父母。15. 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？试结合具体诗句

42、简要分析。【答案】14. D 15. 对朋友的祝贺与赞美之情。 “腰垂新绶色”写朋友新官赴任，字里行间透露出欣慰之意。对朋友的依依惜别和关怀之情。 “客程关外长”写朋友赴任路途遥远，隐含牵挂之意。对朋友为官一任、造福一方的勉励之情。尾联写希望朋友有好的政绩以慰高堂，表明了作者的希望。【解析】【14 题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查，赏析时首先要读懂诗，然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。D 项， “谆谆告诫：做官勿忘孝顺家中父母”错误，尾联说的是希望朋友创造良好政绩来告慰父母，并非让他不忘孝道。故选 D。

43、【15 题详解】试题分析：本题考查对诗词所表达思想感情的把握能力。解答时，要联系题目、全诗内容、15关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握。从题目来看，这是首送别诗， “客程关外长”表现的就是对朋友路途遥远的牵挂；“新绶色” “衣满香”表达的是对朋友的赞美；最后一句希望朋友为官一方取得政绩从而安慰远方的父母，这是对朋友的勉励。据此组织答案即可。【点睛】 “八入手”把握古代诗歌的思想内容1从诗词的标题入手.标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调。2从诗词描写景色的冷暖色调入手.古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鉴赏时首

44、先要找出写景的诗句，再体味所写之景的“冷” “暖” ，进而把握作者的思想感情。3从诗词所选取的意象入手.古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内容。4从诗词中所暗示的关键词入手.诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏诗词的钥匙。5从诗词中含有诗眼的句子入手。古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。6从作者的人生经历入手。 “诗言志” ，作者的人生经历不同，通过诗

45、词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。7从诗词中典故的含义入手。诗人创作诗歌时，有时会借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果关注这些典故，了解这些典故，无疑会有助于把握作品的主题。8从诗词的注解入手。有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。16.补写出下列句子中的空缺部分。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中“_”一句点明时令，“_”一句表明迁谪之荒远、道路之艰难。李贺雁门太守行中的“_，_”两句，从声、色两个角度勾画了一幅激烈的战斗画面，渲染了沉重、紧张的氛围。王安

46、石登飞来峰中通过虚写在高塔上见到的辉煌景象来言志的一句是“_”,表现诗人在政治上高瞻远瞩,不惧奸邪的勇气和决心的一句是16“_”。【答案】 (1). 杨花落尽子规啼 (2). 闻道龙标过五溪 (3). 角声满天秋色里 (4). 塞上燕脂凝夜紫 (5). 闻说鸡鸣见日升 (6). 不畏浮云遮望眼【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句， “点明时令” “表明迁谪之荒远、道路之艰难” “从声、色两个角度勾画了一幅激烈的战斗画面，渲染了沉重、紧张

47、的氛围” “通过虚写在高塔上见到的辉煌景象来言志的一句” “表现诗人在政治上高瞻远瞩,不惧奸邪的勇气和决心的一句” 。默写的时候要注意如下词语：“杨” “子规” “燕脂” “畏”等。阅读下面一段文字，完成小题。北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事。受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子 ，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、 “套路”很深的娱 乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。前不久，据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两

48、成，只有 的孩子长大后想成为志愿者、公益人士。有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在 的路上！也有家长认为：“不都说出名要趁早吗？让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错！”俗话说，早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布， 的星也就那么几颗。过早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观”的塑造，有百害而无一利。不驰于空想，不骛于虚声。身为家长，如果（ ） ，方仲永的悲剧就可能被反复复制。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 快马加鞭 凤毛麟角 背道而驰 璀璨夺目B. 揠苗助长 凤毛麟角 南辕北辙 光彩照人C. 揠苗助长 屈指可数 南辕北辙

49、璀璨夺目D. 快马加鞭 屈指可数 背道而驰 光彩照人1718. 文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 据研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而两成的孩子以科学家、文学家为榜样B. 研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成C. 据研究机构调查结果：超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两成D. 研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样19.